第五单元定量研究化学反应综合测评课件--2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

第五单元综合测评 可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　N—14　O—16　 Na—23　Mg—24　S—32　Cl—35.5　Ca—40 一、 选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项符 合题意） 1. “绿色化学”在20世纪90年代兴起并将成为21世纪化学发展的主导方 向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污 染。据此思考判断，下列不属于“绿色化学”考虑内容的是（　C　） A. 采用无毒无害的原料 B. 生产工艺对环境友好 C. 产品不含任何化学物质 D. 生产的产品有利于环保 C 一 二 三 四 2. 某纯净物R常温下即可分解，生成NH3、H2O和CO2。根据这一事实， 下列推理中，不正确的是（　C　） A. R中一定含有氮元素 B. R一定为化合物 C. R中一定含有水 D. R的化学性质不稳定 C 一 二 三 四 3. 下列关于2CO＋O2 2CO2的说法中，正确的是（　D　） A. 参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为2∶1 B. 反应前后分子、原子的个数均保持不变 C. 表示一氧化碳加氧气等于二氧化碳 D. 表示一氧化碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳 D 一 二 三 四 4. 下列化学方程式与客观事实相符，且书写完全正确的是（　D　） A. 加热氧化汞粉末：2HgO Hg＋O2↑ B. 铁丝在氧气中燃烧：4Fe＋3O2 2Fe2O3 C. 镁条在氧气中燃烧：2Mg＋O2 2MgO D. 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应：CuSO4＋2NaOH Na2SO4＋ Cu（OH）2↓ D 一 二 三 四 5. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错 误的是（　D　） A. 元素观：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 B. 微粒观：保持氧气化学性质的最小微观粒子是氧分子 C. 变化观：氢气在空气中燃烧生成水 D. 守恒观：24g镁和32g氧气充分反应，生成56g氧化镁 D 一 二 三 四 6. 相同质量的碳酸镁和碳酸氢钠分别与足量的盐酸反应，下列有关说法 正确的是（已知：发生反应的化学方程式分别为MgCO3＋2HCl MgCl2＋H2O＋CO2↑、NaHCO3 ＋HCl NaCl＋H2O＋CO2 ↑） （　C　） A. 消耗的氯化氢一样多 B. 碳酸镁消耗的氯化氢少 C. 生成的二氧化碳一样多 D. 碳酸氢钠生成的二氧化碳少 C 一 二 三 四 7. 一定条件下，甲和乙反应的微观过程如图所示。下列叙述正确的是 （　C　） A. 甲、乙、丙、丁中有3种氧化物 B. 反应前后原子种类改变 C. 参加反应的甲和乙的分子个数比为1∶1 D. 反应生成的丙和丁的质量比为5∶3 第7题图 C 一 二 三 四 8. 我国科研团队借助一种固体催化剂（LDH），在常温常压和可见光条 件下合成了氨，其过程如图所示。下列说法不正确的是（　B　） A. 该过程实现了常温下氮气的利用 B. 该过程将化学能转化为太阳能 C. 反应前后，LDH的质量和化学性质不变 D. 该反应为6H2O＋2N2 3O2＋4NH3 第8题图 B 一 二 三 四 9. 工业上常用煅烧石灰石的方法来制得生石灰，发生的反应为 CaCO3 CaO＋CO2↑。现取一定量的石灰石样品进行煅烧（假设杂质 质量不变）。某变量y随时间的变化趋势如图所示，则纵坐标表示的是 （　C　） A. 生成CO2的体积 B. 生成CaO的质量 C. 固体中杂质的质量分数 D. 固体中氧元素的质量分数 　第9题图 C 一 二 三 四 10. 甲、乙、丙、丁是某反应中的物质，甲溶液保存在棕色瓶中，乙由空气中含量 最高的元素和地壳中含量最高的元素组成，有毒；丁是最简单的氧化物。如表是在 光照条件下该反应前后物质的质量及部分分子模型。下列说法错误的是（　D　） 物　质 甲 乙 丙 丁 分子模型 ？ 反应前的质量/g 80 0 0 80 反应后的质量/g 17 m 8 89 D A. m＝46 B. 甲物质见光易分解 C. 该实验应该在通风橱内进行 D. 丙的分子模型为“ ” 一 二 三 四 二、 填空、简答题（共2小题，第11题6分，第12题9分，计15分） 11. 叩问天穹，化学助力。 （1） 万户飞天：明代万户飞天时用黑火药（含有硫、木炭和硝酸钾） 作火箭燃料。黑火药属于 （填“混合物”或“纯净物”）。 （2） 卫星发射：1970年，我国首颗人造卫星“东方红一号”成功入 轨。制造人造卫星常用到钛合金，工业制取钛（Ti）的反应原理为4Na ＋TiCl4 Ti＋xNaCl，x的值为 ⁠。 混合物　 4　 一 二 三 四 （3） 探月探火：“祝融号”火星车发现火星低纬度地区存在液态水， 为星际移民的能源供给提供了可能。利用太阳能电池电解水制氢气的化 学方程式为 ，该反应属于 （填 基本反应类型）。 2H2O 2H2↑＋O2↑　 分解反应　 一 二 三 四 （4） 航天净水：“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要 措施。 ① 在“天宫”的水净化系统中活性炭可以除去色素和异味，是因为活 性炭具有 性。 ② “天宫”的萨巴蒂尔反应器中氢气与二氧化碳在一定条件下反应生成甲烷（CH4）和水，化学方程式为 ⁠。 吸附　 4H2＋CO2 CH4＋ 2H2O 一 二 三 四 12. 质量守恒定律的发现促进了化学科学的发展。 （1） 一定质量的镁条在空气中完全燃烧后，生成的固体质量 ⁠ （填“＞”“＜”或“＝”）镁条的质量，这与质量守恒定律 ⁠ （填“矛盾”或“不矛盾”）。 （2） 现有化学反应A＋3B C＋2D，已知A为ag，B为bg，恰 好完全反应后生成的D为dg，则生成C的质量为 g。 ＞　 不矛盾 （a＋b－d）　 一 二 三 四 （3） 某纯净物X在氧气中完全燃烧的化学方程式为2X＋5O2 4CO2 ＋2H2O，则X的化学式为 ⁠。 （4） 4.6g某化合物在空气中完全燃烧，得到8.8g二氧化碳和5.4g水， 则该化合物的组成元素是 （填元素名称）。 C2H2　 碳、氢、氧　 一 二 三 四 （5） 在氧气中点燃红磷的实验过程中，固体质量变化如图Ⅰ所示。 ① 该反应的化学方程式为 ⁠。 ② 参加反应的氧气质量为 g。 4P＋5O2 2P2O5　 8　 一 二 三 四 （6） 某反应的微观示意图如图Ⅱ所示，该反应的化学方程式为 ⁠ ，参加反应的甲物质和生成的丙物质的分子数目 比为 （填最简整数比）。 2F2＋ 2H2O 24HF＋O2　 1∶2　 一 二 三 四 三、 实验、探究题（共2小题，第13题5分，第14题8分，计13分） 13. 某校兴趣小组设计实验对质量守恒定律进行验证，请回答相关问 题。 （1） 图甲实验，反应结束后天平指针向右偏移，原因是 ⁠ 。该实验 （填“遵循”或“不遵循”）质量守 恒定律。 第13题图 反应生成的 二氧化碳逸出　 遵循　 一 二 三 四 （2） 小李对图甲实验进行了改进，实验装置如图乙所示。将气球中的 碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到气球鼓起，天平指针最终向右偏 移。小李多次重复该实验，仍得到相同结果，请分析原因： ⁠ ⁠。 反应生成 气体使气球膨胀，产生向上的浮力　 一 二 三 四 （3） 图丙实验中，红磷的质量若不足 （填“会”或“不 会”）影响对质量守恒定律的验证。该实验装置中气球除了用于形成密 闭体系外，还具有的作用是 ⁠。 不会　 平衡气压　 一 二 三 四 14. 某化学兴趣小组的同学将铁粉投入硫酸铜溶液中时，发现生成红色 固体的同时有较多的气泡放出，同学们进行了如下探究实验。 【提出问题】 产生的气体是什么呢？ 【作出猜想】 猜想一：O2；猜想二：SO2；猜想三：H2；猜想四：N2。 【交流讨论】 同学们经过讨论，一致认为猜想四不正确，依据是 ⁠ ⁠。 反 应物中没有氮元素，则生成物中也不含氮元素（合理答案均可）　 一 二 三 四 【查阅资料】 ① 铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁。② SO2具有 刺激性气味，易溶于水，能与NaOH溶液发生反应生成Na2SO3和水。③ 紫色石蕊试液是一种酸碱指示剂，遇酸性溶液变为红色，遇碱性溶液变 为蓝色，遇中性溶液不变色。 一 二 三 四 【实验探究】 同学们收集气体，并分别对各自的猜想进行验证。 实验操作 实验现象 实验结论 实验1：将带火星的木条伸入收集 到的气体中 ⁠ 猜想一不正确 实验2：将产生的气体通入盛有 NaOH溶液的洗气瓶中，称量质量 通气前后洗气瓶的质量 不变 猜想 ⁠ 实验3：将产生的气体用尖嘴玻璃 管导出后点燃，并用干冷的烧杯 罩在火焰的上方 气体燃烧，产生淡蓝色 火焰，烧杯内壁 ⁠ ⁠ 猜想三正确 带火星的木条不复燃 二不正确　 有水 珠产生　 写出SO2与NaOH溶液反应的化学方程式： ⁠。 SO2＋2NaOH Na2SO3 ＋H2O 一 二 三 四 【反思交流】 （1） 同学们认为实验1和实验3的实验方案都存在安全隐患，理由 是 ⁠。 （2） 实验结束后，老师认为不需要进行实验即可通过更为简便的方法 验证猜想二，你认为更为简便的方法是 ，依据是 ⁠ ⁠。 点燃不纯气体可能会发生爆炸　 闻气味　 二氧化硫 是有刺激性气味的气体（合理答案均可）　 一 二 三 四 四、 推理、计算题（共2小题，第15题6分，第16题6分，计12分） 15. 天然气（主要成分为CH4）可用于制备碳材料和高纯H2，其流程如 图。请回答下列问题： 第15题图 （1） “反应器”中，高温催化分解天然气可生成C和H2，该反应的化 学方程式为 ⁠。 CH4 C＋2H2　 一 二 三 四 （2） 流程中，可回收利用的气体是 ⁠。 CH4　 （3） “积碳”：制备过程中，催化剂表面堆积较多的含碳物质。“积 碳”会降低反应速率，其本质原因是 ⁠。 含碳物质隔开了甲烷和催化剂 （4） “消碳”：除去催化剂表面堆积的含碳物质。高温时，将“积 碳”的催化剂置于CO2气流中可除去C，生成CO气体，该反应的化学方 程式为 ，属于 （填基本反应类型）。 CO2＋C 2CO　 化合反应　 一 二 三 四 （5） 不同催化剂的相关参数如下表，分析可知，最合适的催化剂 为 （填序号）。 催化剂序号 最佳反应温度/℃ 最佳反应温度下的使 用寿命/h 积碳量/mg a 500 90 250 b 600 80 585 c 760 2 19 a　 一 二 三 四 16. 化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢 的质量分数。现称量68g过氧化氢溶液和0.1g二氧化锰进行实验，反应 前后质量随时间的变化关系如图。请完成下列分析与计算： （1） 最后反应的剩余物中二氧化锰的质量是 ⁠。 0.1g　 （2） 由图像可知，随着反应的进行，反应速率逐渐减小，你认为可能 的原因是 ⁠。 第16题图 过氧化氢溶液的浓度越来越小　 一 二 三 四 （3） 计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数。 解：生成氧气的质量为68.1g－67.3g＝0.8g。设参加反应的过氧化氢的 质量为x。 2H2O2 2H2O＋O2↑ 68 32 x 0.8g ＝ 　x＝1.7g 该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数为 ×100％＝2.5％。 答：该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数为2.5％。 一 二 三 四 $