第1-3单元重难点强化练习 2026-2027学年统编版语文八年级上册

第1-3单元重难点强化练习-2026-2027学年语文八年级上册统编版 一、积累运用 阅读下面的文字，完成小题。 本报桂东6月18日专电（记者 王晓） 今日下午，备受瞩目的桂东县首届“村厨大赛”决赛在县城三台山广场浩hàn（      ）的人海中拉开帷幕。此役，可谓荟萃了全县十二乡镇的79位烹饪精英，他们将在灶台方寸之间，展开一场锐不可当的技艺角逐。 比赛现场，气氛热烈而凝（    ）重。随着省人大常委会原副主任谢勇宣布开赛，整个广场瞬间屏息敛声，所有人的目光都翘（     ）首聚焦于参赛村厨们那双因常年与锅灶为伴而略显yǒu（     ）黑的双手。他们选用的，皆是本地由衷生长的特色食材：高山冷水米、翡翠般的高山包菜、晶莹剔透的腊肉……县委书记蔡富强在致辞中铿锵有力地表示，这一灶一锅，烹出的是乡村新气象；这一味一情，积蓄的是振兴新动能。 经过数小时的激烈鏖战，评审团一丝不苟的品评，大赛结果终于揭晓。新坊乡的扶燕林、寨前镇的陈国君、青山乡的郑汝君三位师傅，凭借其殚精竭虑创作的菜品，成功击溃所有对手，荣膺“金牌村厨”称号。当主持人以抑扬顿挫的声调宣读获奖名单时，现场掌声如惊雷般响起，经久不息。 此次大赛，不仅是一场舌尖上的盛宴，更是一次乡土文化的洗礼。它彰显了桂东人民任劳任怨、精益求精的品格，也为本地美食文化的发展注入了新的活力，其意义振聋发聩。 1．请给文段中加点的词语注音，或根据拼音写汉字。 （1）浩hàn( )  （2）凝( )重  （3）翘( )首  （4）yǒu( )黑 2．文段中画线的四个成语，有一个使用不当，请找出来（   ） A．锐不可当 B．一丝不苟 C．殚精竭虑 D．振聋发聩 3．下列对文段中画波浪线句子的分析，正确的一项是（   ） 原句：他们选用的，皆是本地由衷生长的特色食材。 A．这个句子成分残缺，缺少主语。 B．这个句子存在一处词语搭配不当的语病。 C．这个句子标点使用错误，“选用的”后面不应用逗号。 D．这个句子句式杂糅，表意不清。 二、默写 4．诗文默写：请在下面的横线上，写上合适的句子。 桂东县“8.8全民健身日”活动，以运动之姿点亮“中国氧都”的夏夜。青春是满怀活力的，我们可以沉醉于“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春日动感，亦可感受“树树皆秋色，（1）______________”中山林间徒步的闲趣；青春是饱含情怀的，我们能在“晴川历历汉阳树，（2）_______________”中遥想山河，也能如《桂东板凳龙》展现的非遗风采般，在“（3）_______________，万里送行舟”（《渡荆门送别》）中传递热忱；青春于我，既要有“（4）____________，松柏有本性”如武术展演般的坚韧，更要有“（5）___________，（6）___________”（曹操《龟虽寿》）似篮球竞技般的豪迈拼搏。 三、综合性学习 5．在“新闻活动与探究”任务推进过程中，八年级确定开展以“人无信不立”为主题的实践活动，请你完成下面任务。 (1)你所在的小组要搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。 A.言不信者行不果。——墨子 B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 C.人背信则名不达。——刘向 D.虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔删去名言的序号是( )，原因是_______________________________。 (2)你所在的小组将去采访2025年上半年度“湖南好人”诚实守信类获得者，请你拟写一个采访问题，完善下面的采访提纲。 人物介绍：李红英，2025年上半年度“湖南好人”诚实守信类获得者，女，长沙市雨花区雨花亭街道面馆经营者。创业之初便定下“让顾客吃上好吃、放心、实惠的粉面”的宗旨，生意火爆开多家分店后初心未改。自开业起便为6岁以下孩子免费提供肉丝汤粉，后又新增80岁以上老人免费吃粉面、孕妇及60岁以上老人免排队的福利。此外，她还关爱环卫工人、助力防疫、帮扶同行，用善举赢得口碑。 （摘自《湖南文明网》）采访提纲 采访主题：挖掘诚信的内涵 采访问题：①_________________________ ②您获评“湖南好人”诚实守信类称号，这一荣誉让您对“诚信经营与爱心服务的关联”有了哪些新思考？ 四、诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成小题。 使至塞上（王维） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联交代此行目的和到达地点，“单车”一词暗含诗人轻车简从的孤寂之感。 B．颔联以“征蓬”“归雁”自比，既写了飘零之景，也抒发了漂泊无定的内心感受。 C．颈联“直”“圆”二字用得精妙，勾勒出大漠雄浑壮阔、苍凉孤寂的独特景象。 D．尾联写诗人在萧关遇到侦察兵，得知都护已到燕然山，暗含对都护的不满之情。 7．结合诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，说说诗人描绘了怎样的边塞景象，表达了怎样的情感。 五、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲①，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色形容②，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言常闻峡中水疾书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻③此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。” （节选自袁山松《宜都记》） 注释：①纡曲：迂回曲折。②形容：形态。③践跻：登临。 8．以下对文中画波浪线语句的断句，正确的三个选项是( ) 山松言A常闻B峡中水疾C书记D及口传E悉以临惧相戒 9．根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义 沿溯阻绝 联系课文解释词义 （1）溯：______ 良多趣味 词类活用，形容词作副词 （2）良：______ 绝壁或千许丈 语境推断 （3）或：_______ 悉以临惧相戒 查阅词典选义项 悉：①熟悉 ②全、都 ③知道 ④详尽 （4）悉（填序号）：_____ 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）始信耳闻之不如亲见矣。 11．[甲][乙]两篇文章均写到“猿鸣”，请简要分析两处“猿鸣”在文中所起的作用有何不同。 六、现代文阅读 阅读下文，完成下列各题。 福州脱胎漆器髹饰技艺：指尖上的千年漆韵 ①时隔三年，火遍全网的短视频创作者李子柒又更视频了！她发布的新视频以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，带来了一幅雕漆隐花的漆器作品，取名为“紫气东来”。说起漆器，福州的脱胎漆器也是一绝，其与北京景泰蓝、景德镇瓷器并称为“中国工艺美术三宝”。郭沫若曾盛赞道：“天下谅无双，人间疑独绝。” ②福州脱胎漆器髹饰技艺，宛如一颗璀璨的明珠，在中华传统工艺的星空中闪耀着独特而迷人的光辉。其历史可追溯至清乾隆年间，漆艺人沈绍安在寺庙中偶然的发现，成为了这一技艺诞生的契机。他从破旧匾额露出的麻布与坚硬漆块中得到灵感，经反复试验与改进，创造出了最早的脱胎漆器，开创了我国漆艺文化的崭新局面。 ③福州脱胎漆器的制作工艺极为复杂且精细。首先是制胎，采用布坯或木坯，随后要历经上灰、打磨、髹饰、黑推光、色推光等多道工序。每一道工序都需精心操作，且上灰与上漆后都要有干固间歇的时间，以确保品质。例如，在髹饰环节，传统技法包括黑推光、色推光、薄料漆、彩漆晕金等，新中国成立后又创新发展出宝石闪光、沉花、堆漆浮雕等技法，还将髹漆技艺与玉雕、石雕等多种艺术相结合，使漆器表面装饰更加丰富多样。装饰纹理时，或用彩漆晕金展现华丽，或用锦纹增添精致，或用朱漆描金凸显富贵，或用台花嵌螺钿营造古朴典雅。最后经推磨抛光，使漆器光亮如镜。整个制作流程下来，短则20天，长则需100多天甚至更久，可谓“时间的精美艺术”。 ④其特点鲜明，质地轻巧却坚固耐用，不怕水浸、不变形、不褪色，耐温且耐酸碱腐蚀。这得益于天然生漆的使用以及独特的制作工艺。天然生漆取自云贵等地的漆树，乳白色的液体具有很强的流动性与可塑性，与苎麻布、石膏粉、桐油等元素巧妙融合，在能工巧匠的手中变幻出令人惊叹的效果。 ⑤在色彩方面，福州脱胎漆器更是独具魅力。在传统的朱、黑等漆色基础上，以真金碾泥为色，将真金、真银碾成金粉、银粉作调和料，突破了一般漆色干后黝黑、难以与鲜艳颜料调和的局限，增添了蓝、绿、褐等多种鲜艳且经久不变的漆色。再加上刻银丝、刻金丝、螺钿、镶嵌等装饰手段，使其更加精美绝伦。 ⑥福州脱胎漆器的发展历程中，从最初作为珍贵的馈赠品在官场流传，到“五口通商”后逐渐外销，远销30多个国家和地区，并在世界博览会上屡获殊荣。它还衍生出了新兴画种“漆画”，融入脱胎漆器髹饰技法的漆画，在平面艺术领域展现出独特的魅力，福建漆画也因此被赞为“中国现代漆画发展的龙头”。 ⑦福州脱胎漆器髹饰技艺承载着历史与文化，它集实用与艺术价值于一身，是福州的标志，也是中国工艺的瑰宝。在时代的浪潮中，这一古老技艺虽面临诸多挑战，但依然凭借其独特魅力与深厚内涵，在传承与创新的道路上稳步前行，向世人展示着千年漆韵的不朽风华。 （有删减） 12．以下关于福州脱胎漆器髹饰技艺的表述，不正确的一项是（   ） A．福州脱胎漆器与北京景泰蓝、景德镇瓷器齐名，并称为“中国工艺美术三宝”，具有极高的工艺地位。 B．脱胎漆器的制作工序繁复，其中“髹饰”环节融合了传统与创新的多种技法，并常与其他艺术结合。 C．沈绍安受寺庙破旧匾额的启发，创造出了最早的脱胎漆器，其制作技艺自此便再无任何改变与发展。 D．脱胎漆器不仅实用坚固，而且色彩丰富艳丽，这得益于以真金真银入漆等独特的材料与工艺。 13．请从说明文语言的角度，品析下面句子加点字的表达效果。 在传统的朱、黑等漆色基础上，以真金碾泥为色，将真金、真银碾成金粉、银粉作调和料，突破了一般漆色干后黝黑、难以与鲜艳颜料调和的局限。 14．文章第③段在介绍制作工艺时，主要运用了哪两种说明方法？请任选一例分析其作用。 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】新闻回放 新华社昆明12月3日电（记者字强）云南省教育厅3日向社会通报《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》，明确体育从50分提高到100分。方案明确，体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成，体育考试分三年6次进行，总分100分，其中七年级满分20分、八年级满分40分、九年级满分40分。考试采用“统一测试”和“预约测试”两种方式，“统一测试”指学校在规定时间范围内按每间隔3周组织开展一次的测试，“预约测试”指学生在规定时间范围内结合自身身体状态随时与考务人员预约进行的测试。学生的体重身高指数（BMI）、肺活量体重指数均每学年测试一次，并根据学生本人每年的测试数据进行纵向对比赋分，以减少个体先天因素影响。竞赛加分按年度学校体育竞赛计划有序参加各项体育比赛进行加分。 【材料二】新闻回放 ①在教育部10月16日举行的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。在此基础上，通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。 ②同时，将强化体育、美育在学生评价中的占比，提出改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值，推进高校在招生测试中增设体育项目，启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究，探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。 【材料三】新闻评论 为孩子体育培优，家长该有长远眼光 王阳 ①近期各地纷纷出台体育考试改革政策，尤其是云南，体育分值增加到100分，媲美语数外等主课，对此，家长们有喜有忧。欢喜之处在于，孩子的身体素质会因锻炼时间增多而有所提高；忧虑之处在于，孩子升学压力可能会因体育分值增加而加大，尤其是平常锻炼较少的孩子，更让家长心里发愁，眼看寒假即将到来，不少家长便打起了体育培优的主意。 ②校外的体育培训机构也瞅准商机，推出各种速成班，迎合家长心态。但体育科目不同于文化科目，教师对于运动技巧的指导固然重要，但最重要的是学生培养运动习惯，勤加锻炼。其实，家长对孩子体育考试不必过度忧虑，改革后的体育考试依然聚焦基础体能和专项技能测试，长跑、跳远、引体向上等传统测试项目依然会是考试重点，体育分值不会有很大的区分度。对于考试政策的风吹草动，学校和老师同样敏感，他们一定会科学安排，把体育教学和学生日常锻炼的质量提上去。增加体育课的节数，加大师资力量投入，完善基本运动设施并确保学生每天有足够运动量。学生按照学校和老师的安排，体育成绩应能逐步提高。盲目开展体育培优对孩子的成长未必就有好处。孩子身体正处在发育阶段，运动强度过高对孩子成长弊大于利，有些运动项目也不是对各个年龄段的孩子都合适。校外培优机构资质如何，老师教学水平如何，家长也不易验证。笔者以为，家长为孩子体育培优，不应只关注到眼前的体育考试，更要有理性长远心态，做两手规划：当下目标是提高孩子身体素质，顺利通过体测；长远目标应是激发孩子运动兴趣，提升孩子运动技能，使运动成为他们自己的终身习惯。 ③家长要充分考虑孩子的兴趣。如果体育培优还只是基础体能训练，孩子多半会学得索然无味，最后就是花了钱，反而没啥效果。体育培训项目很多，篮球、足球、羽毛球、游泳、击剑和跆拳道等，一开始可以让孩子都接触一下，看孩子兴趣择优报名。最初的三分钟热度非常重要，一开始“玩”得下去，以后才可能有长久的热情和坚持。孩子玩得开心，身体素质自然就提上来了，应对体育考试还能是什么难事吗？最终目标则是在培优过程中让孩子掌握几项运动爱好和技能，日后受益终身。 ④参加体育锻炼不仅能强身健体，还能塑造人的精气神。锻炼如同读书，坚持久了，精神和气质自然会发生改变。家长要有长远眼光，培育孩子的体育特长不应被视作另一场“不能输在起跑线上”的恶性竞争，更应该被看作是孩子良性成长的助推器。 15．下列对材料内容的理解，与原文不相符的一项是（   ） A．国家层面已明确提出，体育中考的分值将逐年增加，最终达到与语文、数学、外语等主科同等的分值水平。 B．云南省的体育新方案注重过程性评价，考试分三年完成，并关注学生自身体质健康的纵向改善情况。 C．材料三认为，体育培优的终极目标不应仅仅是应对考试，而是激发兴趣，培养让孩子终身受益的运动习惯。 D．针对体育考试改革，家长们普遍感到忧虑，这主要是因为校外体育培训机构的资质和教学质量难以保障。 16．小文正在整理新闻剪报，材料二是一则热点新闻，请为它拟写一个贴切标题。 17．小文围绕上述内容，打算在学校做一个采访，结合材料，将下面的采访提纲补充完整，言之有理即可。 时间 6月15日 采访地点 校园内 目的 ①____________________________ 对象 体育老师 校长 问题 问题1：请问，您将如何在体育课上激发学生的运动兴趣？ 问题2：②__________ 问题1：请问，学校在建设体育场地设施、配好体育器材方面有哪些举措？ 问题2：③______________ 18．八年级（3）班的小语体育成绩不太理想，他的妈妈非常焦虑，准备马上给他报一个“立定跳远和长跑寒假速成班”。小语不喜欢这两个项目且觉得压力很大，但又不知道如何说服妈妈。请你结合材料三，帮助小语说服他的妈妈。 七、写作 19．阅读下面的文字，根据要求写作。 藤野先生伏案批注讲义的身影，让鲁迅读懂了异国师长的热忱；居里夫人棚屋中不灭的荧光，照亮了人类探索真理的科学信仰之路；郦道元笔下三峡的雄奇山水，藏着古人对自然的敬畏与热爱……生活中总有一些人或身影、或言行，连同他们所处的场景，一起镌刻在我们的心底，成为成长路上的养分。这些人可能是朝夕相伴的亲人、循循善诱的老师，可能是并肩前行的同学，抑或是偶然相遇却留下深刻印记的陌生人。他们的品格、坚守或善意，往往会与某个具体的场景交织，成为我们难以磨灭的记忆。 请以《你，藏在我的风景里》为题，写一篇600字左右的作文。 要求：结合具体事例刻画人物，注重细节描写，可适当运用景物描写烘托情感，呼应单元写作要求；不要套作，不得抄袭，写出真情实感；不得泄露个人信息。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1-3单元重难点强化练习-2026-2027学年语文八年级上册统编版》参考答案 1． 瀚 níng qiáo 黝 2．D 3．B 【详解】1．注意“瀚、黝”的写法，“凝、翘”的字音。 2．A.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。此处用于形容烹饪精英在决赛中展开强劲技艺角逐的情况，使用正确。 B.一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。在此用于“评审团品评菜品”，体现评审态度严谨，使用正确。 C.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。在此用于“村厨创作菜品”，体现用心程度，使用正确。 D.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。在此强调“大赛意义重大”，应改为“意义深远”，成语与语境不匹配。 3．A..句子主语为“的”字短语，在此“他们选用的”指的是“他们选用的食材”，成分完整无残缺。 B.这句话是搭配不当的病句，应将“由衷”改为“自然”。 C.“选用的”后用逗号表停顿，分隔“主语部分”（他们选用的）与“谓语部分”（皆是……食材），标点使用正确。 D.句子句式为“主语+谓语+宾语”（他们选用的+皆是+特色食材），结构清晰，无“两种句式混合”（如“原因是……造成的”），非句式杂糅。 4． 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 仍怜故乡水 岂不罹凝寒 老骥伏枥 志在千里 【详解】注意易错字：唯、晖、萋、鹦鹉、罹、凝、寒、骥、枥。 5．(1) B 原因：A（言不信者行不果）、C（人背信则名不达）、D（虚伪的真诚比魔鬼可怕）均围绕“诚信”（言行一致、守信用、反对虚伪）展开；B强调“不要因恶小而做、善小而不做”，核心是“善恶取舍”，与“诚信”主题无关。 (2)示例：您创业初期就定下“让顾客吃上好吃、放心、实惠的粉面”的诚信宗旨，经营中是否遇到过“降低食材品质以节省成本”这类诱惑？您是如何坚守这份初心的？ 【详解】（1）A.言不信者行不果：意思是不讲信用的人，行动也不会有结果。说明了诚信的重要作用； B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为：意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心。这句是劝人向善的，与诚信无关； C.人背信则名不达：意思是一个人如果不守信用，说过的话做不到，名声就会受损。说明了诚信的重要意义； D.虚伪的真诚，比魔鬼更可怕：泰戈尔的这句诗，意思是强调虚伪的人、没有诚信的人很可怕。说明了诚信对人的重要意义。 可据此作答。 （2）采访对象是诚信类湖南好人李红英，采访主题挖掘诚信的内涵。 材料中她创业之初定下“让顾客吃上好、放心、实惠的粉面”，开店坚持初心，还推出各类惠民福利。 题目已有第②问是获奖后的思考，所以第①问可以从创业初心、经营中的诚信选择角度提问，问题要贴合人物身份，语言得体。 示例：您创业之初定下“让顾客吃上好吃、放心、实惠的粉面”的宗旨，在经营过程中，您是怎样坚守这份诚信初心的？ 6．D 7．景象：诗人描绘了大漠辽阔无垠，一缕孤烟笔直地冲上云霄；黄河奔腾不息，一轮浑圆的落日悬挂在河面的边塞壮丽风光； 情感：既表达了对边塞雄浑壮阔景色的赞美，也暗含了诗人漂泊边塞时的孤寂心境（诗人被贬出使，虽见壮景仍有孤独感）。 【导语】这首诗以简净笔墨勾勒出塞外雄浑苍茫的气象。诗中“征蓬”“归雁”暗寓身世飘零之感，而“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，以极简的线条与饱满的构图，铸就千古奇景，于壮阔中透出孤寂，在雄浑里蕴藏沉思。全篇情景交融，意境高远，彰显盛唐边塞诗的独特风骨。 【详解】6．D.“萧关逢候骑，都护在燕然”写诗人在萧关遇到侦察骑兵，得知主帅正在前线建功。“燕然”用典故，指前线大捷，这里流露的是对边塞将士建功立业的赞叹，并不是对都护心怀不满，选项表述有误。 7．品读“大漠孤烟直，长河落日圆”，“大漠”点明广阔无边的边塞荒原，“孤烟”写烽火台升起的一缕烽烟，“直”写出烟柱挺拔向上；“长河”指黄河横贯荒原，“圆”描绘落日饱满浑圆，低悬河面。 这两句勾勒出辽阔苍茫的塞外图景：无边荒漠中，烽烟笔直升腾；绵长黄河之上，一轮落日浑圆低垂。 情感层面，壮阔雄浑的边塞风光，让诗人由衷赞叹；同时诗人本身遭贬出使，孤身来到边塞，宏大景色之中，也藏着自身漂泊的落寞孤寂。 示例： 景象：广袤无垠的大漠上，一缕烽烟笔直向上；奔腾的黄河横贯荒原，一轮浑圆的落日静静悬于河面，构成雄浑辽阔的边塞图景。 情感：既抒发诗人对塞外壮丽风光的赞美，也藏着诗人出使边塞、漂泊异乡的孤寂落寞之情。 8．A C E 9． 逆流而上 甚，很（非常、极、十分） 有的 ② 10．（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）才相信耳朵听到的不如亲眼看到的啊。 11．【甲】写“猿鸣”，以“凄异”“哀转”的声响烘托三峡秋景的肃杀悲凉，呼应渔者歌谣中的愁苦之情（或对劳动人民悲惨生活的同情）；【乙】写“猿鸣”，以“至清”“泠泠不绝”的特点展现西陵峡山水之美，为后文抒发“耳闻之不如亲见”的感慨做铺垫。 【分析】甲乙两文同写三峡，取景立意不同。甲文《三峡》总写四季，秋日猿鸣凄异哀转，渲染萧瑟悲凉，寄寓渔者哀愁；乙文《宜都记》记西陵峡亲历之景，猿鸣清泠，衬托山水秀美，引出“耳闻不如亲见”的欣喜。甲重四季铺陈，乙重实见之喜，氛围迥异。 【详解】8．句意：袁山松说，常常听说峡中的水流湍急，书籍记载以及口头传说，都用亲临此地会感到恐惧来互相告诫。“山松言”中“言”为动词“说”，后面引出引语，A 处断开；“常闻峡中水疾”中“常”作状语，“闻”作谓语，“峡中水疾”是宾语，语意连贯，B 处不能断开；“峡中水疾”句意完整，讲完听闻的内容，故在C 处断开；“书记及口传”中“及”作为连词，连接两个并列名词短语，不能拆分，故D 处不可断开；“书记及口传”这一主语部分表意完整，故在E 处断开，引出后面“悉以临惧相戒”的谓语部分，因此应当在 A、C、E 三处断句，断句为：山松言/常闻峡中水疾/书记及口传/悉以临惧相戒。 9．（1）联系课文解释词义：课内《三峡》中“沿溯阻绝”的“溯”指逆流而上。据此推断本句中“溯”含义一致，同样表示“逆流而上”。句意：顺流而下和逆流而上的航道都被阻断。 （2）根据词类活用法，形容词作副词：“良”本为形容词，这里活用为副词，修饰形容词“多”，表程度。结合语境，表达“很多趣味”这一含义最为通顺。因此“良”的意思为“甚，很”。句意：有很多趣味。 （3）结合前文“绝壁”，后文“千许丈”，可知本句描写山崖，指有的绝壁高达千丈左右。因此推断“或”的意思为“有的”。句意：有的陡峭崖壁高达千丈左右。 （4）查阅词典法：结合给出的四个义项①熟悉 ②全、都 ③知道 ④详尽。代入句子“悉以临惧相戒”，表达“全都拿亲临此地的恐惧互相告诫”这一语境最为通顺。因此“悉”的意思为“全、都”，选②。句意：都用亲临此地会感到恐惧来互相告诫。 10．注意下列重点字词： （1）虽：即使；奔：动词活用为名词，飞奔的马；疾：快； （2）始：才；耳闻：耳朵听到的（事物）；亲见：亲眼看见的（事物）。 11．【甲】结合“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，可知高处的猿猴拉长声音长啸啼鸣，叫声连续延长、凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。以“凄异”“哀转”的猿鸣渲染出三峡秋天萧瑟凄清、肃杀悲凉的氛围；猿声能够在山谷长久回响，侧面烘托出三峡山高、岭连、峡窄、谷长的地形特点，也增添了秋景的哀伤感。此处描写“猿鸣”，为下文渔者歌谣做铺垫；后文渔歌“猿鸣三声泪沾裳”，借猿鸣抒发愁苦，前后共用“猿鸣”这一意象，形成呼应，暗含对峡中劳动人民悲惨生活的同情。 【乙】结合“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”，可知猿猴的鸣叫声格外清越动听，声音在山谷间回荡，清泠悦耳，连绵不断。以“至清”“泠泠不绝”的猿鸣，衬托西陵峡山水清幽秀丽、静谧优美的特点；描绘出亲眼所见的峡中美景，与传闻中“悉以临惧相戒”“曾无称有山水之美”形成对照，为后文抒发“耳闻之不如亲见”的感慨做铺垫，烘托作者亲身登临此地、见到奇丽山水风光时的欣喜愉悦之情。 【点睛】参考译文： 【甲】等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折纡回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的；岸上的绝壁有的高达千丈左右，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种东西的形状。高茂的林木，到了冬春之交稍显凋零。猿猴的鸣叫声极其清越，在山谷间回荡，清脆不绝。（人们）所称的“三峡”，这就是其中之一。袁山松说：“常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。” 12．C 13．“一般”指通常情况下，总体上，是在程度范围上加以修饰限制。这里指漆色干后通常会有黝黑、难以与鲜艳颜料调和的局限，但也有特殊情况出现。“一般”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。 14．例1：举例子：如“例如，在髹饰环节，传统技法包括黑推光、色推光、薄料漆、彩漆晕金等，新中国成立后又创新发展出宝石闪光、沉花、堆漆浮雕等技法”。通过列举具体的技法名称，具体有力地说明了脱胎漆器制作工艺的复杂、精细的特点，增强了说服力。 例2：列数字：如“整个制作流程下来，短则20天，长则需100多天甚至更久”。通过列举具体的时间数字，准确、具体地说明了脱胎漆器制作工期之长、工序之复杂的特点，印证了其“时间的精美艺术”的特点。 【导语】这篇科普说明文以李子柒的漆器视频切入，自然引出福州脱胎漆器髹饰技艺这一非遗主题，行文脉络清晰，从起源、繁复工序、特性、色彩优势到发展影响逐层铺展，将专业工艺知识转化为通俗可读的内容，既兼具文化厚重感，又不失阅读趣味性，精准传递出千年漆艺的独特魅力，唤起读者对传统非遗的认同感。 【详解】12．C.根据文章第③段“新中国成立后又创新发展出宝石闪光、沉花、堆漆浮雕等技法，还将髹漆技艺与玉雕、石雕等多种艺术相结合”的内容分析可知，脱胎漆器的制作技艺在新中国成立后仍有创新和发展，并非“再无任何改变与发展”，该说法与原文不符。 13．“一般”指通常情况下、总体上，表示范围上的限制。带词解句：在通常情况下，漆色干后会有黝黑、难以与鲜艳颜料调和的局限，但不排除有特殊情况。删词解句：如果删去“一般”，意思就变成所有漆色干后都必然黝黑、难以与鲜艳颜料调和，说法过于绝对，与原意不符。说明文语言特点：体现了说明文语言的准确性、严谨性。 14．根据文章第③段“例如，在髹饰环节，传统技法包括黑推光、色推光、薄料漆、彩漆晕金等，新中国成立后又创新发展出宝石闪光、沉花、堆漆浮雕等技法”的内容分析可知，这里运用了举例子的说明方法。作者列举“黑推光”“色推光”“薄料漆”“彩漆晕金”“宝石闪光”“沉花”“堆漆浮雕”等具体技法，说明髹饰环节既有传统技法，又有创新技法，具体有力地表现出脱胎漆器制作工艺的复杂与精细，增强了说服力。 根据文章第③段“整个制作流程下来，短则20天，长则需100多天甚至更久”的内容分析可知，这里运用了列数字的说明方法。作者用“20天”“100多天”等具体数字，说明制作脱胎漆器所需时间之长，突出其工序繁多、制作精细的特点，也印证了文中“时间的精美艺术”这一说法，使说明更准确、更有说服力。 15．D 16．体育中考分值将逐年增至与语数外同等 17． 了解体育加分背景下学校的应对措施。 您将如何培养学生的运动习惯？ 学校会延长体育锻炼时间吗？ 18．示例：阿姨，您好！盲目开展体育培优对孩子成长未必有好处。首先，这种“速成班”可能运动强度太高，万一方法不科学反而容易受伤。体育加分后，学校和老师都会重视起来，小语的体育成绩应该能提高。其次，我们可以试着激发孩子的运动兴趣，让他接触一下篮球、游泳等其他可能喜欢的项目，这样不仅能通过考试，还能让他真正爱上运动，受益终身。 【导语】三则材料都围绕体育中考改革、提高体育分值展开。材料一介绍云南中考体育提至100分，明确考试构成、测试方式，结合学生多年数据评价；材料二介绍国家层面改革方向，将逐步提高体育美育分值，研究体育纳入高考；材料三评论体育新政，提出家长应有长远眼光，不要盲目报速成培优班，重在培养孩子运动兴趣，养成终身锻炼的习惯。 【详解】15．D.结合材料三“欢喜之处在于，孩子的身体素质会因锻炼时间增多而有所提高；忧虑之处在于，孩子升学压力可能会因体育分值增加而加大，尤其是平常锻炼较少的孩子，更让家长心里发愁”可知，家长忧虑主要原因是体育分值增加，孩子升学压力变大，而不是培训机构资质、教学质量问题。培训机构资质只是文中顺带提到的一个隐患，不是家长忧虑的主要原因，故选项表述有误。 16．结合材料二“教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平”可知，材料二核心是教育部提出体育中考逐年加分，目标达到语数外同分，还要研究体育纳入高考。标题抓住核心事件即可。 示例一：中考体育分值将逐年提升，研究体育纳入高考。 示例二：体育中考分值将增至语数外同等，探索体育纳入高考。 17．根据三则材料都围绕体育中考改革、提高体育分值展开可知，采访目的可以是了解本校落实体育中考改革的相关措施；对象是体育老师，问题围绕学生兴趣、运动习惯；对象是校长，问题偏向学校管理、课时、活动安排即可。 示例： ①了解体育中考分值提升背景下学校应对体育教育改革的措施。 ②您认为如何引导学生养成长期坚持运动的习惯？ ③学校会通过哪些方式保障学生每日足够的体育锻炼时间？ 18．结合材料三第②段“盲目开展体育培优对孩子的成长未必就有好处。孩子身体正处在发育阶段，运动强度过高对孩子成长弊大于利，有些运动项目也不是对各个年龄段的孩子都合适”可知， 盲目速成培优，运动强度过高，对孩子成长不利； 结合材料三第②段“对于考试政策的风吹草动，学校和老师同样敏感，他们一定会科学安排，把体育教学和学生日常锻炼的质量提上去。增加体育课的节数，加大师资力量投入，完善基本运动设施并确保学生每天有足够运动量。学生按照学校和老师的安排，体育成绩应能逐步提高”可知，学校会重视体育，会提升体育教学质量； 结合材料三第②段“家长为孩子体育培优，不应只关注到眼前的体育考试，更要有理性长远心态，做两手规划：当下目标是提高孩子身体素质，顺利通过体测；长远目标应是激发孩子运动兴趣，提升孩子运动技能，使运动成为他们自己的终身习惯”和第③段家长要充分考虑孩子的兴趣“”可知，培优不能只盯着考试，要考虑孩子兴趣， 目标是激发兴趣，养成终身运动习惯。 综上所述，结合以上分析进行劝说，语言合理即可。 示例：阿姨，盲目报速成培优班对小语不一定好。材料里说，运动强度过高不利于孩子成长，速成训练方法不当还容易受伤。体育加分后学校会重视体育教学，小语在校锻炼就能提升成绩。我们可以先让小语尝试篮球、游泳等他感兴趣的项目，不只盯着应试项目，既能应对考试，还能培养长久的运动爱好，终身受益。 19．例文： 你，藏在我的风景里 外婆的老阳台，是我童年最亮的风景。外婆，就藏在爬满牵牛花的栅栏后、摆满竹匾的角落，将温柔织进每一缕阳光里。 第一次留意阳台，是小学三年级的春天。外婆蹲在栅栏边，手中捏着圆鼓鼓的牵牛花籽，指甲缝沾着湿润泥土。“小囡，帮外婆把籽埋进土里。”她教我挖坑、放籽、覆土，轻声说道：“埋太浅会被鸟啄，太深难发芽，做人做事，都要把握好‘刚刚好’的度。”我望着她的手，手背褶皱如风干橘皮，动作却灵巧，细心安放每一粒种子。不久，藤蔓攀上栅栏，绿叶鲜亮，缀满粉紫小花，随风摇曳，好似外婆扬起的衣角。 最难忘秋日的阳台。外婆将柿子干、南瓜干整齐铺在竹匾上晾晒。斜阳洒落，给竹匾镀上一层柔光，也将外婆的白发染成浅金色。一次我嘴馋，偷偷拿起一块柿子干，立刻被外婆发现。她笑着刮刮我的鼻子：“小馋猫，这块还没晒透！”说着，挑出一块晒好的递给我。阳光浸透的甘甜，久久留在我的舌尖。 去年冬天，我数学考试失利，独自躲在房间落泪。外婆没有敲门，悄悄把一杯热姜茶放在门口，转身走向阳台。我趴在窗边悄悄张望：枯落的牵牛花藤蔓静静垂着，外婆坐在小椅上，拿着我破损的书包穿针引线。她眼神不好，尝试多次才将线穿进针孔。“书包破了能补，考试错了能改，没什么大不了。”她低声自语，话语像特意安慰我。寒风吹动枯藤沙沙作响，而外婆的身影，如一团暖火，驱散我心底的沮丧与冰冷。 如今外婆搬去舅舅家，老阳台换了新主人。每次路过这栋楼，我总会抬头凝望，眼前仿佛重现外婆种花、晒果的模样。外婆与老阳台，深深镌刻在心底，化作独属于我的风景。每当我遭遇困境，想起牵牛花与甜软的柿子干，心中便重新充满力量。原来珍贵的成长养分，就藏在这饱含爱意的风景之中。 【详解】一、审题立意。 这是一道命题作文，题目《你，藏在我的风景里》，材料分别点明人连同所处场景可以成为心底印记、滋养成长：藤野先生的讲义批注让鲁迅感受到师长热忱，棚屋荧光见证居里夫人探索真理的信仰，三峡山水承载古人对自然的热爱，这三则范例清晰划定了写作边界，“风景”并非单纯的自然景色，核心是人物与场景交织后，镌刻心底、带来心灵触动与成长力量。立意上不能只平铺直叙记录人物故事，必须挖掘画面背后深层价值，可写遇见亲人、师长或是陌生人，从他们的言行品格里收获善意、坚韧与温暖；行文要落脚于自身成长，体现这件往事带给自己的改变，紧扣材料里“成为成长路上养分”这一核心要求，抒发藏于记忆里的真挚感悟。 二、选材构思。 选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，可选取亲人、老师或是偶遇的平凡陌生人，锁定一处固定场景，如老家阳台、教室窗台、街边小摊，捕捉动作、神态、语言等微小细节，从日常小事挖掘温暖力量，不必写宏大事件，重点体现人物品格带给自己的滋养；构思上，开头简笔描绘场景景物，引出记忆中的人物，点题并奠定情感基调；中间叙写核心事件，将人物置于场景之中，刻画细节，穿插环境烘托，写出事件过程与内心感受；结尾回扣标题，写人物带给自己的成长感悟，升华主旨，呼应开篇。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $