期中考试练习卷 2026—2027学年统编版语文九年级上册

九年级上册语文期中考试试卷 （2026秋统编版 考试时间：120分钟 满分：120分） 【试卷情景】学校正在举办“书香校园·文化传承”主题语文素养大赛，邀请你作为参赛选手完成以下闯关任务。请仔细阅读每个任务情境，运用你所学的语文知识完成作答。 第一关 积累运用（共21分） 任务一：诗词飞花令（10分） 大赛设置了“诗词飞花令”环节，请根据给出的情景提示，补写出相应的古诗文名句。 1 请根据情景提示，在横线上填入恰当的古诗文名句。（每空1分，共10分） （1）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“____________________，____________________”两句，以沉舟、病树自比，表达了豁达乐观的胸襟。 （2）白露时节，杜甫望着明月思念家乡的弟弟，写下了“____________________，月是故乡明”的千古名句。 （3）刘长卿在《长沙过贾谊宅》中，用“汉文有道恩犹薄，____________________”两句，道出了千古文人的悲剧命运。 （4）韩愈被贬潮州，在蓝关写下“云横秦岭家何在？____________________”，抒发了英雄失路的悲愤。 （5）当我们遇到困难、感到迷茫时，可以用李白《行路难》中的“____________________，____________________”两句来激励自己，坚定前行的信心。 （6）中秋佳节，我们用苏轼《水调歌头》中的“____________________，____________________”两句，向远方的亲人送上美好的祝愿。 任务二：客家文化展解说（7分） 学校举办“岭南文化巡礼”展览，客家围龙屋展区需要你帮忙完成解说词的校对和完善。请阅读下面的解说词片段，完成2～4题。 客家围龙屋是岭南传统民居的经典代表，它以独特的建筑风格和深厚的文化内涵闻名xiá迩。围龙屋一般依山傍水而建，布局讲究人与自然的xié调，体现了客家人“天人合一”的居住智慧。屋前是开阔的禾坪，禾坪两侧对称分布着堂横屋，堂屋后面是半圆形的围龙，层层叠叠，如众星拱月般护卫着中心厅堂。走进围龙屋，斑驳的青砖、苍老的木柱，无不诉说着客家民系千年迁徙的沧桑历史。每一座围龙屋，都是一部凝固的史诗，承载着客家人____________________、____________________的精神基因。 2 解说词中有两个拼音，请你帮主持人写出正确的汉字。（2分） 闻名xiá（ ）迩 xié（ ）调 3 解说词中用“众星拱月”来形容围龙屋的布局，请你结合语境解释这个词语在文中的意思。（2分） ____________________________________________________________________ 4 解说词末尾的横线处需要补写两个四字短语，来概括客家人的精神品质。请你结合语段内容，在横线上补写恰当的短语。（3分） ____________________、____________________ 任务三：红色研学行宣传（4分） 学校组织“重走长征路”主题研学活动，宣传组的同学需要你帮忙完成以下宣传任务。 材料一：2026年是红军长征胜利90周年。为传承红色基因，某校组织“重走长征路”主题研学活动，师生们沿着当年红军的足迹，翻越雪山、走过草地，在实地体验中感悟长征精神的深刻内涵。 材料二：校长在启动仪式上指出，开展红色研学不是一次简单的旅游观光，而是要让学生在行走中读懂历史、在体验中坚定信念，把长征精神融入血脉，让红色基因代代相传。 5 宣传组需要为这次研学活动写一则新闻标题，请你根据材料一拟写一个不超过15字的标题。（2分） ___________________________________________________________________ 6 宣传海报上需要写一组排比句来突出红色研学的意义。请你根据材料二，仿照例句再写两个句子，构成一组排比句。（2分） 例句：传承红色基因，坚定理想信念，是青少年成长路上的必修课； ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 第二关 阅读探究（共49分） 任务四：历史名人馆·范仲淹专题（18分） 市博物馆正在举办“千古名臣”主题展览，范仲淹展区吸引了众多参观者。请你作为志愿讲解员，阅读下面的展览材料，完成7～11题。 【展览材料一】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【展览材料二】 范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。 （节选自《宋史·范仲淹传》，有删改） 7 有参观者问：下面各组句子中，加点词意思或用法相同的是哪一组？请你帮忙解答。（ ）（3分） A. 予尝求古仁人之心 尝射于家圃（《卖油翁》） B. 而或长烟一空 或异二者之为 C. 不以物喜 以水沃面 D. 居庙堂之高则忧其民 前人之述备矣 8 展区的电子屏上有两句需要翻译成现代汉语，请你帮忙翻译。（4分） （1）不以物喜，不以己悲。 ___________________________________________________________________ （2）昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面。 ___________________________________________________________________ 9 展览墙上有一句介绍文字需要断句标注，请你用“/”给下面的句子断句（断两处）。（3分） 既 长 知 其 世 家 乃 感 泣 辞 母。 10 展区门口有一副对联还缺了下联，请你根据两则材料的内容，把下联补充完整。（4分）___________________________________________________________________ 上联：范文正登楼抒怀先忧后乐胸怀广 下联：______________________ 11 有参观者问：从两则材料看，范仲淹在为官和为人方面分别有哪些值得学习的品质？请你结合材料简要概括。（4分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 任务五：非遗文化节志愿者（10分） 市里举办非遗文化节，学校招募志愿者。请你阅读下面的非遗宣传材料，完成12～14题，通过考核即可入选。 【材料一】 非遗是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族宝贵的精神财富。近年来，我国非遗保护工作取得显著成效，国家级非遗代表性项目已达10类1557项，认定国家级非遗代表性项目代表性传承人3068名。从昆曲、京剧等传统戏剧，到剪纸、刺绣等传统美术，再到春节、端午等民俗节庆，非遗以其丰富多样的形态，承载着中华民族的文化记忆和情感寄托。 【材料二】 随着时代发展，非遗传承面临着新的挑战。许多传统技艺后继乏人，一些非遗项目逐渐淡出人们的视野。同时，过度商业化开发也让部分非遗变了味，失去了原有的文化内涵。如何在保护与发展之间找到平衡，让非遗既守住根脉又焕发新生，成为当前亟待解决的课题。 【材料三】 数字化为非遗保护开辟了新路径。通过高清摄影、三维建模、虚拟现实等技术，我们可以将非遗项目完整记录下来，建立数字化档案。同时，借助短视频、直播等新媒体平台，非遗走进了年轻人的生活，让更多人了解和爱上传统文化。不少非遗传承人通过网络平台收获了大量粉丝，传统技艺重新焕发生机。 【材料四】 保护非遗不是把它放进博物馆供人瞻仰，而是要让它融入当代生活。我们可以开发非遗主题的文创产品，让传统技艺走进寻常百姓家；可以开展非遗进校园活动，让青少年从小感受传统文化的魅力；可以结合旅游发展，打造非遗特色旅游线路，让游客在体验中了解非遗。只有让非遗活在当下，才能让它传之久远。 12 志愿者考核第一题：下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 国家级非遗代表性项目已达10类1557项，涵盖传统戏剧、传统美术、民俗节庆等多个类别。 B. 非遗保护面临的唯一问题是过度商业化开发让部分非遗变了味。 C. 数字化技术可以帮助我们建立非遗档案，还能借助新媒体传播非遗文化。 D. 保护非遗需要融入当代生活，通过文创产品、校园活动、旅游开发等多种方式实现。 13 志愿者考核第二题：请你结合材料四的内容，概括保护和传承非遗的具体措施。（3分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 14 志愿者考核第三题：你的同学小明说“非遗都是老古董，和我们年轻人没关系”。请你结合材料内容，对他进行劝说。（4分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 任务六：故乡记忆征文大赛（15分） 学校举办“故乡记忆”主题征文大赛，下面是一篇参赛获奖作品，请你阅读后完成15～18题，作为大赛评委给出你的点评。 老槐树下的炊烟 林小满 ①村口的老槐树已经站了上百年，枝繁叶茂，像一把撑开的巨伞。树下那缕袅袅的炊烟，是奶奶每天黄昏升起的信号。 ②小时候，我总爱在老槐树下玩耍。奶奶在厨房做饭，炊烟从烟囱里飘出来，绕过屋檐，飘过树梢，最后融进天边的晚霞里。我仰着脖子看那缕烟，闻着随风飘来的饭菜香，知道又到了吃饭的时候。 ③老槐树的年轮里，藏着我整个童年的记忆。春天，我们在树下捡槐花，一串串白色的小花，像风铃似的挂在枝头。奶奶把槐花洗净，拌上面粉蒸成槐花饭，蘸着蒜汁吃，那是我童年最爱的美味。夏天，老槐树是天然的凉棚，大人们坐在树下摇着蒲扇聊天，我们小孩子则围着树干追逐打闹，笑声惊飞了枝头的麻雀。 ④上了中学，我去了城里读书，回家的次数越来越少。每次打电话，奶奶总说：“老槐树还在，炊烟天天都升起，就等你回来。”我笑着应着，心里却有些发酸。我知道，奶奶站在村口的身影，一定像那棵老槐树一样，静静地望着我离开的方向。 ⑤去年春节回家，我发现老槐树又粗了一圈，树皮上的纹路更深了。奶奶的头发全白了，背也驼了，但她看到我时，眼睛一下子亮了起来，像个孩子似的笑着。那天傍晚，我陪奶奶坐在老槐树下，看炊烟从屋顶升起，慢慢飘过树梢。晚风里带着熟悉的槐花香，还有饭菜的香气。奶奶说：“只要老槐树在，这炊烟就不会断。” ⑥我望着那缕炊烟，忽然明白了：老槐树是根，炊烟是线，一头系着故乡，一头系着远方。无论我走多远，只要想起村口的老槐树和那缕升起的炊烟，心里就有了归宿。 15 作为评委，请你从修辞手法的角度，点评第④段中画横线的句子的妙处。（3分） 奶奶站在村口的身影，一定像那棵老槐树一样，静静地望着我离开的方向。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 16 这篇文章第③段写了老槐树下的哪几个生活片段？这些片段突出了童年生活的什么特点？（4分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 17 文中有不少精彩的环境描写，请你找出第⑤段中的一处环境描写，并分析其作用。（4分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 18 征文大赛评委组请你写一段点评，说说文章题目“老槐树下的炊烟”有什么丰富的含义。（4分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 任务七：经典共读分享会（6分） 班级正在举办《艾青诗选》共读分享会，请你作为分享嘉宾，完成19～20题。 19 分享会第一环节是“火眼金睛辨对错”。下面是几位同学的探究结果，你认为不正确的一项是（ ）（2分） A. 艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，土地凝聚着诗人对祖国和人民深沉的爱。 B. 《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒发了对保姆大堰河的怀念与赞美。 C. 艾青的诗歌风格始终是深沉忧郁的，从未有过变化。 D. 《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”是广为传诵的名句。 20 分享会第二环节是“对比赏析小论坛”。请你从《艾青诗选》中选取两首诗歌，从意象或情感角度做简要对比分析。（4分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 第三关 创意写作（50分） 语文素养大赛的最后一关是创意写作。请你根据下面的题目，完成一篇文章。 21. 人生是一场旅程，我们会在这段旅程中收获许多温暖的记忆。那些人、那些事、那些景，都在我们的生命里留下了深深的印记。请以“那一次，我读懂了______”为题目，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案及评分标准 第一关 积累运用（共21分） 1 （每空1分，共10分） （1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （2）露从今夜白 （3）湘水无情吊岂知 （4）雪拥蓝关马不前 （5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （6）但愿人长久，千里共婵娟 2 （2分）遐；协（每空1分） 3 （2分）比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。文中指围龙屋的建筑布局以中心厅堂为核心，其他房屋环绕分布，体现了客家人聚族而居的特点。 4 （3分）示例：团结友爱、艰苦奋斗（或：崇文重教、勤劳勇敢）。（每个1分，语意连贯、符合语境即可） 5 （2分）示例：某校开展“重走长征路”研学活动。（符合要求，不超过15字即可） 6 （2分）示例：感悟长征精神，汲取奋进力量，是青少年成长路上的必修课；传承红色基因，坚定理想信念，是青少年成长路上的必修课。（每句1分，句式一致、构成排比即可） 第二关 阅读探究（共49分） 任务四：历史名人馆·范仲淹专题（18分） 7 A（3分）解析：A项两个“尝”都是“曾经”的意思；B项“或”分别是“有时”“或许”；C项“以”分别是“因为”“用”；D项“之”分别是定语后置标志、“的”。 8 （每小题2分，共4分）（1）不因为外物和自己处境的变化而或喜或悲。（注意互文句式）（2）白天黑夜都不休息，冬天非常疲惫，就用冷水洗脸。 9 （3分）既长/知其世家/乃感泣辞母。（每处1分） 10 （4分）示例：范仲淹苦读成才内刚外和品格高。（字数相等、词性相对、内容相关即可） 11 （4分）为官：忧国忧民、先忧后乐、体恤百姓；为人：勤奋好学、孝敬父母、节俭朴素、乐善好施。（每方面2分，意思对即可） 任务五：非遗文化节志愿者（10分） 12 B（3分）解析：非遗保护面临的问题有两个，一是传统技艺后继乏人，二是过度商业化，B项说“唯一问题”错误。 13 （3分）①开发非遗主题文创产品；②开展非遗进校园活动；③结合旅游发展，打造非遗特色旅游线路。（每点1分） 14 （4分）示例：小明，你这种想法不对哦。非遗不是老古董，它是我们中华民族的文化瑰宝。通过数字化技术，很多非遗项目都搬到了网上，短视频上很多非遗传承人都有好多粉丝呢。而且非遗里藏着我们祖先的智慧和审美，了解非遗能让我们更了解自己的文化根脉。我们年轻人更应该主动了解和传承非遗，让传统文化焕发新的生机呀。（有称呼、有理由、语气委婉、语句通顺即可） 任务六：故乡记忆征文大赛（15分） 15 （3分）运用比喻的修辞手法，将奶奶的身影比作老槐树，生动形象地写出了奶奶站在村口等候“我”归来的坚定姿态，表现了奶奶对“我”的深切思念和牵挂，也暗示了老槐树是故乡和亲情的象征。（修辞1分，内容分析1分，情感1分） 16 （4分）片段：春天捡槐花、吃槐花饭；夏天在老槐树下乘凉、追逐打闹。（2分）特点：童年生活温馨、快乐、充满情趣，表达了对童年时光和故乡生活的怀念。（2分） 17 （4分）示例：句子：“晚风里带着熟悉的槐花香，还有饭菜的香气。”作用：渲染了温馨、宁静的氛围，烘托了“我”回到故乡时温暖、亲切的心情，为下文抒发对故乡和奶奶的思念之情做铺垫。（找出句子1分，作用3分） 18 （4分）表层含义：村口老槐树下，奶奶家屋顶升起的炊烟；深层含义：炊烟是故乡的象征，是奶奶对“我”的牵挂和等候的信号；老槐树是故乡的根，炊烟是连接故乡和远方的线，表达了作者对故乡、对奶奶的深切思念和热爱之情。（表层2分，深层2分） 任务七：经典共读分享会（6分） 19 C（2分）解析：艾青的诗歌风格在不同时期有变化，早期深沉忧郁，后期更加哲理、明快，并非“从未有过变化”。 20 （4分）示例：《我爱这土地》和《雪落在中国的土地上》都运用了“土地”的意象。《我爱这土地》中的“土地”象征着多灾多难的祖国，表达了诗人对祖国深沉的爱和为祖国献身的决心；《雪落在中国的土地上》中的“土地”则描绘了侵略战争给人民带来的苦难，表达了对劳动人民的同情和对祖国命运的担忧。两首诗都体现了艾青诗歌深沉忧郁的风格和爱国情怀，但侧重点有所不同。（选对诗歌2分，对比分析2分） 第三关 创意写作（50分） 21 作文评分标准： 一类卷（45-50分）：立意深刻，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。 二类卷（38-44分）：立意正确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺。 三类卷（30-37分）：立意基本正确，内容不够具体，结构基本完整，语言基本通顺。 四类卷（29分以下）：立意不明确，内容空洞，结构混乱，语病较多。 说明：①漏写题目扣2分；②错别字每3个扣1分，重复不计；③字数不足600字，每少50字扣1分。 学科网（北京）股份有限公司 $