精品解析：安徽芜湖市无为市白茆镇六洲小学 陡沟镇三河小学2026-2027学年统编版上学期10月六年级语文阶段学情自测卷

六年级语文 注意事项： 1．本练习共6页，满分100分，时间90分钟； 2．请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 一、基础乐园 1. 看拼音，写词语。 2. 比一比，选字组词语。 【津 律】法（ ） （ ）贴 【扩 旷】（ ）野 （ ）大 【悄 稍】（ ）微 （ ）然 【沸 拂】（ ）腾 吹（ ） 【幕 慕】开（ ） 羡（ ） 【溜 榴】石（ ） （ ）走 选择题。 3. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 伪装（wéi） 勾勒（lè） B. 瞻仰（zhān） 蒙古包（měng） C. 参差（shēn） 蔓延（màn） D. 磅礴（báng） 拧盖子（níng） 4. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 路转溪桥忽见（看见） B. 五岭逶迤腾细浪（曲折绵延的样子） C. 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） D. 金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） 5. 下列说法中正确的一项是（ ） A. 《草原》的作者原名用拼音拼写为“SHU Qingchun”。 B. 按时间排序，狼牙山五壮士英勇跳崖在邱少云牺牲之后。 C. 《丁香结》告诉我们人生中的结太多了，是解不完的，作者也倍感无奈和惆怅。 D. 以遵义会议命名的“遵义路”在路牌上拼写为“ZUNYI LU”。 6. 先补充词语，再选词填空。 （ ）钉（ ）铁 （ ）山（ ）海 （ ）七（ ）八 居高（ ）（ ） 全神（ ）（ ） 气壮（ ）（ ） （1）站在古城墙上________________________，整条古街的热闹景象都尽收眼底。 （2）体育课上大家玩累了，________________________地躺在操场上晒太阳。 7. 写出下列句子使用的修辞手法。 （1）人生中的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（ ） （2）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（ ） （3）星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。（ ）（ ） （4）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ）（ ） 按要求完成句子练习。 8. 班长马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句） _______________________________________________________________________________________________ 9. 歌声似乎好像比什么语言都更响亮，都更感人。（修改病句） _______________________________________________________________________________________________ 10. 读句子，完成练习。 友情就像一泓清泉润泽了我们的心灵友情就像一场春雨滋润了我们的生活友情_______________________________________________________________________________________________。 ①在句子中的里填上恰当的标点。 ②根据语境，续写排比句。 二、知识回顾 11. 根据课文填空。 （1）志士仁人，无求生以害仁，______________________________。 （2）爱国，自古至今都是中国社会始终强调的个人品格，也是中华民族标志性的集体精神。“捐躯赴国难，______________________________”是曹植强烈的爱国精神和英雄气概；“______________________________”是陆游高尚宏大的爱国情怀；“红军不怕远征难，______________________________”，红军战士们不怕困难、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神令人敬仰。 （3）诗中有画：“黑云翻墨未遮山，______________________________”是西湖盛夏时节暴雨骤来的奇丽之景；“______________________________，清风半夜鸣蝉”是夏夜乡村的清幽之景；“桃花一簇开无主，______________________________”是桃花自由盛开的春光美景。 三、综合实践 12. 班级组织了题目为“阅读点亮生活”的演讲比赛，请你一起来参与。 （1）请你拟写一份简短的演讲稿。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）上台演讲时，为了让演讲效果更好，可以采取的方法有（ ） ①注意语气、语调，姿态大方。 ②利用停顿、重复强调要点。 ③辅以动作，增强表现力。 ④声音一定要大，动作一定要夸张。 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 四、阅读 课内阅读。 开国大典（节选） ①开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ②两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 13. 选文发生的时间是_____________________________（写出年月日）。 14. 根据选文内容，把阅兵“进行图”补充完整。 15. 选文运用“点面结合”的方法来描写阅兵式，其中“点”的描写是________________________________，“面”的描写是______________________________。这样写的好处是____________________________________。 16. 选文第②自然段中,群众的欢喜与激动主要表现在两个方面，分别是____________________和____________________。 课外阅读。 美丽的大草原 ①科尔沁草原位于内蒙古东部，那里地势平坦，水草茂盛，是个天然牧场。 ②春天，冰雪融化，万物复苏。太阳高挂空中，万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。春风在蔚蓝的天空中放牧着白云。霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边…… ③春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿草如茵的草原上，格外醒目。听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。瞧，骏马奔腾，牛羊成群。看，迎春花在春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花。在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点金黄。啊！这生机勃勃、辽阔美丽的大草原！ ④夏日雨后，草原上的各种花儿全都绽开了笑脸。那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶、蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。哟，萨日朗花也开了，细长通红的花瓣向外反卷，像一盏盏红灯笼。 ⑤秋天，青草枯黄，百花凋零，只有野菊花开得正旺。山坡上，公路旁，那一簇簇的野菊花在秋风中摇曳，散发出淡淡的香气。 ⑥八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然告诉我们，草原的冬天来了。从此，鹅毛般的大雪便是草原的常客。大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观。那没膝深的大雪给小朋友们带来了诸多乐趣。我们在雪地里堆雪人，滚雪球，打雪仗。我们的叫声、笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。 ⑦我多么想你呀，可爱的大草原！ （有改动） 17. 读第①自然段，我们不能了解到科尔沁草原的（ ） A. 地理位置 B. 地势地形 C. 经济水平 D. 生态环境 18. 第③自然段主要写了草原上的哪些景物？展现出草原怎样的特点？阅读选段，完成下列填空。 从中，我感受到春日草原________________________的特点。 19. 在作者的描绘下，每个季节的科尔沁草原都是一幅不同的画，请你根据提示，概括各个季节的特点。 春：冰雪融化，生机勃勃 夏：_______________________________ 秋：________________________________ 冬：_______________________________ 20. 短文表达了作者怎样的情感？ _______________________________________________________________________________________________ 五、作文 21. 如果可以像孙悟空一样“72变”去感受这个世界，你最想变成什么？变成这种事物之后，你会看到什么，听到什么，又会做些什么呢？本次习作，就请你发挥想象，把你“变形”后看到的、发生的事情及感受到的情感写下来，与大家分享。 要求：（1）题目自拟；（2）内容丰富，故事完整，情节连贯，书写工整；（3）文中不得出现真实的人名和校名，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文 注意事项： 1．本练习共6页，满分100分，时间90分钟； 2．请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 一、基础乐园 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“拘、昂、熄、脱、耐、沉、拙、率、蔽、恍”的正确写法。 2. 比一比，选字组词语。 【津 律】法（ ） （ ）贴 【扩 旷】（ ）野 （ ）大 【悄 稍】（ ）微 （ ）然 【沸 拂】（ ）腾 吹（ ） 【幕 慕】开（ ） 羡（ ） 【溜 榴】石（ ） （ ）走 【答案】 ①. 律 ②. 津 ③. 旷 ④. 扩 ⑤. 稍 ⑥. 悄 ⑦. 沸 ⑧. 拂 ⑨. 幕 ⑩. 慕 ⑪. 榴 ⑫. 溜 【解析】 【详解】注意“律”和规则、法度、约束行为的准则有关；“津”和汁液、润泽、补贴类的财物相关。 “旷”和空间开阔、心境开阔、空阔的场景有关；“扩”和范围、尺寸的延展、放大动作有关。 “稍”和程度浅、略微的状态有关；“悄”和声音低微、安静无声的氛围有关。 “沸”和液体受热翻滚、喧闹涌动的状态有关；“拂”和轻轻擦过、掠过的轻柔动作有关。 “幕”和覆盖遮挡的织物、演出/活动的开场环节有关；“慕”和内心向往、钦佩喜爱的情绪有关。 “榴”和特定的植物果实相关，是石榴这类作物的专属用字；“溜”和滑行、偷偷悄悄走开的动作有关。 选择题。 3. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 伪装（wéi） 勾勒（lè） B. 瞻仰（zhān） 蒙古包（měng） C. 参差（shēn） 蔓延（màn） D. 磅礴（báng） 拧盖子（níng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．伪装（wěi）； C．参差（cēn）； D．磅礴（páng），拧盖子（nǐng）。 4. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 路转溪桥忽见（看见） B. 五岭逶迤腾细浪（曲折绵延的样子） C. 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） D. 金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） 【答案】A 【解析】 【详解】A．在拐过溪桥的时候，那家熟悉的茅店忽然出现在眼前。见：同“现”，显现、出现。 5. 下列说法中正确的一项是（ ） A. 《草原》的作者原名用拼音拼写为“SHU Qingchun”。 B. 按时间排序，狼牙山五壮士英勇跳崖在邱少云牺牲之后。 C. 《丁香结》告诉我们人生中的结太多了，是解不完的，作者也倍感无奈和惆怅。 D. 以遵义会议命名的“遵义路”在路牌上拼写为“ZUNYI LU”。 【答案】D 【解析】 【详解】A. 《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，其拼音应为“Shū Qìngchūn”，但选项中写为“SHU Qingchun”，大小写不规范。根据拼音书写规则，姓名拼音中姓首字母大写，名只第一个字大写，其余都是小写，因此该项错误； B. 狼牙山五壮士牺牲于1941年抗日战争时期，而邱少云牺牲于1952年抗美援朝战争时期，因此狼牙山五壮士跳崖早于邱少云牺牲，选项中“在邱少云牺牲之后”表述错误； C. 《丁香结》作者宗璞，文章通过丁香花蕾象征人生中解不开的愁怨，但主旨并非表达“无奈和惆怅”，而是以积极态度面对人生中的“结”，体现豁达与哲思。因此该项对文章主旨理解错误； D. 根据路牌拼音拼写规则，路牌拼音所有字母大写，专名与通名分写，因此“遵义路”拼写为“ZUNYI LU”，该项表述正确。 6. 先补充词语，再选词填空。 （ ）钉（ ）铁 （ ）山（ ）海 （ ）七（ ）八 居高（ ）（ ） 全神（ ）（ ） 气壮（ ）（ ） （1）站在古城墙上________________________，整条古街的热闹景象都尽收眼底。 （2）体育课上大家玩累了，________________________地躺在操场上晒太阳。 【答案】 ①. 斩 ②. 截 ③. 排 ④. 倒 ⑤. 横 ⑥. 竖 ⑦. 临 ⑧. 下 ⑨. 贯 ⑩. 注 ⑪. 山 ⑫. 河 ⑬. 居高临下 ⑭. 横七竖八 【解析】 【详解】斩钉截铁：形容说话或做事坚决果断，毫不犹豫。 排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。 横七竖八：形容东西摆放杂乱，纵横交错。 居高临下：站在高处，俯视下方，形容占据有利地势。 全神贯注：全部精神集中在一起，注意力高度集中。 气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。 （1）句子写人站在高高的古城墙上向下看，“居高临下”就是站在高处往下看，符合站在城墙上俯瞰古街的语境。 （2）句子描写同学们随意、杂乱地躺在操场上休息，“横七竖八”用来形容人躺得杂乱无序，贴合这个场景。 7. 写出下列句子使用的修辞手法。 （1）人生中的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（ ） （2）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（ ） （3）星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。（ ）（ ） （4）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ）（ ） 【答案】 ①. 反问 ②. 比喻 ③. 比喻 ④. 拟人 ⑤. 比喻 ⑥. 夸张 【解析】 【详解】（1）句子用疑问的形式，表达肯定的意思，不需要回答，属于反问，强调人生正是因为不断遇到问题，才不会平淡无味。 （2）把“河”比作“明如玻璃的带子”，有本体、喻体、喻词，是比喻，生动写出河水清亮、河道弯弯曲曲的样子。 （3）“星星般的小花”，将小花比作星星，是比喻；“从墙上窥着行人”，“窥”是人的动作，赋予小花人的行为，属于拟人。 （4）把高大绵延的五岭比作细小的波浪，把雄伟的乌蒙大山比作滚动的泥丸，既是比喻，同时将巍峨的高山看得十分渺小，运用夸张，凸显红军不畏艰难、豪迈乐观的精神。 按要求完成句子练习。 8. 班长马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了。 【解析】 【详解】转述句就是把别人直接说的话，改成向第三方转达的表述。 本题去掉原句里的双引号，把冒号改成逗号；原句直接引语里的第一人称“我们”，要改成和说话人身份匹配的第三人称“他们”，把感叹号改为句号； 其余内容不用改动，句子意思和原句保持一致。 句子改为：班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了。 9. 歌声似乎好像比什么语言都更响亮，都更感人。（修改病句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。##歌声好像比什么语言都更响亮，都更感人。 【解析】 【详解】语义重复，“似乎”和“好像”表达的是完全一样的不确定推测的意思，两个词放在一起使用冗余啰嗦，只需要删掉其中任意一个。 修改后的句子： 歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。或（歌声好像比什么语言都更响亮，都更感人。） 10. 读句子，完成练习。 友情就像一泓清泉润泽了我们的心灵友情就像一场春雨滋润了我们的生活友情_______________________________________________________________________________________________。 ①在句子中的里填上恰当的标点。 ②根据语境，续写排比句。 【答案】①， ； ， ； ②就像一缕阳光，温暖了我们的岁月 【解析】 【详解】①这是排比句，每个分句内部用逗号，分句之间用分号隔开。 示例：友情就像一泓清泉，润泽了我们的心灵；友情就像一场春雨，滋润了我们的生活； ②仿写要保持句式一致：友情就像+事物，+动词+了我们的……，选用美好的事物来比喻友情。 示例：友情就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。 二、知识回顾 11. 根据课文填空。 （1）志士仁人，无求生以害仁，______________________________。 （2）爱国，自古至今都是中国社会始终强调的个人品格，也是中华民族标志性的集体精神。“捐躯赴国难，______________________________”是曹植强烈的爱国精神和英雄气概；“______________________________”是陆游高尚宏大的爱国情怀；“红军不怕远征难，______________________________”，红军战士们不怕困难、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神令人敬仰。 （3）诗中有画：“黑云翻墨未遮山，______________________________”是西湖盛夏时节暴雨骤来的奇丽之景；“______________________________，清风半夜鸣蝉”是夏夜乡村的清幽之景；“桃花一簇开无主，______________________________”是桃花自由盛开的春光美景。 【答案】 ①. 有杀身以成仁 ②. 视死忽如归 ③. 位卑未敢忘忧国 ④. 万水千山只等闲 ⑤. 白雨跳珠乱入船 ⑥. 明月别枝惊鹊 ⑦. 可爱深红爱浅红 【解析】 【详解】（1）书写时注意“身、仁”的正确写法。 （2）书写时注意“视、闲”的正确写法。 出自宋·陆游《病起书怀》。写出了诗人心系家国的情怀，符合题干要求。 （3）书写时注意“珠、船、鹊、深”的正确写法。 三、综合实践 12. 班级组织了题目为“阅读点亮生活”的演讲比赛，请你一起来参与。 （1）请你拟写一份简短的演讲稿。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）上台演讲时，为了让演讲效果更好，可以采取的方法有（ ） ①注意语气、语调，姿态大方。 ②利用停顿、重复强调要点。 ③辅以动作，增强表现力。 ④声音一定要大，动作一定要夸张。 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】（1）大家好！今天我演讲的主题是“阅读点亮生活”。阅读，就像一盏明灯，为我们打开丰富多彩的世界。读书可以增长我们的见识，开阔眼界，还能教会我们许多做人的道理。让我们坚持阅读，在书香里收获成长！ （2）C 【解析】 【小问1详解】 演讲稿要紧扣主题“阅读点亮生活”，开头要有称呼，语言简洁，语句通顺，表达清楚自己对阅读的看法即可，答案不唯一。 示例：尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！书是我们最好的伙伴。闲暇时捧起书本，我们既能见识远方的风景，又能收获知识与力量。阅读丰富了我们的生活，愿我们都与书为伴，让阅读点亮每一天！ 【小问2详解】 ④的要求太极端，演讲不需要刻意喊得声音极大，动作夸张反而会让听众觉得别扭，是错误的做法；①调整语气姿态、②用停顿重复突出重点、③搭配自然的小动作，都是小学阶段要求掌握的正确演讲技巧，所以包含这三点的①②③是正确选项，对应答案C。 四、阅读 课内阅读。 开国大典（节选） ①开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ②两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 13. 选文发生的时间是_____________________________（写出年月日）。 14. 根据选文内容，把阅兵“进行图”补充完整。 15. 选文运用“点面结合”的方法来描写阅兵式，其中“点”的描写是________________________________，“面”的描写是______________________________。这样写的好处是____________________________________。 16. 选文第②自然段中,群众的欢喜与激动主要表现在两个方面，分别是____________________和____________________。 【答案】13. 1949年10月1日 14. 步兵师 人民空军 15. ①. 对各个兵种的具体细节描写 ②. 对整体场面的概括 ③. 既写出各个队伍的威武整齐，又写出整个阅兵宏大热烈的场面，层次分明，突出阅兵的庄严盛大 16. ①. 广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮 ②. 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了 【解析】 【导语】选文采用点面结合的写法描绘开国大典的阅兵盛况。作者细致刻画海军、步兵、炮兵等各个方阵的风貌，是对“点”的描写；又整体勾勒广场上群众欢呼喝彩的宏大场面，是“面”的描写。文字富有画面感，既展现出人民军队威武雄壮的风采，又真切传递出现场百姓内心的欢喜、激动与自豪，读来令人心潮澎湃。 【13题详解】 文学常识：开国大典举行日期是1949年10月1日。 【14题详解】 结合文章第①自然段“开头是海军两个排……接着是步兵一个师……接着是炮兵一个师……接着是一个战车师……接着一个骑兵师……当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。”可知，阅兵出场顺序依次是海军、步兵师、炮兵师、战车师、骑兵师、人民空军。 【15题详解】 结合文章第①自然段“开头是海军两个排……飞过天空”可知，这是对各个方阵细致的“点”描写； 结合文章第②自然段“两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮”可知，这是整体场面的“面”描写。 点面结合，既能展现各支部队的风采，又体现阅兵式宏大庄严的气势。 【16题详解】 锁定第②自然段，找出描写群众动作、状态的两处语句，摘抄关键内容，分两点填写。 示例： 广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了 课外阅读。 美丽的大草原 ①科尔沁草原位于内蒙古东部，那里地势平坦，水草茂盛，是个天然牧场。 ②春天，冰雪融化，万物复苏。太阳高挂空中，万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。春风在蔚蓝的天空中放牧着白云。霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边…… ③春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿草如茵的草原上，格外醒目。听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。瞧，骏马奔腾，牛羊成群。看，迎春花在春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花。在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点金黄。啊！这生机勃勃、辽阔美丽的大草原！ ④夏日雨后，草原上的各种花儿全都绽开了笑脸。那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶、蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。哟，萨日朗花也开了，细长通红的花瓣向外反卷，像一盏盏红灯笼。 ⑤秋天，青草枯黄，百花凋零，只有野菊花开得正旺。山坡上，公路旁，那一簇簇的野菊花在秋风中摇曳，散发出淡淡的香气。 ⑥八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然告诉我们，草原的冬天来了。从此，鹅毛般的大雪便是草原的常客。大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观。那没膝深的大雪给小朋友们带来了诸多乐趣。我们在雪地里堆雪人，滚雪球，打雪仗。我们的叫声、笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。 ⑦我多么想你呀，可爱的大草原！ （有改动） 17. 读第①自然段，我们不能了解到科尔沁草原的（ ） A. 地理位置 B. 地势地形 C. 经济水平 D. 生态环境 18. 第③自然段主要写了草原上的哪些景物？展现出草原怎样的特点？阅读选段，完成下列填空。 从中，我感受到春日草原________________________的特点。 19. 在作者的描绘下，每个季节的科尔沁草原都是一幅不同的画，请你根据提示，概括各个季节的特点。 春：冰雪融化，生机勃勃 夏：_______________________________ 秋：________________________________ 冬：_______________________________ 20. 短文表达了作者怎样的情感？ _______________________________________________________________________________________________ 【答案】17. C 18. 蒙古包 骏马和牛羊 迎春花 生机勃勃、辽阔美丽 19. ①. 百花盛开，五彩缤纷 ②. 风吹野菊，香飘十里 ③. 银装素裹，壮观美丽 20. 表达了作者对科尔沁草原的热爱、赞美及怀念之情。 【解析】 【导语】这篇《美丽的大草原》以时间为线，依次铺展科尔沁草原四季画卷。语言清新灵动，善用比喻、拟人，将景物写得鲜活可感。春有生机，夏有繁花，秋有野菊，冬有雪景，层次分明。文末直抒胸臆，藏着作者对草原由衷的热爱与眷恋，读来如置身辽阔原野。 【17题详解】 第①段“科尔沁草原位于内蒙古东部”交代地理位置；“地势平坦”写地势地形；“水草茂盛，是个天然牧场”体现生态环境，文段没有提到收入、产业等经济相关信息，因此无法了解经济水平。故选C。 【18题详解】 第③自然段写白蘑菇模样的蒙古包点缀在草原上，是草原典型景物，故第二个方框可填“白蘑菇般的蒙古包”。 第③自然段描写草原上骏马奔腾、牛羊成群，展现草原生机勃勃的画面，故第四个方框可填“奔腾的骏马和成群的牛羊”。 第③自然段写迎春花开出金灿灿小黄花，是春日草原的景物，故第五个方框可填“金灿灿的迎春花”。 第③自然段结尾直接赞美草原生机勃勃、辽阔美丽，本段景物共同体现这个特点，故横线处可填“生机勃勃、辽阔美丽”。 【19题详解】 需要回到原文对应段落，仿照例子“冰雪融化，生机勃勃”的四字短语格式概括季节特点，第④自然段写夏日雨后百花盛开、色彩繁多，草原像五彩缤纷的大花园，所以夏天抓住繁花盛开、五彩斑斓；第⑤自然段写秋天青草枯黄、百花凋零，唯有野菊盛开飘香，概括为草木枯黄，野菊飘香；第⑥自然段写冬天大雪纷飞，大地银白，充满童趣，概括为大雪纷飞，银白壮观。 示例： 夏：百花盛开，五彩缤纷。 秋：草木枯黄，野菊飘香。 冬：大雪纷飞，银白壮观。 【20题详解】 通读全文，文章依次描写科尔沁草原春夏秋冬四季的美丽景色，结尾第⑦自然段直接写“我多么想你呀，可爱的大草原！”，可以看出作者一边赞美草原四季风光，一边抒发内心的喜爱与思念之情。 示例：短文表达了作者对科尔沁大草原的喜爱、赞美以及深深思念之情。 五、作文 21. 如果可以像孙悟空一样“72变”去感受这个世界，你最想变成什么？变成这种事物之后，你会看到什么，听到什么，又会做些什么呢？本次习作，就请你发挥想象，把你“变形”后看到的、发生的事情及感受到的情感写下来，与大家分享。 要求：（1）题目自拟；（2）内容丰富，故事完整，情节连贯，书写工整；（3）文中不得出现真实的人名和校名，不少于450字。 【答案】例文： 巷口的暖光守夜人 我盯着电视里孙悟空拔根毫毛就变飞鸟的画面打哈欠，下一秒脚底下突然传来硬邦邦的触感——我低头，发现自己的身体变成了刷着银漆的铁灯杆，稳稳扎进巷口的柏油路里，头顶罩着那盏我走了无数次放学路都能看见的旧灯罩。我真的变成这盏站了十几年的老路灯了。 最先撞进我眼里的，是扎羊角辫的阿柚。每天傍晚她都攥着奶奶给的橘子糖，踩着我铺在地上的暖光一蹦一跳往家跑，小皮鞋踩得地砖哒哒响，嘴里还碎碎念着今天在学校学的新儿歌。跟在她身后的奶奶手里拎着布菜篮子，总是慢悠悠地接话：“慢点跑，别摔着，回家给你蒸南瓜糕。”橘色灯光落在糖纸上，折出星星点点的碎光，风卷着巷子里的桂花香飘过来，我连“身体”里的电流声都好像软了几分。 夏天的暴雨总是来得猝不及防。那天傍晚雨珠子砸得我灯罩咚咚响，一个穿黄马甲的外卖员急急忙忙躲到我灯杆底下，他的裤脚全湿了，手里攥着还没送出去的餐盒，正皱着眉擦脸上的雨水。没过两分钟，二楼的窗户“咔哒”一声推开，住楼上的李阿婆举着个保温杯探出头，把一杯冒着热气的姜茶递下来：“小伙子，先喝口暖的，雨小些再走也不迟。”我把灯光往他脚边又挪了挪，把他脚边积着雨水的小水洼照得亮堂堂的，连风刮过来都好像少了几分凉味。 前阵子巷口要翻新修路，施工队的叔叔扛着工具站在我底下比划，说旧路灯亮度不够，要全部换成新的。我当时心里慌得不行，怕再也见不到阿柚蹦跳的小影子，怕再也接不住躲雨的路人。可没过两天，我就看见好多老邻居凑在我底下签字，阿柚举着铅笔歪歪扭扭在纸上画了个小太阳，说这盏灯陪她从幼儿园走到小学，不能丢。最后施工队真的把我留了下来，还给我擦干净了灯罩，换了新的灯泡。 晃眼的功夫我又变回了背着书包站在巷口的小孩，抬头看见头顶那盏旧路灯正暖融融地亮着，光落在我脚边，和我之前当路灯时看见的一模一样。原来不用变成能飞十万八千里的齐天大圣也很好，做一盏守在烟火里的路灯，接住每一个晚归人的脚步，照亮每一段软乎乎的日常，就是我能想到的，最棒的“72变”。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道想象类自命题习作题，核心设定是依托“孙悟空72变”的奇幻设定，完成第一人称的“变形”体验书写：身份限定：必须以“变形后成为的新事物”作为第一视角展开叙事，不能以普通人类视角旁观变形事物；内容要求：要覆盖视觉所见、听觉所闻、亲身经历的事件三个维度，不能只做静态景物罗列，需要有完整的故事线；规则边界：不得出现真实人名校名，字数达标，最终落点要落到变形过程中收获的真实情感与感悟上，避免想象内容空洞悬浮。 二、立意。 跳出常见的“变成飞鸟游鱼”的常规思路，选择有公共记忆属性的微小事物作为变形载体，比如老巷口的一棵老梧桐或路灯，以它的视角见证老巷的烟火变迁：既可以记录邻里之间细碎的温暖日常，也能看见城市更新过程中老巷的新旧交融，最终落脚于“平凡的坚守本身就是一种温柔的陪伴，那些被我们忽略的日常烟火，才是最动人的城市记忆”的核心情感，让奇幻变形的外壳下承载真实的生活共情。 三、写作思路。 开头：用充满画面感的奇幻场景切入，顺理成章触发“变形”。 中间：以时间线串联三个层次的细节，把“看到、听到、做到”的要求落地，先写日常烟火的细碎观察，再写小的冲突事件，最后写转折情节。 结尾：总结全文，再次点题，升华情感或主旨，让文章更有余味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $