内容正文:
阶段学习成果质量反馈
七年级数学
(考试时间120分钟 满分:120分)
一、单选题(每题3分,共27分)
1. 的绝对值是( )
A. B. C. D. 2025
2. 在-4,,,这四个数中,负数有( )个.
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
3. 中华武术是中国传统文化之一,是独具民族风貌的武术文化体系.在舞枪的过程中,枪尖在空中移动形成的轨迹是一条线;而舞棍的过程中,棍棒在空中移动形成的轨迹是一个面,从数学的角度解释为( )
A. 点动成线,线动成面 B. 线动成面,面动成体
C. 点动成线,面动成体 D. 点动成面,面动成线
4. 在国家“一带一路”倡议下,我国与欧洲开通了互利互惠的中欧专列.行程最长,途经城市和国家最多的一趟专列全程长13000km,将13000用科学记数法表示应为( )
A. B. C. D.
5. 下列图形中属于棱柱的有( )
A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个
6. 若,且,那么的值是( )
A. 2或12 B. 2或 C. 或12 D. 或
7. 如图,在一个正方体纸盒上切一刀,切面与棱的交点分别为,,,切掉角后,将纸盒剪开展成平面,则展开图不可能是( )
A. B.
C. D.
8. 若有理数a、b在数轴上表示的点的位置如图所示.下列结论:
①; ②; ③;
④; ⑤; ⑥.
其中正确结论的个数是( )
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
9. 淘气做了四个不同的模型,每个模型都是由五个棱长的正方体粘贴而成的,如图所示.能从墙面的空隙中钻过去的模型有( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
二、填空题(每题3分,共21分)
10. 比较大小:﹣0.6_____﹣.
11. 若一个棱柱共有16个顶点,所有侧棱长的和等于72cm,则每条侧棱的长为_____cm.
12. 绝对值大于2而小于5的所有负整数的积是___________.
13. 如图是一个正方体的表面沿着某些棱剪开后展成的一个平面图形,若这个正方体的每两个相对面上的数字的和都是8,则x+y﹣z=_____.
14. A,B均为数轴上的点,且点A表示的数为5,若,则点B表示的数为______.
15. 你喜欢吃拉面吗?拉面馆的师傅,用一根很粗的面条,把两头捏合在一起拉伸,再捏合、反复几次,就把这根很粗的面条拉成许多细的面条,如下面的草图所示:
这样捏合到第______次后可拉出根细面条.
16. 是不为1的有理数,我们把称为的“差倒数”,如2的“差倒数”是,的“差倒数”是,已知,是的“差倒数”,是的“差倒数”,是的“差倒数”,…,依次类推,则__________.
三、解答题
17. 如图,是用几个相同的正方体搭出的几何体,请解答下列问题:
(1)分别在方格纸中画出从正面、左面、上面看这个几何体时看到的图形;
(2)如果在这个几何体上再添加几个相同的小正方体,使新几何体和原几何体分别从上面和从左面看到的形状相同,添加小正方体个数最多可以摆______个.
(3)若每个小正方体的棱长为,要给这个几何体地面以上的部分涂上颜色,求涂色部分的面积;
18. 计算
(1);
(2);
(3);
(4);
(5);
(6).
19. 小明早晨跑步,他从自己家出发,向东跑了到达小彬家,继续向东跑了到达小红家,然后又向西跑了到达学校,最后又向东,跑回自己家
(1)若以小明家为原点,向东的方向为正方向,用个单位长度表示,分别用点,,表示出小彬家,小红家,学校的位置;
(2)小彬家与学校之间的距离为 ___________;
(3)如果小明跑步的速度是,那么小明跑步一共用了多长时间?
20. 快递派送为居民生活带来了便利,某学习小组调查了江津区一名快递员一周的派件情况,规定派件量超过200件的部分记为“”,低于200件的部分记为“”,得到如下数据:
星期
一
二
三
四
五
六
日
派件量(单位:件)
(1)该快递员这一周派件量最多的一天比最少的一天多派多少件?
(2)该快递员这一周平均每天派件多少件?
(3)快递员每天的工资由底薪120元加上派件补贴构成,派件补贴的方案如下:每天派件量不超过200件的部分,每件补贴0.5元;超过200件的部分,每件补贴0.8元.求该快递员这一周工资收入多少元?
21. 我们知道,将一个正方体或长方体的表面沿某些棱剪开,可以展成一个平面图形.
(1)下列图形中,是正方体的表面展开图的是(单选) ;
A. B. C. D.
(2)如图所示的长方体,长、宽、高分别为4、3、6,若将它的表面沿某些棱剪开,展成一个平面图形.则下列平面图形中,可能是该长方体表面展开图的有(多选) (填序号);
(3)下图是题(2)中长方体的一种表面展开图,它的外围周长为52,事实上,题(2)中长方体的表面展开图还有不少,请聪明的你写出该长方体表面展开图的最大外围周长为 .
22. 利用图形来表示数量或数量关系,也可以利用数量或数量关系来描述图形特征或图形之间的关系,这种思想方法称为数形结合.我们刚学过的《从面积到乘法公式》就很好地体现了这一思想方法,你能利用数形结合的思想解决下列问题吗?
(1)如图①,一个边长为1的正方形,依次取正方形的,,,…,,根据图示我们可以知道:
第一次取走后还剩,即;
前两次取走后还剩,即;
前三次取走后还剩,即;…,
前n次取走后,还剩______,即______.
(2)如图②,一个边长为1的正方形,依次取剩余部分的,根据图示计算:;
(3)求的值.
23. 我们知道,它的几何意义是数轴上表示的点与原点即表示的点之间的距离,又如式子,它的几何意义是数轴上表示的点与表示的点之间的距离.也就是说,在数轴上,如果点表示的数记为,点表示的数记为则,两点间的距离就可记作.
回答下列问题:
(1)数轴上表示-4和2的两点之间的距离是______.
(2)小明在草稿纸上画了一条数轴,并折叠数轴,若表示的点与表示的点重合.
①则与表示10的点重合的点表示的数是______.
②这时如果,在的左侧两点之间的距离为,且,两点经过折叠后重合,则,表示的数分别是多少?
(3)如图,在数轴上剪下个单位长度从列的一条线段,并把这条线段沿某点向左折叠,然后在重叠部分的某处剪一刀得到三条线段,发现这三条线段的长度之比为::,则折痕处对应的点表示的数可能是几?
阶段学习成果质量反馈
七年级数学
(考试时间120分钟 满分:120分)
一、单选题(每题3分,共27分)
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】C
二、填空题(每题3分,共21分)
【10题答案】
【答案】>
【11题答案】
【答案】9
【12题答案】
【答案】12
【13题答案】
【答案】-2
【14题答案】
【答案】12或
【15题答案】
【答案】
【16题答案】
【答案】4
三、解答题
【17题答案】
【答案】(1)
三视图如图所示:
(2)3 (3)
【18题答案】
【答案】(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
【19题答案】
【答案】(1)
如图所示,
(2)
(3)
【20题答案】
【答案】(1)该快递员这一周派件量最多的一天比最少的一天多派55件
(2)该快递员这一周平均每天派件213件
(3)该快递员这一周工资收入1622.7元
【21题答案】
【答案】(1)B (2)①②③
(3)70
【22题答案】
【答案】(1),
(2)
(3)
【23题答案】
【答案】(1)6 (2)①;②M点表示的数是,点表示的数是1010
(3)或或
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