精品解析：山东省枣庄市峄城区荀子学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026—2027学年第一学期10月核心素养评价 九年级历史试题 （满分：100分 时间：60分钟） 一、选择题（每道题只有一个正确选项，每题2分，共40分） 1. 某学者研究指出，1万多年前，冰期退却、气候变暖，动植物大量繁衍，人类转向种植与驯养活动，过上定居生活，衣食来源多依赖农耕畜养。对这一演进过程解释不正确的是（ ） A. 人类从食物采集者变成食物的生产者 B. 人类开始进入新石器时代 C. 定居生活开始占据主导地位 D. 西亚居民最早培植出大麦、玉米和小麦 【答案】D 【解析】 【详解】A.原始农业产生后，人类不再单纯采集获取食物，主动种植驯养，从食物采集者转变为食物生产者，正确。 B.原始农业、定居生活是新石器时代的典型特征，这一时期人类开始进入新石器时代，正确。 C.种植与驯养推动人类定居，定居生活逐步取代迁徙采集，开始占据主导地位，正确。 D.玉米原产于美洲，并非西亚居民培育，西亚最早培育的是大麦和小麦，错误。 2. 关于古代两河流域的文化成就，下列说法正确的是（ ） A. 楔形文字以毛笔书写于纸张上 B. 古代两河流域的标志性建筑表现出文化多元融合 C. 古代两河流域人根据太阳运行周期制定历法 D. 10进制是古代两河流域人对数学的重要贡献 【答案】B 【解析】 【详解】A.古代两河流域的楔形文字并非以毛笔书写于纸张上，而是使用一头削尖的芦苇秆，在半湿的泥板上压刻出符号，错误。 B.古代两河流域的标志性建筑，如王宫和神庙，其建筑中使用了来自各地的珍稀材料，许多装饰具有异域风格，这充分体现了古代两河流域文化的多元融合特色，正确。 C.古代两河流域人根据月亮的圆缺变化制定了太阴历，而非依据太阳运行周期，错误。 D.古代两河流域人在数学领域的重要贡献是60进制，而非10进制，错误。 3. 古希腊史学家希罗多德曾说“埃及是尼罗河的赠礼”。古埃及民众依托尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤发展农耕，又根据河水涨落规律观测星象、编制太阳历，修建的金字塔更是精准对应天体方位。这一发展脉络能够说明古埃及文明（ ） A. 社会发展完全依附于自然环境 B. 农耕经济发展推动科技不断进步 C. 宗教祭祀活动主导民众日常生活 D. 建筑工艺水平长期领先世界各国 【答案】B 【解析】 【详解】A.自然环境会影响古埃及文明，但社会发展不是完全依附于自然环境。错误。 B.古埃及依托尼罗河发展农耕，为了农业生产观测星象、编制太阳历，在此过程中发展的天文等科技知识也被运用到金字塔修建中，体现了农耕经济发展推动科技进步，正确。 C.题干材料强调古埃及依托尼罗河发展农耕，没有涉及宗教祭祀相关内容，与题意无关。错误。 D.材料只提到金字塔建筑，没有和世界各国进行对比，无法得出长期领先各国的结论。错误。 4. 2024年8月20日，以《西游记》为背景的“黑神话·悟空”正式发售，打破中国游戏历史记录，作为取景地的山西硬核出圈。佛教的创立者是（ ） A. 穆罕默德 B. 乔达摩·悉达多 C. 耶稣 D. 汉谟拉比 【答案】B 【解析】 【详解】A.穆罕默德是伊斯兰教的创立者，与佛教无关，错误。 B.公元前6世纪，乔达摩·悉达多在古印度创立佛教，后来被称为“释迦牟尼”，正确。 C.耶稣是基督教的创立者，与佛教无关，错误。 D.汉谟拉比是古巴比伦国王，制定了《汉谟拉比法典》，与佛教无关，错误。 5. 古印度流传下来两部著名长篇史诗，其中一部以列国纷争为主要内容，歌颂正义、批判邪恶。这部史诗是（ ） A. 《罗摩衍那》 B. 《摩诃婆罗多》 C. 《荷马史诗》 D. 《埃涅阿斯纪》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《罗摩衍那》的核心内容是古印度阿逾陀国王子罗摩流亡、营救妻子悉多的冒险故事，主题以英雄传奇、爱情为主，不符合“列国纷争”的特征，错误。 B.《摩诃婆罗多》围绕古印度婆罗多族的两个支系争夺王位的列国战争展开，歌颂正义的般度族、批判邪恶的俱卢族，正确。 C.《荷马史诗》是古希腊的文学作品，不属于古印度文明成果，主体不符，错误。 D.《埃涅阿斯纪》是古罗马作家维吉尔创作的史诗，和古印度无关，错误。 6. 九（1）班同学在关于古代印度的探究学习中，张依同学搜集到哈拉帕遗址原始资料，王肆同学搜集到《罗摩衍那》梵文，李留同学搜集到印度电影《阿育王》片段，赵玖同学搜集到印度神话梵天的故事，其中哪一位同学搜集到的史料价值最大（ ） A. 张依同学 B. 王肆同学 C. 李留同学 D. 赵玖同学 【答案】A 【解析】 【详解】A.张依同学搜集的哈拉帕遗址属于考古原始资料，是一手史料，史料价值最大，正确。 B.王肆同学搜集的《罗摩衍那》属于史诗文学作品，带有文学加工色彩，史料价值低于考古遗址，错误。 C.李留同学搜集的印度电影《阿育王》属于文艺影视作品，经过艺术加工改编，史料价值较低，错误。 D.赵玖同学搜集的梵天神话故事属于古代神话传说，虚构内容较多，不能直接当作史实，史料价值最低，错误。 7. 恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马古典文化成就的描述，准确的一项是（ ） A. 《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献 B. 《掷铁饼者》的创作特点是“神人同形同性” C. 罗马建筑的典型代表是帕特农神庙 D. 德谟克利特是一位百科全书式的学者 【答案】A 【解析】 【详解】A.《荷马史诗》是古希腊的宝贵文学遗产，相传是由盲诗人荷马写成，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，被称为“希腊的圣经”。《荷马史诗》不仅是世界文学宝库中的一部不朽的作品，而且也是研究早期希腊社会的一部重要的文献，正确。 B.《掷铁饼者》是运动员的雕塑，不符合“神人同形同性”，错误。 C.帕特农神庙是古希腊的建筑，错误。 D.亚里士多德是一位百科全书式的学者，错误。 8. 史诗是记录早期文明历史的文学载体。一部古罗马著名史诗，承载着罗马早期的历史记忆，该作品是（ ） A. 《埃涅阿斯纪》 B. 《罗马史》 C. 《荷马史诗》 D. 《伯罗奔尼撒战争史》 【答案】A 【解析】 【详解】A.《埃涅阿斯纪》是古罗马维吉尔创作的著名史诗，记述罗马起源传说，留存罗马早期的历史记忆，正确。 B.《罗马史》属于历史著作，不是史诗体裁，和题干的文学史诗要求不符，错误。 C.《荷马史诗》是古希腊的文学作品，不属于古罗马的史诗，错误。 D.《伯罗奔尼撒战争史》是古希腊修昔底德的史学著作，并非古罗马史诗，错误。 9. “领主对于他的附庸需要奉行公正原则，并且尽力‘维护’‘保护’附庸。一个附庸如果没有得到合理的对待，他可以废止契约，离开他的采邑，或者上诉国王。”由此可知，封君与封臣之间（ ） A. 以血缘关系为纽带 B. 是完全平等的关系 C. 具有一定的契约性 D. 以封君为绝对核心 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干只讲了领主与附庸的权利义务、契约关系，没有提及血缘相关内容，且西欧封君封臣以土地封赐为纽带，不是血缘，错误。 B.题干只说附庸可以废止契约，但二者本就是上下级等级，并非完全平等，错误。 C.领主负有保护附庸的义务，附庸在领主不履约时可以废除契约，双方存在双向的权利与义务，具有一定契约性，符合材料内容，正确。 D.材料里附庸能够废止契约，说明封君没有绝对权威，不能体现“以封君为绝对核心”，错误。 10. 拜占庭帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就。其“文治”成就表现在（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 万民法 D. 《查士丁尼法典》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法律文献，和拜占庭帝国无关，错误。 B.《十二铜表法》是罗马共和国时期的成文法，不属于拜占庭帝国成就，错误。 C.万民法是罗马帝国时期适用于帝国境内所有自由民的法律，不是拜占庭的成果，错误。 D.《查士丁尼法典》是拜占庭帝国查士丁尼在位时组织编纂的法典，属于拜占庭的文治成就，正确。 11. 古代日本实现了两次文化跨越。第一次是受秦汉文化辐射，实现了从石器时代到铁器时代的跨越：第二次是全面学习唐朝，实现了向封建社会的跨越。与材料中“第二次”跨越相关的是（ ） A. 伯里克利改革 B. 查理·马特改革 C. 大化革新 D. 幕府统治 【答案】C 【解析】 【详解】A.伯里克利改革是古希腊雅典的改革，和日本无关，错误。 B.查理·马特改革是西欧法兰克王国的改革，和日本无关，错误。 C.大化革新是日本学习唐朝制度开展的改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，符合题意，正确。 D.幕府统治是日本封建社会后期的统治形式，不是学习唐朝进入封建社会的改革，错误。 12. 阿拉伯名言“人最美的装饰是知识”。下列图片内容与阿拉伯人重视知识有关的有（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①阿拉伯人改造了古印度发明的0-9计数法，并将其传播到世界各地，体现了阿拉伯人对知识的重视与传承，①正确。 ②公民大会是古希腊雅典城邦的最高权力机构，属于雅典民主政治的内容，和阿拉伯人无关，②错误。 ③中世纪大学兴起于欧洲，不属于阿拉伯文明成果，③错误。 ④阿拉伯帝国设立智慧宫，翻译、研究大量东西方典籍，直接体现阿拉伯人对知识的重视，④正确。 故选B。 13. 阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是（ ） A. 《荷马史诗》 B. “儒略历” C. “阿拉伯数字” D. 《天方夜谭》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《荷马史诗》是古希腊的文学经典，和阿拉伯人的传播贡献无关，错误。 B.儒略历是古罗马时期创制的历法，并非阿拉伯人改进后传播到欧洲的成果，错误。 C.阿拉伯数字最初由古印度人发明，阿拉伯人对其加以改进完善，之后传入欧洲，完全符合题干描述，正确。 D.《天方夜谭》是阿拉伯本土的民间故事集，不属于阿拉伯人从外部接触后再转传的科学成果，错误。 14. 下列对下图的解读，正确的是（ ） A. 古印度人发明，阿拉伯人改造 B. 阿拉伯人发明，古印度人改造 C. 古埃及人发明，古希腊人改造 D. 古希腊人发明，古埃及人改造 【答案】A 【解析】 【详解】A.阿拉伯数字最初由古印度人发明，之后经阿拉伯人改造并传播到世界各地，正确。 B.阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的，古印度人是发明者，错误。 C.古埃及人、古希腊人和阿拉伯数字的发明改造无关，错误。 D.古希腊人、古埃及人和阿拉伯数字的发明改造无关，错误。 15. 古代玛雅人生活在美洲热带雨林区域，在没有金属工具、车轮与大型牲畜的条件下，独立创造出象形文字、精准太阳历、宏伟阶梯金字塔等文明成果。这一史实足以证明美洲古代玛雅文明（ ） A. 发展过程全面借鉴亚欧文明 B. 独立起源且文明成就斐然 C. 社会生产力水平高度发达 D. 综合发展水准领先全球各地 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干明确说明玛雅文明是在没有外部参照的条件下“独立创造”出相关文明成果，与“发展过程全面借鉴亚欧文明”的表述完全矛盾，错误。 B.材料指出玛雅人在没有金属工具、车轮与大型牲畜的条件下，独立创造出象形文字、精准太阳历、宏伟阶梯金字塔等文明成果，既体现了玛雅文明独立起源的特征，也凸显了其文明成就的突出，正确。 C.题干明确提到玛雅人没有金属工具、车轮与大型牲畜，这类生产条件的缺失说明其社会生产力水平并不处于高度发达的状态，错误。 D.题干仅介绍了玛雅文明自身的发展成果，没有将其和全球其他地区的文明进行综合发展水准的对比，无法得出“综合发展水准领先全球各地”的结论，错误。 16. 中古时期，世界各地发展路径各异，欧洲大地上封建庄园经济盛行；阿拉伯地区依托伊斯兰文明走向繁荣；美洲的印第安人创造了独具特色的玛雅、阿兹特克和印加文明。这体现了（ ） A. 中古时期世界历史发展的多样性 B. 农业经济在当时呈现出繁荣态势 C. 阿拉伯人对世界发展的重要贡献 D. 不同文明之间存在着交流与融合 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料列举了中古时期“欧洲”、“阿拉伯”、“美洲”各自不一样的文明发展道路，各地文明独立发展、各具特色，反映出中古时期世界历史发展的多样性，正确。 B.材料介绍了庄园经济、阿拉伯文明、美洲文明多重内容，“农业经济”只是欧洲部分的内容，无法概括整段材料表达的核心，错误。 C.材料只说明阿拉伯地区自身文明走向繁荣，并未提及阿拉伯人对世界的贡献，并且材料还讲到欧洲与美洲文明，该选项也未体现，错误。 D.材料只是分别陈述各个地区自身的文明发展状况，没有体现不同文明互相往来、彼此交融的相关内容，错误。 17. 以下史事时间发展脉络正确的是（ ） A. 加纳建立→马里成为帝国→桑海衰落 B. 马里成为帝国→加纳建立→桑海衰落 C. 加纳建立→桑海衰落→马里成为帝国 D. 桑海兴起→加纳衰落→马里成为帝国 【答案】A 【解析】 【详解】A.西非古国的先后顺序为加纳先建立，之后加纳衰落，马里兴起并成为帝国，马里衰落之后桑海兴起，再走向衰落，正确。 B.加纳是西非早期古国，建立时间早于马里，马里不可能在加纳建立之前就成为帝国，错误。 C.马里成为帝国的时间早于桑海衰落的时间，桑海在马里之后兴盛，错误。 D.加纳兴起最早，先兴起后衰落，之后马里才成为帝国，桑海兴起更晚，错误。 18. 文艺复兴最先出现在意大利，之后扩展到西欧各国，于16世纪达到顶峰，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。材料中“兴”的含义是（ ） A. 希腊罗马古典文化的复兴 B. 古典神学文化的复兴 C. 封建伦理道德的复兴 D. 资产阶级文化的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】A.文艺复兴表面借用古希腊罗马文化，并不是单纯复古古典文化，不是它真正“兴”的内涵，错误。 B.文艺复兴反对神学对人的束缚，并不是复兴神学文化，错误。 C.文艺复兴宣扬人文主义，冲击封建思想，不会复兴封建伦理道德，错误。 D.文艺复兴以人文主义为核心，是新兴资产阶级反封建的思想文化运动，实质是资产阶级文化的兴起，正确。 19. 新航路开辟后，美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，后来又传到其他地区；麦子、水稻、甘蔗、葡萄等则随欧洲移民一起进入美洲。以上材料最能说明新航路的开辟（ ） A. 使世界完全连成了一个整体 B. 促进了资本主义发展 C. 加快了世界各地的经济文化交流 D. 使美洲遭到残酷掠夺 【答案】C 【解析】 【详解】A.“使世界完全连成一个整体”表述过于绝对，新航路开辟只是让世界开始连为一个整体，当时并未实现全球范围的全面紧密联结，且材料未涉及世界整体联结的相关内容，错误。 B.新航路开辟客观上确实促进了资本主义发展，但材料未涉及资本原始积累、阶级结构变动等和资本主义发展直接相关的内容，与题干主旨无关，错误。 C.不同大洲的农作物随人员往来在跨区域传播，属于经济文化领域的交流互动，直接体现了新航路开辟加快了世界各地的经济文化交流，与材料内容完全契合，正确。 D.新航路开辟后美洲确实遭到了残酷的殖民掠夺，但材料呈现的是双向的物种传播，并未提及殖民掠夺的相关史实，与材料主旨不符，错误。 20. 一位意大利航海家错误地把自己到达的美洲当成了印度。还给当地土著居民取名“印第安人”，这位航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 麦哲伦 D. 达·伽马 【答案】B 【解析】 【详解】A.迪亚士到达非洲好望角，没有到达美洲，错误。 B.哥伦布是意大利航海家，1492年到达美洲，误以为来到印度，把当地居民叫做“印第安人”，正确。 C.麦哲伦船队完成人类首次环球航行，不是第一个到达美洲并命名印第安人的航海家，错误。 D.达・伽马到达印度，找到通往印度的新航路，错误。 二、材料题（三道大题，共60分） 21. 改革与创新是驱动当今世界发展的核心动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 雅典领导人不断增加平民进入政府管理的机会。他们对任职者提供津贴。经济困境从此不再把人们排斥在政事管理之外。通过一系列改革，雅典逐渐成为一个民主的国家。……在伯里克利的领导下，雅典成为最为繁荣的城邦，出现了一大批非常活跃的科学家、哲学家、诗人、剧作家、艺术家和建筑师。 ——摘编自［美］杰里·本特利等《新全球史》 材料二 11世纪至13世纪，西欧封建主之间普遍结成封君、封臣关系。贵族由于效忠王室而领受土地和管辖采邑。这些封臣们要对上级封君宣誓效忠并承担军事义务……行臣服礼时，附庸一般要亲自跪在领主的面前，两手交叉置于领主的手中，宣誓说：“我立誓效忠和依附于你，正如一个仆人须效忠于主人。” ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料三 大化改新时期，日本的“以唐为师”主要表现为对唐朝的政治经济军事制度方面的简单模仿和移植。到了天平年间，日本的“以唐为师”则体现为在文化制度上全面唐化之后又逐渐摆脱唐文化窠臼的本土化。 ——摘编自刘明翰《“以唐为师”的日本：从大化改新到天平时代》 （1）根据材料一，归纳雅典领导者改革的主要措施。结合所学知识，指出雅典民主政治的局限性。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出西欧封君与封臣关系的形成纽带是什么。 （3）根据材料三，概括日本“以唐为师”在文化制度上的特点。结合所学知识，指出这次改革对日本的影响。 （4）综合上述内容，你认为推动社会发展的因素有哪些？ 【答案】（1） 措施：增加平民进入政府管理的机会，为担任公职的人员提供津贴。 局限性：雅典民主是少数人的民主，仅本邦成年男性公民享有政治权利，妇女、外邦人、奴隶被排除在外，本质是奴隶主阶级的民主。 （2） 形成纽带：土地（采邑）的封赐。 （3） 特点：全面唐化后逐步摆脱唐文化影响实现本土化。 影响：推动日本从奴隶社会过渡到封建社会，使日本发展为中央集权制的封建国家。 （4） 因素：适时的改革创新、对先进文明的合理借鉴、符合国情的本土化调整等。 【解析】 【小问1详解】 措施：“雅典领导人不断增加平民进入政府管理的机会”→增加平民进入政府管理的机会； “他们对任职者提供津贴”→为担任公职的人员提供津贴。 局限性：从民主享有范围（雅典民主是少数人的民主，仅本邦成年男性公民享有政治权利）、阶级本质（妇女、外邦人、奴隶被排除在外，本质是奴隶主阶级的民主）等角度作答。 【小问2详解】 形成纽带：“贵族由于效忠王室而领受土地和管辖采邑”→土地（采邑）的封赐。 【小问3详解】 特点：“日本的‘以唐为师’则体现为在文化制度上全面唐化之后又逐渐摆脱唐文化窠臼的本土化”→全面唐化后逐步摆脱唐文化影响实现本土化。 影响：从社会转型（推动日本从奴隶社会过渡到封建社会）、政治制度（使日本发展为中央集权制的封建国家）等角度作答。 【小问4详解】 因素：材料一通过雅典推行改革，增加平民参政机会、发放公职津贴，雅典走向民主并繁荣，说明改革创新可以促进社会进步；材料二通过西欧形成以土地封赐为纽带的封君封臣制度，构建新的社会秩序，说明制度革新推动社会发展；材料三通过日本大化改新先模仿唐朝制度，之后又结合本国国情实现本土化，说明借鉴先进文明并本土化能够推动国家转型；由此可见，推动社会发展的因素有：适时的改革创新、对先进文明的合理借鉴、符合国情的本土化调整等。 22. 走向近代的欧洲发生了巨大变化。同学们以“近代欧洲社会的巨变”为主题设计了下面的学习任务，请你参与完成。 【任务一 绘制思维导图——了解经济之变】 （1）第一组同学绘制了西欧经济和社会发展的思维导图，请填写①②对应的内容并归纳这两种经营方式的共同特点。 【任务二 制作人物名片——体会思想之变】 （2）第二组同学准备制作文艺复兴时期人物名片，请你仿照示例，为但丁制作人物名片。 人物：莎士比亚 地位：英国文学巨匠 主要成就：一生创作了30多部戏剧，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 人物：但丁 地位：_________________ 主要成就：_________________ ______________________________ 【任务三 提炼材料信息——阐述世界之变】 （3）第三组同学搜集了新航路开辟与世界变化的大量资料，整理形成如下内容展示学习成果。请你根据材料及所学知识，概括新航路开辟的影响。 新航路开辟使得海洋和大陆之间的天然屏障被逾越，世界各地区各民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打破……横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪……开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 （4）通过探究以上学习任务，你认为推动近代欧洲社会巨变的主要因素有哪些？ 【答案】（1）①租地农场；②手工工场；共同特点：雇佣劳动；集中生产；产品面向市场等。     （2）人物：但丁。地位：文艺复兴的先驱。主要成就：他的长篇诗作《神曲》，抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与思想，宣传了人文主义思想。他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。 （3）影响：打破了世界各地区各民族之间彼此隔绝的状态；促使世界市场初露端倪；开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程；引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 （4）因素：经济的发展（资本主义萌芽的产生）；思想的解放（文艺复兴）；新航路的开辟（世界市场的初步形成）；社会结构的变化（新兴资产阶级和市民阶层的崛起）等。 【解析】 【小问1详解】 依据思维导图“富裕农民通过承租、购买等方式集中土地，建立……”并结合所学知识可知，①处应填租地农场；依据“商人提供原料、生产工具，雇佣劳动者集中劳动，分工合作”并结合所学知识可知，②处应填手工工场。 共同特点：从思维导图中可以看出，租地农场主雇佣农民耕作，手工工场主雇佣工人劳动，两者都采用雇佣劳动的方式；生产活动都集中在农场或工场中进行，属于集中生产；农产品和手工业品都面向市场销售，具有面向市场的特点。 【小问2详解】 人物：根据图片地位方面：但丁是文艺复兴的先驱。他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与思想。正因他在作品中率先对教会提出批评，宣传了人文主义思想，因而被视为文艺复兴的先驱。他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。 主要成就：代表作《神曲》，抨击教会的黑暗，讴歌人性，率先对教会提出批评。表达了市民阶层的情感与思想，宣传了人文主义思想。他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。 【小问3详解】 影响：依据材料“世界各地区各民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打破”可得出打破了世界各地区各民族之间彼此隔绝的状态；依据“世界市场初露端倪”可得出促使世界市场初露端倪；依据“开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程”可得出开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程；依据“引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张”可得出引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 【小问4详解】 因素：综合上述任务，从经济之变（租地农场、手工工场）可知，经济发展（资本主义萌芽）是根本动力；从思想之变（但丁、莎士比亚）可知，思想解放（文艺复兴）提供了精神动力；从世界之变（新航路开辟）可知，新航路的开辟推动了世界市场的形成和殖民扩张。由此可归纳出推动近代欧洲社会巨变的主要因素。 23. 欧洲资本主义的兴起并不是一蹴而就的，而是经历了漫长积淀和摸索，这其中既有积极的、创新的，也有消极的、血腥的。 【丰富底蕴】——社会发展的奠基 材料一 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，……。 ——摘自《为什么是欧洲？世界史视角下的西方崛起（1500—1850）》 （1）根据材料一，结合所学知识，指出欧洲崛起的文化根源？ 【思想解放】——社会发展的指南 材料二 大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人……他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）材料二中“这个时期”流行的思潮是什么？该思潮引发的思想文化运动起源于哪个国家？ 【行动创新】——社会发展的践行 材料三 所谓“全球联系”，系指15世纪以后出现的，跨越国家、民族、文化和社会形态界限的接触与互动。全球联系的建立，造成在全球范围内出现了规模空前的交换。其结果既有积极的，比如促进了彼此的发展和进步，也有消极的，比如造成战争、疾病和灭绝。 ——摘编自齐世荣总主编《世界史·近代卷》 （3）材料三中提及促进建立“全球联系”的航海事件是指？材料指出“其结果既有积极的”主要是强调它对于欧洲的意义是？ 【血腥积累】——社会发展的阵痛 材料四 几个世纪以来，共有1000万非洲奴隶被运送到西半球。其中1720—1820年占一半以上，死在海上的达9%～16%。1000万奴隶中，40万被运送到今美国境内的各个殖民地。 ——摘编自托马斯·索威尔《美国种族简史》 （4）材料四中文字信息反映的是哪一历史事件？该事件哪一过程最能体现欧洲国家资本原始积累的“血腥性”？你认为材料四中所述的历史事件与材料三所示事件之间有何联系？ 【资本积累】 材料五 15、16世纪，西方国家走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。它们越过浩瀚的海洋，四处抢占殖民地，它们的侵略行径给许多国家的人们带来了深重的灾难。 （5）早期的殖民国家为了争夺殖民地和世界市场而展开了一系列战争。在殖民争霸中谁是最后的赢家？其因为夺取了广大的殖民地而自诩为什么称号？ 【答案】（1） 文化根源：古希腊和古罗马时期诞生的民主与哲学。 （2） 思潮：人文主义；起源国家：意大利。 （3） 航海事件：新航路开辟；对欧洲的意义：欧洲殖民者通过殖民掠夺积累了大量原始资本，推动了欧洲资本主义的快速发展。 （4） 历史事件：三角贸易（黑奴贸易）；体现血腥性的过程：中程（从非洲掳掠、贩运黑奴到美洲的过程）；联系：新航路开辟后欧洲殖民者踏上殖民扩张道路，美洲原住民大量死亡导致劳动力短缺，为三角贸易的出现提供了前提。 （5） 最终赢家：英国；自诩称号：“日不落帝国”。 【解析】 【小问1详解】 文化根源：“……这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现”→古希腊和古罗马时期诞生的民主与哲学。 【小问2详解】 思潮：“大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人……生活的目的是为了发展自身所固有的潜能”→以“人”为中心的思潮是人文主义，人文主义是文艺复兴的核心思想。 起源国家：文艺复兴最早在14世纪兴起于意大利，意大利商品经济发达，最早出现资本主义萌芽，所以成为文艺复兴发源地。 【小问3详解】 航海事件：“系指15世纪以后出现的……造成在全球范围内出现了规模空前的交换”→15世纪末，欧洲航海家开辟通往亚洲、美洲的新航路，打破世界各地相互隔绝的状态，世界开始连为一个整体，建立起全球范围的联系，所以该事件是新航路开辟。 对欧洲的意义：“其结果既有积极的，比如促进了彼此的发展和进步”→新航路开辟后，欧洲的贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸；欧洲国家随之开启海外殖民掠夺，从美洲、亚洲掠夺大量金银财富，源源不断流入欧洲，完成资本原始积累，促进欧洲商品经济发展，推动了欧洲资本主义的快速发展。 【小问4详解】 历史事件：“共有1000万非洲奴隶被运送到西半球……40万被运送到今美国境内的各个殖民地”→欧洲殖民者将非洲黑人贩卖到美洲充当劳动力，这个历史事件就是三角贸易，也叫黑奴贸易。 体现血腥性的过程：三角贸易的中程，将掳来的黑人关押在船舱，横渡大西洋运往美洲。船舱环境恶劣，缺少食物、疫病横行，大量黑奴死在海上，和材料中“死在海上的达9%～16%”对应，这一过程最能体现血腥残酷。 联系：新航路开辟是三角贸易出现的前提。新航路开辟后，欧洲殖民者到达美洲，大肆屠杀当地印第安人，造成美洲人口锐减，劳动力严重不足。为补充美洲种植园的劳动力，欧洲殖民者开启了从非洲贩卖黑奴的三角贸易。 【小问5详解】 最终赢家：新航路开辟之后，葡萄牙、西班牙、荷兰、法国、英国相继进行海外殖民扩张，各国为争夺殖民地和世界市场爆发多次战争。英国先后击败西班牙（无敌舰队之战）、荷兰、法国，在18世纪中期成为世界上最大的殖民帝国，因此殖民争霸最后的赢家是英国。 自诩称号：英国在世界各地夺取了大片殖民地，殖民地遍布各大洲。在全球范围内，英国的领土上永远有一处处于白天，所以英国自诩为“日不落帝国”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期10月核心素养评价 九年级历史试题 （满分：100分 时间：60分钟） 一、选择题（每道题只有一个正确选项，每题2分，共40分） 1. 某学者研究指出，1万多年前，冰期退却、气候变暖，动植物大量繁衍，人类转向种植与驯养活动，过上定居生活，衣食来源多依赖农耕畜养。对这一演进过程解释不正确的是（ ） A. 人类从食物采集者变成食物的生产者 B. 人类开始进入新石器时代 C. 定居生活开始占据主导地位 D. 西亚居民最早培植出大麦、玉米和小麦 2. 关于古代两河流域的文化成就，下列说法正确的是（ ） A. 楔形文字以毛笔书写于纸张上 B. 古代两河流域的标志性建筑表现出文化多元融合 C. 古代两河流域人根据太阳运行周期制定历法 D. 10进制是古代两河流域人对数学的重要贡献 3. 古希腊史学家希罗多德曾说“埃及是尼罗河的赠礼”。古埃及民众依托尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤发展农耕，又根据河水涨落规律观测星象、编制太阳历，修建的金字塔更是精准对应天体方位。这一发展脉络能够说明古埃及文明（ ） A. 社会发展完全依附于自然环境 B. 农耕经济发展推动科技不断进步 C. 宗教祭祀活动主导民众日常生活 D. 建筑工艺水平长期领先世界各国 4. 2024年8月20日，以《西游记》为背景的“黑神话·悟空”正式发售，打破中国游戏历史记录，作为取景地的山西硬核出圈。佛教的创立者是（ ） A. 穆罕默德 B. 乔达摩·悉达多 C. 耶稣 D. 汉谟拉比 5. 古印度流传下来两部著名长篇史诗，其中一部以列国纷争为主要内容，歌颂正义、批判邪恶。这部史诗是（ ） A. 《罗摩衍那》 B. 《摩诃婆罗多》 C. 《荷马史诗》 D. 《埃涅阿斯纪》 6. 九（1）班同学在关于古代印度的探究学习中，张依同学搜集到哈拉帕遗址原始资料，王肆同学搜集到《罗摩衍那》梵文，李留同学搜集到印度电影《阿育王》片段，赵玖同学搜集到印度神话梵天的故事，其中哪一位同学搜集到的史料价值最大（ ） A. 张依同学 B. 王肆同学 C. 李留同学 D. 赵玖同学 7. 恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马古典文化成就的描述，准确的一项是（ ） A. 《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献 B. 《掷铁饼者》的创作特点是“神人同形同性” C. 罗马建筑的典型代表是帕特农神庙 D. 德谟克利特是一位百科全书式的学者 8. 史诗是记录早期文明历史的文学载体。一部古罗马著名史诗，承载着罗马早期的历史记忆，该作品是（ ） A. 《埃涅阿斯纪》 B. 《罗马史》 C. 《荷马史诗》 D. 《伯罗奔尼撒战争史》 9. “领主对于他的附庸需要奉行公正原则，并且尽力‘维护’‘保护’附庸。一个附庸如果没有得到合理的对待，他可以废止契约，离开他的采邑，或者上诉国王。”由此可知，封君与封臣之间（ ） A. 以血缘关系为纽带 B. 是完全平等的关系 C. 具有一定的契约性 D. 以封君为绝对核心 10. 拜占庭帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就。其“文治”成就表现在（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 万民法 D. 《查士丁尼法典》 11. 古代日本实现了两次文化跨越。第一次是受秦汉文化辐射，实现了从石器时代到铁器时代的跨越：第二次是全面学习唐朝，实现了向封建社会的跨越。与材料中“第二次”跨越相关的是（ ） A. 伯里克利改革 B. 查理·马特改革 C. 大化革新 D. 幕府统治 12. 阿拉伯名言“人最美的装饰是知识”。下列图片内容与阿拉伯人重视知识有关的有（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是（ ） A. 《荷马史诗》 B. “儒略历” C. “阿拉伯数字” D. 《天方夜谭》 14. 下列对下图的解读，正确的是（ ） A. 古印度人发明，阿拉伯人改造 B. 阿拉伯人发明，古印度人改造 C. 古埃及人发明，古希腊人改造 D. 古希腊人发明，古埃及人改造 15. 古代玛雅人生活在美洲热带雨林区域，在没有金属工具、车轮与大型牲畜的条件下，独立创造出象形文字、精准太阳历、宏伟阶梯金字塔等文明成果。这一史实足以证明美洲古代玛雅文明（ ） A. 发展过程全面借鉴亚欧文明 B. 独立起源且文明成就斐然 C. 社会生产力水平高度发达 D. 综合发展水准领先全球各地 16. 中古时期，世界各地发展路径各异，欧洲大地上封建庄园经济盛行；阿拉伯地区依托伊斯兰文明走向繁荣；美洲的印第安人创造了独具特色的玛雅、阿兹特克和印加文明。这体现了（ ） A. 中古时期世界历史发展的多样性 B. 农业经济在当时呈现出繁荣态势 C. 阿拉伯人对世界发展的重要贡献 D. 不同文明之间存在着交流与融合 17. 以下史事时间发展脉络正确的是（ ） A. 加纳建立→马里成为帝国→桑海衰落 B. 马里成为帝国→加纳建立→桑海衰落 C. 加纳建立→桑海衰落→马里成为帝国 D. 桑海兴起→加纳衰落→马里成为帝国 18. 文艺复兴最先出现在意大利，之后扩展到西欧各国，于16世纪达到顶峰，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。材料中“兴”的含义是（ ） A. 希腊罗马古典文化的复兴 B. 古典神学文化的复兴 C. 封建伦理道德的复兴 D. 资产阶级文化的兴起 19. 新航路开辟后，美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，后来又传到其他地区；麦子、水稻、甘蔗、葡萄等则随欧洲移民一起进入美洲。以上材料最能说明新航路的开辟（ ） A. 使世界完全连成了一个整体 B. 促进了资本主义发展 C. 加快了世界各地的经济文化交流 D. 使美洲遭到残酷掠夺 20. 一位意大利航海家错误地把自己到达的美洲当成了印度。还给当地土著居民取名“印第安人”，这位航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 麦哲伦 D. 达·伽马 二、材料题（三道大题，共60分） 21. 改革与创新是驱动当今世界发展的核心动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 雅典领导人不断增加平民进入政府管理的机会。他们对任职者提供津贴。经济困境从此不再把人们排斥在政事管理之外。通过一系列改革，雅典逐渐成为一个民主的国家。……在伯里克利的领导下，雅典成为最为繁荣的城邦，出现了一大批非常活跃的科学家、哲学家、诗人、剧作家、艺术家和建筑师。 ——摘编自［美］杰里·本特利等《新全球史》 材料二 11世纪至13世纪，西欧封建主之间普遍结成封君、封臣关系。贵族由于效忠王室而领受土地和管辖采邑。这些封臣们要对上级封君宣誓效忠并承担军事义务……行臣服礼时，附庸一般要亲自跪在领主的面前，两手交叉置于领主的手中，宣誓说：“我立誓效忠和依附于你，正如一个仆人须效忠于主人。” ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料三 大化改新时期，日本的“以唐为师”主要表现为对唐朝的政治经济军事制度方面的简单模仿和移植。到了天平年间，日本的“以唐为师”则体现为在文化制度上全面唐化之后又逐渐摆脱唐文化窠臼的本土化。 ——摘编自刘明翰《“以唐为师”的日本：从大化改新到天平时代》 （1）根据材料一，归纳雅典领导者改革的主要措施。结合所学知识，指出雅典民主政治的局限性。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出西欧封君与封臣关系的形成纽带是什么。 （3）根据材料三，概括日本“以唐为师”在文化制度上的特点。结合所学知识，指出这次改革对日本的影响。 （4）综合上述内容，你认为推动社会发展的因素有哪些？ 22. 走向近代的欧洲发生了巨大变化。同学们以“近代欧洲社会的巨变”为主题设计了下面的学习任务，请你参与完成。 【任务一 绘制思维导图——了解经济之变】 （1）第一组同学绘制了西欧经济和社会发展的思维导图，请填写①②对应的内容并归纳这两种经营方式的共同特点。 【任务二 制作人物名片——体会思想之变】 （2）第二组同学准备制作文艺复兴时期人物名片，请你仿照示例，为但丁制作人物名片。 人物：莎士比亚 地位：英国文学巨匠 主要成就：一生创作了30多部戏剧，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 人物：但丁 地位：_________________ 主要成就：_________________ ______________________________ 【任务三 提炼材料信息——阐述世界之变】 （3）第三组同学搜集了新航路开辟与世界变化的大量资料，整理形成如下内容展示学习成果。请你根据材料及所学知识，概括新航路开辟的影响。 新航路开辟使得海洋和大陆之间的天然屏障被逾越，世界各地区各民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打破……横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪……开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 （4）通过探究以上学习任务，你认为推动近代欧洲社会巨变的主要因素有哪些？ 23. 欧洲资本主义的兴起并不是一蹴而就的，而是经历了漫长积淀和摸索，这其中既有积极的、创新的，也有消极的、血腥的。 【丰富底蕴】——社会发展的奠基 材料一 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，……。 ——摘自《为什么是欧洲？世界史视角下的西方崛起（1500—1850）》 （1）根据材料一，结合所学知识，指出欧洲崛起的文化根源？ 【思想解放】——社会发展的指南 材料二 大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人……他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）材料二中“这个时期”流行的思潮是什么？该思潮引发的思想文化运动起源于哪个国家？ 【行动创新】——社会发展的践行 材料三 所谓“全球联系”，系指15世纪以后出现的，跨越国家、民族、文化和社会形态界限的接触与互动。全球联系的建立，造成在全球范围内出现了规模空前的交换。其结果既有积极的，比如促进了彼此的发展和进步，也有消极的，比如造成战争、疾病和灭绝。 ——摘编自齐世荣总主编《世界史·近代卷》 （3）材料三中提及促进建立“全球联系”的航海事件是指？材料指出“其结果既有积极的”主要是强调它对于欧洲的意义是？ 【血腥积累】——社会发展的阵痛 材料四 几个世纪以来，共有1000万非洲奴隶被运送到西半球。其中1720—1820年占一半以上，死在海上的达9%～16%。1000万奴隶中，40万被运送到今美国境内的各个殖民地。 ——摘编自托马斯·索威尔《美国种族简史》 （4）材料四中文字信息反映的是哪一历史事件？该事件哪一过程最能体现欧洲国家资本原始积累的“血腥性”？你认为材料四中所述的历史事件与材料三所示事件之间有何联系？ 【资本积累】 材料五 15、16世纪，西方国家走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。它们越过浩瀚的海洋，四处抢占殖民地，它们的侵略行径给许多国家的人们带来了深重的灾难。 （5）早期的殖民国家为了争夺殖民地和世界市场而展开了一系列战争。在殖民争霸中谁是最后的赢家？其因为夺取了广大的殖民地而自诩为什么称号？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $