精品解析：河北邢台市襄都区托管中心等联考2026-2027学年教科版五年级上学期10月阶段检测科学试题

小学第一学期月度巩固 五年级科学（教科版） 注意事项 1.答题时间 60 分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、选择题。（20分） 1. 下列物品中，具有放大物体图像作用的是（ ）。 A. 平面镜 B. 近视眼镜镜片 C. 树叶上的露珠 2. 放大镜的放大倍数和镜片的（ ）有关。 A. 直径大小 B. 凸度厚薄 C. 镜片重量 3. 单独使用放大镜无法直接观察到的是（ ）。 A. 蝴蝶翅膀上的细小鳞片 B. 冠状病毒 C. 蚂蚁头上的触角 4. 生物体基本的结构和功能单位是（ ）。 A. 细胞 B. 细菌 C. 病毒 5. 下面关于细胞的描述，正确的是（ ）。 A. 同一棵植物的叶片、根部细胞形态完全相同 B. 所有生物都是由多细胞构成的 C. 细菌有完整的细胞结构 6. 用显微镜观察标本时，标本移动方向与视野图像移动方向（ ）。 A. 相同 B. 相反 C. 没有规律 7. 在桌面上安放显微镜时应（ ）。 A. 向着光 B. 背着光 C. 随便放置 8. 下列不属于水中微小生物的是（ ）。 A. 草履虫 B. 衣藻 C. 鹅卵石 9. 制作下列食物，没有利用微生物作用的是（ ）。 A. 米饭 B. 酸奶 C. 面包 10. 观察不同水源中的微生物，其中微生物最多的是（ ）。 A. 矿泉水 B. 自然水域中的水 C. 凉开水 二、判断题。（20分） 11. 列文虎克制成了可以放大近300倍的显微镜。（ ） 12. 用放大镜观察书本上的文字时，镜片离书本越近，观察到的文字就越大。（ ） 13. 低等动物不具有细胞结构。（ ） 14. 低温干燥的储存环境，可以有效防止食物发霉。（ ） 15. 研发、接种狂犬疫苗是预防和控制狂犬病毒最有效的干预措施。（ ） 16. 肉眼看上去很干净的水，可以直接饮用。（ ） 17. 病毒个体非常小，具有“隐身超能力”，没有细胞结构。（ ） 18. 一片完整的树叶，能直接放在显微镜下观察细胞。（ ） 19. 细菌、病毒都属于微生物。（ ） 20. 放大镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。（ ） 三、连线题。（10分） 21. 根据所学知识，将显微镜各结构和对应的作用连起来。 目镜 放置观察标本 物镜 调节光线强弱 载物台 放大物体图像（靠近眼睛） 调节旋钮 放大物体图像（靠近标本） 反光镜 调节物镜和物体的距离 22. 分类题。（填序号） ①制作泡菜 ②食物发霉，使人拉肚子 ③制造堆肥、净化污水 ④得皮肤癣 ⑤引发流感 ⑥酿制腐乳、酱油 微生物的有益作用 微生物的有害作用 五、微观探险小达人。（26分） 科学社团举办“微观世界探索闯关活动”，小红报名参与闯关任务，请你和她一起完成全部挑战吧！ 23. 任务：放大镜小闯关 （1）道具柜摆放物品：近视眼镜、装满水的圆形玻璃杯、玻璃球、平面玻璃片。其中能放大物体的是装满水的圆形玻璃杯、_______________，它们的共同特点是透明、________________、_____________；放大镜的镜片凸度越大，放大倍数越_____________，能观察到的视野范围越____________。 （2）组合凸透镜时，当用第一个放大镜a看到大而清晰的图像后，移入第二个放大镜b的方法是（ ）。 A. B. C. （3）我们制作的组合凸透镜，相当于一个简易的_______________。 24. 任务：用不同工具观察昆虫的足 （1）用肉眼观察：能大致看到昆虫足的_______________。 （2）用放大镜观察：能将肉眼看到的图像_______________、更清晰。 （3）用手持式简易显微镜观察：图像非常大且非常清晰，昆虫足上很小的_____________都看得特别清晰。 25. 任务：采集池塘水观察微小生物 （1）取水时，用____________从池塘里取水；草履虫、眼虫只由一个细胞构成，属于___________生物。 （2）为减慢显微镜下的微小生物的运动速度，可以先在载玻片上放少量_____________________。 六、综合探究。（12分） 26. 妈妈发现面包局部发霉，小宇想通过实验探究：切掉发霉部分后，面包看起来完好的部分是否存在微生物。 （1）小宇分别取该发霉面包的发霉区域、看起来完好区域的碎屑制作玻片标本，用光学显微镜观察。请把下面使用光学显微镜的步骤正确排序：_______________________。 ①调焦 ②装片 ③安放 ④观察记录 ⑤对光 （2）在对光时，将物镜转到镜筒下，调节反光镜，从（ ）中能看见亮的光圈。 A. 物镜 B. 目镜 C. 反光镜 （3）小宇观察到微生物出现在视野右下角，想要将物像移到视野中央，载玻片应该往（ ）移动。 A. 左上角 B. 右上角 C. 右下角 （4）下表是显微镜观察记录，请判断：切掉面包发霉部分后，剩下的面包可以直接吃吗？写出理由。 发霉区域观察现象 完好区域观察现象 大量黑色菌丝，无数游动微生物 少量灰白色菌丝，多处微小的微生物 答：___________（能/不能）。理由：______________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期月度巩固 五年级科学（教科版） 注意事项 1.答题时间 60 分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、选择题。（20分） 1. 下列物品中，具有放大物体图像作用的是（ ）。 A. 平面镜 B. 近视眼镜镜片 C. 树叶上的露珠 【答案】C 【解析】 【详解】A. 平面镜成的像与物体大小相等，不具备放大功能，此选项错误。 B. 近视眼镜镜片是凹透镜，中间薄边缘厚，成缩小的像，此选项错误。 C. 露珠形状中间厚边缘薄，相当于凸透镜，能放大物体图像，此选项正确。 故选C。 2. 放大镜的放大倍数和镜片的（ ）有关。 A. 直径大小 B. 凸度厚薄 C. 镜片重量 【答案】B 【解析】 【详解】放大镜是凸透镜，其放大倍数主要由镜片的凸度决定。镜片中央越厚、凸度越大，放大倍数就越大。镜片的直径大小和重量与放大倍数没有直接关系。因此，放大倍数和镜片的凸度厚薄有关。故选B。 3. 单独使用放大镜无法直接观察到的是（ ）。 A. 蝴蝶翅膀上的细小鳞片 B. 冠状病毒 C. 蚂蚁头上的触角 【答案】B 【解析】 【详解】A. 蝴蝶翅膀表面的彩色鳞片结构属于昆虫外部形态，使用放大镜可以清晰观察到其排列情况，不符合无法观察的条件，此选项错误。 B. 冠状病毒颗粒体积非常微小，远远超出放大镜的放大能力范围，无法直接观察，符合题意，此选项正确。 C. 蚂蚁头部的感觉器官触角尺寸较大，借助放大镜能更清楚地看到其节状细节，不符合无法观察的条件，此选项错误。 故选B。 4. 生物体基本的结构和功能单位是（ ）。 A. 细胞 B. 细菌 C. 病毒 【答案】A 【解析】 【详解】细胞是生物体结构和功能的基本单位。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细菌属于生物的一种，病毒没有细胞结构，均不能代表生物体的基本单位。因此生物体基本的结构和功能单位是细胞。故选A。 5. 下面关于细胞的描述，正确的是（ ）。 A. 同一棵植物的叶片、根部细胞形态完全相同 B. 所有生物都是由多细胞构成的 C. 细菌有完整的细胞结构 【答案】C 【解析】 【详解】A. 植物不同部位的细胞功能不同，形态结构也存在差异，叶片和根部细胞形态不完全相同，该选项错误。 B. 生物界中存在单细胞生物，如细菌、草履虫等，并非所有生物都由多细胞构成，该选项错误。 C. 细菌是单细胞生物，拥有细胞壁、细胞膜等基本组成部分，具备细胞结构，该选项正确。 故选C。 6. 用显微镜观察标本时，标本移动方向与视野图像移动方向（ ）。 A. 相同 B. 相反 C. 没有规律 【答案】B 【解析】 【详解】显微镜下看到的物像是倒像，上下左右均颠倒。移动标本时，视野内物像移动的方向与标本实际移动的方向正好相反。例如将标本向左移动，视野中的物像会向右移动。因此标本移动方向与视野图像移动方向相反。故选B。 7. 在桌面上安放显微镜时应（ ）。 A. 向着光 B. 背着光 C. 随便放置 【答案】A 【解析】 【详解】显微镜观察需要光线进入镜筒才能看清物体。安放显微镜时，为了使反光镜能够采集光线并反射到镜筒内，应向着光源方向放置。背着光或随便放置会导致视野光线不足，无法进行观察。故选A。 8. 下列不属于水中微小生物的是（ ）。 A. 草履虫 B. 衣藻 C. 鹅卵石 【答案】C 【解析】 【详解】A. 草履虫是生活在水中的单细胞生物，具有生命特征，属于水中微小生物，此选项错误。 B. 衣藻是生活在水中的藻类，能生长繁殖，属于水中微小生物，此选项错误。 C. 鹅卵石是经过水流冲刷形成的石头，没有生命，不属于生物，此选项正确。 故选C。 9. 制作下列食物，没有利用微生物作用的是（ ）。 A. 米饭 B. 酸奶 C. 面包 【答案】A 【解析】 【详解】A．米饭由谷物蒸煮而成，制作过程无需微生物参与，符合题意。 B．酸奶需要乳酸菌发酵制成，利用了微生物，不符合题意。 C．面包制作需酵母菌使面团蓬松，利用了微生物，不符合题意。 故选A。 10. 观察不同水源中的微生物，其中微生物最多的是（ ）。 A. 矿泉水 B. 自然水域中的水 C. 凉开水 【答案】B 【解析】 【详解】A. 矿泉水经过加工处理，微生物含量较少，此选项错误。 B. 自然水域中的水含有较多营养物质，适合微生物生存繁殖，微生物最多，此选项正确。 C. 凉开水经过高温煮沸，大部分微生物被杀死，数量很少，此选项错误。 故选B。 二、判断题。（20分） 11. 列文虎克制成了可以放大近300倍的显微镜。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】列文虎克是荷兰科学家，他通过手工磨制透镜制作了显微镜。这种仪器虽然构造简单，但放大倍数较高，能够达到近300倍。利用这一发明，他首次观察到了微生物的存在。题干中关于人物身份及显微镜性能的描述与科学史实一致。 12. 用放大镜观察书本上的文字时，镜片离书本越近，观察到的文字就越大。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】放大镜观察物体时，需要保持适当的距离才能看到放大的图像。当镜片紧贴书本时，放大效果不明显，文字大小接近原样。在能看清放大的范围内，适当增加镜片与书本的距离，看到的文字会变得更大，而不是距离越近越大。 13. 低等动物不具有细胞结构。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物属于生物，无论是低等动物还是高等动物，身体都是由细胞组成的。因此，低等动物也具有细胞结构。 14. 低温干燥的储存环境，可以有效防止食物发霉。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】霉菌的生长繁殖需要适宜的温度、水分以及有机物等条件。低温环境能够显著抑制微生物的活性与繁殖速度，干燥环境则减少了自由水的供给，破坏了霉菌生存的必要条件。因此，将食物存放在低温干燥的环境中，能够有效延缓或防止食物发霉变质，这一说法是正确的。 15. 研发、接种狂犬疫苗是预防和控制狂犬病毒最有效的干预措施。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】狂犬病是由狂犬病毒引起的致死性传染病，发病后几乎无法治愈。疫苗能刺激机体产生特异性抗体，从而获得对病毒的免疫力。通过接种疫苗可以保护易感人群并阻断病毒传播，因此是预防和控制该疾病最有效的干预措施。 16. 肉眼看上去很干净的水，可以直接饮用。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】肉眼无法观察到水中的微生物、细菌以及溶解性杂质。看起来清澈的水可能含有致病物质，直接饮用容易引发疾病。为了健康，水通常需要经过净化处理或煮沸杀菌后才能饮用。 17. 病毒个体非常小，具有“隐身超能力”，没有细胞结构。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】病毒个体极其微小，通常需要借助电子显微镜才能观察到，肉眼无法直接看见，因此被比喻为具有“隐身超能力”。与其他生物不同，病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。所述内容符合病毒体积微小且无细胞结构的基本科学特征。 18. 一片完整的树叶，能直接放在显微镜下观察细胞。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】显微镜成像是利用光线穿过标本，因此观察材料必须薄而透明。完整的树叶较厚且不透明，光线无法透过，视野中无法看清结构。观察植物细胞需要制作成玻片标本，使材料满足透光条件，才能清晰观察到细胞形态。 19. 细菌、病毒都属于微生物。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】微生物是指个体微小、结构简单的生物，主要包括细菌、病毒、真菌等。细菌和病毒都具有个体微小的特征，符合微生物的定义范畴，因此都属于微生物。 20. 放大镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志，主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。放大镜的放大倍数有限，真正让人类认识微观世界的是显微镜。 三、连线题。（10分） 21. 根据所学知识，将显微镜各结构和对应的作用连起来。 目镜 放置观察标本 物镜 调节光线强弱 载物台 放大物体图像（靠近眼睛） 调节旋钮 放大物体图像（靠近标本） 反光镜 调节物镜和物体的距离 【答案】 【解析】 【详解】目镜是靠近眼睛的透镜，用来放大图像；物镜靠近标本，同样起到放大图像的作用；载物台的作用是承载、放置观察的标本；调节旋钮转动时，可以调整物镜和被观察物体之间的距离，让图像变清晰；反光镜能够反射光线，用来调节进入显微镜光线的强弱。 22. 分类题。（填序号） ①制作泡菜 ②食物发霉，使人拉肚子 ③制造堆肥、净化污水 ④得皮肤癣 ⑤引发流感 ⑥酿制腐乳、酱油 微生物的有益作用 微生物的有害作用 【答案】 微生物的有益作用：①③⑥；微生物的有害作用：②④⑤ 【解析】 【详解】微生物和人类的关系分为有益和有害两类。①制作泡菜利用乳酸菌发酵，③制造堆肥、净化污水依靠微生物分解有机物，⑥酿制腐乳、酱油借助霉菌发酵，这三项都是微生物对人类的有益作用；而②食物发霉使人拉肚子、④感染皮肤癣、⑤病毒引发流感，这些现象都是微生物危害人体健康、破坏食物，属于微生物的有害作用。因此微生物的有益作用是①③⑥，有害作用是②④⑤。 五、微观探险小达人。（26分） 科学社团举办“微观世界探索闯关活动”，小红报名参与闯关任务，请你和她一起完成全部挑战吧！ 23. 任务：放大镜小闯关 （1）道具柜摆放物品：近视眼镜、装满水的圆形玻璃杯、玻璃球、平面玻璃片。其中能放大物体的是装满水的圆形玻璃杯、_______________，它们的共同特点是透明、________________、_____________；放大镜的镜片凸度越大，放大倍数越_____________，能观察到的视野范围越____________。 （2）组合凸透镜时，当用第一个放大镜a看到大而清晰的图像后，移入第二个放大镜b的方法是（ ）。 A. B. C. （3）我们制作的组合凸透镜，相当于一个简易的_______________。 【答案】（1） ①. 玻璃球 ②. 中间厚 ③. 边缘薄 ④. 大 ⑤. 小 （2）A （3）显微镜 【解析】 【小问1详解】 近视眼镜是凹透镜、平面玻璃片厚薄均匀，都不能放大。装满水的圆形玻璃杯、玻璃球都属于凸透镜，特点是透明、中间厚、边缘薄。放大镜镜片凸度越大，放大倍数越大，但看到的视野范围就越小。 【小问2详解】 做组合凸透镜实验时，先用放大镜a看到清晰放大的像，再把第二个放大镜b放在a的上方，两个放大镜平行、靠近放置，对应A图。 【小问3详解】 两个凸透镜上下组合，一个物镜、一个目镜，相当于简易显微镜。 24. 任务：用不同工具观察昆虫的足 （1）用肉眼观察：能大致看到昆虫足的_______________。 （2）用放大镜观察：能将肉眼看到的图像_______________、更清晰。 （3）用手持式简易显微镜观察：图像非常大且非常清晰，昆虫足上很小的_____________都看得特别清晰。 【答案】（1）轮廓 （2）放大 （3）细节 【解析】 【小问1详解】 肉眼没有放大作用，它的分辨能力有限，在观察昆虫的足时，只能够大致看清昆虫足的整体轮廓和外形，像上面的细毛、分节等微小结构是看不清的。 【小问2详解】 放大镜是常用的观察工具，它具有放大物体图像的作用，使用放大镜观察昆虫的足，可以把肉眼看到的图像放大，让我们观察到的物体细节比只用肉眼时更清晰。 【小问3详解】 手持式简易显微镜的放大倍数比放大镜高很多，观察的效果更好，成像非常清晰，昆虫足上面特别微小的细节、细微结构，比如细小刚毛、分节纹路等，都可以看得清清楚楚。 25. 任务：采集池塘水观察微小生物 （1）取水时，用____________从池塘里取水；草履虫、眼虫只由一个细胞构成，属于___________生物。 （2）为减慢显微镜下的微小生物的运动速度，可以先在载玻片上放少量_____________________。 【答案】（1） ①. 滴管 ②. 单细胞 （2） 棉花纤维 【解析】 【小问1详解】 取水观察池塘微小生物，使用滴管吸取池水；草履虫、眼虫整个身体仅由一个细胞组成，叫做单细胞生物。 【小问2详解】 微小生物游动速度快，显微镜下不容易观察。在载玻片培养液中放少量棉花纤维，可以阻碍、减慢它们的运动，方便观察。 六、综合探究。（12分） 26. 妈妈发现面包局部发霉，小宇想通过实验探究：切掉发霉部分后，面包看起来完好的部分是否存在微生物。 （1）小宇分别取该发霉面包的发霉区域、看起来完好区域的碎屑制作玻片标本，用光学显微镜观察。请把下面使用光学显微镜的步骤正确排序：_______________________。 ①调焦 ②装片 ③安放 ④观察记录 ⑤对光 （2）在对光时，将物镜转到镜筒下，调节反光镜，从（ ）中能看见亮的光圈。 A. 物镜 B. 目镜 C. 反光镜 （3）小宇观察到微生物出现在视野右下角，想要将物像移到视野中央，载玻片应该往（ ）移动。 A. 左上角 B. 右上角 C. 右下角 （4）下表是显微镜观察记录，请判断：切掉面包发霉部分后，剩下的面包可以直接吃吗？写出理由。 发霉区域观察现象 完好区域观察现象 大量黑色菌丝，无数游动微生物 少量灰白色菌丝，多处微小的微生物 答：___________（能/不能）。理由：______________________________________ 【答案】（1）③⑤②①④ （2）B （3）C （4） ①. 不能 ②. 面包完好区域也存在少量菌丝和微生物，霉菌已经扩散到肉眼看不到的地方，所以不能直接吃。 【解析】 【小问1详解】 显微镜使用步骤：安放显微镜→对光→放上玻片标本（装片）→调焦看清物像→观察并记录。 【小问2详解】 对光时眼睛注视目镜，调节反光镜，直到目镜里看到明亮的圆形光圈。 【小问3详解】 显微镜成倒像，物像在视野右下角，载玻片向右下角移动，物像就能移到视野中央。 【小问4详解】 看起来完好的面包区域，显微镜下依然能观察到少量灰白色菌丝和微小微生物，说明霉菌菌丝已经扩散到肉眼看不见的完好部分，不能直接食用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $