山东济宁市任城区济宁学院附中等校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

★版权所有违者必究 语文1 第一部分基础知识(23分) 2026年是长征胜利九十周年，学校开展以“自强不息，踔厉奋进”为主题的综合 实践活动，请你参加并完成任务。 【活动一】语段探微·积累运用(10分) 下面是小宁撰写的主题演讲稿片段，请阅读语段，完成1-5小题。 “天行健，君子以自强不息。”这句出自《周易》的虚言，理至易明，为当代青 超 年的成长指引方向。②回望九十年前的长征岁月，无数革命先辈心怀家国大义、不慕 世俗冠冕、在绝境中前仆后继、勇般前行，用热血诠释了生生不息的民族风骨。③自 强是绝境重生的底气，奋斗是逐梦前行的阶梯，二者彼此映衬、相得益彩。④先罩们在苦 难中心无旁骛坚守信仰，在迷雾中瞥见微光，以匡时济世的担当，完成了震惊世界的 伟大远征。是中华历史中的伟大奇迹。⑤正是因为先辈不惧磨难、夫志不渝。所以长 征精神永垂不朽 1.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分) A.箴言(zhen)理至易明 B.冠冕(guàn)前仆后继 （pú) C.冠冕（guan)心无旁骛 D.匡时济世(kuang)可望不可既 2.语段中加点词语使用不恰当的一项是（2分) A.理至易明 B.相得益彰 C.妄自菲薄 D.可望而不可即 毁 3.下列句子有话病的一项是（)·(2分) A.“天行健，君子以自强不息。”这句出自《周易》的箴言，理至易明，为当代青 年的成长指引方向。 B.回望九十年前的长征岁月，无数革命先辈心怀家国大义，不慕世俗冠冕，在绝境 中前仆后继、勇毅前行，用热血诠释了生生不息的民族风骨 C.春节对联成为一个慰藉人心的文化符号的原因，是其中饱含了人们的美好心愿。 D.先辈们在苦难中心无旁骛坚守信仰，在迷雾中警见微光，以匡时济世的担当，完 成了震惊世界的伟大远征，是中华历史中的伟大奇迹。 4.下列佝子标点符号使用错误的一项是（)(2分) A.另一个故事是古代有一个穷人饿得快死了，有人丢给他一腕饭，说：“嗟！来 食！”（喂！来吃！） B.自强是绝境重生的底气，奋斗是逐梦前行的阶梯，二者彼此映衬、相得益彰。 (共8页)第1页 C面对新时代的机遇与挑战，我们彻忌浮夸张扬、自吹自擂，唯有脚踏实地、勤勉 笃行，方能抵达那些曾经可望而不可即的理想皱岸。 D,回哩九十年前的：征岁月，无数革命先辈心怀家国大义、不慕幕世俗冠冕、在绝境 中前仆后继、勇数前行，用热血诠释了生生不息的民族风骨。 5.下列说法正确的一项是（)(2分) A“正是因为先辈不惧磨难、矢志不渝，所以长征精神能够跨越岁月、代代传承。” 这是条件复句。 B。“自强是绝境重生的底气，奋斗是逐梦前行的阶梯。”这是并列复句。 C.《岳阳楼记》作者是北宋范仲淹，此文是他被贬至邓州，亲临岳阳楼观赏洞庭风 光后写下的名篇。 D.《沁园春·雪》作者是毛泽东，“沁园春”是这首词的题目，表明写作时的季节 是春天，也表明诗人明朗的心境。 【活动二】文脉咏志·诗文默写(7分) 6.下面是活动主题展板的结语语段，请补全古诗文名句。 勇毅向前，体悟范仲淹《岳阳楼记》“① ② 的忧乐情怀；连席上见赠，感受刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上 见赠》“③ ④ ,病树前头万木春”的挫折、乐 观进取；思念离别，遥寄杜甫《月夜》“⑤ ⑥ 体悟家国牵挂；踏上追梦远途，谨记韩愈《左迁至蓝关示侄孙 湘》“云横秦岭家何在？⑦ ”,坚守本心不改其志。 【活动三】炬火照心·名著阅读(6分) 7.下列关于名著作品中的说法正确的一项是（) A.简·爱离开桑菲尔德庄园后，经历了贫穷、饥饿、露宿、淋雨和吃讨等种种苦难， 在一个漆黑的夜晚，筋疲力尽的她被罗切斯特收留 B.埃德加·斯诺笔下有一个传奇式的人物贺龙：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而 结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼晴富于热情。他讲英 语有点迟缓，但相当准确。 C.看到朱赫来被土匪抓住，保尔奋不顾身地开枪打死土匪，救下了朱赫来。这一幕 被丽莎目睹，但是当受到讯问时，丽莎没有说出真相，以后也没有对任阿人说起过。 D.面对敌人的酷刑逼问，江姐发出了“共产党员的意志是钢铁”这样的铮铮宣言。 (共8页)第2页 8.小智通过1模拟《骆驼祥子)与《简·爱》主拍对话，生成了以下片段。 片段一：（祥子与简.爱的对） 祥于（困惑）：“我拉车攒钱，怎么就这么难？车被抢，钱被敲诈，娶个老婆还难产 死了、，” 简·爱（坚定）：“你总在别人制定的规矩里打转一拉车是给车行老板卖命，娶虎 妞是安协于现实。为什么不问问自己：‘我想要的生活，难道必须依附于他人吗？'” 片段二：(A!点评) 祥子的悲刷：A1追踪其“希望破灭”轨迹，发现他9次改变命运的尝试中，8次 依赖于外部力量，仅1次试图主动联合其他车夫。 简·爱的觉醒：A1提取其独白关健词，“我”的出现频率是同时期女性文学角色 的3.2倍，“选择”一词贯穿全书重要节点。 结合以上材料分析，：揭示了祥子与简·爱在“命运抉择”上的本质差异是什么？ 请结合原著具体情节简要说明。(4分) 第二部分阅读理解(37分) (一)阅读下面的古诗，完成9一10题。(5分) 小孤山⊙ 谢枋得② 人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 【注释】①小孤山：位于长江之中，四无依傍，地势险要，是军事要地。②谢材得：宋末诗人，与 文天祥同科进士。曾率军抗元，兵败后被元人胁迫，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 9.下列对这首诗的赏析，不工确的一项是(）(2分) A.“海眼无涯孩众观”一句，从动态角度描写“海跟”急流，侧面渲染小孤山的险 峻形势。 B.领联“偶然”二字指天意留此山，写出了小孤山之奇，赋予其中流砥柱之意。 C.“江山”“狂澜”语义双关，既实写小孤山的地理作用，又指南宋抵御元军侵略 的时局。 D.“渺观字宙我心宽”直抒胸臆，与“长风破浪会有时”都表达了对前途的乐观与 自信。 10.诗题“小孤山”和“危似孤臣末世难”中的“孤”字相照应，这种写法有何妙处？ 结合全诗简要分析。(3分) (共8页)第3页 (二)阅读下面的古文：完成11一15题。(10分) 平山堂记（节进） 郑兴奇① 天地间无久而不敞之物，其尚有存者，必其为人所注意，而人为存之也。非然， 则历变故、经岁月，虽以金石之质，犹不能与天地以不敝。 庆历间，庐陵欧阳公实守是邦，为堂于蜀冈之上，负高哎脱远，江南诸山，拱楫槛 前，若与堂平，故名。堂之右右，碧树参天，清风徐来，虽盛夏亦不知其为署也。政 成之眼，延四方之名俊，摘邵伯之荷藻，传花饮酒，分韵赋诗，徜样乎其中，不醉无 归载月而返亦风流选事也，心窃向往焉。 及茌任维扬，访平山故迹，而荆榛@塞道，荒高周涂国，颊垣断林，率利烂不可 支撑。去隆兴©癸未，周君淙⑤重新之日，不三十年而凋残零落，遂至于此。呼嗟乎」 自国家多故，我马珠骑，先贤遗地，半为椎牧之区，骚人遗士，军有过而问焉。又谁 为保护而爱惜之，扑所而丹膜®之哉？无怪乎斯堂之旋圮O也。 (节选自《郑忠肃奏议进集》，有删改) 【注】①郑兴裔：宋代人，曾任扬州知州，有政绩。②荆榛：灌木树丛。③涂：道路。 ②隆兴：南宋孝宗的年号。⑤凋看淙：即周淙，曾在扬州驻军抗金。⑥朴所而丹膜： 修缮装饰。⑦记：毁坏、坍塌。 川下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是(-(2分) A.“天地间无久而不敝之物”的“而”与《醉翁亭记》中“游人去而禽鸟乐”的“而”， 用法相同。 B.“必其为人所注意”是被动句，与《周亚夫军细物》中“天子为动，改容式车”， 句式相同。 C.“为堂于蜀冈之上”与《岳阳楼记》中“予尝求古仁人之心，或异二者之为”的 “为”意义不同，词性也不同。 D.“故名”的“名”与《醉翁亭记》中“名之者谁”的“名”，都用作动词，意为 命名。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）(2分) A.文章开篇以哲学思辨立论，强调世间万物终将朽坏，唯有人类刻意关注和维护的 事物才能超时间的侵蚀。 B.欧阳修建造平山堂后经常在此宴请名士，这些风雅事迹通过文人传颂而闻名天 下，使其获得极高的文学声誉。 C.作者亲眼看见平山堂破败之状，从周淙重修到再次倾歫不足三十年，深刻感受到 岁月无情与战乱破坏之甚。 D.结尾部分将平山堂的毁坏归因于双重因素，由连年战乱的直接推残与后人疏于保 护修缮的间接责任共同导致。 (共8页)第4页 ★版权所有越者逝究 13.文中画波浪线的部分有两以需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡 上。(2分) 不醉人无归B载月C面返D亦B风流逸事也 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 堂之左右，碧树参天，清风徐来，虽感夏亦不知其为暑也。 15.本文与《醉绮亭记》均以亭合为写作对象，借景物抒发情志，但立意深度与情感指 向迥异。请结合两文内容，分析其主旨的不同。(2分) 蜀 (三)阅读下面的文章，完成16一19题。(12分) 人工智能时代更需要系统性阅读 袁推国 ①随着信息技术的发展特别是人工智能时代的到来，知识、信息呈几何级数增长， 获得知识和信息的渠道空前丰富异常便捷，于是有许多人认为传统的纸质阅读已经变 得可有可无了。而我认为，人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的 ◆ 阅读，系统性阅读变得越来越重要。所谓系统性阅读，是指有国标地持续性阅读，从 而让人保持长期学习和阅读的状态。进入人工智能时代，人际交往能力、批判性思维 能力、意志能力、审美能力等在菜种程度上是保持人文坚守的定力，而系统性阅读正 是增强这些能力的强大力量。 ②系统性阅读能拓展人生半径。《道德经》说“不出户，知天下”。A,三国时期 诸葛亮在深山小院里提出了高瞻通呒的“隆中对”，为什么？看看他屋子里堆满的书简 就知道答案了。读破万卷书才能下笔如有神。人能详身经历的事情极其有限，上下五 千年，纵横几万里，胸中如有丘整，全是书装满的。毛泽东主席的雄才大骖来自何方？ 实践斗争的经验固然重要，万卷固卷绝对也是智慧的重要来源。一个人的天地有多大， 心胸有多广，与他系统性阅读的程度息息相关。阅读的本质是以有限生命体验无限可 能的过程。它不仅是信息的输入，更是认知重构、情感共鸣与实践创新的综合活动， 是人生“圆规”的半径。 ③系统性阅读能培养批判性思维。在信息过载与算法操控的时代，阅读的价值不 仅仅于“知道什么”，更在于“如何知道”；不仅在于获得一种独立的答案，更在于知道 有多少种不同的看法。在信息爆炸与人工智能并行的时代，系统性阅读的独特价值在 于：对抗思维情性，在算法推荐的信息里保持独立思考的能力，在虚实世界里保持平 衡。通过持续的系统性阅读才能在主动对话中拥有独立学习、独立判断、独立决策的 能力，通过批判性思维，让每一本书成为思维进阶的阶梯，个体得以在纷繁信息中锚 定理性判断。B。 ④系统性阅读能磨炼人的意志。系统性阅读对意志力的磨炼，本质上是将坚持内 蠻 化为习惯的过程。0：读过《基督山伯爵》的人一定会为主人公在四面环满的绝望牢 房里不放并希望，终究为自己被隋書报报雪耻而增添勇气…系统性阅读本身的是极 好的磨炼意志的过程：在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的“慢节奏”与“高 投入”使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径。 (共8页)第5页 ⑤系统性阅读能提升审美能力，文学作品无疑是最最接的审美对象。D,鲁迅称 赞《史记》是“史家之绝隅，无的之离硬”，阅读《史记》这样的作品，既是知识理性 的获得，也是情感审美的收获。儿童通过从图像，文字到故事内容的系统化阅读，逐 步培养了他们对美的感知和创造能力。但这种长期积累并不限于文学，还涉及艺术、 历史、科学等多领域知识的融合。系统性阅读能够打破学科界限，促进跨领域的审美 联系。例如，结合历史、地理等学科有意识地解读文学作品，或通过系统阅读绘画史 到发对艺术作品的兴趣，均可拓展个体的审美领域。审美不仅是知识的获取，更是一 种精神滋养。通过系统性阅读，个体能在人工智能时代的喔嚣中寻按宁静，培养对平 凡事物的诗意感知，形成正确的生活意度和价值观。 ⑥总之，人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击 更显珍贵。它既是抵御思维浅层化的“锯点”，也是人类区别于机器的核心能力之一。 未来的关键并非“是否阅读”，而是“如何阅读”一通过人机协同，祥技术赋能与人文 坚守相结合，使系统性阅读成为个体在智能社会中保持独立思考、终身成长的基石。 选自《人民教育》2025年第8期 16.请将文章的论证思路补充完整。(3分) 分论点一一 8 分论点二一 系统性阅读能培养批判性思维。 中心论点 分论点三一 系统性阅读能磨炼人的意志。 分论点四一一 17.以下是一则事实论据，放在文中A、B、C、D哪处合适，并说明题出。(3分) 读了《钢铁是怎样炼成的》，一定会为保尔·柯紧全在冰天雪地的环境里，在饥 寒交通的状态下，发着40度的高烧，咬紧不关准备战备物资的钢铁精神热血涕满。 18.选文第②读画横线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)》 19.结合文章内容，联系自身实际，谈谈在人工智能时代你应该如何阅读？(3分) (四)阅读下面的文章，完成20~23题。(10分) 二月谣[注]（节选) 方还晴 ①新选被修到两层楼高了，十多个衣不蔽体的劳工在地楼下挑砖。砖堆离离铁丝网不 远的地方，鬼子的一个监工手握皮鞭站在那儿，还有个哨兵端备抢站在不远的地方。 ②蒋队长藏藏在芦苇荡里，寻找着铁丝网内小峰的身影。 ③只见小峰挑着一扫砖，沉重的担子压膏了他的腰。将队长当即学起了鸟叫，这 是事先和小峰约定的暗号。 (共8页)第6页 ④叫声一起，小峰的身体明显顿了一下。他知道，少年抗日先锋队的人到了。 ⑤小峰一边搬砖一边四处张望。监工正在训烨一个行动缓慢的劳工，哨释侧侧身 向东，没人注意他。他定会可以按照事先的约定，用弹子将写着情报的纸网射出铁丝 网。但小峰始终没有抽出弹子，只是慢慢往铁丝网这边走过来。 ⑥蒋队长搬起局头嘀咕着：“危险！别走了！用弹子射呀！” ⑦果然，哨兵发现了小峰的举动，举枪瞄准他，大声喝道：“站住！”监工闻声 也奔了过来，一鞭子抽在小峰身上，小峰只得火回到样堆那儿。 ⑧“一定是情况有变！会不会他带进去的弹写被视子搜走了？没弄清楚弹药库和 油库的兵力情况，接下来突袭行动怎么实施呢？”蒋队长心下一况。 ⑨小峰一越一趟挑着砖，他几次尝试接近铁丝网，都没有成功 ④太阳渐渐白沉。等到太阳落山，鬼子就要所所有的劳工赶到棚屋里关起来，小 就就再也没有传递情报的机会了。 ①小峰显然明白这一点，他明显焦躁起库，不时向铁丝网方向张望，想着 。突然，他桐掉手中的砖，直起腰，昂起头，大声唱起歌来。那是《二月谣》 的调子，不过歌词全变了： 中华儿女龙抬头 久因巨龙一声吼 冈胞们，挺起朐 莫为鬼子做马牛 且看那边半堵墙 后面趴着两只狗 再看油库保卫处 里面离着九推高 ②小峰一边唱，一边指着弹药库、油库，还有油库南边那排房子。 ③“《二月谣》！”蒋秋长听到歌声，激动得一奉瓑在湿软的地面：“好样的！ 知道牠情报编进歌里。”他一边听着小峰唱歌，一边在地图上标注起来。 ④鬼子也意识到小峰的反常，挥挥着鞭子抽打他，大吼：“住嘴！”但小峰不理 睬他，任由鬼子抽打，继续大声唱着歌。 ⑤鬼子大鬼一声，将枪口对准了小峰。但小峰仍在吊着头大声唱： 恨不得堵住北出口 关起门来…。 ⑥“砰！”一声枪响，小峰倒了下去。但他躺在地上，顽强地将头昂起集，面向 芦苇荡，继蛱唱：“…打恶狗！” ⑦枪声震惊了劳工们。他们都往小峰的身边聚集。远处的鬼子们也端着枪奔了过 来，并把枪口都对准劳工们。但，没有一个人离开！ ⑧大家望着躺在地上的小峰，有个人昂起头，学着小峰的样子，大声唱了起来， 准确地说，是别了起来： 中华儿女龙抬头 (共8页)第7页 久因巨龙一声吼 … ⑨其他劳工跟着他，也唱了起来： 同胞们，挺起胸 莫为鬼子做马牛 ②四大家一边唱，一边昂着头，大步向前。群情激情之下，鬼子居然没散再开枪， 而是端着枪一步步后退。 @芦苇的叶子在风中摇史，相互摩擦，鸣咽鸣咽地哭泣。那舱般红、浑圆的太阳 正慢慢落下去。蒋队长模糊的双眼里，仿佛已经看到了鬼子的新地楼轰然倒阁，弹药 库、油库火光冲天，满身着火的鬼子回处逃窜…这首《二月谣》，一直回满在蒋队 长的耳边，回响在郑东大地上。 (有删政) [注]《二月谣》是鄂东大地上曾广泛流传的一首童谣。 20.概括故事情节，将下面的结构图补充完整。(2分) 小峰打探情报， ① 全体劳工齐声歌唱， ② 约定弹写发射。 奋起反抗。 21.联系上下文，下列对第①段空缺处小峰心理活动的推测不恰当的一项是（)(2 分)》 A.我距离缺丝网这么近，我直接把写着情报的纸团送出去！ B.鬼子把我的弹写搜走了，没有弹号，情报怎么送出去呢？ C.情报要是传不出去，接下来的突袭行动怎么办呢？ D.《二月谣》？《二月谣》！我可以用《二月谣》把情报唱出来！ 22.请自选角度，赏析文中画横线的句子。(3分) 芦苇的叶子在风中摇曳，相互摩擦，鸣咽鸣咽地哭拉。 23.文章第①⑩段中先后多次用“昂起（着）头”来描写小峰和劳工，请结合文事内容 谈谈你的理解。(3分) 第三部分写作(40分) “察"有两种意思，一种是体察，一种是者察。我们要学会体察他人，才能看见父 母的艰辛、老师的良苦用心和同学的善意；省察自己，不要骄做，不要自大，不自尊， 不偏激，才能正视自己的错误。 请阅读以上材料，从体察他人、省察自己中任选一项，自视题目，完成写作。 要求：除诗歌、戏刷外，自选文体，不少于600字。 (共8页)第8页