第11课《岳阳楼记》知识点梳理及练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

《岳阳楼记》核心知识点 一、作者与背景介绍 作者档案：范仲淹（989—1052），字希文，祖籍邠州，后迁居苏州吴县（今江苏苏州）。北宋政治家、文学家、军事家，谥号“文正”——这是古代文臣最高的谥号，两宋三百余年得此谥者寥寥无几。他主持“庆历新政”，又曾镇守西北边陲抵御西夏，军中流传“军中有一范，西贼闻之惊破胆”。 苦读往事：范仲淹两岁丧父，母亲改嫁，他少年时寄居寺庙读书，每天煮一锅粥，凝后划成四块，早晚各吃两块，就着腌菜下咽，人称“断齑画粥”。这段经历让他一生都懂得民生之艰，也让他后来“先忧后乐”的话不是空谈。 写作缘起：庆历新政受挫后，范仲淹被贬到邓州。他的好友滕子京也被贬到巴陵郡（今湖南岳阳）做太守。滕子京到任后很快把地方治理得“政通人和，百废具兴”，重修了岳阳楼，并且写信请范仲淹写一篇记。范仲淹并未亲临岳阳，只凭滕子京寄来的一幅《洞庭晚秋图》和旧日印象落笔成文——一篇未曾登楼的“楼记”，却成了千古绝唱。 历代评点：清人金圣叹评此文“中间悲喜二大段，悉是现成文字……只似绝不用心”，赞其自然浑成；今人则常把它与《醉翁亭记》并举为宋代“记”体双璧——一“忧”一“乐”，恰成对读。 岳阳楼小史：岳阳楼始建于三国东吴，与江西南昌滕王阁、湖北武汉黄鹤楼并称“江南三大名楼”。它面向洞庭湖，历来是登临览胜之地。范仲淹此文一出，“岳阳楼”便不再只是一个建筑，而成了中国士人精神的一块招牌。 “记”体文的两种笔法：同为“记”，可以以景为宾、以论为主（如本文），也可以以景为主、以情为归（如《醉翁亭记》）。本文前三层写景写情，都是为末层的议论铺路——这就是所谓“卒章显志”。 二、体裁与题材 体裁归属：本文属“记”，具体说是“楼阁记”。“记”是古代散文中最灵活的文体之一：可以记事、记景，也可以借题议论。本文正是叙事、写景、抒情、议论四体兼备的典范。 行文脉络一览：全文可分五层——① 记事（庆历四年春……属予作文以记之）交代作记缘由；② 总写（予观夫巴陵胜状……得无异乎）点出洞庭大观，以“览物之情，得无异乎”设问提起下文；③ 写悲（若夫淫雨霏霏……感极而悲者矣）；④ 写喜（至若春和景明……其喜洋洋者矣）；⑤ 议论（嗟夫……吾谁与归）翻出“古仁人之心”，卒章显志。二、三、四层是“分”，第五层是“合”。 题材特征：本文以登临抒怀为题材，却不止于写景。它把洞庭湖的“阴晴两景”化为迁客骚人的“悲喜两情”，再由这两情翻出“古仁人”的不同，最终落在“先忧后乐”的政治抱负上。景是引子，情是过渡，议论才是归宿。 语言特点：全文骈散相间，以四字句为主，大量使用对偶——“衔远山，吞长江”“浮光跃金，静影沉璧”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，读来铿锵有节奏；而“嗟夫”“噫”等感叹词穿插其间，又不失散文的舒展。 与《醉翁亭记》比读：《岳阳楼记》以“忧”为骨，写的是士大夫的家国担当，笔调庄重沉郁，多议论；《醉翁亭记》以“乐”为线，写的是地方官的与民同乐，笔调从容舒展，极富情趣。两文同属“记”体，风格却如两极。 五层的起承转合：第一层“记”是起（交代缘由），第二层“览物之情，得无异乎”是承（提出悬念），三、四层悲喜两景是铺（展开对照），第五层“古仁人之心”是合（翻出正意）。一层一层推上去，结论才立得住。 用数字看语言：全文三百六十余字，其中四字短语占去大半；仅第二段写洞庭，就用了“衔远山／吞长江／浩浩汤汤／横无际涯／朝晖夕阴／气象万千”六处四字格。四字句短促有力，正是写壮阔景象的好句式。 三、重点词语翻译与逐句赏析 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。 重点词：〔谪〕降职远调；〔守〕做太守，名词活用为动词；〔越〕到；〔具〕同“俱”，全、皆。 翻译：庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。 赏析：开篇只一句便立住全篇：一“谪”字点出滕子京的处境，一转“政通人和”又写出其气度——被贬而不失其志。这是全文“先忧后乐”的现实注脚，也为后文写景抒情铺了底色。【迁移】若题目问“滕子京是个怎样的官员”，用“政通人和，百废具兴”作答最有力——古文评价地方官，看的就是这八个字。 乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 重点词：〔增〕扩大；〔旧制〕原有的规模；〔属〕同“嘱”，嘱托。 翻译：于是他重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代名人的诗赋刻在上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事。 赏析：“修楼—刻诗—求记”三事一句写尽，笔法极简。“前人之述备矣”的伏笔就在这里：既已有众多诗赋在前，这篇记便不能只写景，必须自出新意。【迁移】“属予作文以记之”一句常被用来考“属”的通假。答题时要点明：“属”同“嘱”，是“嘱托”之意，不可解作“属于”。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 重点词：〔胜状〕美好的景象；〔浩浩汤汤〕水势浩大的样子（汤汤，读 shāng shāng）。 翻译：我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边；早晨阳光照耀，傍晚阴云笼罩，景象千变万化。 赏析：一句“在洞庭一湖”先把镜头收紧。接着两个动词“衔”“吞”把静止的湖写活，湖不成为湖，倒成了一个吞吐天地的巨大生命；再以“朝晖夕阴”写时间维度的变化。二十余字，空间与时间同时铺开。【迁移】“衔远山，吞长江”两句是炼字的经典。若问“把“衔”“吞”换成“连”“接”好不好”，答“不好”并说明原字有拟人色彩、能写出湖的吞吐气魄即可。 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 重点词：〔备〕详尽；〔然则〕既然这样，那么；〔极〕至，到达；〔得无〕恐怕，表示推测。 翻译：这就是岳阳楼的雄伟景象啊，前人的记述已经很详尽了。既然这样，那么它向北通向巫峡，向南直到潇水和湘水，被降职的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们观赏景物的心情，恐怕会有所不同吧？ 赏析：这是全文的枢纽句。“前人之述备矣”一句先把景撇开，一句“得无异乎”又把“情”提了出来——下文两段悲喜，全从这个问句流出。由境及情，由景入理，一转即到。【迁移】“得无异乎”是推测语气的反问，翻译时要用“恐怕……吧”“大概……吧”来体现，不能译成坚决的否定或肯定。 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 重点词：〔若夫〕像那；〔霏霏〕雨雪纷纷的样子；〔排空〕冲向天空；〔曜〕光芒；〔潜形〕隐没了形体。 翻译：像那阴雨连绵、接连几个月不放晴的时候，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，桅杆倒下、船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸、猿在悲啼。 赏析：八个四字短语层层下落：先写天（阴风、日星、山岳），再写人（商旅、樯楫），最后写物（虎啸、猿啼），由大到小、由远及近，把“悲”的气氛一点点压实。全用实词铺排，不着一“悲”字而悲意已满。【迁移】写“悲”的这段常考“用了什么手法”。答“全是实词铺排、不着一个“悲”字却满纸悲意”，比只说“用了环境描写”得分更高。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 重点词：〔去国〕离开国都（去：离开；国：国都）；〔谗〕说坏话；〔讥〕指责；〔极〕到极点。 翻译：这时登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡，担心被说坏话、惧怕被指责的心情，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤了。 赏析：上段的景，到这里都落到“人”心上。“去国怀乡”是空间上的失落，“忧谗畏讥”是处境上的忧惧——两个四字短语，把迁客骚人的共同心态说透，也为“以己悲”的看法立了据。【迁移】“去国怀乡，忧谗畏讥”八个字是迁客骚人心态的概括.若考“迁客骚人的悲从何来”，就答这四层：离京、思乡、怕被诋毁、怕被讥议。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 重点词：〔景〕日光；〔惊〕起、动；〔集〕停歇；〔锦鳞〕美丽的鱼；〔郁郁〕形容香气浓郁。 翻译：至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔、时而停歇，美丽的鱼儿游来游去；岸上的香草和小洲上的兰花，茂盛而青翠。 赏析：与上文全反：上段是“怒号”“排空”，这段是“不惊”“一碧”。动与静、暗与明、浊与清，一对比，喜意自出。“沙鸥翔集”写鸟的动态，“锦鳞游泳”写鱼的姿态，“岸芷汀兰”写岸上的颜色——天上、水里、岸上，三层都点到。【迁移】这一段写“喜”，与上一段“悲”句法完全对称。这类“同构对照”的写法常被考：只要答出“悲喜两段结构相同、内容相反，形成鲜明对比”即可。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 重点词：〔一〕全、都；〔浮光跃金〕浮动的光像跳动的金子；〔沉璧〕像沉入水中的玉璧；〔何极〕哪里有穷尽。 翻译：有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这种乐趣哪有穷尽呢！ 赏析：“浮光跃金，静影沉璧”是本文写景最工的两句：一动一静，一“跃”一“沉”，光的跃动与影的沉静互为映衬。八字之中有色彩、有光影、有动静，历来被推为写月的名句。【迁移】“浮光跃金，静影沉璧”常考赏析。答题角度有三：一“跃”一“沉”的动静对照、以金玉为喻的色彩与质感、八字兼写光与影。任答两点即可。 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 重点词：〔旷〕开阔；〔怡〕愉快；〔偕〕一起；〔把〕持，拿。 翻译：这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔、精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉了，端着酒杯迎着风，那真是高兴极了。 赏析：与“感极而悲”句结构完全相同，内容恰好相反——这正是作者有意为之的对称写法。景一变，情就变；情随景迁，便是“以物喜，以己悲”的最好说明。【迁移】“宠辱偕忘”的“偕”是“一起”。若问“宠辱偕忘”表现了什么，应答“忘怀个人得失，是景之美带来的短暂超脱”——注意它仍属“以物喜”的范畴。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 重点词：〔尝〕曾经；〔求〕探求；〔古仁人〕古代品德高尚的人；〔或异二者之为〕或许不同于以上两种表现（为：表现）。 翻译：唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ 赏析：“嗟夫”一叹，文势一顿而转。一问“何哉”，把前面两大段的悲喜都推到了“对照面”上：写了那么多“迁客骚人”的悲喜，原来只是为了反衬“古仁人”的不同。【迁移】“或异二者之为”一句常考“二者”指什么。答案是“以物喜、以己悲”的两种表现（即迁客骚人的悲与喜），不可答成“古仁人与迁客骚人”。 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 重点词：〔以〕因为；〔庙堂〕朝廷；〔江湖〕民间、远离朝廷的地方；〔是〕这。 翻译：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区就为君主担忧。这样看来，进朝做官也忧虑，退处江湖也忧虑。那么什么时候才快乐呢？ 赏析：“不以物喜，不以己悲”是全文的转枢：一句否定了前文两种情，托出古仁人的境界。接着“进亦忧，退亦忧”把“忧”推到极致，一句“然则何时而乐耶”又是设问——一问接一问，把读者的心一路逼到最后一句。【迁移】“不以物喜，不以己悲”是本文的核心句之一。翻译时注意“互文”的特点：即“不因外物和自己而或喜或悲”，不必逐字对译成“不因物喜，不因己悲”。 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 重点词：〔先〕在……之前；〔后〕在……之后（均为名词作状语）；〔微〕如果没有；〔谁与归〕即“与谁归”，归依谁。 翻译：他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 赏析：这一句是全文的顶峰，也是千古名句。两个“先”“后”把“忧”与“乐”重新定了序：忧要抢在人前，乐要留在人后。末句“微斯人，吾谁与归”以反问收束，既是自勉，也是对志同道合者的呼唤——议论至此，境界全出。【迁移】末段两次设问是本文气势的由来。若问“结尾为什么不直接说结论”，答“一问再问，蓄势后再亮出答案，议论更有力量”。 四、文章主旨与写作手法 主旨概括：本文借重修岳阳楼一事，先写洞庭湖“阴晴两景”与迁客骚人“悲喜两情”，再翻出“古仁人”的不同心境，最后以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”点明抱负——写景是宾，抒怀是主；忧乐之辨，才是全文的骨头。 一、立意的高明处：范仲淹并未登楼，却写出了不朽的楼记，靠的是把“楼”当作思想的立足点而非描写对象。前七段（层）的景与情，都为末段的议论服务；这也提示我们：写景文的高度，往往不在景本身，而在景所托起的那一层意思。 二、对比的三重层次：第一重是景的对比——淫雨霏霏与春和景明；第二重是情的对比——感极而悲与其喜洋洋；第三重是人的对比——迁客骚人与古仁人。三重对比层层递进，最后一重才是文章的落脚点。 三、骈散结合的语言：全文以四字对偶句为主，如“衔远山，吞长江”“日星隐曜，山岳潜形”；又以“若夫”“至若”“嗟夫”“噫”等虚词穿插，使整句与散句交错。整而不板，散而不乱，读来既有节奏又有气韵。 四、层层逼出的结尾：末段不足百字，却连用“何哉”“然则何时而乐耶”两次设问，最后以“其必曰”作答，再以“微斯人，吾谁与归”反问收束。一问再问之后才亮出答案，气势自然不同。 可迁移的写作借鉴：① 写景要先立“一个立足点”（本文是岳阳楼）；② 用两幅对照的画来托出一种心境；③ 结尾要把话说到景、情之外，落到人生态度或价值判断上；④ 结论前多设一问，让议论有起伏。 立意落点的提示：若问“本文的中心句”，应锁定“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；若问“第一段的“览物之情，得无异乎”有何作用”，则应答“承上启下、由景入情，为下文两段悲喜张本”。 易混的两个“对比”：一是景与情的对比（淫雨之景对悲情、春和之景对喜情），二是人与人的对比（迁客骚人对古仁人）。前者是铺垫，后者才是正意；答题时不要把两者混为一谈。 五、易错字与易错题总结 一、易读错：谪守（zhé）　浩浩汤汤（shāng shāng，不读 tāng）　朝晖（huī）　淫雨霏霏（fēi）　樯倾楫摧（qiáng jí）　岸芷汀兰（zhǐ tīng）　宠辱偕忘（xié）　微斯人（wēi）。 二、两个通假字要分清：①百废具兴——“具”同“俱”，全、皆；②属予作文以记之——“属”同“嘱”，嘱托。前一个考“全”，后一个考“托”，不要混。 三、一个“以”字管三处：①不以物喜——介词，因为；②属予作文以记之——连词，表目的，来；③不以己悲——同①，因为。同一个字，一虚一实，看它在句中管什么。 四、“之”的三种用法：①属予作文以记之——代词，代重修岳阳楼这件事；②此则岳阳楼之大观也——结构助词，的；③居庙堂之高——定语后置的标志（即“高之庙堂”）。 五、词类活用要盯住：①谪守巴陵郡——“守”，名词作动词，做太守；②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——“先”“后”，名词作状语，在……之前／在……之后；③北通巫峡——“北”，名词作状语，向北。 六、古今异义：越明年（古：到／今：越过）；去国怀乡（古：离开／今：前往）；国（古：国都／今：国家）；备矣（古：详尽／今：准备）；微斯人（古：如果没有／今：细小）。 七、常见误译：①“越明年”的“越”是“到”，不是“越过”；②“去国怀乡”的“去”是“离开”不是“去往”，“国”是“国都”不是“国家”；③“不以物喜”是“不因为外物而喜”，不是“不用外物来喜”；④“微斯人”是“如果没有这种人”，不是“卑微的人”。 六、中考高频考点总结 1．名句默写（必考）：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐／不以物喜，不以己悲／居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君／衔远山，吞长江／浮光跃金，静影沉璧。 2．实词解释（必考）：谪（降职远调）、越（到）、具（同“俱”）、属（同“嘱”）、胜（美好）、备（详尽）、极（至、到极点）、微（如果没有）、偕（一起）。 3．断句：予／尝求古仁人之心／或异二者之为；居庙堂之高／则忧其民；先天下之忧／而忧；然则／何时而乐耶。 4．句子翻译（必考）：①不以物喜，不以己悲。②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。③微斯人，吾谁与归？④览物之情，得无异乎？ 5．内容与情感：洞庭“阴晴两景”与“悲喜两情”的对照；“迁客骚人”与“古仁人”的对比；“先忧后乐”的政治抱负与“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。 6．名句欣赏：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——“先”“后”二字是句眼，把“忧”“乐”重新定了次序：忧在人前，乐在人后。这不是被动的承受，而是一种自觉的担当，故能传诵千年。 7．答题语言模板：①解释实词——“××”在句中意为“××”，可联系“××”这一成语／语素推断。②赏析写景句——本句运用××手法，写出××景象，表现××情，语言上××（动静／色彩／对偶）。③谈主旨——文章由××写到××，最后落到××，表达了作者××的胸襟／抱负。 8．一句话记住全文：一楼之记，两景两情，三重对比，一心忧乐。 9．易错实词的辨析口诀：“越”是到不是越，“去”是离不是往，“备”是详不是准，“微”是无不是小，“极”是至不是极。五句记住，本文实词题大半可解。 10．与《醉翁亭记》的联读要点：两文常被放在一起考。相同点：都是“记”体、都写于贬谪之后、都有写景与抒情、都卒章显志。不同点：主旨一“忧”一“乐”，笔调一庄一谐，归属一为“天下”一为“一方”。记住这两半，比较题便可应付。 练习题 一、名句默写 1．根据提示或情境，用课文原句填空。 （1）《岳阳楼记》中交代重修岳阳楼缘由、并写出滕子京治下政绩的句子是“__________，__________”。 （2）范仲淹在《岳阳楼记》中连用“衔”“吞”两个动词，把静止的洞庭湖写得极有气势的两句是“__________，__________”。 （3）《岳阳楼记》中描写洞庭湖月夜光影动静之美的名句是“__________，__________”。 （4）《岳阳楼记》中表现古仁人旷达胸襟、不为外物得失所动的两句是“__________，__________”。 （5）《岳阳楼记》中最能体现作者政治抱负、成为千古名句的两句是“__________，__________”。 （6）小宁在“做有担当的少年”主题演讲中，想引用《岳阳楼记》中表达“无论身处何种位置都心系他人”的句子，他可用“__________，__________”。 二、课内外对比阅读 【题组一】阅读下面两文，完成第2～5题。（对比点：同是贬谪之人，一修楼，一构亭） 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ——范仲淹《岳阳楼记》 【乙】 予以罪废，无所归。扁舟吴中，始僦舍以处。时盛夏蒸燠，土居皆褊狭，不能出气，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。……予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ ——苏舜钦《沧浪亭记》（节选） 【注释】①罪废：因获罪而被免职。②僦（jiù）舍：租赁房屋。③蒸燠（yù）：炎热。④褊（biǎn）狭：狭窄。⑤虚辟：空旷开阔。⑥榜（bàng）：划（船）。⑦幅巾：用绢一幅束头，指闲居的装束。⑧洒然：洒脱自在的样子。⑨觞（shāng）：举杯饮酒。⑩踞：蹲坐，形容不拘礼节。⑪汩汩（gǔ）：形容忙于世事。⑫锱铢（zī zhū）：极小的重量单位，比喻细微的利益。⑬磨戛（jiá）：摩擦、计较。 2．解释下列句中加点词的意思。 （1）滕子京谪守巴陵郡__________　（2）越明年__________ （3）始僦舍以处__________　（4）思得高爽虚辟之地，以舒所怀__________ 3．请用“／”给下面句子断句（断两处）。 乃 重 修 岳 阳 楼 增 其 旧 制 刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上 __________________________________________________________________________ 4．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）越明年，政通人和，百废具兴。 （2）返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5．【甲】文写滕子京被贬后重修岳阳楼、政绩斐然，【乙】文写苏舜钦被免职后购地构亭、自得于山水。两文所写的“贬谪之后”的生活状态有何不同？请结合内容简要概括。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【题组二】阅读下面两篇作品，完成第6～9题。（对比点：同写洞庭，一文一诗，气象各异） 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ——范仲淹《岳阳楼记》 【乙】 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 ——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 【注释】①涵虚：指天倒映在水中（涵：包容；虚：虚空）。②混太清：与天混为一体（太清：天空）。③云梦泽：古代云泽与梦泽的合称，在今湖北南部、湖南北部一带，洞庭湖为其南部一角。④撼：摇动。⑤济：渡。⑥端居：闲居。⑦圣明：指太平盛世。⑧羡鱼情：语出“临渊羡鱼，不如退而结网”，比喻希望出仕的愿望。 6．解释文中加点词的意思。 （1）予观夫巴陵胜状__________　（2）前人之述备矣__________ （3）八月湖水平__________　（4）徒有羡鱼情__________ 7．【乙】诗“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中的“蒸”“撼”二字用得极妙，请任选一字加以品析。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 8．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 （2）欲济无舟楫，端居耻圣明。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 9．【甲】文以“在洞庭一湖”总写洞庭胜状，【乙】诗前四句也全力摹写洞庭。两文（诗）写洞庭的手法有何不同？请结合内容简要分析。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【题组三】阅读下面两篇作品，完成第10～13题。（对比点：一为淫雨之悲，一为老病之悲） 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ——范仲淹《岳阳楼记》 【乙】 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 ——杜甫《登岳阳楼》 【注释】①洞庭水：即洞庭湖。②坼（chè）：分裂。③乾坤：指日月。④无一字：指没有一点音信（字：书信）。⑤老病：杜甫时年五十七岁，身患多种疾病。⑥戎马：指战争。⑦凭轩：倚着楼上栏杆。⑧涕泗：眼泪和鼻涕。 10．解释下列句中加点词的意思。 （1）若夫淫雨霏霏__________　（2）日星隐曜__________ （3）薄暮冥冥__________　（4）吴楚东南坼__________ 11．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 （2）亲朋无一字，老病有孤舟。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 12．【甲】文写登楼而“感极而悲”，【乙】诗写登楼而“凭轩涕泗流”。请结合内容，说说两处“悲”的内涵有何不同。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 13．【甲】文把“悲”归结为“去国怀乡，忧谗畏讥”，【乙】诗把“悲”归结为“老病孤舟”“戎马关山”。请联系两篇作品，说说你对“个人之悲”与“家国之悲”关系的理解。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【题组四】阅读下面两篇作品，完成第14～17题。（对比点：一写晴明之喜，一写名楼之丽） 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ——范仲淹《岳阳楼记》 【乙】 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。……层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。……虹销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 ——王勃《滕王阁序》（节选） 【注释】①时维九月，序属三秋：时当九月，季节为深秋（维：在；序：时序）。②潦（lǎo）水：雨后积水。③俨：同“严”，整齐的样子。④重霄：高空。⑤飞阁流丹：凌空的楼阁涂饰着鲜艳的红色（丹：红色）。⑥区明：天空明朗。⑦鹜（wù）：野鸭。⑧彭蠡（lǐ）：今鄱阳湖。⑨衡阳之浦：衡阳的水边。 14．解释下列加点词语在文中的意思。 （1）至若春和景明__________　（2）波澜不惊__________ （3）宠辱偕忘__________　（4）虹销雨霁__________ 15．请用“／”给下面句子断句（断两处）。 浮 光 跃 金 静 影 沉 璧 渔 歌 互 答 __________________________________________________________________________ 16．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 （2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 17．【甲】文以“上下天光，一碧万顷”写洞庭晴景，【乙】文以“秋水共长天一色”写滕王阁秋景。两处都写到“水天一色”，取得的效果有何不同？请结合内容简要分析。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【题组五】阅读下面两篇作品，完成第18～21题。（对比点：同出范仲淹之手，一言“先忧”，一写“忧”之所指） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 ——范仲淹《岳阳楼记》 【乙】 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 ——范仲淹《江上渔者》 【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：松江（今吴淞江）特产名鱼，肉嫩味美。④君：你。⑤一叶舟：像一片树叶一样的小船，极言其小。⑥出没（mò）：时隐时现。⑦风波：风浪。 18．解释文中加点词的意思。 （1）予尝求古仁人之心__________　（2）微斯人__________ （3）但爱鲈鱼美__________　（4）出没风波里__________ 19．请用“／”给下面句子断句（断两处）。 不 以 物 喜 不 以 己 悲 居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民 __________________________________________________________________________ 20．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）君看一叶舟，出没风波里。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 21．【甲】文的“先天下之忧而忧”是一种胸襟，【乙】诗则把目光投向风浪中的“一叶舟”。请联系两篇作品，说说你对“忧”的对象与“忧”的方式的理解。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 参考答案 1．（1）政通人和，百废具兴　（2）衔远山，吞长江　（3）浮光跃金，静影沉璧　（4）不以物喜，不以己悲　（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐　（6）居庙堂之高则忧其民。 2．2．（1）降职远调（贬谪）　（2）到　（3）租赁　（4）舒展，抒发。3．乃重修岳阳楼／增其旧制／刻唐贤今人诗赋于其上。4．（1）到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。（2）回想从前那种忙忙碌碌的荣辱场中，每天为细小的利害得失而摩擦计较，与这自然的真趣相隔，不也很鄙俗吗？5．不同在于：【甲】文中的滕子京虽遭贬谪而励精图治，“政通人和，百废具兴”，把贬地治理得生机勃勃，其志在为政济世；【乙】文中的苏舜钦免职后“无所归”，只得租屋而居，直至购地构亭、划着小船从容来往，“洒然忘其归”，其志在寄情山水、超脱荣辱。一者以功业自振，一者以闲适自适，正是两种不同的“贬谪之后”。 【难度】中等 【知识点】文言实词·内容概括 【导语】同是贬谪之人，比较两种生活状态。 【详解】 第2题四个词均为常见实词：“谪”是本文题眼（滕子京、作者均因贬谪而来），“越”“僦”“舒”需结合语境。 第3题断句看主谓与动宾：“乃重修岳阳楼”是完整主谓（承前省主语），“增其旧制”是动宾，“刻唐贤今人诗赋于其上”是动宾加补语，三处分明。 第5题要先分别概括，再作比较：甲文是“为政有为”，乙文是“闲适超脱”；答“不同”须落到志趣上，而不只说“一个忙一个闲”。 【点睛】参考译文： 同遭贬谪，一者以功业自振（滕子京），一者以闲适自适（苏舜钦）——见人见志，方为比较。 6．6．（1）美好　（2）详尽　（3）平齐，指湖水与湖岸相平　（4）只是，白白地。8．（1）（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边。（2）想渡湖却没有船和桨，闲居不仕，又觉得有愧于这太平盛世。7．示例一：“蒸”字好在写出了洞庭湖的动态与气势——水汽蒸腾而上，笼罩整个云梦大泽，把湖的蒸腾之感写活了。示例二：“撼”字好在写出了水势的巨大力量——波涛汹涌，竟能摇动岳阳城，以城之坚固反衬水之雄浑，一字而境界全出。9．不同在于：【甲】文是散文的概括总写，只用“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”数句，以拟人化的动词和叠词铺开空间，重在总览气象；【乙】诗是诗歌的分联刻画，前四句先写“八月湖水平，涵虚混太清”的静阔，再以“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”写动势，动静相生，并借景寄托求仕之意。一重写景的“面”，一重写景的“势”；一是单纯的景，一是景中有求。 【难度】中等 【知识点】语言品析·写景手法 【导语】一文一诗，同写洞庭。 【详解】 第6题的“胜”“备”是《岳阳楼记》高频实词，“平”“徒”是诗歌常见词，注意“平”在这里是“平齐”不是“平坦”。 第7题属炼字品析：答题要按“字义—手法—效果（写出了什么）”三步走，不能只说“用得好”。 第9题比较手法，抓住“散文的概括铺陈”与“诗歌的动静分写”这一差别即可。 【点睛】参考译文： 散文写景求“面”，诗歌写景求“势”；一取气象，一取情境。 10．10．（1）雨雪纷纷下个不停的样子　（2）光芒　（3）迫近　（4）分裂。12．【甲】文的“悲”是因景而生的处境之悲——面对淫雨阴风，迁客骚人“去国怀乡，忧谗畏讥”，悲的是个人的遭际与前途；【乙】诗的“悲”是由己及国的沉痛之悲——杜甫“亲朋无一字，老病有孤舟”，悲己之飘零，更以“戎马关山北，凭轩涕泗流”把悲推向家国战乱、生民疾苦。同是登楼落泪，一为身世，一为苍生。11．（1）商人和旅客不能通行，桅杆倒下、船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸、猿在悲啼。（2）亲戚朋友没有一点音信，年老多病，只有一叶孤舟相伴。13．理解要点：个人之悲往往与家国之悲相通、并可升华。【甲】文的“悲”起于个人遭际，作者正是要说：若只停留在“去国怀乡”这一层，便走不出“以己悲”的牢笼；【乙】诗则把个人的老病孤舟与“戎马关山北”的战乱勾连在一起，个人的悲痛因此有了时代的重量。可见真正动人的“悲”，常由个人身世走到家国天下，这也正是《岳阳楼记》末段要翻出“古仁人之心”的缘故。 【难度】较难 【知识点】情感辨析·家国之悲 【导语】两处“悲”，内涵不同。 【详解】 第12题须先分别概括两处悲的内容，再点出“身世之悲”与“家国之悲”的层次差别。 第13题是开放性探究，但答案不能空谈：应抓住“由个人走向家国”这一共同趋向，并以两篇的具体语句为据。 【点睛】参考译文： 由己及国，是古典诗文里最常见也最动人的一次跃升。 14．14．（1）日光　（2）起，动　（3）一起　（4）同“消”，消散。15．浮光跃金／静影沉璧／渔歌互答。16．（1）沙洲上的鸥鸟时而飞翔、时而停歇，美丽的鱼儿游来游去；岸上的香草和小洲上的兰花，茂盛而青翠。（2）落霞与孤单的野鸭一起飞舞，秋水与辽阔的天空呈现同一种颜色。17．不同在于：【甲】文的“上下天光，一碧万顷”以一片碧色写洞庭的澄澈辽阔，配以“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等近景，营造的是明媚平和的春日气象，为下文“其喜洋洋”作铺垫；【乙】文的“秋水共长天一色”以落霞、孤鹜、秋水、长天着色，动静相衬、色彩相映，营造的是高远壮丽的秋日气象，并寄寓“兴尽悲来”的复杂心绪。同写“水天”，一取纯净开阔，一取绚烂苍茫，情味各异。 【难度】中等 【知识点】意境的辨析·写景比较 【导语】同写“水天一色”，一含一绚。 【详解】 第14题“景”“惊”“偕”均为本文明词；“销”须注出通假。 第17题是同中求异的比较题：两处都写“水天一色”，但一处纯色澄澈、一处落霞缤纷，营造的气象与情感均不同。答题应先说“同”，再分说“异”，最后落到情味上。 【点睛】参考译文： 同一个“一色”，可以是“一碧万顷”的澄明，也可以是“落霞秋水”的苍茫。 18．18．（1）曾经　（2）如果没有　（3）只　（4）时隐时现。20．（1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（2）你看那像一片树叶一样的小船，在风浪里时隐时现。19．不以物喜／不以己悲／居庙堂之高则忧其民。21．理解要点：【甲】文的“忧”指向天下，“先天下之忧而忧”是把个人忧乐置于天下之后，忧的是黎民与君国，是一种主动担当；【乙】诗的“忧”则投向具体的劳者——众人“但爱鲈鱼美”，唯有作者去看“一叶舟”在风波里的险境，忧的是普通人的艰辛。两篇合看可见：所谓“忧”，既要有胸怀天下的格局，也要有关注一人一事的热肠；大事与细民，其实是同一副心肠的两面。 【难度】较难 【知识点】主旨探究·忧之内涵 【导语】同一个范仲淹，两副心肠。 【详解】 第18题的“尝”“微”是《岳阳楼记》必考实词，“但”“没”是诗歌常见词。 第19题注意“不以物喜／不以己悲”的对偶结构，断句应与之相配。 第21题是探究题：要看到“忧天下”与“忧渔者”其实是同一种心肠的两种表现，答出“格局与细民相统一”即可视为到位。 【点睛】参考译文： 眼中先有“一叶舟”，胸中才装得下“天下”。 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