20 文言文二则《两小儿辩日》课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

文言文二则 20 文言文二则 习作：插上科学的翅膀飞 科学奥秘的 探索之旅 他们那时候 多有趣啊 表里的生物 第一站 第二站 第三站 第四站 篆书 隶书 楷书 简体 说明是非或争论真假。 ——《现代汉语字典》 两小儿辩日 20 初读古文 读准音韵 学习任务： 自由读课文，读准字音，读通句子，读出节奏，读懂句意。 任务一： 读准字音 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以 日始出时去人近，而日中时远也。”   一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”    一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”   孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” [为]同“谓”，说。 [知]同“智”，智慧。这里读 zhì。 wèi zhì 据义定音 读出节奏 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以 日始出时去人近，而日中时远也。”   一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”    一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”   孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”  一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”  【盘盂】 【车盖】 ⑤[车盖]古时候车上的圆型蓬盖，像雨伞一样。 ⑦[盘盂]盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。 读出节奏 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以 日始出时去人近，而日中时远也。”   一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”    一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”   孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”  一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”  读出节奏 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以 日始出时去人近，而日中时远也。”   一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”    一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”   孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”  两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”   一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”    一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”   孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝 多知乎？” 读出节奏 解读文意 寻找“辩因” 学习要求： 对照注释，借助思维导图，试着用自己的话说给同桌听一听。 任务二： 两小儿辩日 起因：_________________ 经过： 结果：_________________ 一儿说： 另一儿说： 一儿说： 另一儿说： 学习活动一：对照注释，借助思维导图，试着用自己的话说给同桌听一听。 知晓文意 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以 日始出时去人近，而日中 时远也。”   一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及 日中则如盘盂，此不为 远者小而近者大乎？”    一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”   孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰 为 汝 多知 乎？ ” ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ shú 注释 ①本文选自《列子·汤问》，题目为后人所加。 ②[辩斗]争辩，争论。 ③[以]认为。 ④[日中]正午。 ⑤[车盖]古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。 ⑥[及]到，到了。 ⑦[盘盂]盛水和食物的器皿。 ⑧[为]因为。这里读 wèi。 ⑨[沧沧凉凉]寒凉。 ⑩[探汤]把手伸到热水里。这里比喻天气很热。汤，热水。 ⑪[孰]谁。 ⑫[为]同“谓”，说。 ⑬[汝]你。 探寻“辩因” ⑨ 人物 观点 事例 依据 一 小 儿 另 一 小 儿 我以日始出时去人近，而日中时远也。 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 我以日初出远，而日中时近也。 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 此不为远者小而近者大乎？ 此不为近者热而远者凉乎？ 梳理观点 剖析辩词 展示辩斗 学习要求： 聚焦两小儿对话，小组合作交流对话的共同点。 任务三： 探究辩词 聚焦两小儿对话，小组合作交流对话的共同点。 （提示：可以从语言用词、句式等方面去探究。） 人物 观点 事例 依据 一 小 儿 另 一 小 儿 我以日始出时去人近，而日中时远也。 日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 我以日初出远，而日中时近也。 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 此不为远者小而近者大乎？ 此不为近者热而远者凉乎？ 列举事例 针锋相对 反问质疑 探究辩词 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 想象着生活中你与别人辩论时的样子，同桌配合，读一读两小儿的对话，可以加上动作与神态的变化。 辩斗！ 秘籍一 神情 坚定 秘籍二 气势 十足 …… 秘籍三 声音 洪亮 秘籍四 动作 有力 动作指导：昂起头、双手叉腰、手指天空、脚跺地面………… 辅助词：①非也，非也！②非然也！③此言差矣！ 展辩斗风采 探究辩词 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 动作指导：昂起头、双手叉腰、手指天空、脚跺地面…… 辅助词：①非也，非也！②非然也！③此言差矣！ 链接科学 悟明道理 学习要求： 想一想，这个故事告诉我们一个什么道理。 任务四： 延辩斗之理 孔子不能决也。 “孰为汝多知乎？” 延辩斗之理 探究真相 面对孔子都无法决断的问题，身为两千年后的你们，能做出自己的判断了吗？ 从这个故事中，你得到了什么启发？ 科学发现， 总是等着好奇而又爱思考的人。 ◎ 展开想象，试着写科幻故事。 ◎ 综合运用多种方法，把握文章的主要内容。 怀着好奇心，探索未知世界。 两小儿辩日 两小儿辩日 作业： 1.完成学习单。 2.找两个《列子·汤问》的小故事分享给大家。 3.了解本单元口语交际的内容选择自己感兴趣的辩题，搜集材料，做好辩论准备工作。 承科学精神 $