精品解析：辽宁省鞍山市鞍山高新区华育学校2026-2027学年上学期10月阶段检测九年级历史试题

2026届九年级上10月份限时作业训练 历史试题 一、选择题（每小题2分，共30分） 1. 从世界范围看，农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲。西亚的小亚细亚半岛南部等地是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，中美洲则是玉米等作物的原产地。据此可知（ ） A. 中国原始农业的领先性 B. 农业文明的多源性 C. 区域文明之间的依赖性 D. 农业发展的同步性 2. 下表为古代不同文明地区的文字使用情况。这反映出（ ） 两河流域 古埃及 古印度 克里特 中国 公元前4-3千年 象形文字 图画文字 公元前3-2千年 楔形文字 象形文字 图画文字 象形文字 公元前2-1千年 线形文字 甲骨文 A. 人类文化的多元 B. 文明的交流交融 C. 文字的成熟完善 D. 古埃及人的贡献 3. 2024年11月7日，由中国与希腊共同主办的首届世界古典学大会在北京开幕。国家主席习近平向大会致贺信指出，两千多年前，中国和希腊两大文明在亚欧大陆两端交相辉映，为人类文明演进作出了奠基性贡献。下列全部能够印证希腊文明“为人类文明演进作出了奠基性贡献”的一组关键词是（ ） A. 雅典卫城、奴隶制民主政治、苏格拉底 B. 大竞技场、两河流域、德谟克利特 C. 金字塔、楔形文字、种姓制度 D. 万神殿、《荷马史诗》、亚里士多德 4. 马其顿王国国王亚历山大在东征中使东方的城市出现了希腊式的雕塑和建筑。罗马共和国执政官凯撒命人以古埃及的太阳历为蓝本制成了“儒略历”，该材料说明了（ ） A. 东方文化的希腊化 B. 罗马文化的东方化 C. 东西方文明的交融 D. 东西方文明的衰落 5. 下表显示了罗马帝国全年节庆日的变化，可直接获取的历史信息是（ ） 时间 全年节庆娱乐日（天） 活动介绍 1世纪 66 娱乐活动包括奴隶角斗、斗兽、戏剧演出、赛车等，各项费用皆有国库开支。 2世纪 123 4世纪 175 A. 农业发展停滞不前 B. 奴隶起义此起彼伏 C. 统治阶层日趋腐化 D. 罗马帝国即将分裂 6. 学会计算历史年代、制作历史发展时间轴等，这是我们初中生应该具备的素养。罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7. 如图是某同学在预习《西欧经济和社会的发展》一课的设计的部分知识结构图，其中①处应是 A. 手工业行会 B. 租地农场 C. 手工业者 D. 工厂制度 8. 13、14世纪的西欧，市民阶级要求为工商业的发展创造有利条件，反对封建割据，支持国家统一和王权强化-英国和法国，先后形成等级君主制，实现了王权的强化。后来又发展成中央集权的国家。材料反映了（ ） A. 城市兴起的政治影响 B. 大学教育的兴起与发展 C. 市民阶级武力反抗封建压迫 D. 教皇教会权力的衰落 9. 下列是小明同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图，其中①②对应的国家是（ ） A. ①东罗马帝国②查理曼帝国 B. ①亚历山大帝国②东罗马帝国 C. ①西罗马帝国②查理曼帝国 D. ①西罗马帝国②亚历山大帝国 10. 史论结合是学习历史的基本方法。下表中史实与推论对应正确的是（ ） 选项 史实 推论 A 古希腊实行民主政治 保障了所有公民参政议政的权利 B 亚历山大东征 沉重打击了罗马帝国的统治 C 罗马帝国建立 西欧进入封建社会 D 法兰克王国封君封臣制改革 形成了西欧的封建等级制度 A. A B. B C. C D. D 11. “‘倭国’自知落后，深慕中华文明，欲移为己用。于是，远渡重洋，学习中国文明，使日本渐为文明先进之国。”材料评述的历史事件（ ） A. 削弱了中央集权 B. 使武士集团开始掌握政权 C. 改变了社会性质 D. 使日本进入幕府统治时期 12. 下表是古代希腊城邦概况，这突出反映了古希腊城邦的特点是（ ） 城邦 面积 公民（仅限成年男性自由民） 雅典 约2500平方公里 约3万-8万 斯巴达 约8400平方公里 约2万-3万 埃维亚岛7个城邦 约3685平方公里 核心城邦数千人，小型城邦不过几百人 A. 商业发达 B. 民主盛行 C. 小国寡民 D. 城邦众多 13. 下侧表格所反映的事件共同作用是（ ） 14-17世纪 欧洲文艺复兴运动 15-16世纪 新航路的开辟 15-18世纪 早期殖民掠夺 A. 解放了人们的思想 B. 有利于动植物物种的传播 C. 冲击了封建神学的精神束缚 D. 促进资本主义发展 14. 528年，东罗马皇帝为了稳固帝国的社会秩序，组建了一个法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成法典。这部法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 15. “美洲金银产地的发现，土著居民的被消灭，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所—这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗的过程是原始积景的主要因素”。材料旨在说明（ ） A. 殖民扩张的原始积累是田园式的过程 B. 奴隶贸易对非洲造成沉重灾难 C. 殖民掠夺是原始资本积累的重要手段 D. 新航路开辟是殖民扩张的根源 二、非选择题（本题4小题，16题10分、17题10分、18题9分、19题11分，共40分） 16. 某班以“古代亚非欧文明”为主题制作展板，请你参与完成。 古代亚非欧文明 板块一 史料分类 板块二 史料分析 法典对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定：如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事；如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。 板块三 史料解读 材料一雅利安人侵入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。 材料二公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。 ——摘编自《义务教育教科书世界历史》（九年级上册） （1）请你将板块一中的史料按照要求进行分类。（要求：写出序号） 文献史料：___________；实物史料：___________； 如果要了解早期希腊社会的状况，应选择的史料是：___________。 （2）阅读板块二的内容，指出图④所示石柱上所刻的这部法典维护了哪一阶级的利益，并说明它的历史地位。 （3）阅读板块三，指出材料一所述的制度名称。从材料二可以看出罗马共和国的权力在形式上和实质上分别归属于哪一机构？ 17. 历史的发展、社会的繁盛、人类的进步，离不开文明的滋养和引领，文明因交流互鉴而精彩。阅读材料，完成下列问题。 【文明之光】 材料一：最早的文明之光出现在烈日蒸晒下由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育的一片荒原。……早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内……技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展，又使欧亚大陆完全的统一成为可能。 ——摘自斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“最早的文明之光”是指哪一文明？根据材料一指出欧亚大陆可能完全统一的原因有哪些？ 【文明桥梁】 材料二：游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁。 ——摘编自尚劝余《阿拉伯帝国》 （2）根据材料二指出阿拉伯人与别的游牧民族的不同。结合所学知识，用两例史实说明阿拉伯人在“东西方之间架起了一座桥梁”。 【文明曙光】 材料三： （3）请分别列举图一、图二人物想“突破黑暗”的代表作品。概括他们作品体现的共同思想。 （4）综合上述材料、谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明。 18. 中古·时代风貌。中古社会在世界历史中留下鲜明的风貌印记。阅读材料，回答问题。 【寄望救赎的宗教缘起】 材料一：公元1世纪，巴勒斯坦地区深陷罗马帝国的直接统治，当地犹太人在民族独立运动屡次失败后，长期承受着政治压迫与精神苦闷，对“救世主”的信仰成为普遍的精神寄托。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中犹太人所信仰的“救世主”，与哪一宗教的诞生直接相关？在欧洲历史上，哪位历史人物接受过罗马教会的加冕，被称为“罗马人的皇帝”？ 【等级编制的纽带】 材料二：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我。赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。 ——约翰·巴克勒等著，霍文利译《西方社会史》 （2）根据材料二指出西欧封建社会最具特点的制度？这个制度的纽带是什么？ 材料三： 【盛极一时的庄园风貌】 兴起与发展：从9世纪开始流行。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。 特点：A。 人员构成：领主（受封领地的封建主）和佃户（庄园居民主要是领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴）。 庄园法庭 作用：B 【蓬勃兴起的大学图景】 背景：11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。 兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。 大学的兴起被认为是：C （3）阅读材料三，完成空白处内容的填写。 【传承文化的帝国】 材料四：拜占庭帝国的文化具有鲜明的传统特征，它兼收并蓄古代东西方文化。……可以说，西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。 ——陈志强《拜占庭历史与文化》 （4）根据材料概括拜占庭帝国文化的鲜明特点及对近代欧洲发展产生的深远影响。 19. 某历史小组开展主题探究学习，请你参与完成。 【新的生产和经营方式】 材料一：13、14世纪……他们采用新的生产方式经营土地，成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。城市中……手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了市民阶级的法律地位和政治权利。 ——齐世荣《世界历史》 （1）依据材料一并结合所学，“他们”指的是谁？材料体现了这一时期欧洲经济出现了什么趋势？ 【探寻新航路】 第一组探寻条件 第二组探寻过程 （2）观察第一组图片，说明“探寻新航路”热潮兴起的条件。观察第二组图片，指出航线①对应的史实。有历史学者认为“世界历史应从1500年（新航路开辟）开始”结合所学写出此观点的理由？ 【早期殖民掠夺】 （3）根据材料并结合所学，写出①③的内容。 （4）综上所述，请你概括该历史小组的探究主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届九年级上10月份限时作业训练 历史试题 一、选择题（每小题2分，共30分） 1. 从世界范围看，农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲。西亚的小亚细亚半岛南部等地是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，中美洲则是玉米等作物的原产地。据此可知（ ） A. 中国原始农业的领先性 B. 农业文明的多源性 C. 区域文明之间的依赖性 D. 农业发展的同步性 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中虽然提到中国长江中下游最早种植水稻、黄河中上游是粟的发源地，但同时也提到西亚、中美洲的农业起源，并未将中国原始农业与世界其他地区进行比较，无法得出领先性的结论，错误。 B.材料中农耕分别起源于西亚、东亚和中美洲，且各地区的作物种类不同（小麦大麦、粟、水稻、玉米），说明农业文明不是单一源头，而是多源发展的，正确。 C.材料展示的是不同地区各自独立培育出不同的农作物，未体现区域文明之间的依赖关系，错误。 D.材料未说明各地区的农业发展在时间上完全一致，且各文明受自然、历史等因素影响，农业发展也并不一致，错误。 2. 下表为古代不同文明地区的文字使用情况。这反映出（ ） 两河流域 古埃及 古印度 克里特 中国 公元前4-3千年 象形文字 图画文字 公元前3-2千年 楔形文字 象形文字 图画文字 象形文字 公元前2-1千年 线形文字 甲骨文 A. 人类文化的多元 B. 文明的交流交融 C. 文字的成熟完善 D. 古埃及人的贡献 【答案】A 【解析】 【详解】据表格“古代不同文明地区的文字使用情况”可知，在不同的时期，不同流域或者同一流域使用的文字是不同的，每个地区在不同的时期呈现出不一样的文明，证明了人类文化的多元化，A项正确；交融性是指各个文明之间的交流互鉴，在材料中未体现，排除B项；文字的成熟完善指的是某一种文字经过不断的发展从而得到完善，而表格体现的是不同流域的不同文明，排除C项；表格中涉及有两河流域，古埃及，古印度克利特以及中国，只强调古埃及人的贡献太片面，排除D项。故选A项。 3. 2024年11月7日，由中国与希腊共同主办的首届世界古典学大会在北京开幕。国家主席习近平向大会致贺信指出，两千多年前，中国和希腊两大文明在亚欧大陆两端交相辉映，为人类文明演进作出了奠基性贡献。下列全部能够印证希腊文明“为人类文明演进作出了奠基性贡献”的一组关键词是（ ） A. 雅典卫城、奴隶制民主政治、苏格拉底 B. 大竞技场、两河流域、德谟克利特 C. 金字塔、楔形文字、种姓制度 D. 万神殿、《荷马史诗》、亚里士多德 【答案】A 【解析】 【详解】A.雅典卫城是古希腊建筑代表，雅典奴隶制民主政治是西方民主源头，苏格拉底是古希腊著名哲学家，三者都属于希腊文明成果，印证其对人类文明的奠基性贡献，正确。 B.大竞技场是古罗马建筑，两河流域是古巴比伦文明区域，并不全部属于古希腊文明，无法印证希腊文明成就，错误。 C.金字塔是古埃及文明，楔形文字属于两河流域，种姓制度是古印度制度，和古希腊文明没有关联，错误。 D.万神殿属于古罗马建筑，不属于古希腊文明成果，不能全部印证希腊文明的贡献，错误。 4. 马其顿王国国王亚历山大在东征中使东方的城市出现了希腊式的雕塑和建筑。罗马共和国执政官凯撒命人以古埃及的太阳历为蓝本制成了“儒略历”，该材料说明了（ ） A. 东方文化的希腊化 B. 罗马文化的东方化 C. 东西方文明的交融 D. 东西方文明的衰落 【答案】C 【解析】 【详解】A.“东方文化的希腊化”仅能涵盖亚历山大东征带来的文化影响，无法解释罗马借鉴东方历法的内容，表述片面，错误。 B.“罗马文化的东方化”仅能体现罗马借鉴东方文化的特点，无法解释希腊文化在东方传播的内容，表述片面，错误。 C.“东西方文明的交融”既包含了西方文化向东方的传播，也包含了东方文化被西方吸收，能够完整概括题干中两个史实所体现的东西方文化双向交流的本质，正确。 D.题干中两个史实体现的是东西方文化双向交流，没有体现东西方文明的衰落，错误。 5. 下表显示了罗马帝国全年节庆日的变化，可直接获取的历史信息是（ ） 时间 全年节庆娱乐日（天） 活动介绍 1世纪 66 娱乐活动包括奴隶角斗、斗兽、戏剧演出、赛车等，各项费用皆有国库开支。 2世纪 123 4世纪 175 A. 农业发展停滞不前 B. 奴隶起义此起彼伏 C. 统治阶层日趋腐化 D. 罗马帝国即将分裂 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干表格可知，从1世纪到4世纪，罗马帝国全年节庆娱乐日的天数在不断增加，且活动费用由国库开支。这反映了罗马帝国在娱乐和节庆方面的投入越来越大，可能意味着统治阶层在享受和奢侈方面的追求日益增加，从而暗示了统治阶层的腐化趋势，C项正确；表格中并未提及与农业发展相关的任何信息，因此无法从表格中直接得出农业发展停滞不前的结论，排除A项；表格中并未提及奴隶起义或奴隶反抗的相关信息。因此，无法从表格中直接推断出奴隶起义此起彼伏的结论，排除B项；表格中并未提及罗马帝国即将分裂或面临政治危机的相关信息。节庆娱乐日的天数增加与罗马帝国的分裂之间并无直接联系，排除D项。故选C项。 6. 学会计算历史年代、制作历史发展时间轴等，这是我们初中生应该具备的素养。罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“罗马共和国建立于公元前509年”可知，罗马共和国建立于公元前509年，属于前六世纪后期，应处于②处，B项正确；①处于前六世纪前期，排除A项；前509年，属于公元前六世纪，而不是前五世纪，排除CD项。故选B项。 7. 如图是某同学在预习《西欧经济和社会的发展》一课的设计的部分知识结构图，其中①处应是 A. 手工业行会 B. 租地农场 C. 手工业者 D. 工厂制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据《西欧经济和社会的发展》一课的部分知识结构图，结合所学可知，随着生产力的提高，西欧经济和社会出现了发展，新的生产和经营方式出现。庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，加之一些领主不善于经营，于是，在一些国家和地区，土地集中成为一种趋势。领主通过转让、联姻，继承、买卖等方式，将土地集中在一起。14世纪中叶以后，出租领主自营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。故①处应是租地农场，B项正确；手工业行会与材料不符，排除A项；手工业者与材料不符，排除C项；工厂制度是在第一次工业革命期间建立的，排除D项。故选B项。 8. 13、14世纪的西欧，市民阶级要求为工商业的发展创造有利条件，反对封建割据，支持国家统一和王权强化-英国和法国，先后形成等级君主制，实现了王权的强化。后来又发展成中央集权的国家。材料反映了（ ） A. 城市兴起的政治影响 B. 大学教育的兴起与发展 C. 市民阶级武力反抗封建压迫 D. 教皇教会权力的衰落 【答案】A 【解析】 【详解】A.13、14世纪西欧城市兴起后市民阶层崛起，他们支持王权强化、推动国家统一，直接推动英、法从等级君主制走向中央集权，这一政治变化与材料描述相符，正确。 B.材料围绕城市兴起后市民阶层推动政治转型的主题展开，未提及教育领域的相关内容，和大学教育的兴起与发展无关，错误。 C.材料仅体现市民阶层在政治立场上支持王权，没有提及市民阶层以武力反抗封建压迫的相关内容，错误。 D.材料聚焦王权强化的过程，未提及与教会有关的内容，无法体现教皇教会权力的衰落，错误。 9. 下列是小明同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图，其中①②对应的国家是（ ） A. ①东罗马帝国②查理曼帝国 B. ①亚历山大帝国②东罗马帝国 C. ①西罗马帝国②查理曼帝国 D. ①西罗马帝国②亚历山大帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国，8世纪，查理成为法兰克王国国王。他统治时期的法兰克王国，史称查理曼帝国。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后的德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，所以①西罗马帝国②查理曼帝国，C项正确；东罗马帝国（拜占庭帝国）与法兰克王国的演变无直接关联，且查理曼帝国是西罗马帝国灭亡后法兰克王国发展而来，不是东罗马帝国演变，排除A项；亚历山大帝国是公元前4世纪古代马其顿国王亚历山大建立的地跨欧亚非三州的帝国，但由于亚历山大大帝英年早逝，帝国很快走向瓦解，与罗马帝国及后续西欧国家演变无关，排除B项；8世纪，查理成为法兰克王国国王，他统治时期的法兰克王国，史称查理曼帝国。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，因此②应该是查理曼帝国，而不是亚历山大帝国，排除D项。故选C项。 10. 史论结合是学习历史的基本方法。下表中史实与推论对应正确的是（ ） 选项 史实 推论 A 古希腊实行民主政治 保障了所有公民参政议政的权利 B 亚历山大东征 沉重打击了罗马帝国的统治 C 罗马帝国建立 西欧进入封建社会 D 法兰克王国封君封臣制改革 形成了西欧的封建等级制度 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，8世纪前期，法兰克王国进行了改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，D项正确；古希腊实行民主政治，保障了成年男性参政议政的权利，排除A项；斯巴达克奴隶起义沉重打击了罗马帝国的统治，排除B项；西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束，西欧开始进入封建社会，排除C项。故选D项。 11. “‘倭国’自知落后，深慕中华文明，欲移为己用。于是，远渡重洋，学习中国文明，使日本渐为文明先进之国。”材料评述的历史事件（ ） A. 削弱了中央集权 B. 使武士集团开始掌握政权 C. 改变了社会性质 D. 使日本进入幕府统治时期 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，描述日本学习中国文明后逐渐成为先进国家，对应大化改新。结合所学知识可知，大化改新效仿唐朝制度，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，改变了社会性质，C项正确；大化改新效仿唐朝制度，建立中央集权的天皇制国家，加强了中央集权，而非削弱，排除A项；武士集团掌握政权、日本进入幕府统治时期是在12世纪后，与大化改新（7世纪）无关，排除B项；日本进入幕府统治时期是在12世纪后，与材料所述大化改新无关，排除D项。故选C项。 12. 下表是古代希腊城邦概况，这突出反映了古希腊城邦的特点是（ ） 城邦 面积 公民（仅限成年男性自由民） 雅典 约2500平方公里 约3万-8万 斯巴达 约8400平方公里 约2万-3万 埃维亚岛7个城邦 约3685平方公里 核心城邦数千人，小型城邦不过几百人 A. 商业发达 B. 民主盛行 C. 小国寡民 D. 城邦众多 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格只展示城邦面积与公民数量，没有涉及商业发展情况，错误。 B.斯巴达实行贵族军事统治，并非民主盛行，表格也没有体现民主制度，错误。 C.表格里各城邦面积不大，公民人数有限，体现古希腊城邦小国寡民的特点，正确。 D.表格列举少数城邦的数据，不能突出城邦数量众多，错误。 13. 下侧表格所反映的事件共同作用是（ ） 14-17世纪 欧洲文艺复兴运动 15-16世纪 新航路的开辟 15-18世纪 早期殖民掠夺 A. 解放了人们的思想 B. 有利于动植物物种的传播 C. 冲击了封建神学的精神束缚 D. 促进资本主义发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.解放了人们的思想只有文艺复兴起到思想解放作用，新航路开辟、早期殖民掠夺和思想解放无关，不是三者共同作用，错误。 B.有利于动植物物种的传播只是新航路开辟带来的影响，文艺复兴、早期殖民掠夺与此无关，错误。 C.冲击了封建神学的精神束缚属于文艺复兴的作用，另外两个事件不冲击神学思想，错误。 D.文艺复兴解放了人们的思想，促进了资本主义发展 ，新航路的开辟促进了资本主义发展，早期殖民掠夺，加速资本原始积累，促进了西欧资本主义的发展。三者的共同作用是促进资本主义发展，正确。 14. 528年，东罗马皇帝为了稳固帝国的社会秩序，组建了一个法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成法典。这部法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“528年，东罗马皇帝为了稳固帝国的社会秩序，组建了一个法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成法典”和所学知识可知，528年，查士丁尼将自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中互相矛盾的条例后编成《查士丁尼法典》，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王颁布的法律汇编，排除A项；《十二铜表法》是最早的罗马法文献，排除B项；《罗马民法大全》指的是包括《查士丁尼法典》在内的四部法律文献的统称，包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》，虽然这个选项包含了《查士丁尼法典》，但它更多地被用来指代整个法典编纂项目的全部成果，而不仅仅是528年组建委员会后直接编成的法典，排除D项。故选C项。 15. “美洲金银产地的发现，土著居民的被消灭，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所—这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗的过程是原始积景的主要因素”。材料旨在说明（ ） A. 殖民扩张的原始积累是田园式的过程 B. 奴隶贸易对非洲造成沉重灾难 C. 殖民掠夺是原始资本积累的重要手段 D. 新航路开辟是殖民扩张的根源 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“美洲金银产地的发现，土著居民的被消灭，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所—这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗的过程是原始积景的主要因素”可知，材料强调的这些田园诗的过程是原始积累的主要因素，即“美洲金银产地的发现，土著居民的被消灭，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所”，而这些因素又是欧洲殖民的重要手段，C项正确；据所学可知，殖民扩张的过程，对比殖民地区是灾难，而非田园诗式的美好，排除A项；材料未涉及到对殖民方式的评价，故B项不符题意，排除B项；殖民扩张的根源是资本主义生产方式的产生和发展，而不是新航路开辟，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本题4小题，16题10分、17题10分、18题9分、19题11分，共40分） 16. 某班以“古代亚非欧文明”为主题制作展板，请你参与完成。 古代亚非欧文明 板块一 史料分类 板块二 史料分析 法典对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定：如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事；如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。 板块三 史料解读 材料一雅利安人侵入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。 材料二公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。 ——摘编自《义务教育教科书世界历史》（九年级上册） （1）请你将板块一中的史料按照要求进行分类。（要求：写出序号） 文献史料：___________；实物史料：___________； 如果要了解早期希腊社会的状况，应选择的史料是：___________。 （2）阅读板块二的内容，指出图④所示石柱上所刻的这部法典维护了哪一阶级的利益，并说明它的历史地位。 （3）阅读板块三，指出材料一所述的制度名称。从材料二可以看出罗马共和国的权力在形式上和实质上分别归属于哪一机构？ 【答案】（1）文献史料：③；实物史料：①②；应选择的史料：③。 （2）阶级：奴隶主阶级。地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （3）制度：种姓制度。形式上；公民大会。实质上：元老院。 【解析】 【小问1详解】 文献史料：文献史料指以文字形式记录下来的历史资料。③《荷马史诗》是古希腊流传下来的文字史诗著作，属于文献史料，可以用来研究古希腊的历史文化。 实物史料：实物史料是历史上遗留下来的实物遗迹、建筑、器物。①金字塔是古埃及的建筑遗迹，②大竞技场是古罗马的建筑遗迹，二者都是古代留存下来的实物，属于实物史料。 可选择的史料：③《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，书中生动描写了古希腊社会的生活、战争、社会风俗，是研究早期希腊社会最重要的文献资料。 【小问2详解】 阶级：“法典对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定：如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事；如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿”→法律对奴隶主伤害自由民和奴隶作出了不同的规定，可见维护的是奴隶主阶级的利益。 历史地位：“图④《汉谟拉比法典》石柱局部图”→该法典为《汉谟拉比法典》，法典内容涉及诉讼、财产、婚姻、刑罚等诸多方面，条文体系完备，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，能够反映古巴比伦的社会状况。 【小问3详解】 制度：“雅利安人侵入印度后……形成了一种严格的等级制度”→古代印度形成的严格等级制度是种姓制度。 形式上：“公民大会是形式上的最高权力机关”→提炼“公民大会”。 实质上：“国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里”→提炼“元老院”。 17. 历史的发展、社会的繁盛、人类的进步，离不开文明的滋养和引领，文明因交流互鉴而精彩。阅读材料，完成下列问题。 【文明之光】 材料一：最早的文明之光出现在烈日蒸晒下由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育的一片荒原。……早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内……技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展，又使欧亚大陆完全的统一成为可能。 ——摘自斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“最早的文明之光”是指哪一文明？根据材料一指出欧亚大陆可能完全统一的原因有哪些？ 【文明桥梁】 材料二：游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁。 ——摘编自尚劝余《阿拉伯帝国》 （2）根据材料二指出阿拉伯人与别的游牧民族的不同。结合所学知识，用两例史实说明阿拉伯人在“东西方之间架起了一座桥梁”。 【文明曙光】 材料三： （3）请分别列举图一、图二人物想“突破黑暗”的代表作品。概括他们作品体现的共同思想。 （4）综合上述材料、谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明。 【答案】（1）文明：古代两河流域文明。原因：技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展。 （2）不同：吸收融合被征服地区文明，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明。史实：传播阿拉伯数字；将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲等。 （3）代表作品：图一：《神曲》。图二：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。（任选一个即可）共同思想：人文主义。 （4）看法：人类文明具有多样性，不同文明对人类都作出过贡献：应该尊重和保护文明的多样性；文明需要传承与创新；不同文明应该相互交流，相互借鉴等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 文明：“最早的文明之光出现在烈日蒸晒下由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育的一片荒原”→底格里斯河和幼发拉底河即为两河流域，孕育了古代两河流域文明。 原因：“技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展，又使欧亚大陆完全的统一成为可能”→提炼“技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展”。 【小问2详解】 不同：“阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁”→提炼“吸收融合被征服地区文明，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明”。 史实：此题可从阿拉伯人充当东西方文化传播使者的史实中举例作答，如传播阿拉伯数字；将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲等。 【小问3详解】 代表作品：“图一 但丁”→但丁的代表作是《神曲》。 “图二 莎士比亚”→莎士比亚的代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》等。 共同思想：但丁和莎士比亚是文艺复兴时期的代表作家，文艺复兴时期的作品体现了人文主义思潮。因此，他们的作品体现的共同思想是人文主义。 【小问4详解】 看法：材料提及两河流域孕育的古代两河流域文明，游牧民族的征战使农耕文明受到巨大冲击，阿拉伯人则在东西方之间架起了一座沟通的桥梁，可见人类文明具有多样性，不同文明对人类都作出过贡献，应该尊重和保护文明的多样性，不同文明应该相互交流，相互借鉴等。文艺复兴时期的作品体现了人文主义，文明需要传承与创新。 18. 中古·时代风貌。中古社会在世界历史中留下鲜明的风貌印记。阅读材料，回答问题。 【寄望救赎的宗教缘起】 材料一：公元1世纪，巴勒斯坦地区深陷罗马帝国的直接统治，当地犹太人在民族独立运动屡次失败后，长期承受着政治压迫与精神苦闷，对“救世主”的信仰成为普遍的精神寄托。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中犹太人所信仰的“救世主”，与哪一宗教的诞生直接相关？在欧洲历史上，哪位历史人物接受过罗马教会的加冕，被称为“罗马人的皇帝”？ 【等级编制的纽带】 材料二：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我。赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。 ——约翰·巴克勒等著，霍文利译《西方社会史》 （2）根据材料二指出西欧封建社会最具特点的制度？这个制度的纽带是什么？ 材料三： 【盛极一时的庄园风貌】 兴起与发展：从9世纪开始流行。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。 特点：A。 人员构成：领主（受封领地的封建主）和佃户（庄园居民主要是领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴）。 庄园法庭 作用：B 【蓬勃兴起的大学图景】 背景：11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。 兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。 大学的兴起被认为是：C （3）阅读材料三，完成空白处内容的填写。 【传承文化的帝国】 材料四：拜占庭帝国的文化具有鲜明的传统特征，它兼收并蓄古代东西方文化。……可以说，西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。 ——陈志强《拜占庭历史与文化》 （4）根据材料概括拜占庭帝国文化的鲜明特点及对近代欧洲发展产生的深远影响。 【答案】（1）宗教：基督教 历史人物：查理 （2）制度：封君封臣制 纽带：土地的封赐 （3）A特点：庄园是一个自给自足的经济组织，也是一个相对独立的政治单位。 B作用：维护庄园公共秩序，既维护领主利益，也在一定程度上限制领主的特权。 C：欧洲中世纪教育“最美好的花朵” （4）特点：兼收并蓄古代东西方文化 影响：为后来文艺复兴提供丰富的文化素材。 【解析】 【小问1详解】 宗教：从材料一“救世主”可知，这指的是耶稣，与基督教的诞生直接相关。 历史人物：从课本可知，在欧洲历史上，接受过罗马教会加冕，被称为“罗马人的皇帝”的是查理，他建立了查理曼帝国。 【小问2详解】 制度：从材料二“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇”可知，这指的是西欧封建社会时期的封君封臣制。 纽带：从课本可知，封君封臣制是依托土地的封赐而形成的。 【小问3详解】 A特点：从课本可知，庄园是一个自给自足的经济组织，也是一个相对独立的政治单位。 B作用：从课本可知，庄园法庭是庄园里司法体系的一部分，维护庄园公共秩序，既维护领主利益，也在一定程度上限制领主的特权。 C：从课本可知，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 【小问4详解】 特点：“它兼收并蓄古代东西方文化”→兼收并蓄古代东西方文化 影响：从材料四“西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥”可知，拜占庭帝国文化通过兼收并蓄古代东西方文化，为后来文艺复兴提供丰富的文化素材，推动了文艺复兴的兴起。 19. 某历史小组开展主题探究学习，请你参与完成。 【新的生产和经营方式】 材料一：13、14世纪……他们采用新的生产方式经营土地，成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。城市中……手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了市民阶级的法律地位和政治权利。 ——齐世荣《世界历史》 （1）依据材料一并结合所学，“他们”指的是谁？材料体现了这一时期欧洲经济出现了什么趋势？ 【探寻新航路】 第一组探寻条件 第二组探寻过程 （2）观察第一组图片，说明“探寻新航路”热潮兴起的条件。观察第二组图片，指出航线①对应的史实。有历史学者认为“世界历史应从1500年（新航路开辟）开始”结合所学写出此观点的理由？ 【早期殖民掠夺】 （3）根据材料并结合所学，写出①③的内容。 （4）综上所述，请你概括该历史小组的探究主题。 【答案】（1）“他们”：富裕农民。 趋势：欧洲出现资本主义萌芽（资本主义经济产生、发展）。 （2）条件：地理知识的进步（托勒密的地理学著作，地圆学说流行）；造船和航海技术的进步。 史实：哥伦布发现美洲新大陆（哥伦布船队航行）。理由：新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。人类社会从此进入一个新的时代。 （3）①：欧洲 ；③：黑人奴隶（黑奴）。 （4）主题：走向近代。 【解析】 【小问1详解】 “他们”：“13、14世纪……他们采用新的生产方式经营土地，成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人”结合所学知识→13—14世纪欧洲农村，一部分农民通过租地、雇工经营土地，成为富裕农民。 趋势：“采用新的生产方式经营土地”“享有新的契约关系赋予的权利”结合所学知识→富裕农民建立租地农场，雇佣农民进行生产；城市出现手工工场，雇佣工人劳动。这种雇佣关系是资本主义性质的生产关系，代表资本主义萌芽产生，资本主义经济逐渐兴起。 【小问2详解】 条件：左图《地理学指南》→人们掌握了丰富地理知识，相信地圆学说，为远航提供理论条件。右图远洋帆船→欧洲造船、航海技术提升，可以制造适合远洋航行的大船，提供物质技术条件。“探寻新航路”热潮兴起的条件是地理知识的进步（托勒密的地理学著作，地圆学说流行）；造船和航海技术的进步。 史实：观察第二组探寻过程图，航线①从欧洲西班牙出发，向西横渡大西洋，到达美洲，航线①是哥伦布船队的航行路线。航线①对应的史实是哥伦布发现美洲新大陆（哥伦布船队航行）。 理由：结合所学新航路开辟的影响，从各大洲建立起直接的商业联系、世界开始连为一个整体、世界观念确立、进入新的时代等角度作答。 【小问3详解】 填写：三角路线指的是欧洲（出程）→非洲（中程，贩运黑奴）→美洲（归程，运回原料）→欧洲。因此，①：欧洲 ；③：黑人奴隶（黑奴）。 【小问4详解】 主题：综上所述，材料一反映欧洲出现资本主义萌芽，材料“【探寻新航路】”反映新航路开辟使世界开始连为一个整体，材料“【早期殖民掠夺】”反映资本原始积累，随着资本主义萌芽出现，新航路开辟打通全球联系，加上早期殖民掠夺积累资本，欧洲逐步告别中世纪，走向近代资本主义时代。因此，该历史小组的探究主题是走向近代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $