第三单元 生活在信息社会(单元自测-内部分层)道德与法治统编版五四制四年级上册(新教材)

**基本信息** 统编版五四制四年级上册第三单元“生活在信息社会”单元卷，聚焦网络素养培育，通过生活化情境考查健康上网、信息辨别等核心能力，强化法治观念与责任意识，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|20题/20分|网络功能（地球村）、信息辨别（权威网站）|基础概念记忆，紧扣教材核心| |选择题|10题/20分|网络利弊（通宵打游戏）、安全防护（陌生链接）|情境辨析，强化法治认知| |综合题|2题/20分|时间管理（电子产品抢时间）、文明上网（班会设计）|生活化任务，提升责任意识与实践能力|

第三单元 生活在信息社会 2026-2027学年道德与法治四年级上册（统编版五四制） 时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级 得分 一、填空题（每题1分，共20分） 1. 电视就像神奇的________，可以让我们足不出户了解大千世界。 2. 互联网拉近人与人之间的距离，让广阔的世界变成了________。 3. 我们可以借助网络查找纪录片、公开课，把网络当成________的好帮手。 4. 长时间看电子屏幕，____分钟后要把视线望向远处，让眼睛休息。 5. 使用手机时，眼睛离屏幕距离应大于________厘米，保护我们的视力。 6. 不当使用电子产品，容易造成近视，还会引发颈椎、________方面的身体问题。 7. 不要让电子产品抢走我们________、和家人交流相处的宝贵时间。 8. 我们可以和家人共同制定使用电子产品的________，自觉遵守约定。 9. 偶尔玩网络游戏可以起到________的作用，但是不能沉迷其中。 10. 国家规定，网络游戏企业仅可在特定时段向________提供网络游戏服务。 11. 网络信息良莠不齐，有一些是________信息，我们要学会仔细辨别。 12. 辨别网络信息，可以查看信息是否来自________网站，多方对比说法。 13. 编造、传播网络谣言，扰乱公共秩序，属于________行为。 14. 互联网虽然是虚拟空间，但并不是________，网上言行也要遵守法律道德。 15. 在网络上，我们要拒绝网络暴力，不能随意________他人。 16. 上网的时候，不随意转发来历________的链接，保护自身安全。 17. 网络生活中，我们要尊重别人，不随意泄露他人的________。 18. 当看到网上惊人消息，我们要做到不信谣、________。 19. 沉迷网络游戏不仅伤害身心，还有可能造成家庭________损失。 20. 我们要积极在网上传播________，做文明的小网民。 二、判断题（每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 1. 网络上所有的新闻、短视频内容都是真实可信的。（ ） 2. 借助互联网，我们可以看公开课、学生活技能，拓展自己的兴趣爱好。（ ） 3. 写完作业就可以无限制刷短视频，不用控制使用时间。（ ） 4. 关灯躺在床上玩手机，会加重眼睛负担，伤害我们的视力。（ ） 5. 网络游戏十分有趣，通宵打游戏可以很好地放松自己。（ ） 6. 看到网上没有核实的消息，不能随手转发，要先辨别真假。（ ） 7. 网上没人知道我是谁，所以我可以随便骂人，想说什么就说什么。（ ） 8. 面对网络上的信息，我们可以请教父母、老师，帮助我们分辨对错。（ ） 9. 网络给我们生活带来便利，我们要学会合理利用，不能完全排斥电子产品。（ ） 10. 只要是网上的链接，我们都可以点开看一看，不会有危险。（ ） 三、选择题（每题2分，共20分。请将正确答案的字母填在括号里） 1. 下列不属于互联网带给我们便利的是（ ） A. 通过视频和远方亲人聊天 B. 网上查阅学习资料 C. 网上学习手工制作小技能 D. 通宵熬夜打网络游戏 2. 看电子屏幕 20 分钟后，我们应当（ ） A. 继续接着看，不用休息 B. 向远处眺望一会儿，放松眼睛 C. 使劲揉眼睛缓解疲劳 D. 直接切换另一个短视频继续看 3. 下面属于合理使用电子产品的行为是（ ） A. 和家人约定好时间，到点主动放下平板 B. 吃饭的时候一边吃饭一边刷短视频 C. 一回家就打开手机打游戏 D. 躲在被子里关灯偷偷玩手机 4. 关于网络游戏，说法正确的是（ ） A. 网络游戏只能带来坏处，一点都不能玩 B. 适度玩游戏可以放松，坚决不能沉迷 C. 只要好玩，就可以偷偷充值大量金钱 D. 作业没写完，先打游戏再写作业 5. 看到网络上流传一条非常轰动的小道消息，我们应该（ ） A. 立刻转发到班级群分享给同学 B. 辨别真假，不信谣、不传谣 C. 完全相信消息内容 D. 截图保存分享给自己所有好友 6. 下列属于不文明上网的行为是（ ） A. 不辱骂网上的其他人 B. 在聊天平台对别人进行言语攻击 C. 不泄露他人的个人隐私 D. 理性发表自己的观点 7. 下面哪一项不是沉迷电子产品带来的危害（ ） A. 视力下降，脖子酸痛 B. 挤占户外运动、陪伴家人的时间 C. 疏远现实中的同学朋友 D. 帮助我们快速完成所有作业 8. 辨别网络信息真假，不可以采取的做法是（ ） A. 只看一个短视频就直接相信 B. 查找权威网站进行核对 C. 和爸爸妈妈一起讨论这条信息 D. 多方对比不同平台的信息说法 9. “网络不是法外之地” 这句话告诉我们（ ） A. 在网上想怎么说话都可以，不用负责任 B. 网络虚拟空间同样要遵守道德与法律 C. 现实的法律管不到网络上面的人 D. 网上做错事情不会受到任何处罚 10. 如果收到一条短信，提示点击链接可以领取免费游戏装备，我们应该（ ） A. 马上点开链接领取奖励 B. 不相信、不点击，告诉家长 C. 把链接转发给全班同学 D. 复制链接保存下来以后再点开 四、连线题（共5分） 请将左侧情景，和右侧对应的正确做法进行连线。 收到短信，点击链接就能免费领游戏皮肤   提高自控力，多参加户外运动，控制游戏时长 写完作业忍不住一直打网络游戏     不相信，不点击，删除并且告诉爸爸妈妈 网上看到一条没有来源的爆炸性消息   不转发，查找权威来源核实消息真伪 网上聊天，有人怂恿你辱骂别的同学  拒绝这种要求，做到文明上网 周末只想刷手机，不愿意出门运动     和家人共同制定电子产品使用约定 五、简答题（每题5分，共10分） 1. 网络是一把双刃剑，请你说一说，我们利用网络可以做哪些有意义的事情？（至少写出三点） 2. 为了保护我们的身体，减少电子产品带来的伤害，在使用手机、平板的时候，我们应当养成哪些好习惯？（至少写出三点） 六、辨析题（第1题7分，第2题8分，共15分） 1. 小明说：“网络上什么内容都有，我想怎么看就怎么看，想玩多久就玩多久。” 请你评价小明的观点，给他提出合理化建议。 2. 小红看到网上流传一则有趣的传闻，没有查证就直接转发到家庭群。她觉得：“转发消息只是随手一点，又不会造成什么坏影响。” 请结合所学知识评价小红的言行，给她两条建议。 七、综合题（每题10分，共20分） 1. 电子产品给我们带来方便的同时，也很容易占用我们太多时间。请完成下面任务。 （1）说一说，电子产品容易抢走我们哪些宝贵的时间？写出两点。（4 分） （2）结合你的生活，说一说过度沉迷电子产品之后，自己会有什么样的感受？（3 分） （3）为了用好电子产品，远离沉迷，在今后生活中，你打算怎么做？写出 3 条具体行动。（3 分） 2. 四（2）班要开展 “安全文明上网，争做合格小网民” 主题班会，请你参与完成下面任务。 （1）请你为本次班会设计一条响亮的活动标语。（2 分） （2）请你写出两条安全文明上网小妙招。（4 分） （3）班会上有同学提出观点：“上网的规则都是大人要遵守的，我们小学生年纪小不用在意。” 你同意这个观点吗？说明你的理由。（4 分） 参考答案 一、填空题 1. 宝盒 2. 地球村 3. 学习生活 4.20 5.30 6. 手指 7. 户外活动 8. 约定 9. 放松 10. 未成年人 11. 虚假 12. 权威 13. 违法 14. 法外之地 15. 辱骂 16. 不明 17. 个人隐私 18. 不传谣 19. 财产 20. 正能量 二、判断题 1.× 解析：本题旨在考查网络信息的特点。网络信息良莠不齐，存在大量虚假信息，不能全部相信，我们要学会辨别。 2.√ 解析：本题旨在考查互联网的积极作用。网络拥有海量资源，可以帮助我们学习新知识、培养兴趣。 3.× 解析：本题旨在考查合理使用电子产品。就算完成作业，也不能无限制刷短视频，要遵守家庭约定，保护身心健康。 4.√ 解析：本题旨在考查不当使用电子产品对眼睛的伤害。关灯环境光线昏暗，玩手机会加重眼睛负担，损伤视力。 5.× 解析：本题旨在考查对待网络游戏的正确态度。通宵打游戏会伤害视力、耽误休息学习，不属于合理放松。 6.√ 解析：本题旨在考查辨别网络谣言。没有核实的消息不能随意转发，要做到不信谣、不传谣。 7.× 解析：本题旨在考查网络规则意识。网络不是法外之地，网上辱骂他人属于网络暴力，违反道德和法律。 8.√ 解析：本题旨在考查辨别网络信息的方法。遇到难以分辨的网络消息，可以向师长求助。 9.√ 解析：本题旨在考查对电子产品的辩证认识。电子产品有利有弊，不能全盘否定，关键在于合理使用。 10.× 解析：本题旨在考查网络安全意识。来历不明的链接存在风险，不能随意点开。 三、选择题 1.D 【解析】本题旨在区分互联网便利和沉迷网络行为。A、B、C 都是网络带给我们的便利；D 通宵打游戏是沉迷网络，危害身心，故选 D。 2.B 【解析】本题旨在考查课本护眼知识点。看屏幕 20 分钟要远眺放松眼睛，保护视力。A、C、D 都是伤害眼睛的错误做法，故选 B。 3.A 【解析】本题旨在考查合理使用电子产品的实际行为。B 吃饭刷手机、C 一回家就打游戏、D 关灯躲被窝玩手机，都是错误做法；A 自觉遵守约定是正确行为，故选 A。 4.B 【解析】本题旨在考查对待网络游戏的态度。网络游戏可以适度放松，但坚决不能沉迷。A 完全禁止、C 大肆充值、D 先玩游戏后写作业都是错误，故选 B。 5.B 【解析】本题旨在考查对待网络传闻的做法。看到轰动消息不能直接相信、直接转发，要辨别真假，不信谣不传谣。A、C、D 做法错误，故选 B。 6.B 【解析】本题旨在区分文明上网与网络暴力。A、C、D 是文明上网行为；B 网上言语攻击他人属于网络暴力，是不文明行为，故选 B。 7.D 【解析】本题旨在考查沉迷电子产品的危害。A、B、C 都是沉迷带来的坏处；电子产品不能帮我们直接完成作业，故选 D。 8.A 【解析】本题旨在考查辨别信息的正确方法。只凭一条短视频就相信消息是错误做法；B、C、D 是正确辨别手段，题干要求选不可以采取的做法，故选 A。 9.B 【解析】本题旨在理解 “网络不是法外之地” 核心知识点。网络虚拟空间同样要遵守法律道德，网上发言也要承担责任。A、C、D 理解错误，故选 B。 10.B 【解析】本题旨在考查面对网络诱惑的自我保护。陌生链接不能点击，要告诉家长，不转发、不保存。A、C、D 都是危险行为，故选 B。 四、连线题 请将左侧情景，和右侧对应的正确做法进行连线。 收到短信，点击链接就能免费领游戏皮肤   提高自控力，多参加户外运动，控制游戏时长 写完作业忍不住一直打网络游戏     不相信，不点击，删除并且告诉爸爸妈妈 网上看到一条没有来源的爆炸性消息   不转发，查找权威来源核实消息真伪 网上聊天，有人怂恿你辱骂别的同学    拒绝这种要求，做到文明上网 周末只想刷手机，不愿意出门运动     和家人共同制定电子产品使用约定 五、简答题 1. ①我们可以利用网络查找学习资料，观看公开课、纪录片，拓展课本以外的知识； ②可以通过视频通话，和远方的亲人、朋友沟通，拉近彼此距离； ③可以跟着网络教学视频，学习手工、运动等生活技能，培养自己的兴趣爱好。 【解析】本题旨在考查互联网的正向价值，对应课本第 7 课的学习内容。结合题意，答题要围绕网络对学习、交往、兴趣发展的积极作用作答，写出三点合理做法，语言意思与课本一致即可得分。 2. ①控制使用时长，看电子屏幕 20 分钟就远眺放松眼睛； ②保持合适距离，不躺着、关灯使用电子产品； ③遵守家庭约定，优先选择有益内容，不沉迷短视频和游戏。 【解析】本题旨在考查合理、健康使用电子产品的具体行为，对应课本第 8 课护眼与使用约定相关知识。结合题意，答题从时长、用眼环境、自我约束三个角度作答，写出三条切实可行的习惯，符合小学生生活实际就可以得分。 六、辨析题 1. 我不认同小明的观点。 ①网络上信息复杂，有好的内容，也存在虚假、不良信息，我们不能什么内容都随便看。 ②电子产品、网络虽然可以用来放松，但是我们不能无限制玩，长时间上网会伤害身体，耽误学习。 ③建议小明：要和家人约定上网时长；选择健康有益的网络内容；多参加现实中的运动和阅读，不能把大量时间消耗在网络上。 【解析】本题旨在考查理性使用网络、树立规则意识。结合题意，辨析题答题思路：先表态，再分析观点错在哪里，再结合课本给出具体可行建议。核心要体现：网络内容良莠不齐，上网需要受时间、内容的约束，不能随心所欲。 2. 我不赞同小红的言行。 ①网络消息真假混杂，没有查证就随意转发传闻，有可能转发的就是网络谣言。 ②随意转发谣言会误导家人，扰乱大家的判断，传播谣言属于违法行为，会带来不良的影响，并不是 “没有坏处”。 ③建议小红：第一，看到新奇消息不要立刻转发，先查找权威来源核实真假；第二，如果分辨不清消息真假，可以询问爸爸妈妈、老师之后再决定要不要转发。 【解析】本题旨在考查辨别网络信息、不信谣不传谣。结合题意，先表明立场，分析 “随手转发无影响” 这个错误认知，说明传播不实消息的危害，再给出两条贴合小学生生活的具体建议。 七、综合题 1. （1）①抢走我们户外运动、锻炼身体的时间；②抢走我们陪伴家人聊天交流的时间；也可以写抢走阅读、休息的时间。 （2）眼睛酸胀疲劳，不想和身边同学玩耍；上课容易走神，精神状态不好；放下手机之后心里空落落，不想写作业。（写出真实感受即可） （3）①严格遵守和家人制定的电子产品使用约定，到时间主动放下设备；②写完作业之后，多出门参加运动，培养读书等现实兴趣；③上网优先选择学习科普内容，少刷短视频，控制游戏时间。 【解析】本题旨在考查学生对合理使用电子产品相关知识的理解与实践运用，对应教材第 8 课《别让它抢走太多》。结合题意，本题设置层层递进的三个小问题，从认识危害、谈自身体会，再到落实自身行动。第 (1) 问需要结合课本内容，写出被电子产品挤占的现实生活时间，每答出 1 点得 2 分，共 4 分，作答要具体，笼统表述会扣分；第 (2) 问需要结合生活实际，从身体、心理、学习状态谈沉迷后的真实感受，共 3 分，只写空洞评价得不到高分；第 (3) 问对应课本 “我和它有个约定” 活动园，要求写出小学生能够实际做到的具体做法，每条 1 分，共 3 分，禁止写大而空的道理。答题语言可以自己组织，核心意思贴合课本就可以得分。 2. （1）活动标语：示例：“自我保护，从我做起”“安全第一，生命至上”。 （2）防拐防骗小妙招：①不轻信陌生人的话，不吃陌生人给的食物，不跟陌生人走。②记住家长的电话号码和家庭住址，遇到危险时，要找警察或穿制服的工作人员求助。 （3）我不同意这种观点。 理由：①虽然我们是未成年人，需要家人的保护，但我们自己也应该具备基本的自我保护意识和能力。在生活中我们会遇到各种各样的人，其中可能有坏人。②学会保护自己是我们成长中非常重要的一课。如果我们自己不注意安全，不懂如何防范，即使有大人在身边，也可能发生危险。③所以，保护自己是每个人自己的责任，我们应该从现在做起，学习自护知识，提高警惕。 【解析】> 本题旨在结合班会生活情境，综合考查安全文明上网的全部知识点，对应教材第 9 课《安全文明上网》。结合题意，本题包含标语设计、方法列举、观点辨析三类题型。第 (1) 问考查概括表达能力，标语要紧扣主题、简洁积极，共 2 分；第 (2) 问考查网络生活实操方法，要写出小学生可以直接执行的上网小妙招，每条 2 分，共 4 分；第 (3) 问是观点辨析，采分点分为表态、课本知识依据、危害分析、正确做法四个部分，共 4 分，只简单表态、不展开理由只能拿到少量分数。答题可以使用自己的语言，观点符合课本要求即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $