第四单元 做文明的消费者(单元自测-内部分层)道德与法治统编版四年级上册(新教材)

第四单元 做文明的消费者 2026-2027学年道德与法治四年级上册（统编版） 时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级 得分 一、填空题（每题1分，共20分） 1. 如今商品日益丰富，购物场所越来越多，除大型超市、专卖店、综合商场外，还有________也是常见的购物场所。 2. 购物时，要选择________的商品，正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明等关键信息。 3. 在实体商店购物时，要保留小票或索要________，当购物出现纠纷时，可以凭借这些票据与商家交涉。 4. 在网上购物时，要注意查看网上商店的________标识。 5. 网上购物下单前，要仔细阅读商品介绍和________条款。 6. 网上购物要选择安全的________方式，不扫描来源不明的二维码。 7. 作为消费者，我们享有的消费权益是________赋予的，受到法律保护。 8. 《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起________日内退货。 9. 生活中的许多商品对我们具有吸引力，我们要学会区分哪些是________的需求，哪些是不合理的需求。 10. 合理消费要做到不攀比、不虚荣、不________。 11. 消费要根据父母的收入情况，在家庭能够承受的________内合理消费。 12. 过度消费不仅会增加家庭负担，还会造成________浪费。 13. 家庭收入来自家人的________工作，凝聚着家人的汗水与付出，来之不易。 14. 合理开支并不是一味省钱，我们既要精打细算、________，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。 15. 人们在生活中对各种资源的________使用和过度消费会造成浪费。 16. 造成浪费现象的一个重要原因是________的消费观念。 17. 每一件产品都凝聚着劳动者的________，浪费是对他们劳动成果的不尊重。 18. “奢侈之费，甚于________”，浪费会加剧资源匮乏，也不利于生态环境保护。 19. 浪费粮食不只是浪费粮食本身，还浪费了宝贵的________和许多人力、物力。 20. 勤俭节约是中华民族的________，我们要发扬勤俭节约的精神。 二、判断题（每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 1. 购物场所只有大型超市，其他场所都不是购物的正规地方。（ ） 2. 网上购物只要喜欢就可以下单，不需要查看商店的信用情况。（ ） 3. 在实体店购物，为了买到便宜一点的商品，可以不要发票。（ ） 4. 挑选图书时，可以随意拆开不打算购买的图书包装。（ ） 5. 网上购物时，随便扫描来源不明的二维码付款，又快又方便。（ ） 6. 我们享有的消费者权益是法律赋予的，受到法律保护。（ ） 7. 只要同学都买了某款新玩具，我也一定要让父母买，这是合情合理的。（ ） 8. 合理消费就是越省钱越好，最好什么都不买。（ ） 9. 每次浪费的量都很小，日积月累也没有多大影响，不用在意。（ ） 10. 勤俭节约是中华民族的传统美德，我们小学生也要努力做到。（ ） 三、选择题（每题2分，共20分。请将正确答案的字母填在括号里） 1. 下面属于购物场所的是（ ） A. 学校图书馆 B. 综合商场 C. 医院 D. 公园 2. 小明在超市买酸奶，做法正确的是（ ） A. 不看生产日期，直接拿货架最前面的一盒 B. 仔细查看生产日期和保质期 C. 拆开包装盒尝一尝再决定买不买 D. 只要打折，就多买好几箱 3. 网上购物时，下面做法正确的一项是（ ） A. 看到商品便宜，直接扫描二维码付款 B. 下单前仔细阅读商品介绍和售后服务条款 C. 收到货不满意，直接在评价里辱骂商家 D. 不保存任何订单信息 4. 妈妈在实体店买到一件质量有问题的衣服，比较合适的做法是（ ） A. 自认倒霉，扔进垃圾桶 B. 拿着购物小票，与商家协商解决 C. 到店里大吵大闹 D. 扔掉衣服，以后再也不去那家店 5. 以下属于不合理消费需求的是（ ） A. 铅笔用完了，购买新的铅笔 B. 书包破了，更换新书包 C. 家里已经有很多同款，看到新款还要买 D. 购买学习需要的课外读物 6. “不攀比、不虚荣、不从众、量入为出”告诉我们要（ ） A. 想买什么就买什么 B. 根据家庭情况，在自己能力范围内合理消费 C. 只买最贵的商品 D. 别人买什么，自己就跟风买什么 7. 关于合理消费的好处，说法正确的是（ ） A. 合理消费会加重家庭负担 B. 合理消费是维持家庭生活的重要条件 C. 合理消费会造成资源浪费 D. 合理消费就是要把钱全部花光 8. 在学校食堂就餐时，下面做法正确的是（ ） A. 打满满一大盘，吃不完直接倒掉 B. 吃多少盛多少，做到光盘 C. 为了不浪费，把吃不下的硬塞给同学 D. 只打自己爱吃的，其他一概不碰 9. 浪费纸张会带来的危害是（ ） A. 会砍伐更多树木，破坏森林资源 B. 能帮助造纸厂多卖纸，是件好事 C. 对环境和资源没有任何影响 D. 让垃圾变少 10. “取之有度，用之有节，则常足”这句话告诉我们要（ ） A. 想用多少就用多少 B. 取用资源要有限度，使用要懂得节制 C. 资源是无穷无尽的，不必节约 D. 越浪费，生活就越好 四、连线题（共5分） 请将左边的购物场景，和右边对应的正确做法连起来。 在超市挑选水果         保留订单信息，按规则申请退换货 网购收到不合脚的鞋      轻拿轻放，不需要的放回原处 全家人到餐馆吃饭       结合家庭情况，量入为出，不攀比 买回家后发现商品有质量问题    拿好购物小票，与商家协商解决 看到同学买新潮玩具自己也想要  按需点餐，吃不完打包带走 五、简答题（每题5分，共10分） 1. 说一说，网上购物时，我们应该注意哪些事项？（至少写出三点） 2. 生活中有哪些浪费行为？面对这些浪费行为，我们应该怎样做？（各写出至少两点） 六、辨析题（第1题7分，第2题8分，共15分） 1. 明明说：“反正是我爸爸妈妈赚的钱，我想买什么就买什么，看到同学有的东西我也一定要有。”请你评价明明的观点，给他提出合理化建议。 2. 乐乐在超市选购商品时，随手拆开了好几盒没打算买的玩具包装，还把不买的商品随手扔在别的货架。乐乐觉得：“反正超市东西多，弄乱一点也没什么关系。”请你结合所学知识评价乐乐的言行，给他两条建议。 七、综合题（每题10分，共20分） 1. 今天妈妈带小华去超市购物，请你帮助小华完成下面的购物任务。 （1）买酸奶时，小华应该重点关注包装上的哪些信息？写出两点。（4分） （2）结账时，收银员问小华要不要购物小票，小华应该怎么做？为什么？（3分） （3）回到家，小华发现买回来的果汁已经过期了。请你帮小华想想，可以怎样维护自己的权益？写出两条做法。（3分） 2. 四（1）班要开展“合理消费，反对浪费”主题班会，请你参与完成下面的任务。 （1）请你为本次班会设计一条响亮的活动标语。（2分） （2）小明说：“我一个人节约有什么用？大家不都在浪费吗？”你同意他的观点吗？说明你的理由。（4分） （3）作为小学生，我们在日常生活中可以怎样做到合理消费、反对浪费？写出两条具体做法。（4分） 参考答案 一、填空题 1. 集市 2. 正规 3. 发票 4. 信用 5. 售后服务 6. 支付 7. 法律 8. 七（7） 9. 合理 10. 从众 11. 范围 12. 资源 13. 辛勤（劳动） 14. 量入为出 15. 不合理 16. 错误 17. 辛劳（劳动） 18. 天灾 19. 水资源 20. 传统美德 二、判断题 1. × 解析：本题旨在考查对购物场所的认识。大型超市、专卖店、综合商场、集市等都可以购物，购物场所不只限于大型超市。 2. × 解析：本题旨在考查网上购物的注意事项。网上购物要注意查看网上商店的信用标识，不能只凭喜欢就下单。 3. × 解析：本题旨在考查保留消费凭证。在实体店购物要保留小票或索要发票，方便日后维权，不能用不要发票来换取便宜。 4. × 解析：本题旨在考查文明购物。随意拆开不打算购买的图书包装，会损坏商品，属于不文明购物行为。 5. × 解析：本题旨在考查网络支付安全。来源不明的二维码存在风险，会泄露信息或造成财产损失，不能随意扫描付款。 6. √ 解析：本题旨在考查消费者的合法权益。我们享有的消费权益是法律赋予的，受到法律保护。 7. × 解析：本题旨在考查不攀比、不虚荣。看到别人有就一定要买，属于盲目攀比，是不合理的消费需求。 8. × 解析：本题旨在考查对合理消费的理解。合理消费不是一味省钱，而是要量入为出，把生活安排得井井有条、有滋有味。 9. × 解析：本题旨在考查浪费的危害。每次浪费的量虽小，但日积月累，浪费的总量会触目惊心。 10. √ 解析：本题旨在考查传统美德。勤俭节约是中华民族的传统美德，我们小学生也要发扬并落实在行动中。 三、选择题 1. B 【解析】本题旨在考查对购物场所的识别。综合商场、大型超市、专卖店、集市都是购物场所；学校图书馆、医院、公园不是购物场所，故选 B。 2. B 【解析】本题旨在考查选购食品的技巧。购买酸奶要仔细查看生产日期、保质期等信息；不看日期、拆开尝、盲目多买都是错误做法，故选 B。 3. B 【解析】本题旨在考查网上购物的正确做法。下单前阅读商品介绍和售后条款是正确做法；随意扫码付款、辱骂商家、不保存订单信息都是错误做法，故选 B。 4. B 【解析】本题旨在考查消费者的维权意识。买到质量有问题的商品，应拿好购物小票，与商家协商解决；自认倒霉、大吵大闹都不恰当，故选 B。 5. C 【解析】本题旨在考查区分合理与不合理的消费需求。家里已有很多同款还执意买新款，属于不合理需求；铅笔、书包、课外读物都是生活学习所需，故选 C。 6. B 【解析】本题旨在考查合理消费的原则。“不攀比、不虚荣、不从众、量入为出”就是根据家庭情况，在自己能力范围内合理消费，故选 B。 7. B 【解析】本题旨在考查合理消费的好处。合理消费是维持家庭生活的重要条件，不会加重家庭负担，也不会造成资源浪费，故选 B。 8. B 【解析】本题旨在考查反对餐饮浪费。食堂就餐要吃多少盛多少，做到光盘；打多了倒掉、硬塞给同学都是错误做法，故选 B。 9. A 【解析】本题旨在考查浪费纸张的危害。树木是造纸的重要原料，浪费纸张意味着更多树木被砍伐，破坏森林资源，故选 A。 10. B 【解析】本题旨在考查对“取之有度，用之有节，则常足”的理解。这句话告诉我们取用资源要有限度、使用要节制，这样资源才常足，故选 B。 四、连线题 请将左边的购物场景，和右边对应的正确做法连起来。 在超市挑选水果         保留订单信息，按规则申请退换货 网购收到不合脚的鞋      轻拿轻放，不需要的放回原处 全家人到餐馆吃饭       结合家庭情况，量入为出，不攀比 买回家后发现商品有质量问题    拿好购物小票，与商家协商解决 看到同学买新潮玩具自己也想要  按需点餐，吃不完打包带走 五、简答题 1. ①要注意查看网上商店的信用标识，优先选择信誉良好的店铺；②下单前仔细阅读商品介绍和售后服务条款；③选择安全的支付方式，不扫描来源不明的二维码；④保存网上交易的订单信息以及与商家交流的记录等。（写出三点即可） 【解析】本题旨在考查网上购物的注意事项。结合题意，答题从看信用、读条款、安全支付、保存凭证等角度作答，写出三点合理做法即可。 2. 浪费行为示例：①食堂就餐吃不完大量倒掉，造成粮食浪费；②人离开教室不关灯、不关水龙头，造成水电浪费；③作业本写几页就丢掉，随意撕纸，造成纸张浪费；④刚买的衣服不喜欢就不穿。面对浪费行为，我们要树立正确的消费观念，做到按需取用、物尽其用，珍惜每一份劳动成果。（写出两点浪费行为、两点做法即可） 【解析】本题旨在考查认识浪费现象并提出节约做法。结合题意，先写出生活中真实的浪费现象，再写出可行的节约做法，言之有理即可。 六、辨析题 1. 我不认同明明的观点。 ①家里的钱是父母辛苦劳动挣来的，每一分都凝聚着他们的汗水，我们要懂得珍惜，不能想买什么就买什么。 ②看到同学有什么自己就一定要有，属于攀比、虚荣的心理，是不合理的消费需求。 ③我们要根据家庭的实际情况，量入为出，只买自己真正需要的东西，不能盲目跟风攀比。 【解析】本题旨在考查合理消费、拒绝攀比虚荣。结合题意，辨析题要先表明态度，再指出错误观念所在（不珍惜父母劳动、攀比虚荣），最后结合课本“不攀比、不虚荣、不从众、量入为出”给出合理建议。 2. 我不认同乐乐的言行。 ①随意拆开不打算购买的玩具包装，会损坏商品，影响其他顾客选购，是不文明的行为； ②把不买的商品随手扔在别的货架，会给售货员和后面的顾客带来麻烦，没有做到文明购物。 ③我们要轻拿轻放，不需要的商品放回原处，尊重售货员的劳动，做一个文明的消费者。 【解析】本题旨在考查文明购物的行为规范。结合题意，先评价乐乐言行不当之处（乱拆包装、乱扔商品），再结合课本“不需要的商品放回原处”“轻拿轻放”等要求，写出两条具体建议。 七、综合题 1.（1）①查看生产日期和保质期，确保酸奶没有过期； ②查看厂名厂址、配料等信息，确认是正规商品；③关注商品是否有绿色食品等质量标识。（写出两点即可） （2）小华应该主动要购物小票，并妥善保管好。因为购物小票是重要的消费凭证，如果买到的商品出现问题，可以凭小票和商家交涉、退换货。 （3）①拿着购物小票，和商家（超市）协商，要求退换货或赔偿； ②如果协商不成，可以拨打12315热线进行投诉，或向消费者协会、市场监督管理部门反映情况。（写出两条即可） 【解析】本题旨在结合超市购物情境，综合考查选购商品、保管凭证、消费维权知识。第（1）问从生产日期、厂名厂址、质量标识等角度作答，每条2分；第（2）问要点明主动要小票及其作用，共3分；第（3）问写出与商家协商、拨打12315等合法维权途径，每条酌情给分。 2.（1）活动标语：示例：“合理消费从我做起，勤俭节约反对浪费”。（紧扣主题、简洁积极即可） （2）我不同意小明的观点。 ①每一件资源都来之不易，节约是每个人的责任，不能因为别人浪费，自己就跟着浪费。 ②如果每个人都这样想，浪费就会越来越多，资源匮乏和环境污染会越来越严重。 ③相反，如果每个人都从自己做起，节约就会汇聚成巨大的力量。所以我们小学生也要从自身做起，反对浪费。 （3）示例：①购物前想清楚自己真正需要什么，不买超出家庭承受能力、用不上的商品，不盲目跟风攀比； ②外出就餐按需点餐，吃多少点多少，践行“光盘行动”； ③节约水电，作业本正反面充分利用，做到物尽其用。（写出两条即可） 【解析】本题旨在结合班会情境，综合考查合理消费、反对浪费的全部知识点。第（1）问标语要紧扣主题、简洁响亮，共2分；第（2）问先表态，再说明“个人节约无用”这一错误观念及其危害，并写出正确做法，共4分；第（3）问写出小学生能够实际做到的合理消费、节约做法，每条2分，共4分。语言可以自行组织，符合课本要求即可得分。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $