精品解析：安徽蚌埠市怀远县2026-2027学年度统编版第一学期六年级语文阶段素养测评监测试卷

2026-2027学年度第一学期六年级语文阶段素养测评 监测试卷 满分100分 测试时间：90分钟 卷首语： 同学们，你们已经是六年级的学生了。通过前期的学习，大家饱览了自然风景，认识了英雄人物，在触摸山川湖海心跳时积极思考，在重温革命岁月时铭记历史。接下来请你走进“成长的足迹”主题活动，分享你的收获吧！ 第一部分 积累运用（32分） 一、饱览自然美景（18分） 饱览自然美景。 暑假，文文和父母一起去了内蒙古旅游。那里的空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（明朗 晴朗）。文文站在小丘极目远眺，草原 ① ，就好像 ② 。风吹草动，能隐隐看到掩映在绿草中的牛羊。午饭是在蒙古包吃的，热情好客的主人端来奶茶、奶dòu fu招待贵客，大家围坐在一起聊天，一点儿也不jū shù。午饭后，蒙古族同胞为大家表演了马术、舞蹈。他们的动作是那样xiāo sǎ，歌声是那样háo mài，文文也不禁跟着一起舞动起来。（暮色 幕色）渐浓，文文与新认识的蒙古朋友巴特尔依依惜别，邀请他们一家国庆节到北京观看阅兵庆典。 1. 根据拼音，在下面的方格里填写正确的词语。 2. 用“√”选出括号里正确的词语。 3. 请在横线①上填写一个形容“绿”的成语，在横线②上填写合适的比喻句。 ①_______________；②_______________ 4. 文中画横线的句子，让我想起《敕勒歌》中的诗句_______________。 5. 文中最后一处场景，可以用《草原》一文中的诗句“_______________，_______________”来形容。 6. 想一想，文文和巴特尔会怎样依依惜别？请联系文中情境，为他们补充对话。（每人不少于15字） 文文：_________________________ 巴特尔：_________________________ 【答案】1. 2. 清鲜 明朗 暮色 3. ①. 一碧千里 ②. 无边无际的绿毯，一直延伸到天地相接的远方 4. 风吹草低见牛羊 5. ①. 蒙汉情深何忍别 ②. 天涯碧草话斜阳 6. ①. 巴特尔，这几天和你在草原骑马玩耍太开心啦，我国庆节在北京等你们一家来看阅兵！ ②. 我也特别舍不得你，到时候我们一家一定去北京找你，带你尝尝我们家自制的奶食品！ 【解析】 【1题详解】 书写时注意“腐、洒、豪”的正确写法。 【2题详解】 清鲜：清爽新鲜，多用来形容空气洁净、清爽。 新鲜：刚生产、刚出现的，没变质。 结合句子“那里的空气是那么（ ）”可知，这里写草原空气，形容野外空气清爽洁净，选“清鲜”。 明朗：明亮开阔。既指光线亮，还带有视野开阔的意思。 晴朗：没有云雾，侧重天气好。 结合句子“天空是那么（ ）”可知，草原天空辽阔透亮，不单是没乌云，所以选“明朗”。 暮色：傍晚渐渐昏暗的天色。 幕色：错误写法，幕是幕布、帷幕，不能形容天色。 结合句子“（ ）渐浓”可知，傍晚天色慢慢变深，选“暮色”。 【3题详解】 结合语境可知，文文站在高处向远处看草原，草原面积辽阔，放眼望去到处都是青草的绿色。“一碧千里”正好写出草原广阔、满眼碧绿的样子，是描写草原景色专用的成语；“翠色欲流”写出草的绿意浓厚鲜活，适合描写草原生机勃勃的绿色，任选一个填写即可。 句子里本体是草原，喻词已经给出“好像”。草原特点：广阔、平坦、碧绿。我们要找一个和草原特点相像的事物当喻体，写出草原辽阔翠绿的样子。 示例：草原翠色欲流，就好像一块巨大的翡翠。 【4题详解】 画横线句子写风吹过，草晃动，草丛里露出牛羊。《敕勒歌》里“风吹草低见牛羊”，意思是风吹过，牧草伏下，显露出藏在草中的牛羊。两句画面一模一样，情景对应。 【5题详解】 文中最后写暮色降临，文文和蒙古族朋友依依不舍告别。《草原》里“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”写出蒙汉人民情谊深厚，夕阳之下不忍分离，和语段结尾惜别的场景相契合。 【6题详解】 文文是来旅游的汉族小朋友，巴特尔是蒙古族小伙伴，两人一起吃饭、看歌舞，文文邀请巴特尔一家国庆来北京。对话要体现舍不得分开、怀念草原、约定再见的不舍心情，语言符合小朋友的语气，还要用上文中的情节。 示例：文文：巴特尔，今天在草原玩得太开心啦，真舍不得和你分开，国庆节记得来北京找我！ 巴特尔：我也舍不得你！欢迎你下次再来草原，我带你骑马，看更多牛羊！ 二、重温革命岁月（14分） 重温革命岁月 国庆节到了，巴特尔一家如约来到北京，与文文一家去天安门广场观看阅兵盛典。天安门广场成了人的海洋，红旗piāo fú，像海上的波浪。当主持人xuān gào阅兵式正式开始时，全场观众热血fèi téng。在庄严的《中国人民解放军进行曲》中，战士们排着整齐的队伍，昂首阔步地走过主席台，像一排排钢铁城墙坚不可摧：__________。文文和巴特尔不停地欢呼、拍掌，把sǎng子都喊yǎ了。 7. 根据拼音，在下面的方格里填写正确的词语。 8. 文中画“______”的句子是比喻句，把__________比作__________，把__________比作__________，体现了________________________。 9. 选择正确的答案，填写在括号里。 （1）开国大典四个场面的先后顺序是（ ） ①阅兵式 ②群众入场 ③群众游行 ④举行典礼 A．①③④② B．②③①④ C．②④①③ D．④②③① （2）下面的句子，运用点面结合写法的是（ ） A．到了正午，天安门已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 B．班长马宝玉带头向棋盘陀走去，战士们紧随其后，一起将敌人引上绝路。 C．这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在火堆中纹丝不动，直至牺牲。 D．五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。 10. 文中画“_________”的句子是“面”的描写，文文还想补充一处“点”的描写。请你替他抓住队伍中某个战士的神态、动作，将这个特写镜头补上。 __________________________________________ 【答案】7. 8. ①. 广场上的人们 ②. 海洋 ③. 迎风舞动的红旗 ④. 波浪 ⑤. 阅兵仪式现场人山人海，红旗飘动，场面宏伟热烈 9. ①. C ②. B 10. 一名战士眼神锐利有神，下巴微微收紧，双腿稳稳迈步，身姿挺拔地向前行进。 【解析】 【7题详解】 书写时注意“飘”“拂”“宣”“沸”“腾”“嗓”“哑”的正确写法。 【8题详解】 结合画线句子“天安门广场成了人的海洋，红旗飘拂，像海上的波浪”可知，这句话运用比喻修辞，把天安门广场上的人群比作海洋，把飘扬的红旗比作海上的波浪，体现了阅兵现场人潮浩大、红旗漫卷，场面盛大壮观，气氛热烈隆重。 【9题详解】 （1）《开国大典》课文描写开国大典的场面，先是②群众入场，人们陆续来到天安门广场；接着④举行典礼，宣布新中国成立；然后①阅兵式，受阅部队依次接受检阅；最后③群众游行，群众队伍有序走过天安门。顺序是②④①③，对应选项C。 （2）点面结合，“面”写群体的整体情况，“点”写个体细节。 A．只描写广场人群与红旗的整体画面，只有“面”； B．“战士们紧随其后”是群体描写（面），“班长马宝玉带头向棋盘陀走去”是个体描写（点），点面结合； C．单独刻画一位战士，只有“点”； D．只写五位壮士整体的样子，只有“面”。 【10题详解】 “面”描写的是战士队伍整体整齐行进的宏大场面，“点”的描写需要聚焦单个战士，抓住神态、动作来特写，和整体队伍互相配合，突出战士威武坚毅的形象。 示例：一名战士目光坚定，紧紧抿着嘴唇，手臂有力地摆动，步伐沉稳有力，一丝不苟地向前行进。 第二部分 语言实践（22分） 三、争做爱国少年 文文和巴特尔来到革命纪念馆参观。纪念馆入口开设闯关任务，完成任务即可获得纪念章一枚，请帮助他们一起闯关吧！ 1．革命纪念馆在香山路，下面哪个路牌拼写是正确的？（ ）（2分） A．xiāng shān lù B．XIANGSHAN LU C．Xiāng shān Lu D．XiāngShānLù 11. 请按照书写要求补充诗词，并按要求答题。 （1）按照书写要求补充诗词。 （2）“尽”在字典里的解释有①全，都；②全部用出；③达到极限；④完、尽。请为下列词语中的“尽”选择合适的解释： 尽开颜（ ） 山穷水尽（ ） 取之不尽（ ） 竭尽全力（ ） （3）诗人将“五岭”比作 ，将乌蒙比作 ，表现了红军战士 。 【答案】（1） （2）① ③ ④ ② （3）翻腾的细小波浪 滚动的泥丸 不畏艰险、蔑视困难的革命英雄主义和乐观主义精神 【解析】 【导语】这首《七律·长征》笔力千钧，以喻体缩万水千山之艰险为微末景致，于雄阔叙事中见豪迈气魄，尽显红军蔑视苦难、一往无前的英雄浪漫底色，读来荡气回肠。 【详解】（1）书写时注意“难、闲、渡”的正确写法。 （2）三军过后尽开颜：红军队伍翻越岷山之后，全都喜笑颜开。尽：全、都。 山穷水尽：山和水都到了尽头。尽：达到极限。 取之不尽：取用永远不会用完。尽：完、尽。 竭尽全力：使出全部的力量。尽：全部用出。 （3）诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用比喻的手法，把连绵高大的五岭比作翻腾的细浪，把雄伟壮阔的乌蒙山比作滚动的泥丸，用缩小夸张的写法，突出山岭在红军眼中十分渺小，体现红军战士不畏艰险、英勇乐观的精神。 12. 巴特尔想参加纪念馆举行的“追寻先烈的脚步”演讲活动，文文给他提了一些建议，请在合理的建议后打“√”，不合理的建议后打“×”。 （1）演讲的观点要鲜明。（ ） （2）要选择合适的材料来说明观点。（ ） （3）准备精美的民族服装增加演讲效果。（ ） （4）要注意语气、语调，姿态大方。（ ） 【答案】（1）√ （2）√ （3）× （4）√ 【解析】 【小问1详解】 演讲需要有清晰的中心思想，观点鲜明，听众才能快速明白演讲者想传递的想法，这条建议合理。 【小问2详解】 确定观点后，要挑选贴合主题的事例、史料等材料来佐证观点，让演讲内容充实、有说服力，这条建议合理。 【小问3详解】 民族服装属于外在装扮，不是演讲必须准备的内容，演讲感染力主要依靠内容与语言表达，服饰只是次要装饰，所以这条建议不合理。 【小问4详解】 演讲属于口头表达，恰当的语气、语调可以传递情感，大方得体的姿态，能提升现场演讲的感染力，这条建议合理。 13. “爱国金句”专栏中镌刻着许多名言，如：“捐躯赴国难，__________”；“祖宗疆土，__________，__________”；“我将无我，__________”。文文和巴特尔也想写一句，请你帮他们留下一句爱国金句吧!__________ 【答案】 ①. 视死忽如归 ②. 当以死守 ③. 不可以尺寸与人 ④. 不负人民 ⑤. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 【解析】 【详解】书写时注意“视、守、尺、负”的正确写法；只要选取主题表达热爱祖国的名句即可。 示例：天下兴亡，匹夫有责。 第三部分 阅读鉴赏（16分） 四、敬仰民族英雄 阅读。 “两弹元勋”——邓稼先 ①在漫漫历史长河中，有这样一群人，他们有着杰出的才干，远大的理想，坚强的毅力。他们为社会的发展作出了杰出的贡献，值得人们永远铭记。邓稼先就是其中一位。 ②1950年，26岁的邓稼先在美国获得了物理学博士学位。他（居然 毅然）放弃了在美国优越的生活和工作条件，带着当时最先进的物理学知识，回到了一穷二白的祖国，来到中国科学院近代物理研究所任研究员。 ③1958年秋，钱三强找到邓稼先，说国家要放一个“大炮仗”，征询他是否愿意参加这项必须（严格 严肃）保密的工作。邓稼先义无反顾地同意了，从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失了，这一消失就是28年。 ④任务初期，理论书籍（匮乏 缺乏），他就一句句给众人讲解，不分昼夜，有时候累得站在黑板前就直接睡着了。当时，计算数据的电脑也只有一台，又是他领着众人用算盘打出了试验的正确数据。28年里，他把孩子和多病的母亲全抛给了妻子一人。因为工作性质，他变得沉默寡言，但他却永远冲在研究的最前面。当氢弹试验出问题时，他阻止众人靠近，自己却用双手捧起破碎的核弹检查。他的内脏因此受污染出血，他却微笑着说没事。 ⑤1964年10月，中国成功爆炸了第一颗原子弹，氢弹则于原子弹爆炸后的两年零八个月试验成功。从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹试验成功，同法国用8年、美国用7年、苏联用4年的时间相比，我们仅用了2年零八个月，创造了世界上最快速度，其他国家都为之震撼。 ⑥28年后，他终于归来，可那时，他已经是一名直肠癌晚期的病人。生命的最后时光，妻子许鹿希坐在病床前，握着他的手，邓稼先看着许鹿希说：“假如生命终结后可以再生，我还是选择中国，选择核事业，选择你。” ⑦干惊天动地事，做隐姓埋名人。邓稼先，这个闪亮的名字，把人民的天空点亮，他的精神也将永远（激励 鼓励）着我们青少年勇敢前行，为祖国的强大而努力奋斗！ 14. 将括号里不恰当的词语用“/”划去。 15. 联系上下文理解词语的意思。 义无反顾：_______________________________________ 沉默寡言：_________________________________________ 16. 文中按时间顺序写了邓稼先的哪几件事？试着用小标题概括出来。 （ ）→（ ）→（ ） 17. 第⑤自然段画横线的句子运用了__________、__________的说明方法，这种写法的好处是__________ 18. 百年来，在强国梦想的激励下，中国涌现出大量优秀的人物。他们和邓稼先一样，为了新中国的发展贡献了毕生的力量。你还知道哪些作出杰出贡献的英雄人物?他们有哪些值得你学习的品质？请选择一位写一写。 ____________________________________________________ 【答案】14. 居然、严肃、缺乏、鼓励 15. ①. 文中指邓稼先为了参与国家的保密核研究事业，毫不犹豫、绝不回头地答应了工作邀约。 ②. 文中指邓稼先因为核工作的保密要求，平时很少说话。 16. ①. 毅然归国投身科研 ②. 隐姓埋名攻坚核事业 ③. 临终抒爱国衷肠 17. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 准确清晰地突出了中国研发原子弹氢弹的速度在全世界领先，更能体现出邓稼先等科研工作者付出的巨大努力和取得的成就十分了不起。 18. 我还知道袁隆平爷爷，他毕生研究杂交水稻，解决了亿万人的吃饭问题。他几十年如一日扎根田间、不慕名利、一心为人民谋幸福的品质非常值得我学习。 【解析】 【导语】这篇阅读以时间为线串起邓稼先归国、隐姓研核、临终抒怀的生平，用词考究，将“两弹一星”元勋隐姓埋名、以身许国的赤诚具象化，既以硬核科研成果的对比强化冲击力，又用临终遗言戳中情感落点，是兼具史实性与感染力的红色爱国教育文本。 【14题详解】 第一组“居然/毅然”：“居然”表出乎意料的惊讶，多含意外感；“毅然”指为了理想信念坚定果断、毫不犹豫。此处描写邓稼先放弃美国优渥条件归国，是他怀揣报国志向的主动坚定选择，因此留“毅然”，划去“居然”。 第二组“严格/严肃”：“严肃”多形容神情、态度庄重郑重；“严格”指遵守制度、规则时遵守高标准不放松。此处修饰核工作的保密要求，是必须严守的硬性规则，因此留“严格”，划去“严肃”。 第三组“匮乏/缺乏”：二者都有“不足”的含义，但“匮乏”多用于形容物资、资源、资料等的严重短缺，程度更深，此处描述核研究初期理论资料极度不足的困境，用“匮乏”更贴合语境，因此划去“缺乏”。 第四组“激励/鼓励”：“鼓励”多是当面的、主动的勉励鼓劲；“激励”侧重用榜样的精神、事迹激发人奋进。此处指邓稼先的精神作为精神力量感召青少年前行，因此留“激励”，划去“鼓励”。 【15题详解】 义无反顾：结合第③段“邓稼先义无反顾地同意了，从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失了，这一消失就是28年。”可知，邓稼先毫不犹豫接受这项高度保密的国家核研究工作。根据所学可知，“义无反顾” 中的“义”指道义，“反顾”指回头看。故“义无反顾”的意思是在道义上勇往直前，绝不回头退缩。在本文中指邓稼先为了国家事业，毫不犹豫地接受保密的核研究任务。 沉默寡言：结合第④段“因为工作性质，他变得沉默寡言，但他却永远冲在研究的最前面。”可知，由于工作需要保密，邓稼先平时很少说话。根据所学可知，“沉默寡言”中的“沉默”指不说话，“寡”指少。故“沉默寡言”的意思是很少言语，不爱讲话。在本文中指邓稼先因为保密工作的原因，平日里话不多。 【16题详解】 文章严格按照时间线推进： 结合第②段“1950年，26岁的邓稼先在美国获得了物理学博士学位。他毅然放弃了在美国优越的生活和工作条件…… 回到了一穷二白的祖国”可知，1950年邓稼先拿到博士学位后放弃国外优渥条件返回祖国的经历。 故可概括为：学成归国投身科研。 根据第③—⑤段可知，1958年起他接受保密任务，28年间隐姓埋名带领团队攻坚克难，最终赶在多国之前成功研发出原子弹、氢弹的过程。 故可概括为：隐姓埋名攻坚核试验。 结合第⑥段“28年后，他终于归来，可那时，他已经是一名直肠癌晚期的病人……假如生命终结后可以再生，我还是选择中国，选择核事业，选择你”可知，28年后他身份解封归来，却已身患重病，临终仍不改报国初心的情节。 故可概括为：弥留之际初心不改。 【17题详解】 结合第⑤自然段画横线的句子“从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹试验成功，同法国用8年、美国用7年、苏联用4年的时间相比，我们仅用了2年零八个月，创造了世界上最快速度，其他国家都为之震撼。”可知，句中出现“8年”“7年”“4年”“2年零八个月”等多个明确时间数据，是典型的列数字说明方法；句子把中国的研发耗时和美、苏、法三国的耗时放在一起参照对比，属于作比较的说明方法；两种说明方法结合，把原本抽象的“研发速度快”转化为可量化、可参照的具体内容，说服力极强，也侧面印证了中国科研团队在艰苦条件下创造的奇迹。 【18题详解】 作答时要先明确写出人物姓名与核心身份，简要概括他的主要贡献，再提炼出对应值得学习的精神品质，做到人物事迹准确、品质和事迹对应贴合，符合“为新中国发展贡献毕生力量”的题干要求即可。 示例：我知道 钱学森。他早年留学美国，在航空和火箭技术领域取得了杰出成就。新中国成立后，他毅然决定回国，却遭到美国政府的阻挠和迫害，被软禁了五年。但他始终没有放弃回国的信念，最终在祖国的努力下回到中国，为中国的导弹和航天事业作出了巨大贡献。他值得我们学习的品质有：热爱祖国、信念坚定、不畏艰难、无私奉献。 第四部分 表达交流（30分） 五、记录成长足迹 19. 习作。 去内蒙古草原游玩、观看阅兵式、参观革命纪念馆……这是文文和巴特尔成长过程中难忘的记忆。在你成长的道路上，一定也参加过很多有趣的活动吧！请你选择印象最深刻的一次活动记录下来。注意：1．写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写；2．运用点面结合的写法，既要写清楚整个场景，也要抓住一两个典型场景；3．写出自己在活动中的体会；4．语句通顺，字迹工整，不少于400字。 【答案】例文： 难忘的红色研学活动 上周，学校组织我们前往革命纪念馆，开展红色研学活动，直到现在，那一幕场景还深深印在我的脑海里。 走进纪念馆大厅，肃穆的气息扑面而来。同学们安静有序地跟着讲解员向前走，大家都收敛了平日里的嬉闹，认真聆听先烈们的故事。这是活动的全貌，每个人的神情都庄重又专注。 走到烈士遗物展台前，我的目光被一件打满补丁的旧军装吸引。讲解员告诉我们，这是一位年轻战士生前穿过的衣服。我凑近细看，布料粗糙，补丁一层叠着一层，很难想象先烈当年穿着它在艰苦环境中奋勇前行。我静静伫立，心里五味杂陈，原来我们今天安稳幸福的生活，是无数先烈用鲜血换来的。身边几位同学也停下脚步，轻轻皱起眉头，眼神里满是敬佩。 我们还观看了历史影像资料，黑白画面里，先辈们不畏艰难、奋勇抗争的身影，让我的内心久久不能平静。 走出纪念馆，阳光洒在身上，我心里却沉甸甸的。这次研学活动让我懂得，今天的美好生活来之不易。先烈们的精神不会随时间远去，作为新时代少年，我们应当铭记历史，珍惜当下，努力学好知识，扛起属于我们这一代人的责任。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇记事类习作，要求选取一次印象最深的活动来写，需要交代完整活动过程，运用点面结合的写法，抓住典型场景刻画，还要写出个人体会，字数不少于400字。 二、立意。 记录活动经历，写出活动带给自己的收获、感悟，表达真情实感。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明是哪一次活动，简单交代活动的时间、地点，总写这次活动给自己留下深刻印象，引出下文。 中间：运用点面结合的写法。“面”上概括描写活动整体场面，写出现场的整体氛围；“点”上聚焦一两个典型场景，抓住人物的动作、神态、语言细致刻画，完整梳理活动的发展过程。在叙事过程中，穿插自己当时的心理感受。 结尾：总结活动，写出这次活动带给自己的体会与收获，升华文章情感，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期六年级语文阶段素养测评 监测试卷 满分100分 测试时间：90分钟 卷首语： 同学们，你们已经是六年级的学生了。通过前期的学习，大家饱览了自然风景，认识了英雄人物，在触摸山川湖海心跳时积极思考，在重温革命岁月时铭记历史。接下来请你走进“成长的足迹”主题活动，分享你的收获吧！ 第一部分 积累运用（32分） 一、饱览自然美景（18分） 饱览自然美景。 暑假，文文和父母一起去了内蒙古旅游。那里的空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（明朗 晴朗）。文文站在小丘极目远眺，草原 ① ，就好像 ② 。风吹草动，能隐隐看到掩映在绿草中的牛羊。午饭是在蒙古包吃的，热情好客的主人端来奶茶、奶dòu fu招待贵客，大家围坐在一起聊天，一点儿也不jū shù。午饭后，蒙古族同胞为大家表演了马术、舞蹈。他们的动作是那样xiāo sǎ，歌声是那样háo mài，文文也不禁跟着一起舞动起来。（暮色 幕色）渐浓，文文与新认识的蒙古朋友巴特尔依依惜别，邀请他们一家国庆节到北京观看阅兵庆典。 1. 根据拼音，在下面的方格里填写正确的词语。 2. 用“√”选出括号里正确的词语。 3. 请在横线①上填写一个形容“绿”的成语，在横线②上填写合适的比喻句。 ①_______________；②_______________ 4. 文中画横线的句子，让我想起《敕勒歌》中的诗句_______________。 5. 文中最后一处场景，可以用《草原》一文中的诗句“_______________，_______________”来形容。 6. 想一想，文文和巴特尔会怎样依依惜别？请联系文中情境，为他们补充对话。（每人不少于15字） 文文：_________________________ 巴特尔：_________________________ 二、重温革命岁月（14分） 重温革命岁月 国庆节到了，巴特尔一家如约来到北京，与文文一家去天安门广场观看阅兵盛典。天安门广场成了人的海洋，红旗piāo fú，像海上的波浪。当主持人xuān gào阅兵式正式开始时，全场观众热血fèi téng。在庄严的《中国人民解放军进行曲》中，战士们排着整齐的队伍，昂首阔步地走过主席台，像一排排钢铁城墙坚不可摧：__________。文文和巴特尔不停地欢呼、拍掌，把sǎng子都喊yǎ了。 7. 根据拼音，在下面的方格里填写正确的词语。 8. 文中画“______”的句子是比喻句，把__________比作__________，把__________比作__________，体现了________________________。 9. 选择正确的答案，填写在括号里。 （1）开国大典四个场面的先后顺序是（ ） ①阅兵式 ②群众入场 ③群众游行 ④举行典礼 A．①③④② B．②③①④ C．②④①③ D．④②③① （2）下面的句子，运用点面结合写法的是（ ） A．到了正午，天安门已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 B．班长马宝玉带头向棋盘陀走去，战士们紧随其后，一起将敌人引上绝路。 C．这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在火堆中纹丝不动，直至牺牲。 D．五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。 10. 文中画“_________”的句子是“面”的描写，文文还想补充一处“点”的描写。请你替他抓住队伍中某个战士的神态、动作，将这个特写镜头补上。 __________________________________________ 第二部分 语言实践（22分） 三、争做爱国少年 文文和巴特尔来到革命纪念馆参观。纪念馆入口开设闯关任务，完成任务即可获得纪念章一枚，请帮助他们一起闯关吧！ 1．革命纪念馆在香山路，下面哪个路牌拼写是正确的？（ ）（2分） A．xiāng shān lù B．XIANGSHAN LU C．Xiāng shān Lu D．XiāngShānLù 11. 请按照书写要求补充诗词，并按要求答题。 （1）按照书写要求补充诗词。 （2）“尽”在字典里的解释有①全，都；②全部用出；③达到极限；④完、尽。请为下列词语中的“尽”选择合适的解释： 尽开颜（ ） 山穷水尽（ ） 取之不尽（ ） 竭尽全力（ ） （3）诗人将“五岭”比作 ，将乌蒙比作 ，表现了红军战士 。 12. 巴特尔想参加纪念馆举行的“追寻先烈的脚步”演讲活动，文文给他提了一些建议，请在合理的建议后打“√”，不合理的建议后打“×”。 （1）演讲的观点要鲜明。（ ） （2）要选择合适的材料来说明观点。（ ） （3）准备精美的民族服装增加演讲效果。（ ） （4）要注意语气、语调，姿态大方。（ ） 13. “爱国金句”专栏中镌刻着许多名言，如：“捐躯赴国难，__________”；“祖宗疆土，__________，__________”；“我将无我，__________”。文文和巴特尔也想写一句，请你帮他们留下一句爱国金句吧!__________ 第三部分 阅读鉴赏（16分） 四、敬仰民族英雄 阅读。 “两弹元勋”——邓稼先 ①在漫漫历史长河中，有这样一群人，他们有着杰出的才干，远大的理想，坚强的毅力。他们为社会的发展作出了杰出的贡献，值得人们永远铭记。邓稼先就是其中一位。 ②1950年，26岁的邓稼先在美国获得了物理学博士学位。他（居然 毅然）放弃了在美国优越的生活和工作条件，带着当时最先进的物理学知识，回到了一穷二白的祖国，来到中国科学院近代物理研究所任研究员。 ③1958年秋，钱三强找到邓稼先，说国家要放一个“大炮仗”，征询他是否愿意参加这项必须（严格 严肃）保密的工作。邓稼先义无反顾地同意了，从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失了，这一消失就是28年。 ④任务初期，理论书籍（匮乏 缺乏），他就一句句给众人讲解，不分昼夜，有时候累得站在黑板前就直接睡着了。当时，计算数据的电脑也只有一台，又是他领着众人用算盘打出了试验的正确数据。28年里，他把孩子和多病的母亲全抛给了妻子一人。因为工作性质，他变得沉默寡言，但他却永远冲在研究的最前面。当氢弹试验出问题时，他阻止众人靠近，自己却用双手捧起破碎的核弹检查。他的内脏因此受污染出血，他却微笑着说没事。 ⑤1964年10月，中国成功爆炸了第一颗原子弹，氢弹则于原子弹爆炸后的两年零八个月试验成功。从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹试验成功，同法国用8年、美国用7年、苏联用4年的时间相比，我们仅用了2年零八个月，创造了世界上最快速度，其他国家都为之震撼。 ⑥28年后，他终于归来，可那时，他已经是一名直肠癌晚期的病人。生命的最后时光，妻子许鹿希坐在病床前，握着他的手，邓稼先看着许鹿希说：“假如生命终结后可以再生，我还是选择中国，选择核事业，选择你。” ⑦干惊天动地事，做隐姓埋名人。邓稼先，这个闪亮的名字，把人民的天空点亮，他的精神也将永远（激励 鼓励）着我们青少年勇敢前行，为祖国的强大而努力奋斗！ 14. 将括号里不恰当的词语用“/”划去。 15. 联系上下文理解词语的意思。 义无反顾：_______________________________________ 沉默寡言：_________________________________________ 16. 文中按时间顺序写了邓稼先的哪几件事？试着用小标题概括出来。 （ ）→（ ）→（ ） 17. 第⑤自然段画横线的句子运用了__________、__________的说明方法，这种写法的好处是__________ 18. 百年来，在强国梦想的激励下，中国涌现出大量优秀的人物。他们和邓稼先一样，为了新中国的发展贡献了毕生的力量。你还知道哪些作出杰出贡献的英雄人物?他们有哪些值得你学习的品质？请选择一位写一写。 ____________________________________________________ 第四部分 表达交流（30分） 五、记录成长足迹 19. 习作。 去内蒙古草原游玩、观看阅兵式、参观革命纪念馆……这是文文和巴特尔成长过程中难忘的记忆。在你成长的道路上，一定也参加过很多有趣的活动吧！请你选择印象最深刻的一次活动记录下来。注意：1．写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写；2．运用点面结合的写法，既要写清楚整个场景，也要抓住一两个典型场景；3．写出自己在活动中的体会；4．语句通顺，字迹工整，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $