第三单元探秘水世界综合测评课件--2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

第三单元综合测评 一、 选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项符 合题意） 1. 人类的日常生活离不开水，下列关于水的说法不正确的是（　A　） A. 地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭 B. 水能溶解很多物质，是一种最常见的溶剂 C. 水通过三态变化实现天然循环 D. 自来水厂净水后得到的不是纯水 A 一 二 三 四 2. 下列物质属于纯净物的是（　D　） A. 食盐溶液 B. 橙汁饮料 C. 洁净的空气 D. 蒸馏水 D 一 二 三 四 3. 下列四个反应中，与其他三个基本反应类型不同的是（　D　） A. 铝＋氧气 氧化铝 B. 铜＋氧气 氧化铜 C. 氧化钙＋水 氢氧化钙 D. 氧化汞 汞＋氧气 D 一 二 三 四 4. 水凝胶是一类极为亲水的凝胶，它在水中迅速溶胀并在此溶胀状态可 以保持大量体积的水而不溶解。水凝胶中的水含量可以低到百分之几， 也可以高达99％。凝胶的聚集态既非完全的固体也非完全的液体。下列 有关说法不正确的是（　C　） A. 水凝胶属于混合物 B. 水凝胶中水分子也在做无规则运动 C. 水凝胶中水分子间间隔与液态水分子间间隔相同 D. 水凝胶吸水的过程没有新物质生成 C 一 二 三 四 5. 下列有关溶液的说法正确的是（　D　） A. 均一、稳定的液体一定是溶液 B. 溶液中溶质只能是固体或液体，不能是气体 C. 饱和溶液就是不能继续溶解任何物质的溶液 D. 浓溶液可以是不饱和溶液，稀溶液可以是饱和溶液 D 一 二 三 四 6. 如图所示，该装置的气密性良好。在甲烧杯中放入某物质X后，发现 乙烧杯中的导管口有气泡冒出，则X可能是下列物质中的（　A　） A. 氢氧化钠 B. 硝酸铵 C. 氯化钠 D. 冰块 第6题图 A 一 二 三 四 7. 在其他条件不变的情况下，对KNO3溶液（编号为①）进行如图所示 实验。下列对编号①②③的溶液中溶质质量分数大小的比较，正确的是 （　C　） A. ①＞②＞③ B. ①＝②＞③ C. ①＝②＜③ D. ①＜②＜③ 第7题图 C 一 二 三 四 8. T℃时，根据某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量 绘制成如图所示的斜线。下列说法正确的是 （　B　） A. 由图可知，该物质的溶解能力随温度的升高而增强 B. N点表示该溶液没有达到饱和状态 C. T℃时，25g该物质加入80g的水中形成饱和溶液 D. 将N点表示的溶液变为饱和溶液的一种方法是再加入 20g该溶质 第8题图 B 一 二 三 四 9. 有一定质量的溶质质量分数为12％的KCl溶液，当蒸发掉120g水后， 溶质质量分数变为24％，则原溶液中溶质的质量为（　D　） A. 12g B. 14.4g C. 24g D. 28.8g D 一 二 三 四 10. 用8g固体粉末进行如图实验，下列对于该实验的过程及结果判断正 确的是（　A　） A. 溶液Ⅰ一定是某种物质的饱和溶液 B. 溶液Ⅱ一定是不饱和溶液 C. 剩余的2g固体一定是纯净物 D. 原固体是纯净物 第10题图 A 一 二 三 四 二、 填空、简答题（共3小题，第11题8分，第12题5分，第13题4分， 计17分） 11. 从微观视角看物质及其变化是化学特有的思维方式。 （1） 人们在室外喷洒消毒液，一会儿室内也闻到了消毒液的气味，这 种现象表明 ；天气越热，消毒液的气味弥漫得越 快，这说明 ⁠。 分子在不断地运动　 温度越高，分子的运动速率越快　 第11题图 一 二 三 四 （2） 小齐在家做糖块在水中溶解的实验时，观察到如图甲所示的现 象，请用分子的观点进行解释： ① 小齐在实验过程中观察到的现象是 ⁠， 证明了 ⁠。 ② 糖水中含有的微观粒子有 ，所以糖水属于 ⁠ （填“纯净物”或“混合物”）。 第11题图 糖块溶解，杯中液面下降　 分子之间有间隔　 糖分子和水分子　 混 合物　 一 二 三 四 13 （3） A、B、C、D表示四种物质，A和B在高温条件下反应生成C和 D，如图乙所示为该反应的微观示意图。 ① 该反应共涉及 种化合物。 ② 该反应说明化学变化中的最小微观粒子是 （填“分 子”“原子”或“离子”）。 第11题图 2　 原子　 一 二 三 四 12. 直饮水机是目前很多学校选择的饮用水供水方式，其工作流程如图 甲所示。 （1） ①中利用了活性炭的吸附性，该性质属于 （填“化 学性质”或“物理性质”）。 物理性质　 一 二 三 四 （2） 超滤膜的作用相当于实验室中的 （填操作名称），天然 水净化时进行该操作，玻璃棒的作用是 。正确过滤后，展开滤 纸，若黑色代表泥沙，则看到的情况最接近图乙中的 （填字母）。 （3） ③中紫外灯管照射的作用是 ⁠。 过滤　 引流　 B　 杀菌消毒　 一 二 三 四 13. 不同温度下，硝酸钾在50g水中达到饱和状态时溶解的最大质量m如 下表所示。 温度/℃ 0 20 40 60 80 m/g 6.7 15.8 32 55 84.5 某同学按如图所示的步骤进行实验。 第13题图 一 二 三 四 （1） 烧杯B中溶液的质量是 g。 （2） 以上烧杯中的溶液为饱和溶液的是 （填字母）。 82　 BC　 （3） 烧杯E中溶液的溶质质量分数为 ⁠。 （4） 通过上图，可以得出在一定量的溶剂中，硝酸钾达到饱和状态时 溶解的最大质量随温度的升高而 （填“增大”“减小”或“不 变”）。 25％　 增大　 一 二 三 四 三、 实验、探究题（共2小题，第14题7分，第15题8分，计15分） 14. 硼酸是白色粉末状结晶或三斜轴面鳞片状光泽结晶，现要配制200g 溶质质量分数为3％的硼酸溶液，请回答下列问题： （1） 图甲是配制一定溶质质量分数溶液的操作示意图，正确的操作顺 序是 （填序号），操作②中玻璃棒的作用是 ⁠ ⁠。 ⑤③①④②　 搅拌，加 速溶解　 一 二 三 四 （2） 已知砝码规格有50g、20g、10g和5g。在操作③的称量过程中， 应选用的砝码规格和游码的读数分别为 、 ⁠。 （3） 已知水的密度为1g/mL，则应量取水的体积为 mL。 （4） 装瓶、贴标签，在图乙中的标签上填写相应的内容。 （5） 若称取的硼酸中含有杂质，则所配溶液的溶质质量分数 ⁠ （填“偏大”“偏小”或“不变”）。 5g　 1.0g　 194　 偏小　 一 二 三 四 20 15. 某化学兴趣小组以“水的组成”为主题开展项目式学习。 【任务一】 实验室探究水的组成。 实验1：氢气在空气中的燃烧，如图甲所示。 （1） 将氢气在空气中点燃，可观察到燃烧发出 的火焰，烧 杯内壁有水雾生成。 第15题图 淡蓝色　 一 二 三 四 实验2：实验室用如图乙装置进行电解水的实验。 （2） 电解水反应的符号表达式为 ⁠。 用燃着的木条检验两极产生的气体，a管内的气体是 （填名 称）。根据实验现象，说明水是由 组成的。 第15题图 H2O H2＋O2　 氢气　 氢元素和氧元素　 一 二 三 四 【任务二】 探究物质组成的思路模型归纳。 （3） 根据上述探究“水的组成”实验可知，推断物质的元素组成的依 据是化学反应前后， （填字母）不发生改变。 A. 物质种类 B. 元素种类 C. 分子种类 方法思路如下（如图丙所示）： 第15题图丙 B　 一 二 三 四 【任务三】 提高电解水的效率。 【查阅资料】 提高电解效率的措施包括：增强导电性、改变电解温 度、设置超声波场等。 【讨论分析】（4） 用30％的NaOH溶液代替纯水进行电解，其目的 是 ⁠。 增强水的导电性　 一 二 三 四 （5） 升高电解温度能提高电解水效率的原因是温度升高，微观粒 子 。图丁、图戊分别为两种不同条件下不锈钢电极表 面的气泡直径分布情况图。 第15题图 运动速率加快　 一 二 三 四 （6） 气泡覆盖在电极表面使电解反应界面减小，降低了电解效率。请 结合图像，解释超声波振动能提高电解效率的原因： ⁠ ⁠ ⁠。 超声波振动使气 泡直径变小，气泡覆盖在电极表面的面积相对减小，电极表面能更多地 暴露出来参与电解反应，从而提高了电解效率　 一 二 三 四 四、 计算题（共1小题，计8分） 16. 氯化钠是工农业生产和生活中的一种重要原料，也是实验室里常 见的一种试剂。如表是20℃时，氯化钠溶于水的实验数据，回答下 列问题： 实验序号 水的质量/g 加入氯化钠的质量/g 溶液的质量/g ① 10 2 12 ② 10 3 13 ③ 10 4 13.6 ④ 10 5 m 一 二 三 四 （1） 实验①中得到的氯化钠溶液的溶质质量分数为 （结果 精确到0.1％）。 （2） m＝ ⁠。 16.7％　 13.6　 实验序号 水的质量/g 加入氯化钠的质量/g 溶液的质量/g ① 10 2 12 ② 10 3 13 ③ 10 4 13.6 ④ 10 5 m 一 二 三 四 （3） 农业上常用溶质质量分数为16％的氯化钠溶液来选种。实验室有 100g溶质质量分数为20％的氯化钠溶液，欲将其稀释成可以选种的溶 液，需加水的体积是多少？（水的密度为1g/mL，写出计算过程） 实验序号 水的质量/g 加入氯化钠的质量/g 溶液的质量/g ① 10 2 12 ② 10 3 13 ③ 10 4 13.6 ④ 10 5 m 一 二 三 四 解：设需加水的体积为V，则（100g＋1g/mL×V）×16％＝100g× 20％，V＝25mL。 答：需加水的体积是25mL。 $