精品解析：河北邢台市威县七级学区中心校等校联考2026-2027学年统编版六年级上学期10月阶段检测语文试题

新课改教学练习 （时间：90分钟 满分：100分） 主题 情境 2026年是中华人民共和国成立77周年，学校开展“重走长征路·奋进新征程”主题研学活动。你将化身“时代新青年”，重温峥嵘岁月，完成一次赓续血脉的信仰之旅。 【第一站：初心寻路·理想之光】 让我们在笔墨间研学，寻找理想的源头。 什么是理想？理想是抗日英雄杨靖宇的mǎ tí（ ）踏 过冰封的大地，在冰天雪地中痛击日寇，哪怕阵地被cuī huǐ（ ）也依然fèn zhàn（ ）到底的气节；是革命先辈 为了民族解放，面对敌人________的围攻与威逼利诱，宁可fěn shēn suì gǔ（ ）也绝不屈服的忠诚；是中国女排在赛场上bào fā（ ）出________的信念与惊人的力量，逆转战局后，奏响国歌时那fèi téng（ ）全场的háo mài（ ）呐喊；是戍边战士在边防线上巡视祖国辽阔疆域的坚定脚步……每位践行理想的英雄都是中华民族最闪亮的坐标，我们要用最________的歌声赞美他们，用最宽广的胸怀拥抱他们。 1. 明明有几个字词不会写，请你根据拼音写在相应的括号里。 2. 依次填入片段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 A. 强烈 热烈 激烈 B. 激烈 强烈 热烈 C. 热烈 强烈 激烈 D. 激烈 热烈 强烈 【答案】1. 马蹄 摧毁 奋战 粉身碎骨 爆发 沸腾 豪迈 2. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“蹄、摧、碎、爆、腾、豪”的正确写法。 【2题详解】 激烈：指动作、竞争、战斗等剧烈。 强烈：指极强的，力量很大的。 热烈：指情绪高涨、兴奋激动。 第一空修饰“围攻”，表示战斗的剧烈程度，应填“激烈”；第二空修饰“信念”，表示信念的坚定和力量的强大，应填“强烈”；第三空修饰“歌声”，表示歌声中饱含的热情，应填“热烈”。 【第二站：词句根基·文化传承】 研学途中，我们需要运用语文知识解决实际问题。请完成以下任务，为研学做好准备。（8分） 3. 下列四组词语中，带点字的读音全部正确的是（ ）。 A. 磅礴（páng） 逶迤（yí） 渲染（xuān） 伪装（wěi） B. 幽雅（yǎ） 棋盘陀（tuó） 参差（cēn） 衣襟（jīn） C. 岷山（mǐn） 瞻仰（zhān） 擎着（qín） 蒙古包（méng） D. 拧开（níng） 绷紧（bēng） 羞涩（shè） 旗帜（zhì） 【答案】B 【解析】 【详解】A． 渲染（xuàn）； C．岷山（mín），擎着（qíng），蒙古包（měng）； D．拧开（nǐng），羞涩（sè）。 4. 下列句子中的成语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 同学们全神贯注地盯着黑板，跟着老师的思路，认真聆听那些为了民族解放而浴血奋战的英雄故事 B. 战士们在山顶居高临下，牢牢守住了山口的阵地，让敌人的每一次冲锋都化为泡影 C. “妈妈，我……不是故意的……”犯了错的明明斩钉截铁地回答道 D. 当雄壮的国歌响起，广场上的欢呼声气壮山河，仿佛要冲破云霄，久久不曾散去 【答案】C 【解析】 【详解】C．“斩钉截铁”形容说话的态度坚决、果断，一点都不犹豫。句中的明明犯了错，说话支支吾吾的，和这个成语的意思完全不符，用法错误。  5. 下面是同学们参与“红色阅读”活动时的摘抄，分号使用不正确的是（　　） A. 国旗升起来了，升起的是华夏儿女的自豪；国旗升起来了，升起的是中华民族的梦想。 B. 有一种感动，叫“中国红”；有一种骄傲，叫“五星红旗”；有一种表白，叫“我爱你中国”。 C. 回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了几十年的光辉历程；展望未来，我们的祖国以让世人瞩目的姿态敲响了新时代的钟声。 D. 革命先烈们为了新中国的缔造；为了全国人民的解放；在战火纷飞的年代，用浩然正气和崇高理想，谱写了激动人心的不朽篇章。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 D．“为了新中国的缔造”“为了全国人民的解放”“在战火纷飞的年代”是状语成分的并列，并非独立的分句，此处应用逗号分隔。标点符号正确的句子为：命先烈们为了新中国的缔造，为了全国人民的解放，在战火纷飞的年代，用浩然正气和崇高理想，谱写了激动人心的不朽篇章。 故选D。 6. 在研学“强国篇”中，小语介绍了我国一系列科技成就。下列介绍词中，没有语病的一项是（ ）。 A. 2025年，我国新一代海事无人直升机在山东威海投入使用，大大提升了水上交通事故应急处理。 B. 2025年，全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）在安徽合肥创造世界纪录，成功实现1亿摄氏度1066秒运行。 C. 2025年，“奋斗者”号圆满完成北极科考任务，最大下潜深度超过5277米以上。 D. 2025年，国产大飞机C919规模化运营加快，不仅节约运营成本，也将助力我国民航业在全球的影响力与竞争力增加。 【答案】B 【解析】 【详解】A．成分残缺，“提升”后面缺对应的宾语，可以改为：2025年，我国新一代海事无人直升机在山东威海投入使用，大大提升了水上交通事故应急处理的能力； C．语义重复，“超过”和“以上”表达的意思重复，删去其中一个就正确了，可以改为：2025年，“奋斗者”号圆满完成北极科考任务，最大下潜深度超过5277米； D．搭配不当，“影响力与竞争力”不能和“增加”搭配，可以改为：2025年，国产大飞机C919规模化运营加快，不仅节约运营成本，也将助力我国民航业在全球的影响力与竞争力提升。 三、语言是思想的载体，也是行动的号角。请运用你的语言智慧，完成句子练习。（6分） 7. 从下面场景中任选其一，运用“点面结合”的方法写一段话。 热闹的课间 安静的教室 _______________________________________________ 【答案】自习课上，教室里静得出奇，只有笔尖划过纸张的沙沙声。同学们都低着头，认真地看书、做题。小红眉头微蹙，一手握笔，一手托着下巴，正专注地思考着一道难题。 【解析】 【详解】“面”是对整个场景的整体氛围、全体状态的概括描写，能让读者感受到场景的整体特点；“点”是挑选场景里的某一个人/一个小细节做具体细致的刻画，能让内容更真实生动，在两个场景中任选一个，运用“点面结合”的方法写一段话，答案不是唯一。 示例： 热闹的课间：下课铃刚响，操场瞬间成了欢乐的海洋：大家仨一群俩一伙，有的追着跑跳，有的凑在一起跳长绳，笑声闹声裹着风飘得老远。你看那边踢毽子的小宇，眼睛紧紧盯着上下翻飞的毽子，脚抬得又轻又快，连额角淌下的汗都顾不上擦。 安静的教室：整间教室浸在午后的柔光里，只有笔尖蹭过纸面的沙沙声连成一片，连窗边挂着的风铃都安安静静垂着，没人碰它。靠窗扎马尾的姑娘托着腮盯着习题，笔尖悬在半空好半天，忽然眼睛一亮，低头飞快在草稿纸上算起来。 8. 注意下面句子中加点的部分，写一个含有三个以上连贯动作的句子。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” _______________________________________________ 【答案】他放下书包，拉开拉链，掏出课本，摊在桌面上，拿起笔，认真地开始书写起来。 【解析】 【详解】例句中加点的部分是表示动作的词语。马宝玉的一系列动作“拧开盖子”“抢前一步”“夺过”“插”“举起”“喊道”，生动地表现了动作的连贯性和紧张激烈的氛围。仿写时，需要写一个包含三个以上动词的句子。这些动词必须是连贯动作，即同一个主体在特定情境下，按时间先后顺序连续做出的动作。句子通顺、具体，能体现出动作的先后逻辑即可。 示例：妈妈下班回到家，放下包，走进厨房，系上围裙，打开冰箱，拿出蔬菜，开始准备晚餐。 【第三站：诗韵山河·人文足迹】 9. 根据所学知识，完成填空。 （1）祖国的大好河山，让古今文人为之动情。漂泊不定的游子夜宿建德江，独自感慨：“野旷天低树，________________。”醉后在望湖楼，苏轼吟咏：“________________，白雨跳珠乱入船。”辛弃疾在黄沙岭的月夜领略：“明月别枝惊鹊，________________。”杜甫在黄师塔前沉醉：“桃花一簇开无主，________________？” （2）为了保护美丽的祖国，无数仁人志士奋不顾身。曹植曾说：“捐躯赴国难，________。”李纲坚定地说道：“祖宗疆土，当以死守，________________。”毛泽东赞扬红军战士们：“红军不怕远征难，________________。” 【答案】 ①. 江清月近人 ②. 黑云翻墨未遮山 ③. 清风半夜鸣蝉 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 视死忽如归 ⑥. 不可以尺寸与人 ⑦. 万水千山只等闲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“近、黑、翻、墨、未、遮、蝉、深、浅”的正确写法。 （2）书写时注意“视、忽、等、闲”的正确写法。 【第四站：薪火相传·时代新声】 学校即将举行研学汇报演讲，请你用理性的思考和有力的语言，表达新时代少年的声音。（6分） 10. 演讲稿中有一段话引人深思。请根据语境排列顺序，恰当的一项是（ ）。 ①人生总是与苦难同行 ②而有的人不甘沉寂 ③最终获得了成功 ④苦难成了他们抱怨命运的理由 ⑤有的人甘于沉沦 ⑥在苦难中奋起 A. ①⑤④②⑥③ B. ⑤④②⑥③① C. ①②⑥③⑤④ 【答案】A 【解析】 【详解】文段先提出总观点：人生和苦难相伴，①句“人生总是与苦难同行”是总起句，放在段首。 ⑤句写第一类人面对苦难的选择“有的人甘于沉沦”，承接总起句，作为第二句。 ④句写这类沉沦者的想法，苦难变成他们抱怨命运的借口，承接⑤句，作为第三句。 ②句用转折词“而”，转向另一类人的态度“有的人不甘沉寂”，和前面甘于沉沦形成对照，作为第四句。 ⑥句写不甘沉寂的人的行动，“在苦难中奋起”承接②句，作为第五句。 ③句交代最终结果，“最终获得了成功”放在这一组的末尾，作为第六句。 综上，排序为①⑤④②⑥③，对应选项A。 11. 在准备演讲比赛的过程中，班长提醒华华应注意的事项，不恰当的一项是（ ） A. 在写演讲稿时，首先要明确主题和内容，不可漫无边际 B. 演讲稿的观点要鲜明，并且要选择合适的材料说明观点 C. 演讲稿中要多用晦涩深奥的句子，达到言有尽而意无穷的效果 【答案】C 【解析】 【详解】C．演讲稿是用于口头表达的，听众是现场听讲的，这就要求语言必须通俗易懂、生动形象、富有感染力。如果使用大量晦涩深奥的句子，听众很难理解，反而会削弱演讲的效果。 12. 明明写完演讲稿后，试着讲了一次，觉得其中的一句话缺乏气势，情感的表达不够强烈，请你用上反复的修辞手法帮他修改一下。 这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们铭记于心，世代传颂，永远学习。 ___________________________________________ 【答案】这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们铭记于心，值得我们世代传颂，值得我们永远学习！ 【解析】 【详解】阅读所给句子可知，本句可采用间隔反复的方法，将“这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神”进行重复，将“值得我们世代传颂、永远学习”改为两句话“值得我们世代传颂”和“值得我们永远学习”，以增强原句的情感表达和说服力。 示例：这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们铭记于心；这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂；这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们永远学习。 阅读下面的文章，完成练习。（26分） 丁香结（节选） ①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 13. 【新考向】根据选段内容，完成下面的思维导图。 14. 下列对选段中引用诗词句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的作用表述有误的一项是（ ）。 A. 在古人眼中，芭蕉、丁香代表惆怅和愁思，引用的诗词句以丁香结喻指人愁心不解 B. “丁香空结雨中愁”将文章自然过渡到写微雨中的丁香花，起到承上启下的作用 C. 为了展现作者丰富的文化学识，对关于丁香的诗词句了解很多 15. 【跨学科】结合资料，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？请判断正（√）误（×）。 资料：印象派的画强调人对外界物体的光和影的感觉和印象，突出光和色彩，而不强调清晰、细腻。 明明：雨中丁香朦胧绰约，线条依稀，颜色交融柔和，优美如画。（ ） 小思：着了水滴的丁香花，色彩仿佛流动起来，有一种朦胧、梦幻之美。（ ） 小语：雨中的丁香具有坚强、孤傲的特点。（ ） 16. 画“﹏﹏”的句子中，作者由________联想到了________。从这句话中，我能感受到作者________________的人生态度。 17. 联系生活实际，说说你生活中遇到的某个“结”，以及解开这个“结”的方式。 生活中的“结”：________________ 解“结”的方式：________________________ 【答案】13. 衣襟上的盘花扣 解不开的愁怨 14. C 15. ①. √ ②. √ ③. × 16. ①. 丁香结 ②. 人生中的问题 ③. 豁达、乐观 17. ①. 期中考试时，我的语文作文写偏题了，成绩一落千丈，我变得很自卑，不敢面对老师和同学。 ②. 老师发现后，耐心地开导我，告诉我一次失败不算什么，还帮我分析作文偏题的原因，教我审题技巧。我听从老师的建议，每天坚持练笔，认真审题，慢慢找回了自信，下次考试作文取得了不错的成绩。 【解析】 【导语】这篇《丁香结》节选以雨景衬丁香的柔媚，由花苞外形巧解“丁香结”命名由来，自然勾连古典诗词的愁怨意象，最终落脚到“结不完的问题才让人生不乏味”的哲思。选文融景物描摹、文化积淀与人生感悟于一体，兼具审美意趣与思想深度，还结合跨学科、联系生活的题型设计，兼顾考查基础理解与思辨能力。 【13题详解】 从第②段“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结” 可知，丁香结的形状像“衣襟上的盘花扣”。 从第③段“再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了” 可知，丁香结象征着“解不开的愁怨”。 【14题详解】 A．古人诗中“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，将芭蕉、丁香与愁思关联，以丁香结喻指人心中难以排解的愁绪，该表述符合诗句的文化内涵和文本中对丁香结“负担着解不开的愁怨”的解读； B．“丁香空结雨中愁”这句诗既承接了上文对古人丁香结说法的疑惑，又自然引出下文对微雨中丁香的描写，起到了承上启下的过渡作用； C．作者引用关于丁香的诗句，是为了借助诗句的文化内涵，引出对丁香结的联想与思考，赋予丁香结情感与象征意义，而非单纯为了展现自己的文化学识。 【15题详解】 明明：文中第①段描写雨中丁香“如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来”。“线条模糊”对应“线条依稀”，“颜色渗过来”体现“颜色交融柔和”，整体呈现出朦胧绰约、优美如画的美感，且符合印象派“不强调清晰细腻”的特点。该项判断正确。 小思：文中第①段提到“着了水滴的丁香格外妩媚”“直向窗前的莹白渗过来”，水滴让丁香色彩产生动态的“渗化”效果，结合印象派“突出光和色彩”的特点，这种色彩流动感会营造出朦胧、梦幻的氛围。该项判断正确。 小语：文中对雨中丁香的描写集中在“妩媚”“线条模糊”“颜色渗化”等视觉美感上，并未提及“坚强、孤傲”这类精神特质；印象派绘画也仅强调光色感觉，与“坚强孤傲”无关。该项判断错误。 【16题详解】 结合前文“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有”，以及画线句开头“结，是解不完的”可知，作者是由丁香结这一事物出发的。从画线句“人生中的问题也是解不完的”能明确看出，作者由丁香结联想到了人生中的问题。 画线句将“丁香结解不完”与“人生中的问题解不完”相联系，并且以反问句“不然，岂不太平淡无味了吗？”表明作者认为人生有问题是正常的，甚至觉得没有问题的人生会平淡无味。这体现出作者豁达乐观的人生态度——不逃避人生的问题，而是以平和、积极的心态看待生活中的挫折与困境，认为正是这些“解不完的结”让人生变得丰富而有意义。 【17题详解】 本题是开放性题目。“生活中的‘结’”可以涵盖学习、人际交往、个人成长等多个方面的困扰或难题，比如学习上的瓶颈、与朋友的误会矛盾、面对新环境的不适应、自身的性格弱点带来的问题等。解“结”的方式需要具有针对性和可操作性，要能切实解决所提出的“结”，并且体现出积极的态度和合理的行动步骤即可。 示例：生活中的“结”：我和最好的朋友因为一件小事发生了争吵，之后我们陷入了冷战，谁也不愿意先低头，我们的关系变得很僵，这让我很苦恼。 解“结”的方式：我意识到友谊的珍贵，不能因为一点小事就失去朋友。于是我主动找到她，真诚地向她道歉，承认自己在争吵中的错误，并且表达了我对这段友谊的重视。她也认识到了自己的问题，我们互相原谅，还一起回忆了很多美好的往事，关系又变得和以前一样好了。 半碗青稞面（节选） ①在杳无人烟的草地上，红军只有可怜的一点青稞面做干粮。周副主席和战士们一样，绝不多吃一点青稞面，还教育战士们一定要特别爱惜粮食。战士们听了他的话，都把仅有的一点青稞面装在粮袋里，拴在腰上。 ②青稞面越来越少了，战士们每天只能用一点青稞面掺在野菜里熬汤喝。战士吴开升已经饿了两天，周副主席知道吴开升一点青稞面也没有了，就让警卫员把自己省下来的青稞面给吴开升两碗。他看着吴开升蜡黄的脸，语重心长地说：“这就是革命啊！”吴开升流着泪说：“我只要有一口气，就要跟着您走出草地，革命到底！” ③这样走了几天，草地仍然无边无际。青稞面吃完了，野菜吃光了，军马也被吃掉了。战士们只好烧皮带吃，甚至把随身带的纸张咽下充饥，红军陷入了极大的困境。 ④周副主席命令把珍存的半碗青稞面全部分给大家泡水喝。□那您吃什么□警卫员急了□周副主席两只大眼睛放出严峻的光芒□清瘦的脸上肌肉抖动着，说□有同志们活着□就有我□只要多留下一个战士的生命□就是给革命事业增加一份力量□拿出来分掉□ ⑤这掺上了一点点青稞面的热水，分到战士们手中，战士们流泪了。这不是半碗青稞面，这是周副主席的心意和他自己的生命啊！ ⑥战士们又上路了，在茫茫的大草地上，行进着摧不垮的铁的红军。 18. 在文中的方框里填上恰当的标点符号。 19. 用简洁的语言概括文章内容。 ____________________________________________ 20. 读画“________”的句子，说说战士们会怎么想？请写一写。 21. 如何理解结尾处“摧不垮的铁的红军”的意思？ ____________________________________________ 【答案】18. “ ？ ”。 ， ：“ ， ！ ， ！ ！ ” 19. 红军在草地行军时陷入缺粮的困境，周副主席和战士们同甘共苦，把珍存的半碗青稞面全部分给战士们，激励大家走出草地。 20. 示例：周副主席和我们一样饥饿，却把仅有的青稞面分给我们，他心里装的全是我们和革命事业，我们一定要坚强起来，跟着周副主席走出草地，完成革命任务，不辜负他的期望。 21. 指红军战士们在极端艰难的困境中，依然坚守革命信念，团结一心、不怕牺牲、坚韧不拔，具有钢铁般的意志，任何艰难险阻都无法将他们击垮。 【解析】 【导语】本文以半碗青稞面为线索，截取红军过草地的片段。在断粮的绝境之中，通过语言、神态刻画周副主席舍己为人、心系战士的崇高形象。半碗青稞面，承载着革命同志间的温情。文字朴实克制，于苦难细节中见力量，结尾一句升华，赞颂红军钢铁般不屈的信念，读来动人。 【18题详解】 警卫员说的是问句，直接引语前后加双引号，句内用问号：“那您吃什么？” “警卫员急了”是提示语，放在对话后，用句号收尾。 后面写周副主席的神态，属于叙述句，中间停顿用逗号。 “说”字放在人物语言前面，冒号用来引出后面要说的话，再加上前双引号。 周副主席的话是充满力量的感慨，表达强烈情感，“有同志们活着，就有我”话语中间停顿用逗号，句末用感叹号；“只要多留下一个战士的生命，就是给革命事业增加一份力量”中间逗号停顿，这句话饱含坚定的情感，用感叹号。“拿出来分掉”命令的语气，情感强烈，用感叹号；人物话语结束，加上后双引号。 示例：周副主席命令把珍存的半碗青稞面全部分给大家泡水喝。“那您吃什么？”警卫员急了。周副主席两只大眼睛放出严峻的光芒，清瘦的脸上肌肉抖动着，说：“有同志们活着，就有我！只要多留下一个战士的生命，就是给革命事业增加一份力量！拿出来分掉！” 【19题详解】 简洁概括文章主要内容（记叙文概括，抓住人物、背景、主要事件）。 人物：周副主席、红军战士；背景：红军穿越茫茫草地，粮食越来越少，陷入绝境。 抓事件：周副主席和战士一样省吃粮食，主动把青稞面分给饥饿战士；危急时刻，坚持将最后半碗青稞面分给大家。 示例：周副主席和战士们同甘共苦，还把自己省下来的青稞面分给战士；粮食耗尽后，他又命令把仅存的半碗青稞面分给全体战士，战士们深受鼓舞，继续赶路。 【20题详解】 心理描写开放题，要站在战士角度，抓住核心：草地里青稞面极其珍贵，周副主席不顾自己的安危，把仅存的粮食分给战士。写出战士内心的感动、敬佩，还有坚持革命的决心。 示例：周副主席自己也忍饥挨饿，却把珍贵的青稞面分给我们。这哪里是半碗青稞面，这是他舍己为人的深情！我们一定咬紧牙关，跟着队伍走出草地，坚持革命！ 【21题详解】 先解释关键词：铁不是指金属，是比喻，形容意志坚强、不可摧毁。联系短文背景：过草地粮食断绝，处境极其艰苦；周副主席舍己为人，鼓舞了战士。点明主旨：赞美红军不怕牺牲、众志成城，拥有顽强不屈的革命精神。 示例：“铁”比喻钢铁一般的意志。红军在草地里遭遇断粮的绝境，但战士们在周副主席的感召下，团结一心、不畏艰难，拥有坚定的革命信念。再大的苦难也无法打倒这支队伍，所以说红军是摧不垮的。 【第六站：革命精神照我行·时代华章我续写】 22. 习作。 题目：那一刻，我选择了勇敢 狼牙山五壮士在生死关头选择了最艰难却最有尊严的路，令人动容。英雄的勇气不仅体现在战场上，也藏在日常生活的每一次选择中。你是否遇到过“承认错误”“帮助被欺负的同学”“坚持做对的事”等需要鼓起勇气的时刻？你是怎样做的呢？请根据题目写一篇习作，情节具体，语言通顺，感情真挚，不少于450字。 【答案】例文： 那一刻，我选择了勇敢 什么是勇敢？在许多人的印象里，勇敢也许是纵身一跃的果决，也许是面对强敌时的无畏，也许是暗夜独行时的镇定。对于勇敢，每个人都有不同的定义。然而，我亲身经历的一件刻骨铭心的事，让我体会到了什么是勇敢。 那是一次数学随堂测验，我运笔如飞，前面答得非常顺利，但最后一道应用题犯了难。我抓耳挠腮，把所有脑细胞都调动起来，还是找不到突破口。我焦灼地咬着笔头，额头渗出细密的汗珠。就在这时，我瞥到了坐在斜前方的好友。他的试卷就在桌边，而那困扰我许久的答案，竟清晰地呈现在他的卷面上！我的心跳骤然加速，一个充满诱惑的声音在脑海响起：“快！只看一眼，就一眼！没人会发现的。” 道德的底线和对分数的渴望在我的头脑里激烈地搏斗着。这时传来老师的声音：“距离考试结束还有十分钟，请同学们再检查一下，准备交卷。”时间来不及了，我咬咬牙，把看到的几个关键步骤抄了下来。抄袭带来的并非解脱，而是更沉重的压力。交卷后，我的胸口像压着一块巨石，憋得发慌。很快试卷就发下来了，100分的成绩赫然出现在卷面上，老师的赞许，同学们的羡慕，此刻像一根根针一样扎在我的前胸后背。那份偷来的“完美答案”让我坐立难安。 下午放学后，我独自坐在座位上，望着窗外逐渐下沉的夕阳。夕阳的光辉洒满走廊，也照见了那个躲在阴影里、内心备受煎熬的自己。那一刻，我深吸一口气，攥紧了微微发抖的拳头，毅然走向数学老师的办公室…… 走出办公室时，天边只剩下一抹绚丽的晚霞。耳边还回响着梁老师说的话：“承认错误，尤其是承认自己不光彩的行为，需要巨大的勇气。你今天的这份勇气，远比一个满分更值得尊重。”那一次，我战胜了自己内心的怯弱和虚荣，选择了看似最艰难，却最正确的道路。我真切地感受到了勇敢的力量——它不是无所畏惧，而是心怀恐惧，却依然为了心中的人间正道而选择坚定前行。 那一次的勇敢，让我真正挺直了脊梁，也让我往后的每一步都走得更踏实、更坚定。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是命题作文，要求以“那一刻，我选择了勇敢”为题，写一篇作文。 二、立意。 通过记叙一次需要鼓起勇气的经历，展现勇敢抉择带来的成长与感悟，体现勇气对个人品格塑造的意义，传递面对困境或诱惑时坚守本心、勇于行动的正能量。 三、写作思路。 开头：点明“那一刻”的背景，引出需要做出勇敢选择的情境。 中间：详细叙述事件经过，重点刻画内心的挣扎与最终选择勇敢的过程，穿插细节描写增强画面感。 结尾：总结这次勇敢选择的收获与影响，升华对“勇敢”的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新课改教学练习 （时间：90分钟 满分：100分） 主题 情境 2026年是中华人民共和国成立77周年，学校开展“重走长征路·奋进新征程”主题研学活动。你将化身“时代新青年”，重温峥嵘岁月，完成一次赓续血脉的信仰之旅。 【第一站：初心寻路·理想之光】 让我们在笔墨间研学，寻找理想的源头。 什么是理想？理想是抗日英雄杨靖宇的mǎ tí（ ）踏 过冰封的大地，在冰天雪地中痛击日寇，哪怕阵地被cuī huǐ（ ）也依然fèn zhàn（ ）到底的气节；是革命先辈 为了民族解放，面对敌人________的围攻与威逼利诱，宁可fěn shēn suì gǔ（ ）也绝不屈服的忠诚；是中国女排在赛场上bào fā（ ）出________的信念与惊人的力量，逆转战局后，奏响国歌时那fèi téng（ ）全场的háo mài（ ）呐喊；是戍边战士在边防线上巡视祖国辽阔疆域的坚定脚步……每位践行理想的英雄都是中华民族最闪亮的坐标，我们要用最________的歌声赞美他们，用最宽广的胸怀拥抱他们。 1. 明明有几个字词不会写，请你根据拼音写在相应的括号里。 2. 依次填入片段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 A. 强烈 热烈 激烈 B. 激烈 强烈 热烈 C. 热烈 强烈 激烈 D. 激烈 热烈 强烈 【第二站：词句根基·文化传承】 研学途中，我们需要运用语文知识解决实际问题。请完成以下任务，为研学做好准备。（8分） 3. 下列四组词语中，带点字的读音全部正确的是（ ）。 A. 磅礴（páng） 逶迤（yí） 渲染（xuān） 伪装（wěi） B. 幽雅（yǎ） 棋盘陀（tuó） 参差（cēn） 衣襟（jīn） C. 岷山（mǐn） 瞻仰（zhān） 擎着（qín） 蒙古包（méng） D. 拧开（níng） 绷紧（bēng） 羞涩（shè） 旗帜（zhì） 4. 下列句子中的成语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 同学们全神贯注地盯着黑板，跟着老师的思路，认真聆听那些为了民族解放而浴血奋战的英雄故事 B. 战士们在山顶居高临下，牢牢守住了山口的阵地，让敌人的每一次冲锋都化为泡影 C. “妈妈，我……不是故意的……”犯了错的明明斩钉截铁地回答道 D. 当雄壮的国歌响起，广场上的欢呼声气壮山河，仿佛要冲破云霄，久久不曾散去 5. 下面是同学们参与“红色阅读”活动时的摘抄，分号使用不正确的是（　　） A. 国旗升起来了，升起的是华夏儿女的自豪；国旗升起来了，升起的是中华民族的梦想。 B. 有一种感动，叫“中国红”；有一种骄傲，叫“五星红旗”；有一种表白，叫“我爱你中国”。 C. 回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了几十年的光辉历程；展望未来，我们的祖国以让世人瞩目的姿态敲响了新时代的钟声。 D. 革命先烈们为了新中国的缔造；为了全国人民的解放；在战火纷飞的年代，用浩然正气和崇高理想，谱写了激动人心的不朽篇章。 6. 在研学“强国篇”中，小语介绍了我国一系列科技成就。下列介绍词中，没有语病的一项是（ ）。 A. 2025年，我国新一代海事无人直升机在山东威海投入使用，大大提升了水上交通事故应急处理。 B. 2025年，全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）在安徽合肥创造世界纪录，成功实现1亿摄氏度1066秒运行。 C. 2025年，“奋斗者”号圆满完成北极科考任务，最大下潜深度超过5277米以上。 D. 2025年，国产大飞机C919规模化运营加快，不仅节约运营成本，也将助力我国民航业在全球的影响力与竞争力增加。 三、语言是思想的载体，也是行动的号角。请运用你的语言智慧，完成句子练习。（6分） 7. 从下面场景中任选其一，运用“点面结合”的方法写一段话。 热闹的课间 安静的教室 _______________________________________________ 8. 注意下面句子中加点的部分，写一个含有三个以上连贯动作的句子。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” _______________________________________________ 【第三站：诗韵山河·人文足迹】 9. 根据所学知识，完成填空。 （1）祖国的大好河山，让古今文人为之动情。漂泊不定的游子夜宿建德江，独自感慨：“野旷天低树，________________。”醉后在望湖楼，苏轼吟咏：“________________，白雨跳珠乱入船。”辛弃疾在黄沙岭的月夜领略：“明月别枝惊鹊，________________。”杜甫在黄师塔前沉醉：“桃花一簇开无主，________________？” （2）为了保护美丽的祖国，无数仁人志士奋不顾身。曹植曾说：“捐躯赴国难，________。”李纲坚定地说道：“祖宗疆土，当以死守，________________。”毛泽东赞扬红军战士们：“红军不怕远征难，________________。” 【第四站：薪火相传·时代新声】 学校即将举行研学汇报演讲，请你用理性的思考和有力的语言，表达新时代少年的声音。（6分） 10. 演讲稿中有一段话引人深思。请根据语境排列顺序，恰当的一项是（ ）。 ①人生总是与苦难同行 ②而有的人不甘沉寂 ③最终获得了成功 ④苦难成了他们抱怨命运的理由 ⑤有的人甘于沉沦 ⑥在苦难中奋起 A. ①⑤④②⑥③ B. ⑤④②⑥③① C. ①②⑥③⑤④ 11. 在准备演讲比赛的过程中，班长提醒华华应注意的事项，不恰当的一项是（ ） A. 在写演讲稿时，首先要明确主题和内容，不可漫无边际 B. 演讲稿的观点要鲜明，并且要选择合适的材料说明观点 C. 演讲稿中要多用晦涩深奥的句子，达到言有尽而意无穷的效果 12. 明明写完演讲稿后，试着讲了一次，觉得其中的一句话缺乏气势，情感的表达不够强烈，请你用上反复的修辞手法帮他修改一下。 这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们铭记于心，世代传颂，永远学习。 ___________________________________________ 阅读下面的文章，完成练习。（26分） 丁香结（节选） ①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 13. 【新考向】根据选段内容，完成下面的思维导图。 14. 下列对选段中引用诗词句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的作用表述有误的一项是（ ）。 A. 在古人眼中，芭蕉、丁香代表惆怅和愁思，引用的诗词句以丁香结喻指人愁心不解 B. “丁香空结雨中愁”将文章自然过渡到写微雨中的丁香花，起到承上启下的作用 C. 为了展现作者丰富的文化学识，对关于丁香的诗词句了解很多 15. 【跨学科】结合资料，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？请判断正（√）误（×）。 资料：印象派的画强调人对外界物体的光和影的感觉和印象，突出光和色彩，而不强调清晰、细腻。 明明：雨中丁香朦胧绰约，线条依稀，颜色交融柔和，优美如画。（ ） 小思：着了水滴的丁香花，色彩仿佛流动起来，有一种朦胧、梦幻之美。（ ） 小语：雨中的丁香具有坚强、孤傲的特点。（ ） 16. 画“﹏﹏”的句子中，作者由________联想到了________。从这句话中，我能感受到作者________________的人生态度。 17. 联系生活实际，说说你生活中遇到的某个“结”，以及解开这个“结”的方式。 生活中的“结”：________________ 解“结”的方式：________________________ 半碗青稞面（节选） ①在杳无人烟的草地上，红军只有可怜的一点青稞面做干粮。周副主席和战士们一样，绝不多吃一点青稞面，还教育战士们一定要特别爱惜粮食。战士们听了他的话，都把仅有的一点青稞面装在粮袋里，拴在腰上。 ②青稞面越来越少了，战士们每天只能用一点青稞面掺在野菜里熬汤喝。战士吴开升已经饿了两天，周副主席知道吴开升一点青稞面也没有了，就让警卫员把自己省下来的青稞面给吴开升两碗。他看着吴开升蜡黄的脸，语重心长地说：“这就是革命啊！”吴开升流着泪说：“我只要有一口气，就要跟着您走出草地，革命到底！” ③这样走了几天，草地仍然无边无际。青稞面吃完了，野菜吃光了，军马也被吃掉了。战士们只好烧皮带吃，甚至把随身带的纸张咽下充饥，红军陷入了极大的困境。 ④周副主席命令把珍存的半碗青稞面全部分给大家泡水喝。□那您吃什么□警卫员急了□周副主席两只大眼睛放出严峻的光芒□清瘦的脸上肌肉抖动着，说□有同志们活着□就有我□只要多留下一个战士的生命□就是给革命事业增加一份力量□拿出来分掉□ ⑤这掺上了一点点青稞面的热水，分到战士们手中，战士们流泪了。这不是半碗青稞面，这是周副主席的心意和他自己的生命啊！ ⑥战士们又上路了，在茫茫的大草地上，行进着摧不垮的铁的红军。 18. 在文中的方框里填上恰当的标点符号。 19. 用简洁的语言概括文章内容。 ____________________________________________ 20. 读画“________”的句子，说说战士们会怎么想？请写一写。 21. 如何理解结尾处“摧不垮的铁的红军”的意思？ ____________________________________________ 【第六站：革命精神照我行·时代华章我续写】 22. 习作。 题目：那一刻，我选择了勇敢 狼牙山五壮士在生死关头选择了最艰难却最有尊严的路，令人动容。英雄的勇气不仅体现在战场上，也藏在日常生活的每一次选择中。你是否遇到过“承认错误”“帮助被欺负的同学”“坚持做对的事”等需要鼓起勇气的时刻？你是怎样做的呢？请根据题目写一篇习作，情节具体，语言通顺，感情真挚，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $