2027届高三上学期期中语文模拟试题（七）（陕西省西安市适用）

2027届高三期中语文模拟试题（七） 满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 近日，“海洋地质二号”科考船在南海北部海域成功实现全球首次“深海采火”，以“引天之光，燃海之冰”的壮举，将千年智慧“水火既济”从想象变为现实。 “海洋地质二号”于9月18日抵达目标海域，依托我国自主研发的“海马”号ROV（4500米级深海遥控潜水器），下潜至“海马”冷泉渗漏点。科研人员远程精准操控机械臂持采集舱，采集冷泉口溢出的可燃冰及伴生气。可燃冰分解产生的甲烷气体成为“源火”气源。甲板面的光伏发电装置将太阳能转化为电能并传输到海底，将气体引燃，“海马”号携带“源火”顺利返回。 “海洋地质二号”科考船于2022年4月建成，是我国首艘自主设计建造的大洋钻探船“梦想”号的配套保障船。船长85米，型宽22米，型深8米，排水量7224吨，具备1.2万海里的远洋续航能力及全球作业水平。 （摘编自《“海洋地质二号”科考船实现“深海采火”》，2025年10月16日央视新闻） 材料二： 9月18日，“海马”号带着我国自主研发的全球首套“可燃冰原位采集分解及引燃装置”，下潜至水深1522米处的海马冷泉区。1500多米深海处的水压几乎是150个标准大气压，相当于两三个成年人的体重集中在一个指甲盖上。在这样的环境下，让这个“大型打火机”安全顺利完成任务，难度可想而知。 科研人员远程精准操控机械臂持采集舱，采集渗漏点溢出的可燃冰及伴生气。沉睡的可燃冰在降压作用下被“唤醒”，分解产生甲烷气体。甲烷气体经过吸水干燥处理后，被输送到采集装置的引燃室中。引燃室中有三根柱子，它们分别是甲烷喷嘴、氧气喷嘴和引燃棒，用来实现燃烧三要素中的可燃物、助燃物、引火源。“海洋地质二号”科考船甲板上的光伏发电装置，依托算法实时调整角度捕捉阳光，将太阳能转化为电能，再通过特种电缆精准输送至海底，加热引燃棒，把“源火”点燃，呈现出“水火交融”奇观，实现了全球体育运动史上首次通过深海天然气水合物分解燃烧采集圣火火种的壮举。随后“海马”号携带“源火”返回，科研人员再用引燃棒将其移入源火盒保存。“海马”号从下潜开展采集作业，到携带燃烧稳定的“源火”出水，整个过程只用了3小时04分。 10月9日，这簇来自南海深处的火焰经采火棒点燃了十五运会和残特奥会火种盆。 （摘编自《十五运会的这团火，有啥黑科技？》，2025年11月3日《南方都市报》） 材料三： 3月23日中午，科考船抵达南海北部海域。仪器房内，中国海洋大学工程师李凯牵挂着那台在深海沉睡了半年的海底电磁场仪：“在去年的实验中，这台设备无法上浮，就等‘海马’号捞它一把。” “海马”号下潜到1594米水深，“坐底”不过片刻，我们就通过镜头发现了一只长有橙色“脑袋”、白色“长腿”的“四爪鱼”，原来这就是科研人员苦寻已久的设备。仪器房内，领航员操控“海马”号往前挪，镜头前有“访客”突如其来——一条小黑鱼从设备底座冒出，螃蟹、红虾都围上来凑热闹。深海一隅，冰冷的设备成了生物的“家”，这就是大海无声的温柔吧。 “海马”号机械手靠近设备，轻轻一点，手法利落。李凯分析：“设备打开了释放装置，应当是里面的绳卡住了，导致它之前无法上浮。”“海马”号解锁了卡滞机关后，设备随之上浮，这让小黑鱼懵在原地，估计它也纳闷，“好好的家怎么被端了？” 我们守候了近50分钟，终于在碧波起伏间发现了设备，“游子”总算归航了。 “海马”号走过十多年探海征途，最熟悉它的莫过于广州海洋地质调查局海洋技术方法研究所副所长陈宗恒，他向我们娓娓道出我国深潜事业从追赶到突破的岁月，以及深潜器创新发展背后一代人向海图强的初心。 2007年，陈宗恒刚工作时，国内尚无自主研发的深潜器。2014年“海马”号通过海试验收，深海科考迎来了突破。2015年，广州海洋地质调查局奔赴琼东南海域探寻可燃冰。“海马”号首潜便有惊人发现：一处未被人类探明的巨型冷泉，赫然出现在科研人员的视野中，甲烷等气体从冰冷的海底冒出，气泡升腾如涌泉，“海马冷泉”由此得名。 “深海几乎没有氧气、阳光，但我们在海马冷泉发现了密密麻麻的生物。”食甲烷的细菌将甲烷转化为养分，滋养了贻贝、铠甲虾等生物，这让冷泉发展成不依赖阳光的“深海绿洲”。每个“冷泉居民”都掌握着生存绝技，颠覆了“万物向阳而生”的传统认知。 “科学需求推动深潜器发展，‘海马’号一直在迭代。”陈宗恒言语间满是讲述孩子成长般的自豪。他向记者展示了一组跨度长达八年的照片。2017年，“海马”号搭载声学测量装置、海洋环境传感器等设备，创造多项深潜作业纪录；2019年，搭载重型岩心取样钻机、8K高清摄像机等设备，助力科学家将实验室搬到海底；2025年，携首套可燃冰原位采集分解及引燃装置，完成十五运会“源火”采集任务。 从“蛟龙”号创下我国载人深潜纪录，到“奋斗者”号在全球首次实现万米海底的高清视频直播，再到“海马”号采集全运会“源火”，这些深潜故事共同勾勒出我国探索海洋的奋进轨迹，成为深潜事业蓬勃发展的生动缩影。 （摘编自《4500米的深海之下，有一只中国“海马”》，2026年6月15日《广州日报》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一提及“引天之光，燃海之冰”，材料二记载火种经采火棒点燃火种盆，都将古老智慧融入体育盛事，极具象征意味。 B. 海马冷泉区水深1522米处水压约150个大气压，可燃冰在此环境下无法自然分解，必须通过降压装置才能分解出甲烷气体。 C. 材料一、二均提到光伏装置将太阳能转化为电能输送至海底，这一设计为深海引燃提供能源，是“引天之光”的具体操作方式。 D. 三则材料涉及“深海采火”、通过深海天然气水合物分解燃烧采集火种和打捞深海科研设备等事件，均用“首次”彰显其意义。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从“海洋地质二号”与“海马”号的协同作业看，中国深海科考已形成科考船保障、深潜器执行、科研人员远程操控的作业模式。 B. 材料二提到了引燃室中甲烷喷嘴、氧气喷嘴与引燃棒，说明科研人员已把燃烧三要素的原理运用到了深海装置设计中。 C. 材料三按时间梳理了“海马”号从通过验收、发现冷泉到完成采火任务的发展历程，其使命的拓展也是中国深潜进步的缩影。 D. “海马”号2017年创造多项深潜作业纪录、2019年助力科学家把实验室搬到海底，可见其每两年便有一次重大技术迭代。 3. 三则材料均摘编自新闻作品，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 材料一围绕“深海采火”事件，先写事件本身，再介绍执行任务的科考船，层次清晰、重点突出，时效性稍弱，符合新闻通讯特征。 B. 材料二运用列数字、作比较等方法说明深海环境的极端性，可见新闻写作必须借助文学化的表达手法才能引发读者共情。 C. 材料三用“访客”“游子”“家”等词语叙写设备打捞，画面生动、饶有趣味，说明这则报道是带有虚构特点的新闻特写。 D. 材料三以第三人称客观叙述为主，辅以科研人员的原话，既保证了新闻报道的客观真实性，又增强了现场感与情感感染力。 4. 下面是关于“深海采火”与“海马”号的两个观点，请根据原文内容补充这两个观点，并说明其合理性。 观点一：“深海采火”不仅是科技事件，________。 观点二：“海马”号的成长历程说明中国深海科考的发展不止依靠装备升级，________。 5. 学校“科技点亮生活”主题宣传周拟将三则材料汇编为一组“从‘海马’号看中国深潜”的专题资料，供同学研读。作为专栏编辑，请你写一段编者按：先指出三则材料在报道“海马”号时侧重点的不同，再说明编者将三种不同侧重的报道汇编在一起的用意。 【答案】1. C 2. D 3. D 4. ①更是承载文化与体育精神的文化事件。 合理性：依据材料一“将千年智慧‘水火既济’从想象变为现实”、材料二“这簇来自南海深处的火焰经采火棒点燃了十五运会和残特奥会火种盆”，可知深海“源火”用作体育盛会火种，融合了传统智慧，兼具文化象征与体育精神的内涵。 ②. 还依靠科研人员向海图强的初心与科学需求的驱动。 合理性：依据材料三“一代人向海图强的初心”“科学需求推动深潜器发展，‘海马’号一直在迭代”，可知科研人的初心与科考实际需求，助力我国深潜事业实现从追赶到突破。 5. 本专题汇编了三则关于“海马”号的新闻报道，三则材料各有侧重：材料一为事件报道，简要介绍全球首次“深海采火”的科考过程以及“海洋地质二号”科考船基本概况；材料二侧重科学解读，阐释“深海采火”的技术细节，说明十五运会深海火种的采集原理；材料三融纪实与人文于一体，叙写打捞深海设备的现场故事，回顾“海马”号十余年的迭代历程，礼赞科研人员向海图强的初心。 将三篇报道汇编在一起，旨在引导同学们既了解“深海采火”的重大科技成果，读懂背后的技术逻辑；又透过装备升级看见科研工作者的坚守与付出。从“海马”号的奋进轨迹中感受我国深潜事业的飞速发展，体悟科技的力量，激发崇尚科学、探索海洋的热情。 【解析】 【导语】三则新闻材料各有侧重又互相补充，从硬核科考突破、体育盛事科技赋能到深潜事业人文叙事，逐层铺开“海马”号与我国深潜事业的发展脉络，融科技精度、家国情怀与海洋浪漫于一体，兼具科普性与感染力。 【1题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 A.“都将古老智慧融入体育盛事”错误。由材料一“将千年智慧‘水火既济’从想象变为现实” 可知，只介绍了深海采火科考事件，并未涉及体育盛事；由材料二“10月9日，这簇来自南海深处的火焰经采火棒点燃了十五运会和残特奥会火种盆”可知，是将火种和体育盛会结合。所以选项说法绝对化。 B.“可燃冰在此环境下无法自然分解，必须通过降压装置才能分解出甲烷气体”错误。材料二中“沉睡的可燃冰在降压作用下被‘唤醒’，分解产生甲烷气体”，只说明降压可以促使可燃冰分解，没有说在深海环境可燃冰“无法自然分解，必须依靠降压装置”。 D.“均用‘首次’彰显其意义”错误。材料一提到“成功实现全球首次‘深海采火’”，材料二提到“实现了全球体育运动史上首次通过深海天然气水合物分解燃烧采集圣火火种的壮举”，由此可知原文“首次”只用于深海采火事件，打捞海底设备属于维修打捞任务，并未出现“首次” 的相关表述，“均用‘首次’”与文本不符。 故选 C。 【2题详解】 D.“可见其每两年便有一次重大技术迭代”错误。材料三“2017年，‘海马’号搭载声学测量装置……；2019年，搭载重型岩心取样钻机……；2025年，携首套可燃冰原位采集分解及引燃装置，完成十五运会‘源火’采集任务”，由此看出原文只是列举几个有代表性的升级年份，2019‑2025间隔6年，不能推出“每两年便有一次重大技术迭代”，选项曲解文意。 故选 D。 【3题详解】 A.“时效性稍弱，符合新闻通讯特征”错误。材料一摘编自2025年10月16日的央视新闻，报道刚发生的“深海采火”事件，属于即时新闻，时效性强。“时效性稍弱”判断错误。 B.“可见新闻写作必须借助文学化的表达手法才能引发读者共情”错误。材料二中“1500多米深海处的水压几乎是150个标准大气压，相当于两三个成年人的体重集中在一个指甲盖上”运用了列数字、作比较的方法；但是选项“必须”表述绝对，新闻写作可以使用文学手法，但不是新闻写作的必要条件。 C.“说明这则报道是带有虚构特点的新闻特写”错误。新闻的基本原则是客观真实，不允许虚构。材料三提到“镜头前有‘访客’突如其来——一条小黑鱼从设备底座冒出”“冰冷的设备成了生物的‘家’”“设备随之上浮，这让小黑鱼懵在原地”，可看出“访客”“家”“懵”是拟人修辞，是基于真实场景的文学表达，并非虚构情节。 故选 D。 【4题详解】 本题为观点补写加阐释题，“不仅”“不止”提示前后句是递进关系，补写内容要挖掘事件除表层科技、装备之外的深层内涵，合理性要紧扣文本找依据。 观点一围绕“深海采火”，前半句点明科技属性，需补充科技之外的文化、体育价值。定位材料一“将千年智慧‘水火既济’从想象变为现实”、材料二深海火种点燃十五运会和残特奥火种盆的内容，提炼文化与体育精神层面的意义完成补写；再结合原文，把科技突破、传统智慧、体育盛会联系起来阐释合理性。 观点二围绕“海马”号与深海科考，前文提到“装备升级”，需要挖掘硬件之外的驱动力。回归材料三，抓住“向海图强的初心”“科学需求推动深潜器发展”，补写科研人员初心、科学需求这一软件因素；再引用原文语句，说明科研初心和科考需求如何推动深潜事业实现从追赶到突破。 【5题详解】 本题要求写编者按，分两步作答：先概括三则材料报道侧重点，再说明汇编用意。 第一步要区分三则材料的叙事角度：材料一重在客观报道“深海采火”新闻事件，顺带介绍科考船参数；材料二侧重解析深海采火背后的技术原理，解读十五运会火种的科技细节；材料三以打捞设备的故事切入，兼顾人文叙事，梳理“海马”号发展历程，凸显科研人员精神与我国深潜事业发展轨迹。概括侧重点时要立足原文，不能脱离文本。 第二步分析汇编用意，要结合“科技点亮生活”主题宣传周、面向学生读者这一情境，从认知、情感两个角度思考：汇编不同角度的报道，让学生既能知晓科技成果、理解技术原理，又体会科研人员的精神；最终落实到启发学生崇尚科学、激发探索热情，贴合专栏面向在校同学研读的设定。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 神秘的访问 [美]马克·吐温 我最近在这里“定居”后，首次注意到我的是一位自称为估税员、在美国国内税收局工作的先生。我说，我虽然以前没听过他所干的这一行，但不知道究竟是怎么一回事，反正我们俩似乎逐渐变得融洽，谈得投契，此后一切都那样很惬人意地、自然而然地发展下去。 ①我们谈呀，谈呀（至少在我这一方面是如此）；我们笑呀，笑呀（至少在他那一方面是如此）。然而我始终保持着冷静——我那天生的警惕性，就像工程师所说的那样被提到“最高度”。不管他怎样含糊其辞地答话，我总下定决心要彻底打听清楚他所干的行业——我下定决心要引着他把自己的行业说出来，但同时又不要让他怀疑我的用意何在。我要把自己所做的事全部告诉他，那样他就自然而然会被我推心置腹的谈话所诱惑，自然而然会对我亲热，甚至会情不自禁，在不曾猜疑到我的意图之前就把他自己的事全部告诉了我。我心里想：我的儿呀，你再没想到，你是在跟一个什么样的老狐狸打交道啊。我说： “瞧，您再也猜不到，这一个冬天和上一个春天我单凭演讲就挣了多少。” “猜不到……我真的猜不到。让我再想一想……” “②哈哈！我就知道您猜不到嘛，上一个春天和这一个冬天，我演讲的收入是一万四千七百五十元。您以为这个数目还可以吗？” “啊呀，这是个惊人的数目呀……绝对惊人的数目。我得把它记下了。您是说，甚至这还不是您全部的收入吗？” “全部的收入！咳，我说您哪，此外还有四个月以来我从《每日呐喊》获得的收入……大约是……大约是……嗯，大约是八千元吧，我说，您觉得这个数目怎么样？” “哎呀！怎么样？老实说，真希望我也能过上这样阔气的生活。八千元！我要给它记下了。哎呀，我的先生！……除此以外，您意思是不是说，还有更多的收入？” “哈！哈！哈！哎呀，您这真所谓是‘只沾了个边儿’。此外还有我的书呢，《老实人在国外》……每本售价三元五角起到五元，单是过去的四个半月里，不包括以前的销数在内，单是那四个半月里，那部书就卖了九万五千本。九万五千本哪！您倒想想。平均每本就算它四元吧，总数几乎达到四十万元，我的朋友。我应当拿到它的半数。” “哦！让我把这一笔也给记下了。一万四千七百五十……八千……二十万。总数吗，我瞧……哎呀，真真想不到，总数大约是二十一万三四千元哪！那真的可能吗？” “可能！如果是算错，那只会是少算了二十一万四千元现钞，那就是我今年的收入，如果我知道怎样计算的话。” 这时候那位先生站起身来告辞。我心里很不痛快，因为想到我也许不但白白地向一个陌生人公开了自己的收入，而且，由于听到他的惊叹时感到得意，还大大地提高了那些数字。可是，那位先生不立即就走，他在最后关头递给我一只大信封，说那里面有他的广告。 他刚走，我就展开了他的广告。我仔细地研究了它四分钟。（ ） 停了一会儿，我清醒过来，就派人到路拐角的小酒店里去，雇来了一位行家，为期一个星期，要他整夜守护着我，同时咒骂那个陌生人；白天里，偶尔我咒骂得乏了，就由他接替。 哼，瞧他这个坏蛋！他的那份“广告”，只不过是一份该死的报税表格——上面是一连串没头没脑的问题，问的都是有关我的私事，很小的字体足足占了四大张纸——那些问题，这里我不妨指出，实在提得非常巧妙，哪怕是那些世故最老练的人也没法理解它们究竟用意何在——再说，那些问题都经过了精心的构思，其目的是要使一个人报税时非但没法弄虚作假，反而会将自己的实际收入多报上三倍。我试图寻觅一个可钻的空子，然而看来竟然没有一个可以让我钻的。③第一个问题绰绰有余就包罗了我的全部经济情况，有如一把伞笼罩了一个小小蚁垤： 过去一年里，你在任何地方所从事的任何交易、业务或职业中共赚了多少钱？ 这问题下面附了另十三道同样刁钻的小题，其中措词最委婉的一题是要我呈报：过去我可曾由于黑夜偷盗，或者拦路抢人，或者纵火打劫，或者从事其他不可告人的勾当，借此营私渔利，购置产业，但尚未逐条列于收入申报书中第一问题的对方。 这分明是那个陌生人故意要让我上当受骗，这是非常非常明显的事。于是我跑出去，聘请了另一位行家。原来由于陌生人挑动了我的虚荣心，所以我才会把自己的收入申报为二十一万四千元。按照法律规定，这笔收入中只有一千元可以免缴所得税的——这是唯一能够使我感到安慰的，但这一点钱有如大海中的涓滴而已。按规定百分抽五的办法，我必须上缴给政府的所得税竟高达一万零六百五十元！ ④〔这里我不妨交代一句，到后来我并没有缴纳这笔税款。〕 我认识一个非常阔气的朋友，在窘急无奈的情况下，我就去向他求教。他接过了我那些琳琅满目的、为数惊人的收入凭证，他戴上眼镜，他提起了笔，接着，一霎眼工夫！——我已经变成了一个穷光蛋！这件事他做得十分干净利落。他只是巧妙地伪造了一份“应予扣除数”的清单。他将我缴给“州政府、中央政府和市政府的税”登记为若干；将我“由于沉船、失火等受到的损失”登记为若干；此外是我在“变卖房地产时所受的损失”，我在“出售牲口”时所受的损失，“支付住宅及其周围土地的租费”，“支付修理费、装修费和到期的利息”，“以前在美国陆军、海军与税务机关任职时从薪津中扣除的税款”，以及其他等等。他对所有以上的情况，就每一个列举的项目，都登记了为数惊人的“应予扣除数”。他登记完毕，再把那张清单交给我，这时候我一展眼看到，就在这一年里，我作为纯利的收入已一变而为一千二百五十元四角。 “这一来，”他说，“按照法律规定，一千元是属于免税的。你只需要去宣一次誓，证明这份清单属实，然后给其余的二百五十元付了税就完啦。” “您是不是，”我说，“您本人是不是也这样填报‘应予扣除数’呀，先生？” “这个，我应当说是的！要不亏了‘应予扣除数’项下那十一条救命的附加条款，那我每年就是当乞丐，讨了钱去供奉这个该死的、可恨的，这个敲诈勒索、独断独行的政府啦。” 在本市几位最有实力的人士当中，在那几位品德高尚、操行清白、商业信誉卓著的人士当中，就数这位先生的地位最高，于是我敬受奉行他所指示的范例。我去到税务局办事处，在上次来访的客人的谴责的眼光下站起身来，一再地撒谎，一再地蒙混，一再地耍无赖，直到后来我的灵魂深深地陷入了伪证罪之中，我的自尊心从此消失得一干二净。 然而，这又算得了什么？这正是美国无数最富有的、最自豪的，而且最体面的、最受人尊重、最被人奉承的人每年都在玩弄的把戏。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇写“我”滔滔不绝、炫耀收入，估税员全程倾听附和，二人充满反差的互动为后文骗局做了铺垫，极具讽刺效果。 B. 文章以第一人称叙述，展现出主人公从得意炫耀到震惊懊悔、无奈妥协的心理变化，真实细腻，有较强的代入感。 C. 文中详细罗列报税表格刁钻琐碎的问题，体现税务流程规范严谨，委婉地表明美国的税收制度建设是比较完善的。 D. 结尾写“我”效仿富人篡改报税清单、弄虚作假的行为，揭示出当时美国社会普遍存在的偷税避税的虚伪乱象。 7. 关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句运用反复和括号补充的方式写出“我”热情畅谈、对方敷衍浅笑的不对等状态。 B. ②句通过语言描写生动刻画出“我”当时虚荣心膨胀、急于自我夸耀的心态。 C. ③句运用比喻，将报税表格中的问题比作笼罩蚁垤的伞，说明“我”的谎言必将败露。 D. ④句打破行文节奏，引出后文找人伪造扣除款项、钻税收漏洞的情节，增强讽刺效果。 8. 文中画波浪线的段落写朋友帮“我”编造报税扣除清单，读来令人心生震撼。请结合文本，谈谈这种震撼效果是如何表达出来的。 9. 请结合上下文语境，在文中括号内补写一段文字，要求写出“我”的动作与心理活动，衔接自然，字数在60～100字之间。 【答案】6. C 7. C 8. ①用动作细节的快节奏串联，“接过、戴上、提起笔、一霎眼工夫”的连贯动作，凸显朋友操作的娴熟，暗合这类造假行为的普遍性；②罗列名目繁多的“应予扣除数”，用荒诞的巨额抵扣直接把二十余万收入抹平到仅余一千二百余元，强烈反差制造出荒诞震撼感，讽刺了当时税收体系的漏洞与普遍的偷税乱象。 9. 示例：我只觉得脑袋嗡的一声，两手猛地一抖，那张薄薄的信纸从指缝滑落到地上。我瞪着眼睛僵在原地，浑身的血直往头顶涌——我居然傻乎乎把家底全抖给了收税的人！ 【解析】 【导语】这是马克·吐温的短篇讽刺小品，以第一人称自述展开，用夸张戏谑的笔调，讲主人公因虚荣心被估税员套出收入，最终随波逐流钻税务漏洞的经历，情节反差强烈，满是美式幽默，直指当时美国税收体系的荒诞与社会普遍的偷税虚伪乱象。 【6题详解】 C.“体现税务流程规范严谨，委婉地表明美国的税收制度建设是比较完善的”错。原文表述为“那些问题都经过了精心的构思，其目的是要使一个人报税时非但没法弄虚作假，反而会将自己的实际收入多报上三倍”，可见刁钻问题是为了诱导人多报收入，后文也揭露了富人钻漏洞偷税的乱象，并非体现制度完善。 故选C。 【7题详解】 C.“说明‘我’的谎言必将败露”错。原文表述为“第一个问题绰绰有余就包罗了我的全部经济情况，有如一把伞笼罩了一个小小蚁垤”，该比喻是凸显第一个问题覆盖面极广，把“我”之前炫耀的所有收入都纳入申报范围，并非指向谎言败露。 故选C。 【8题详解】 分析文学文本表达效果，需从手法、细节、内容反差、主旨指向多维度切入，结合文本细节拆解表现力。 第一步抓动作节奏，“接过了我那些琳琅满目的、为数惊人的收入凭证，他戴上眼镜，他提起了笔，接着，一霎眼工夫”，快动作体现朋友造假驾轻就熟，说明这类操作是公开的潜规则； 第二步抓数字反差，二十一万四千元的收入经抵扣后只剩一千二百五十元四角，荒诞的落差直接戳破税收制度的虚伪，带来强烈震撼感。 【9题详解】 补写衔接句需贴合上下文人物情绪逻辑，兼顾动作细节与心理活动，严格匹配字数要求。 前文写“我仔细地研究了它四分钟”，刚发现所谓“广告”是报税表格，情绪是错愕、崩溃、懊悔，补写时先设计手抖、信纸滑落的动作，再点出自己上当把收入全泄露的懊悔心理，自然衔接后文“我清醒过来雇人咒骂陌生人”的情节，符合60-100字的要求。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一 郑子产有疾。谓子大叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月而卒。大叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，取人于萑苻①之泽。大叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。”兴徒兵以攻萑苻之盗，尽杀之，盗少止。仲尼曰：“善哉！政宽则民慢，慢则纠之以猛。猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛；猛以济宽，政是以和。” ——《左传·子产论政宽猛》 材料二 天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎？”对曰：“何为不可除也顾盗有源能止其源何盗之患？”或曰：“请问盗源？”对曰：“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修，盗之源也。一源慢，则探囊发箧而为盗矣；二源慢，则操兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为盗矣。此所谓盗有源也。” 今不务衣食而务无盗贼，是止水而不塞源也；不务化盗而务禁盗，是纵焚而救以升龠②也。且律：使窃财者刑，伤人者死，其法重矣；而盗不止者，非不畏死也，念无以生，以谓坐而待死，不若起而图生也。且律：使凡盗贼能自告者，除其罪，或赐之衣裳剑带，官爵品秩，其恩深矣；而盗不应募，非不愿生也，念无以乐生，以谓为民乃甚苦，为盗乃甚逸也。然则盗非其自欲为之，由上以法驱之使为也。若衣食素足，政赋素均，教化素修，有民于此，安肯为盗哉？ ——宋·刘敞《患盗论》 材料三 唐太宗之六年，录大辟囚三百余人，纵使还家，约其自归以就死。是以君子之难能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自归无后者。是君子之所难，而小人之所易也。此岂近于人情哉？ 曰：太宗为此，所以求此名也。然安知夫纵之去也，不意其必来以冀免，所以纵之乎？又安知夫被纵而去也，不意其自归而必获免，所以复来乎？夫意其必来而纵之，是上贼下之情也；意其必免而复来，是下贼上之心也。吾见上下交相贼以成此名也，乌有所谓施恩德与夫知信义者哉？ ——宋·欧阳修《纵囚论》 【注】①萑苻（huán fú），泽名，芦苇丛生的水泽。②升龠（yuè）：古代极小容量单位，此处代指少量水。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，不超过三处。 何为不A可B除也C顾盗D有源E能止F其源G何H盗之患 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 服，指使归服，与《琵琶行》“曲罢曾教善才服”中的“服”用法不同。 B. 少，指稍微，与《登泰山记》“道少半”中的“少”词义相同。 C. 刑，指被判刑，与《劝学》“金石可镂”中的“镂”用法相同。 D. 纵，指释放，与《赤壁赋》“纵一苇之所如”中“纵”词义不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 子产以水喻宽政，因为水看似柔弱，百姓就会轻忽玩弄它，以致很多人会溺水而死，由此说明宽厚为政很难。 B. 刘敞认为，即便法律规定盗窃伤人者处以重刑、自首者可以免罪，仍不能杜绝盗患，根源在于百姓缺少安稳生存的条件。 C. 刘敞以“止水不塞源”“纵焚救以升斗”作类比，意在说明严刑重法本身完全无用，治盗只能废除刑罚，依靠教化民生。 D. 欧阳修推测，唐太宗释放死囚，可能早已预判囚犯会按期归来求免；囚犯归狱，也可能是预判归来就能获免，双方各有算计。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然则盗非其自欲为之，由上以法驱之使为也。 （2）是以君子之难能，期小人之尤者以必能也。 14. 请结合文本，分别概括三则材料在治盗理念上的差异。 【答案】10. CEG 11. B 12. C 13. （1）既然这样，那么盗贼不是他们自己想要去做的，是上位者用律法逼迫他们去做的啊。 （2）这是用君子都难以做到的事，来要求品行最恶劣的小人一定要做到。 14. ①材料一主张宽猛相济，以宽政、猛刑互补调和，实现善政止盗；②材料二主张从根源治盗，通过保障衣食、均平政赋、修明教化消弭盗患生成的土壤；③材料三不直接论常规治盗，批判唐太宗纵囚求名的伪饰做法，反对靠上下相窥的小信、邀名式的反常手段处置盗囚。 【解析】 【导语】这篇阅读选取三则不同时代的古文片段，均围绕治政、治盗相关议题展开，从春秋的宽猛相济施政观，到宋代对盗患根源的深挖，再到对唐太宗纵囚事件的思辨，文本关联紧密，兼顾不同论说视角，能引导读者体察传统治世理念的多元维度。 【10题详解】 句意：为什么不能清除呢？盗贼是有根源的，能阻断它的根源，还有什么盗贼值得担忧呢？ “何为不可除也”是反问句，也是宾语前置句，“何为”应该是“为何”，“也”是句末语气词，其后C处断开； “盗有源”主谓宾齐全，应在宾语“源”后E处断开； “止其源”是动宾结构，是假设句的上句，其后G处断开。 “何盗之患”是假设句的下句，且是宾语前置句，正常语序是“患何盗”，不再断开。 故选CEG。 【11题详解】 A.正确。使动用法，使归服/一般动词，佩服、折服。句意：只有有德行的人能够用宽厚的政策使百姓归服。/一曲弹罢曾让技艺高超的乐师佩服‌。 B.错误。词义不同。稍微/不足。句意：盗贼才稍稍被止息。/走了不到一半路程。 C.正确。都是被动用法。被判刑/被雕刻。句意：偷窃财物的人要被处以刑罚。/金属和石头这样坚硬的东西也能被雕刻成功。 D.正确。释放/放任。句意：释放他们让他们回家。/放任像苇叶一样的小船随意漂浮。 故选B。 【12题详解】 C.“意在说明严刑重法本身完全无用，治盗只能废除刑罚，依靠教化民生”错误，根据原文“今不务衣食而务无盗贼，是止水而不塞源也；不务化盗而务禁盗，是纵焚而救以升龠也”“若衣食素足，政赋素均，教化素修，有民于此，安肯为盗哉？”可知，刘敞不是主张废除刑罚，而是强调不能只依靠严刑、禁令，要解决衣食、赋税、教化这些根本源头，并非否定刑罚。 故选C。 【13题详解】 （1）“然则”，既然这样，那么；“为”，做；“上”，上位者；“以”，用。 （2）“是”，这；“难能”，难以做到的事；“期”，要求；“尤者”，品行最恶劣的小人。 【14题详解】 这类文本比较类简答题，核心规律是先锚定每则材料的核心论述对象，排除无关干扰内容，定位对应主题的原句，再提炼差异化核心主张，最后按材料分点规整表述，避免跨材料混淆观点。 定位材料一核心句：“宽以济猛；猛以济宽，政是以和”，提炼出子产、孔子的治盗逻辑是宽猛互补，用刚猛刑罚补宽政的疏漏，调和施政止盗。 定位材料二核心句：“何为不可除也？顾盗有源”“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修，盗之源也”，提炼出其反对只靠严刑禁盗，主张从民生、赋役、教化根源处消弭盗患。 定位材料三核心句：“上下交相贼以成此名也，乌有所谓施恩德与夫知信义者哉”，提炼出其不认同靠纵囚邀名的反常伪饰手段处置盗囚，反对背离人情的治盗表演。 【参考译文】 材料一： 郑国的子产得了病。他对子太叔说：“我死以后，您必定会主持国政。只有有德行的人能够用宽厚的政策使百姓归服，次一等的统治方式没有比刚猛更合适的了。那火势猛烈，百姓望见就畏惧它，所以很少有死于火里的。水性柔弱，百姓就会轻慢、戏弄它，那么就会有很多人死在水里，所以施行宽厚的政策难度很高。”子产病了几个月就去世了。太叔主持国政，不忍心施行刚猛的政策而采用宽厚的政策。郑国出现很多盗贼，在萑苻的水泽地带劫持行人。太叔对此感到后悔，说：“我要是早听从夫子的教导，就不会落到这个地步。”于是出动步兵去攻打萑苻的盗贼，把他们全部杀掉，盗贼才稍稍被止息。孔子说：“好啊！施政宽厚百姓就会轻慢法令，轻慢法令就要用刚猛的政策来纠正他们。施政刚猛百姓就会受到伤害，百姓受到伤害就要施行宽厚的政策来安抚。用宽厚来补足刚猛，用刚猛来调和宽厚，政事因此就会平和安定。” 材料二： 天下正担忧盗贼横行的问题。有人问刘子：“盗贼可以被清除吗？” 刘子回答说：“为什么不能清除呢？盗贼是有根源的，能阻断它的根源，还有什么盗贼值得担忧呢？”那人又问：“请问盗贼的根源是什么？”刘子回答说：“衣食不足，是盗贼的根源；政令赋税不公平，是盗贼的根源；教化没有推行落实，是盗贼的根源。放松第一个根源的管控，百姓就会掏口袋、开箱子去做强盗；放松第二个根源的管控，百姓就会拿着兵器抢劫良民做强盗；放松第三个根源的管控，百姓就会攻打城邑、掳掠百姓做强盗。这就是所说的盗贼有根源。” 如今不致力于解决百姓的衣食问题，却追求没有盗贼，这就像想要止住水流却不堵塞源头；不致力于转化盗贼却致力于禁止盗贼，这就像放任火势蔓延，却用极少的水去扑救。况且按照律法：偷窃财物的人要被处以刑罚，伤人的人要判处死刑，这法令已经很重了；但盗贼还是不能止息，不是百姓不畏惧死亡，是想到没有办法维持生计，认为坐着等死，不如起身谋求活路。另外按照律法：所有盗贼能主动自首的，就免除他的罪责，有的还会赏赐衣裳剑带，赐予官爵品级，这恩德已经很深厚了；但盗贼还是不肯响应招募来自首，不是百姓不愿意活下去，是想到没有办法过得舒心快乐，认为做百姓太辛苦，做盗贼反而很安逸。 既然这样，那么盗贼不是他们自己想要去做的，是上位者用律法逼迫他们去做的啊。如果百姓的衣食向来充足，政令赋税向来公平，教化向来推行落实，这里的百姓，怎么会愿意去做盗贼呢？ 材料三 ： 唐太宗即位的第六年，审查登记了三百多名死刑犯，释放他们让他们回家，和他们约定好按期回来赴死。这是用君子都难以做到的事，来要求品行最恶劣的小人一定要做到。那些囚犯到了约定的期限，最终都全部归来没有一个逾期的。这是君子都难以做到的事，却让小人轻易做到了。这难道符合人之常情吗？ 有人说：太宗做这件事，是为了求取“施恩得民”的名声。但怎么知道太宗释放囚犯离开的时候，不是预判他们必定会回来以求获得赦免，所以才释放他们的呢？又怎么知道被释放离开的囚犯，不是预判自己主动归来就必定能获得赦免，所以才又回来的呢？预判囚犯必定会回来才释放他们，是君主在揣测、利用下人的心思；预判自己必定能获得赦免才归来，是下人在揣测、利用君主的心意。我只看到君主和臣民互相揣测利用来成就这个名声，哪里有所谓的君主施行恩德、囚犯知晓信义的事呢？ （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 逸老亭 欧阳修 上相此忘荣，怡然物外情。 池光开小幌，山翠入重城。 野鸟窥华衮①，春壶劳耦耕。 枕前双雁没，雨外一川晴。 解组金龟重，调琴赤鲤惊。 虽怀安石②趣，岂不为苍生。 【注】①衮：古代帝王或三公穿的礼服。②安石：指东晋谢安，字安石，曾隐居于会稽东山。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇抒情，继而描绘逸老亭内外景致，“开”“入”化静为动，赋予池光、山色动态。 B. “窥华衮”与“劳耦耕”形成鲜明对比，隐含着诗人对仕途为官和归田躬耕的矛盾心理。 C. 远飞的大雁隐入天际，雨后的春野明净清新，画面随着视角变化而渐次铺展，高远空阔。 D. “赤鲤惊”以鱼儿的反应表现环境的清幽，也让人产生琴声动人、富有感染力的联想。 16. 转折是古代诗歌中的常用手法，可以增强诗歌的表现力。请指出本诗的陡然转折之处，并作简要赏析。 【答案】15. B 16. （1）陡然转折之处在“虽怀安石趣，岂不为苍生”。 （2）前十句描绘逸老亭周边的清新幽美的景致和解组归隐、调琴自适的闲情逸趣。最后两句陡然转折，以“岂不为苍生”的反问，从超然物外转向心系苍生。 （3）这一转折使诗歌思想情感得以升华，展现了古代士大夫虽慕隐逸却不忘济世的高尚精神境界，深化了诗歌的思想内涵，增强了艺术感染力。 【解析】 【导语】这首诗是欧阳修题咏逸老亭的抒怀之作，格调清雅高远，兼具隐逸情怀与济世初心。诗歌先写亭中主人忘却荣华、超然物外的闲适心境，再以池光、山翠、野鸟、晴川等意象，勾勒出亭周清幽恬淡的景致，描摹出归隐闲居、调琴耕植的悠然日常。全诗用典自然，既流露对谢安般隐逸生活的向往，又以“岂不为苍生”点明心系天下的担当，将隐逸之趣与入世情怀巧妙融合，意境开阔，情感真挚，尽显文人兼济天下与独善其身的双重心境。 【15题详解】 本题考查学生理解赏析诗歌的形象、语言、表达技巧及思想情感的能力。 B.“……形成鲜明对比，隐含着诗人……的矛盾心理”错误。“野鸟窥华衮”以野鸟窥视华贵的官服为喻，形象地表达了诗人虽身居高位，但内心已与自然界的生灵无异，不再被权势所累；“春壶劳耦耕”则是对春日里农夫辛勤耕作的赞美，暗含诗人对简朴生活的向往和对劳动者的尊重。既无对比，也无矛盾心理的显现。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。 ①全诗前十句层层铺展，开篇以“怡然物外情”定下隐逸基调，继而描摹“池光开小幌”“雨外一川晴”的清幽亭景，又刻画“解组金龟重，调琴赤鲤惊”的归隐闲态，通篇写尽超脱荣利、闲适自适的隐居意趣，氛围恬淡平和。 ②尾联陡然转折，前一句“虽怀安石趣”承接前文隐逸情怀，后一句“岂不为苍生”骤然转笔，用反问打破闲适基调，抛开个人隐居之乐，直抒心怀天下、心系百姓的济世担当。 ③这一转折让诗歌境界大幅提升，跳出普通隐逸诗的格局，尽显士大夫兼济天下的初心，情感更有张力。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）本诗写蔷薇“翠融红绽”，红绿相映，姜夔《扬州慢》中“______________， ______________”两句，也借助景物、色彩描摹今日扬州的荒凉景象。 （2）古代诗歌中常出现“蝶”这个意象，如李商隐《锦瑟》中“______________， ______________”，诗人借用庄周梦蝶和望帝化鹃这两个典故来抒发诗人迷惘与哀怨之情。 （3）在古诗文中，写到“露”的句子层出不穷，如“______________， ______________”。 【答案】 ①过春风十里 ② 尽荠麦青青 ③ 庄生晓梦迷蝴蝶 ④望帝春心托杜鹃 ⑤蒹葭苍苍 ⑥ 白露为霜（譬如朝露，去日苦多/露从今夜白，月是故乡明） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在AI写作工具日益普及的今天，一种新的语言现象正在悄然形成：AI“新八股”。 这种现象背后，藏着我们这个时代一个意味深长的命题：当AI能够高效产出符合标准的文字时，人类手中的“语言权”，是在被强化，还是在被让度？毋庸质疑，AI写作工具带来了革命性的效率提升。但效率的提升往往伴随着某种代价。当AI通过学习海量文本掌握了所谓最佳文案的写法，这种趋同性优化正在催生新的表达困境。当我们的表达越来越依赖于预设的模版和算法推荐的热词，那些细微的感受、独特的视角、冒险的思考，也正在被标准化的输出销磨。 更深层的问题在于：谁在塑造我们的表达？ ， ， ， ， 。久而久之，我们的思维模式也会随之固化，看待问题的角度、分析问题的方法、表达观点的方式，都可能被工具的逻辑规训。 若李白当年有AI润稿，“君不见黄河之水天上来”大概率会被改为“君不见黄河之水远方来”，因为“天上来”不符合常识算法；杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，可能被算法凝练为“鸟鸣春色，鹭飞晴空”，因为这样更短小精悍；鲁迅《祝福》中那句“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”若放到今天的文本检测中，恐怕会被标注为“冗余表达，建议修改”。这些看似不合规范的表述，恰恰是文字表达的灵魂所在。如果一味用“标准”去优化，有生命力的文字将在优化中失去呼吸。 ①AI“新八股”现象提醒我们，技术从来不只是工具，②它对我们有着潜移默化的作用，悄悄地重塑使用工具的人。③能够有意识地运用AI而不被其逻辑主导，我们将真正掌握了这个时代的语言权。④在算法浪潮中，如何让自己的文字不仅独特，而且正确；⑤不仅规范，而且生动；不仅高效，而且深刻。答案，在每个执笔者的手中。握住你的笔，写下你的句，让文字代替我们留下来过的痕迹。 18. 文中第二段有四个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ①当我们习惯了某种表达方式 ②这种影响是微妙而深刻的 ③表面上，是我们在使用工具 ④就会不自觉地沿着这条路径继续前进 ⑤实际上，工具的预设正在反过来塑造我们的思维 A. ②①④③⑤ B. ②③⑤①④ C. ③⑤②①④ D. ①②③⑤④ 20. 下列选项中和文中画横线的句子所用修辞手法相同的一项是（ ） A. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 B. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C. 瞧我磨的剪子，多快，你想剪天上的云霞，做一床天大的被，也剪得动。 D. 那竹窗帘里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。 21. 文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 文中引用的鲁迅《祝福》中的话语，如果让AI修改，会改成什么？原句与之相比好在哪里？ 【答案】18. ①“让度”改为“让渡” ②“毋庸质疑”改为“毋庸置疑” ③“模版”改为“模板” ④“销磨”改为“消磨” 19. C 20. D 21. ③修改为：能够有意识地运用AI而不被其逻辑主导，我们才能真正掌握这个时代的语言权。 ④修改为：如何让自己的文字不仅正确，而且独特。 22. AI修改示例：“我实在说不清魂灵是否存在。” 原句好处：①真实还原人物心理：反复的“我说不清”“我也说不清”与多处停顿省略号，刻画“我”被祥林嫂追问时迟疑慌乱、矛盾逃避的状态，凸显内心的挣扎； ②富有情感张力：这种看似冗余的口语表达，传递出“我”的犹豫无奈，暗含对祥林嫂的同情，富有温度； ③彰显文学特质：这种不规整的表达是鲁迅白描手法的妙处，赋予文字鲜活质感，AI的标准化改写会消解独特的艺术感染力。 【解析】 【18题详解】 ①“度”指程度、限度；“渡”指过渡、移交。文中指语言权被转移、让出，应写作“让渡”。 ②“质”指质问、责问；“置”指放置、设立。成语“毋庸置疑”中“置疑”意为怀疑，用于否定式。文中“毋庸”表示无须，应写作“毋庸置疑”。 ③“版”指印刷版、版本；“板”指木板、样板。文中指预设的格式、样板，应写作“模板”。 ④“销”指熔化、销售；“消”指消失、消耗。文中指感受、视角等被逐渐磨灭，应写作“消磨”。 【19题详解】 根据空前的问句“谁在塑造我们的表达？”③句“表面上，是我们在使用工具”直接回应这一问题，开启下文论述，故首句为③； ⑤句以“实际上”开头，和③句“表面上”形成转折对照，联系紧密，故③后接⑤； ②句中“这种影响”指代⑤句里工具预设反向塑造人的思维这一现象，评价这一影响的特点，故⑤后接②； ①句与④句构成“当……，就会……”假设复句，描述思维逐步固化的过程，且④句“沿着这条路径继续前进”和后文“久而久之，我们的思维模式也会随之固化”衔接顺畅，故①④放在末尾。 故正确的排序为：③⑤②①④。 故选C。 【20题详解】 画线句中“有生命力的文字将在优化中失去呼吸”为拟人。句子赋予文字“呼吸”这一人的生命特征，生动地写出文字独有的生命力会被算法标准消解。 A.比喻。本体是“金柳”，喻体是“新娘”，比喻词为“是”，是暗喻。 B.通感。将嗅觉“清香”转化为听觉“歌声”，通过相似点“渺茫”进行连通。 C.夸张。夸大剪子的功用。 D.拟人。用“款款地”“悄没声儿地”“溜进来”这些描摹人的情态、动作的词语写月亮，赋予月亮人的特点，与画线句修辞相同。 故选D。 【21题详解】 句③“我们将真正掌握了这个时代的语言权”存在时态矛盾，不合逻辑。“将”表将来，“掌握了”表已然完成，二者不能同时使用。本句是条件关系，前面是条件，后面引出对应的结果，故删去“了”，把“将”改为“才能”，以理顺条件与结果的逻辑。 句④“如何让自己的文字不仅独特，而且正确”语序不当。文字表达应当先保证基础的正确，再追求更高层次的独特，原句递进顺序颠倒。因此调换“独特”与“正确”的位置，遵循由基础到高阶的逻辑，让递进关系合理。 【22题详解】 解答该题，需要分为两层思考。首先依据文中观点把握AI修改文本的特点：AI倾向剔除口语停顿、破碎语气，简化语句，产出规整简洁的陈述句，据此拟出改写后的句子。 其次回归《祝福》原文语境，抓住原句标点、断续的句式特征，挖掘语言形式承载的人物心理。 从人物心理刻画、情感传递、艺术表达三个维度，对比改写前后文字的差别，体会文学语言拒绝简单标准化的价值，分层梳理要点，组织语言作答。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。——梁启超《敬业与乐业》 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以劳作为幽径，成就非凡人生 “万籁此都寂，惟闻钟磬音。”当世界归于宁静，劳作的声音便成为生命的主旋律。在生活的舞台上，我们每个人都在以自己的方式演绎着劳作的精彩。将劳作做到圆满，是对生命的致敬，更是对自我价值的追寻。 因自己的才能与境地，我们找到了劳作的方向。每个人都有自己擅长的领域，这是我们安身立命的根本。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，却凭借自己的文学才华与坚韧意志，在困境中创作出诸多经典之作。他在自己的境地中，不断探索与尝试，将劳作发挥到极致。 劳作不仅是对才能的发挥，更是对境地的坚守。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，无论环境如何恶劣，我们都要坚定地守护自己的境地。在工厂车间里，工人们用熟练的技术和辛勤的汗水，将产品打磨得尽善尽美；在农田里，农民们用勤劳的双手，播种希望，收获丰收。他们在自己的境地中，默默耕耘，用汗水诠释着劳作的意义。 将劳作做到圆满，需要我们不断地努力与付出。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，我们要以勤奋为基石，不断提升自己的才能。在追求圆满的过程中，我们会遇到各种困难和挑战，这就需要我们具备坚韧不拔的精神。 在现实生活中，我们要珍惜自己的才能与境地。“不要在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时努力”，我们要充分利用自己的才能，积极面对生活中的各种挑战。 劳作是一种责任，也是一种使命。“为天地立心，为生民立命”，我们要在劳作中实现自己的价值，为社会做出贡献。劳作更是一次心灵的诗意叩问，“人生充满劳作，然而人诗意地栖居在大地上”，德国诗人荷尔德林如是说，诚哉斯言！ 让我们以劳为径，在才能与境地的指引下，成就非凡人生。在劳作的道路上，我们要不断地探索与创新，用汗水书写辉煌。让我们用双手创造出美好的生活，用心灵去感受生命的意义。在天地间，我们要成为那最闪耀的光芒，用劳作诠释人生的价值。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料中的“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满”突出了一种敬业的态度。这表明无论所处环境如何，一个人应尽己所能，将自己的才能运用到极致，达到工作的圆满。这种敬业精神要求人们认真对待自己的工作，把它视为一种责任和使命。 材料也强调了“乐业”的重要性，即在做好工作的同时，享受工作的过程，从中获得快乐和满足感。乐业不是消极的接受，而是一种积极的心态，代表着对工作的热爱和投入。 通过敬业与乐业，个人能够实现自我价值，这是达到“天地间第一等人”的关键。这里强调了个人成长与社会贡献的双重满足，通过劳动和才华的发挥，人不仅仅是为生活而工作，也是在通过工作完善和提升自我。将个体的圆满劳动与社会整体联系在一起，体现出个人价值与社会价值的统一，希望每个人的努力都能为社会进步和人类福祉贡献力量，实现个体与社会的双重发展。 写作时，开头引入梁启超的思想，提出自己的论点。接着分析在不同境地下，如何因地制宜地发挥自己的优势，并在适合的时机下创造和抓住机遇。可以运用个人体验或观察到的事例来说明这一点。探讨“圆满”的意义：“圆满”在这里可以解读为个人在某一方面的成就与满足。在探讨中，可以区分“圆满”与“完美”。“圆满”是对个人标准的实现，而非盲目追求普通意义上的完美。探讨如何在敬业、乐业的过程中实现自我价值，激发内在动力，以及如何处理这个过程中遇到的挑战和困难。最后，可通过总结和反思引申出对当代青年的激励，倡导人们为了达到个人在事业或者学习上的圆满，应执着努力，全力以赴，直达圆满。 立意： 1.要有敬业乐业的职场精神。 2.才能与专注是通往圆满的道路。 3.在劳作中实现自我价值。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027届高三期中语文模拟试题（七） 满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 近日，“海洋地质二号”科考船在南海北部海域成功实现全球首次“深海采火”，以“引天之光，燃海之冰”的壮举，将千年智慧“水火既济”从想象变为现实。 “海洋地质二号”于9月18日抵达目标海域，依托我国自主研发的“海马”号ROV（4500米级深海遥控潜水器），下潜至“海马”冷泉渗漏点。科研人员远程精准操控机械臂持采集舱，采集冷泉口溢出的可燃冰及伴生气。可燃冰分解产生的甲烷气体成为“源火”气源。甲板面的光伏发电装置将太阳能转化为电能并传输到海底，将气体引燃，“海马”号携带“源火”顺利返回。 “海洋地质二号”科考船于2022年4月建成，是我国首艘自主设计建造的大洋钻探船“梦想”号的配套保障船。船长85米，型宽22米，型深8米，排水量7224吨，具备1.2万海里的远洋续航能力及全球作业水平。 （摘编自《“海洋地质二号”科考船实现“深海采火”》，2025年10月16日央视新闻） 材料二： 9月18日，“海马”号带着我国自主研发的全球首套“可燃冰原位采集分解及引燃装置”，下潜至水深1522米处的海马冷泉区。1500多米深海处的水压几乎是150个标准大气压，相当于两三个成年人的体重集中在一个指甲盖上。在这样的环境下，让这个“大型打火机”安全顺利完成任务，难度可想而知。 科研人员远程精准操控机械臂持采集舱，采集渗漏点溢出的可燃冰及伴生气。沉睡的可燃冰在降压作用下被“唤醒”，分解产生甲烷气体。甲烷气体经过吸水干燥处理后，被输送到采集装置的引燃室中。引燃室中有三根柱子，它们分别是甲烷喷嘴、氧气喷嘴和引燃棒，用来实现燃烧三要素中的可燃物、助燃物、引火源。“海洋地质二号”科考船甲板上的光伏发电装置，依托算法实时调整角度捕捉阳光，将太阳能转化为电能，再通过特种电缆精准输送至海底，加热引燃棒，把“源火”点燃，呈现出“水火交融”奇观，实现了全球体育运动史上首次通过深海天然气水合物分解燃烧采集圣火火种的壮举。随后“海马”号携带“源火”返回，科研人员再用引燃棒将其移入源火盒保存。“海马”号从下潜开展采集作业，到携带燃烧稳定的“源火”出水，整个过程只用了3小时04分。 10月9日，这簇来自南海深处的火焰经采火棒点燃了十五运会和残特奥会火种盆。 （摘编自《十五运会的这团火，有啥黑科技？》，2025年11月3日《南方都市报》） 材料三： 3月23日中午，科考船抵达南海北部海域。仪器房内，中国海洋大学工程师李凯牵挂着那台在深海沉睡了半年的海底电磁场仪：“在去年的实验中，这台设备无法上浮，就等‘海马’号捞它一把。” “海马”号下潜到1594米水深，“坐底”不过片刻，我们就通过镜头发现了一只长有橙色“脑袋”、白色“长腿”的“四爪鱼”，原来这就是科研人员苦寻已久的设备。仪器房内，领航员操控“海马”号往前挪，镜头前有“访客”突如其来——一条小黑鱼从设备底座冒出，螃蟹、红虾都围上来凑热闹。深海一隅，冰冷的设备成了生物的“家”，这就是大海无声的温柔吧。 “海马”号机械手靠近设备，轻轻一点，手法利落。李凯分析：“设备打开了释放装置，应当是里面的绳卡住了，导致它之前无法上浮。”“海马”号解锁了卡滞机关后，设备随之上浮，这让小黑鱼懵在原地，估计它也纳闷，“好好的家怎么被端了？” 我们守候了近50分钟，终于在碧波起伏间发现了设备，“游子”总算归航了。 “海马”号走过十多年探海征途，最熟悉它的莫过于广州海洋地质调查局海洋技术方法研究所副所长陈宗恒，他向我们娓娓道出我国深潜事业从追赶到突破的岁月，以及深潜器创新发展背后一代人向海图强的初心。 2007年，陈宗恒刚工作时，国内尚无自主研发的深潜器。2014年“海马”号通过海试验收，深海科考迎来了突破。2015年，广州海洋地质调查局奔赴琼东南海域探寻可燃冰。“海马”号首潜便有惊人发现：一处未被人类探明的巨型冷泉，赫然出现在科研人员的视野中，甲烷等气体从冰冷的海底冒出，气泡升腾如涌泉，“海马冷泉”由此得名。 “深海几乎没有氧气、阳光，但我们在海马冷泉发现了密密麻麻的生物。”食甲烷的细菌将甲烷转化为养分，滋养了贻贝、铠甲虾等生物，这让冷泉发展成不依赖阳光的“深海绿洲”。每个“冷泉居民”都掌握着生存绝技，颠覆了“万物向阳而生”的传统认知。 “科学需求推动深潜器发展，‘海马’号一直在迭代。”陈宗恒言语间满是讲述孩子成长般的自豪。他向记者展示了一组跨度长达八年的照片。2017年，“海马”号搭载声学测量装置、海洋环境传感器等设备，创造多项深潜作业纪录；2019年，搭载重型岩心取样钻机、8K高清摄像机等设备，助力科学家将实验室搬到海底；2025年，携首套可燃冰原位采集分解及引燃装置，完成十五运会“源火”采集任务。 从“蛟龙”号创下我国载人深潜纪录，到“奋斗者”号在全球首次实现万米海底的高清视频直播，再到“海马”号采集全运会“源火”，这些深潜故事共同勾勒出我国探索海洋的奋进轨迹，成为深潜事业蓬勃发展的生动缩影。 （摘编自《4500米的深海之下，有一只中国“海马”》，2026年6月15日《广州日报》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一提及“引天之光，燃海之冰”，材料二记载火种经采火棒点燃火种盆，都将古老智慧融入体育盛事，极具象征意味。 B. 海马冷泉区水深1522米处水压约150个大气压，可燃冰在此环境下无法自然分解，必须通过降压装置才能分解出甲烷气体。 C. 材料一、二均提到光伏装置将太阳能转化为电能输送至海底，这一设计为深海引燃提供能源，是“引天之光”的具体操作方式。 D. 三则材料涉及“深海采火”、通过深海天然气水合物分解燃烧采集火种和打捞深海科研设备等事件，均用“首次”彰显其意义。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从“海洋地质二号”与“海马”号的协同作业看，中国深海科考已形成科考船保障、深潜器执行、科研人员远程操控的作业模式。 B. 材料二提到了引燃室中甲烷喷嘴、氧气喷嘴与引燃棒，说明科研人员已把燃烧三要素的原理运用到了深海装置设计中。 C. 材料三按时间梳理了“海马”号从通过验收、发现冷泉到完成采火任务的发展历程，其使命的拓展也是中国深潜进步的缩影。 D. “海马”号2017年创造多项深潜作业纪录、2019年助力科学家把实验室搬到海底，可见其每两年便有一次重大技术迭代。 3. 三则材料均摘编自新闻作品，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 材料一围绕“深海采火”事件，先写事件本身，再介绍执行任务的科考船，层次清晰、重点突出，时效性稍弱，符合新闻通讯特征。 B. 材料二运用列数字、作比较等方法说明深海环境的极端性，可见新闻写作必须借助文学化的表达手法才能引发读者共情。 C. 材料三用“访客”“游子”“家”等词语叙写设备打捞，画面生动、饶有趣味，说明这则报道是带有虚构特点的新闻特写。 D. 材料三以第三人称客观叙述为主，辅以科研人员的原话，既保证了新闻报道的客观真实性，又增强了现场感与情感感染力。 4. 下面是关于“深海采火”与“海马”号的两个观点，请根据原文内容补充这两个观点，并说明其合理性。 观点一：“深海采火”不仅是科技事件，________。 观点二：“海马”号的成长历程说明中国深海科考的发展不止依靠装备升级，________。 5. 学校“科技点亮生活”主题宣传周拟将三则材料汇编为一组“从‘海马’号看中国深潜”的专题资料，供同学研读。作为专栏编辑，请你写一段编者按：先指出三则材料在报道“海马”号时侧重点的不同，再说明编者将三种不同侧重的报道汇编在一起的用意。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 神秘的访问 [美]马克·吐温 我最近在这里“定居”后，首次注意到我的是一位自称为估税员、在美国国内税收局工作的先生。我说，我虽然以前没听过他所干的这一行，但不知道究竟是怎么一回事，反正我们俩似乎逐渐变得融洽，谈得投契，此后一切都那样很惬人意地、自然而然地发展下去。 ①我们谈呀，谈呀（至少在我这一方面是如此）；我们笑呀，笑呀（至少在他那一方面是如此）。然而我始终保持着冷静——我那天生的警惕性，就像工程师所说的那样被提到“最高度”。不管他怎样含糊其辞地答话，我总下定决心要彻底打听清楚他所干的行业——我下定决心要引着他把自己的行业说出来，但同时又不要让他怀疑我的用意何在。我要把自己所做的事全部告诉他，那样他就自然而然会被我推心置腹的谈话所诱惑，自然而然会对我亲热，甚至会情不自禁，在不曾猜疑到我的意图之前就把他自己的事全部告诉了我。我心里想：我的儿呀，你再没想到，你是在跟一个什么样的老狐狸打交道啊。我说： “瞧，您再也猜不到，这一个冬天和上一个春天我单凭演讲就挣了多少。” “猜不到……我真的猜不到。让我再想一想……” “②哈哈！我就知道您猜不到嘛，上一个春天和这一个冬天，我演讲的收入是一万四千七百五十元。您以为这个数目还可以吗？” “啊呀，这是个惊人的数目呀……绝对惊人的数目。我得把它记下了。您是说，甚至这还不是您全部的收入吗？” “全部的收入！咳，我说您哪，此外还有四个月以来我从《每日呐喊》获得的收入……大约是……大约是……嗯，大约是八千元吧，我说，您觉得这个数目怎么样？” “哎呀！怎么样？老实说，真希望我也能过上这样阔气的生活。八千元！我要给它记下了。哎呀，我的先生！……除此以外，您意思是不是说，还有更多的收入？” “哈！哈！哈！哎呀，您这真所谓是‘只沾了个边儿’。此外还有我的书呢，《老实人在国外》……每本售价三元五角起到五元，单是过去的四个半月里，不包括以前的销数在内，单是那四个半月里，那部书就卖了九万五千本。九万五千本哪！您倒想想。平均每本就算它四元吧，总数几乎达到四十万元，我的朋友。我应当拿到它的半数。” “哦！让我把这一笔也给记下了。一万四千七百五十……八千……二十万。总数吗，我瞧……哎呀，真真想不到，总数大约是二十一万三四千元哪！那真的可能吗？” “可能！如果是算错，那只会是少算了二十一万四千元现钞，那就是我今年的收入，如果我知道怎样计算的话。” 这时候那位先生站起身来告辞。我心里很不痛快，因为想到我也许不但白白地向一个陌生人公开了自己的收入，而且，由于听到他的惊叹时感到得意，还大大地提高了那些数字。可是，那位先生不立即就走，他在最后关头递给我一只大信封，说那里面有他的广告。 他刚走，我就展开了他的广告。我仔细地研究了它四分钟。（ ） 停了一会儿，我清醒过来，就派人到路拐角的小酒店里去，雇来了一位行家，为期一个星期，要他整夜守护着我，同时咒骂那个陌生人；白天里，偶尔我咒骂得乏了，就由他接替。 哼，瞧他这个坏蛋！他的那份“广告”，只不过是一份该死的报税表格——上面是一连串没头没脑的问题，问的都是有关我的私事，很小的字体足足占了四大张纸——那些问题，这里我不妨指出，实在提得非常巧妙，哪怕是那些世故最老练的人也没法理解它们究竟用意何在——再说，那些问题都经过了精心的构思，其目的是要使一个人报税时非但没法弄虚作假，反而会将自己的实际收入多报上三倍。我试图寻觅一个可钻的空子，然而看来竟然没有一个可以让我钻的。③第一个问题绰绰有余就包罗了我的全部经济情况，有如一把伞笼罩了一个小小蚁垤： 过去一年里，你在任何地方所从事的任何交易、业务或职业中共赚了多少钱？ 这问题下面附了另十三道同样刁钻的小题，其中措词最委婉的一题是要我呈报：过去我可曾由于黑夜偷盗，或者拦路抢人，或者纵火打劫，或者从事其他不可告人的勾当，借此营私渔利，购置产业，但尚未逐条列于收入申报书中第一问题的对方。 这分明是那个陌生人故意要让我上当受骗，这是非常非常明显的事。于是我跑出去，聘请了另一位行家。原来由于陌生人挑动了我的虚荣心，所以我才会把自己的收入申报为二十一万四千元。按照法律规定，这笔收入中只有一千元可以免缴所得税的——这是唯一能够使我感到安慰的，但这一点钱有如大海中的涓滴而已。按规定百分抽五的办法，我必须上缴给政府的所得税竟高达一万零六百五十元！ ④〔这里我不妨交代一句，到后来我并没有缴纳这笔税款。〕 我认识一个非常阔气的朋友，在窘急无奈的情况下，我就去向他求教。他接过了我那些琳琅满目的、为数惊人的收入凭证，他戴上眼镜，他提起了笔，接着，一霎眼工夫！——我已经变成了一个穷光蛋！这件事他做得十分干净利落。他只是巧妙地伪造了一份“应予扣除数”的清单。他将我缴给“州政府、中央政府和市政府的税”登记为若干；将我“由于沉船、失火等受到的损失”登记为若干；此外是我在“变卖房地产时所受的损失”，我在“出售牲口”时所受的损失，“支付住宅及其周围土地的租费”，“支付修理费、装修费和到期的利息”，“以前在美国陆军、海军与税务机关任职时从薪津中扣除的税款”，以及其他等等。他对所有以上的情况，就每一个列举的项目，都登记了为数惊人的“应予扣除数”。他登记完毕，再把那张清单交给我，这时候我一展眼看到，就在这一年里，我作为纯利的收入已一变而为一千二百五十元四角。 “这一来，”他说，“按照法律规定，一千元是属于免税的。你只需要去宣一次誓，证明这份清单属实，然后给其余的二百五十元付了税就完啦。” “您是不是，”我说，“您本人是不是也这样填报‘应予扣除数’呀，先生？” “这个，我应当说是的！要不亏了‘应予扣除数’项下那十一条救命的附加条款，那我每年就是当乞丐，讨了钱去供奉这个该死的、可恨的，这个敲诈勒索、独断独行的政府啦。” 在本市几位最有实力的人士当中，在那几位品德高尚、操行清白、商业信誉卓著的人士当中，就数这位先生的地位最高，于是我敬受奉行他所指示的范例。我去到税务局办事处，在上次来访的客人的谴责的眼光下站起身来，一再地撒谎，一再地蒙混，一再地耍无赖，直到后来我的灵魂深深地陷入了伪证罪之中，我的自尊心从此消失得一干二净。 然而，这又算得了什么？这正是美国无数最富有的、最自豪的，而且最体面的、最受人尊重、最被人奉承的人每年都在玩弄的把戏。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇写“我”滔滔不绝、炫耀收入，估税员全程倾听附和，二人充满反差的互动为后文骗局做了铺垫，极具讽刺效果。 B. 文章以第一人称叙述，展现出主人公从得意炫耀到震惊懊悔、无奈妥协的心理变化，真实细腻，有较强的代入感。 C. 文中详细罗列报税表格刁钻琐碎的问题，体现税务流程规范严谨，委婉地表明美国的税收制度建设是比较完善的。 D. 结尾写“我”效仿富人篡改报税清单、弄虚作假的行为，揭示出当时美国社会普遍存在的偷税避税的虚伪乱象。 7. 关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句运用反复和括号补充的方式写出“我”热情畅谈、对方敷衍浅笑的不对等状态。 B. ②句通过语言描写生动刻画出“我”当时虚荣心膨胀、急于自我夸耀的心态。 C. ③句运用比喻，将报税表格中的问题比作笼罩蚁垤的伞，说明“我”的谎言必将败露。 D. ④句打破行文节奏，引出后文找人伪造扣除款项、钻税收漏洞的情节，增强讽刺效果。 8. 文中画波浪线的段落写朋友帮“我”编造报税扣除清单，读来令人心生震撼。请结合文本，谈谈这种震撼效果是如何表达出来的。 9. 请结合上下文语境，在文中括号内补写一段文字，要求写出“我”的动作与心理活动，衔接自然，字数在60～100字之间。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一 郑子产有疾。谓子大叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月而卒。大叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，取人于萑苻①之泽。大叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。”兴徒兵以攻萑苻之盗，尽杀之，盗少止。仲尼曰：“善哉！政宽则民慢，慢则纠之以猛。猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛；猛以济宽，政是以和。” ——《左传·子产论政宽猛》 材料二 天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎？”对曰：“何为不可除也顾盗有源能止其源何盗之患？”或曰：“请问盗源？”对曰：“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修，盗之源也。一源慢，则探囊发箧而为盗矣；二源慢，则操兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为盗矣。此所谓盗有源也。” 今不务衣食而务无盗贼，是止水而不塞源也；不务化盗而务禁盗，是纵焚而救以升龠②也。且律：使窃财者刑，伤人者死，其法重矣；而盗不止者，非不畏死也，念无以生，以谓坐而待死，不若起而图生也。且律：使凡盗贼能自告者，除其罪，或赐之衣裳剑带，官爵品秩，其恩深矣；而盗不应募，非不愿生也，念无以乐生，以谓为民乃甚苦，为盗乃甚逸也。然则盗非其自欲为之，由上以法驱之使为也。若衣食素足，政赋素均，教化素修，有民于此，安肯为盗哉？ ——宋·刘敞《患盗论》 材料三 唐太宗之六年，录大辟囚三百余人，纵使还家，约其自归以就死。是以君子之难能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自归无后者。是君子之所难，而小人之所易也。此岂近于人情哉？ 曰：太宗为此，所以求此名也。然安知夫纵之去也，不意其必来以冀免，所以纵之乎？又安知夫被纵而去也，不意其自归而必获免，所以复来乎？夫意其必来而纵之，是上贼下之情也；意其必免而复来，是下贼上之心也。吾见上下交相贼以成此名也，乌有所谓施恩德与夫知信义者哉？ ——宋·欧阳修《纵囚论》 【注】①萑苻（huán fú），泽名，芦苇丛生的水泽。②升龠（yuè）：古代极小容量单位，此处代指少量水。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，不超过三处。 何为不A可B除也C顾盗D有源E能止F其源G何H盗之患 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 服，指使归服，与《琵琶行》“曲罢曾教善才服”中的“服”用法不同。 B. 少，指稍微，与《登泰山记》“道少半”中的“少”词义相同。 C. 刑，指被判刑，与《劝学》“金石可镂”中的“镂”用法相同。 D. 纵，指释放，与《赤壁赋》“纵一苇之所如”中“纵”词义不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 子产以水喻宽政，因为水看似柔弱，百姓就会轻忽玩弄它，以致很多人会溺水而死，由此说明宽厚为政很难。 B. 刘敞认为，即便法律规定盗窃伤人者处以重刑、自首者可以免罪，仍不能杜绝盗患，根源在于百姓缺少安稳生存的条件。 C. 刘敞以“止水不塞源”“纵焚救以升斗”作类比，意在说明严刑重法本身完全无用，治盗只能废除刑罚，依靠教化民生。 D. 欧阳修推测，唐太宗释放死囚，可能早已预判囚犯会按期归来求免；囚犯归狱，也可能是预判归来就能获免，双方各有算计。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然则盗非其自欲为之，由上以法驱之使为也。 （2）是以君子之难能，期小人之尤者以必能也。 14. 请结合文本，分别概括三则材料在治盗理念上的差异。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 逸老亭 欧阳修 上相此忘荣，怡然物外情。 池光开小幌，山翠入重城。 野鸟窥华衮①，春壶劳耦耕。 枕前双雁没，雨外一川晴。 解组金龟重，调琴赤鲤惊。 虽怀安石②趣，岂不为苍生。 【注】①衮：古代帝王或三公穿的礼服。②安石：指东晋谢安，字安石，曾隐居于会稽东山。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇抒情，继而描绘逸老亭内外景致，“开”“入”化静为动，赋予池光、山色动态。 B. “窥华衮”与“劳耦耕”形成鲜明对比，隐含着诗人对仕途为官和归田躬耕的矛盾心理。 C. 远飞的大雁隐入天际，雨后的春野明净清新，画面随着视角变化而渐次铺展，高远空阔。 D. “赤鲤惊”以鱼儿的反应表现环境的清幽，也让人产生琴声动人、富有感染力的联想。 16. 转折是古代诗歌中的常用手法，可以增强诗歌的表现力。请指出本诗的陡然转折之处，并作简要赏析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）本诗写蔷薇“翠融红绽”，红绿相映，姜夔《扬州慢》中“______________， ______________”两句，也借助景物、色彩描摹今日扬州的荒凉景象。 （2）古代诗歌中常出现“蝶”这个意象，如李商隐《锦瑟》中“______________， ______________”，诗人借用庄周梦蝶和望帝化鹃这两个典故来抒发诗人迷惘与哀怨之情。 （3）在古诗文中，写到“露”的句子层出不穷，如“______________， ______________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在AI写作工具日益普及的今天，一种新的语言现象正在悄然形成：AI“新八股”。 这种现象背后，藏着我们这个时代一个意味深长的命题：当AI能够高效产出符合标准的文字时，人类手中的“语言权”，是在被强化，还是在被让度？毋庸质疑，AI写作工具带来了革命性的效率提升。但效率的提升往往伴随着某种代价。当AI通过学习海量文本掌握了所谓最佳文案的写法，这种趋同性优化正在催生新的表达困境。当我们的表达越来越依赖于预设的模版和算法推荐的热词，那些细微的感受、独特的视角、冒险的思考，也正在被标准化的输出销磨。 更深层的问题在于：谁在塑造我们的表达？ ， ， ， ， 。久而久之，我们的思维模式也会随之固化，看待问题的角度、分析问题的方法、表达观点的方式，都可能被工具的逻辑规训。 若李白当年有AI润稿，“君不见黄河之水天上来”大概率会被改为“君不见黄河之水远方来”，因为“天上来”不符合常识算法；杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，可能被算法凝练为“鸟鸣春色，鹭飞晴空”，因为这样更短小精悍；鲁迅《祝福》中那句“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”若放到今天的文本检测中，恐怕会被标注为“冗余表达，建议修改”。这些看似不合规范的表述，恰恰是文字表达的灵魂所在。如果一味用“标准”去优化，有生命力的文字将在优化中失去呼吸。 ①AI“新八股”现象提醒我们，技术从来不只是工具，②它对我们有着潜移默化的作用，悄悄地重塑使用工具的人。③能够有意识地运用AI而不被其逻辑主导，我们将真正掌握了这个时代的语言权。④在算法浪潮中，如何让自己的文字不仅独特，而且正确；⑤不仅规范，而且生动；不仅高效，而且深刻。答案，在每个执笔者的手中。握住你的笔，写下你的句，让文字代替我们留下来过的痕迹。 18. 文中第二段有四个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ①当我们习惯了某种表达方式 ②这种影响是微妙而深刻的 ③表面上，是我们在使用工具 ④就会不自觉地沿着这条路径继续前进 ⑤实际上，工具的预设正在反过来塑造我们的思维 A. ②①④③⑤ B. ②③⑤①④ C. ③⑤②①④ D. ①②③⑤④ 20. 下列选项中和文中画横线的句子所用修辞手法相同的一项是（ ） A. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 B. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C. 瞧我磨的剪子，多快，你想剪天上的云霞，做一床天大的被，也剪得动。 D. 那竹窗帘里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。 21. 文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 文中引用的鲁迅《祝福》中的话语，如果让AI修改，会改成什么？原句与之相比好在哪里？ 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。——梁启超《敬业与乐业》 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $