精品解析：江苏省宿迁市沭阳县2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

历史部分（50分） 一、选择题（每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，请将答案填涂在答题卡上） 1. 中国考古博物馆“文明起源”单元，陈列着考古出土的砍砸器、尖状器、刮削器、石锤等。这表明我国境内古人类（ ） A. 学会使用火 B. 会制作工具 C. 有爱美意识 D. 过群居生活 【答案】B 【解析】 【详解】A.证明古人类使用火的考古证据一般是灰烬、烧骨、烧石等用火遗迹，题干中陈列的石器无法佐证该结论，错误。 B.题干中提到的砍砸器、尖状器、刮削器、石锤都属于人工加工制作的打制石器，是古人类用于生产劳作的工具，直接可以证明当时的古人类已经掌握了制作工具的技能，正确。 C.古人类爱美意识的典型考古遗存是穿孔饰品、骨针等和审美装饰相关的文物，题干中的生产工具无法支撑该结论，错误。 D.证明群居生活需要聚落遗址、多人共同活动的相关遗迹作为依据，仅靠出土的生产工具无法推断出古人类的群居生活状态，错误。 2. 龙是中华民族的文化图腾。下图是出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，它们说明了（ ） A. 早期国家初具雏形 B. 氏族内部贫富分化 C. 中华文明多元一体 D. 器物功能的生活化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片中“红山文化的玉龙”、“陶寺遗址的龙盘”、“二里头遗址的绿松石龙形器”并结合所学知识可知，这些龙形器物分别出土于辽河流域、黄河流域等不同地区的文化遗址，其造型虽有地域差异，但都以“龙”为主题，这体现了中华文明多元一体的发展特征，C项正确；早期国家初具雏形以夏朝为标志，材料中的红山文化、陶寺文化等尚处于新石器时代，未形成国家，排除A项；材料仅展示了不同遗址的龙形器物，并未提供同一遗址内部器物数量、质量对比的信息，无法直接说明氏族内部贫富分化，排除B项；龙形器物多为祭祀礼器或权力象征，并非日常实用生活器具，其功能并非生活化，排除D项。故选C项。 3. 今天我们都自称“炎黄子孙”。我们尊奉的中华民族的人文初祖是（ ） A. 炎帝、尧 B. 炎帝、黄帝 C. 黄帝、尧 D. 尧、舜 【答案】B 【解析】 【详解】相传炎帝和黄帝部落结成联盟，在涿鹿之战中打败蚩尤，此后逐渐形成华夏族。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文初祖，今天中国人常自称“炎黄子孙”，故本题选B。 4. 公元前1046年，武王联合各地势力在牧野打败商军，建立起属于自己的王朝。这个王朝是（ ） A. 商朝 B. 夏朝 C. 周朝 D. 秦朝 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都,商朝灭亡；周武王建立周朝，定都镐京，史称西周，C项正确；商朝的建立者是汤，都城在亳，排除A项；夏朝的建立者是大禹，都城是阳城，排除B项；秦朝的建立者是嬴政，都城在咸阳，排除D项。故选C项。 5. 西周时期，周王朝制定了一套严密的礼乐制度。如明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映出（ ） A. 西周青铜器主要用于军事 B. 西周社会严格的等级界限 C. 西周各地经济发展不平衡 D. 西周青铜铸造业比较落后 【答案】B 【解析】 【详解】A.西周青铜器主要用作祭祀礼器，并非主要用于军事，错误。 B.鼎的数量按照天子、诸侯、卿大夫、士不同身份严格区分，体现西周礼乐制度下森严的等级界限，正确。 C.材料主要反映西周礼乐制度维护尊卑有序的等级秩序，没有涉及各地经济发展的相关内容，错误。 D.西周青铜铸造业发达，并非落后，错误。 6. “夏桀本是亡国君，商纣暴虐施酷刑，周王无道国人起”。这反映出夏商西周灭亡的原因是（ ） A. 官吏腐败 B. 法律严苛 C. 统治残暴 D. 外族入侵 【答案】C 【解析】 【详解】题干歌谣里提到夏桀是亡国之君、商纣施行酷刑、西周统治者无道引发民众反抗，三者反映的共性问题是统治者统治暴虐、压迫百姓，这是夏商西周灭亡的共同原因，故本题选C。 7. 孟子曾言“春秋无义战”，这反映这一时期列国发动战争的主要目的是（ ） A. 拱卫京师 B. 发展经济 C. 镇压起义 D. 争夺霸主 【答案】D 【解析】 【详解】A.拱卫京师是西周分封制下诸侯对周天子的义务，不是春秋列国战争的目的，错误。 B.战争本身会消耗大量国力，不是以发展经济为直接主要目的，错误。 C.春秋时期列国战争的对象是其他诸侯国，并非以镇压起义为目标，错误。 D.春秋时期周王室衰微，诸侯不再听从周天子的命令，强大的诸侯为了拥有号令其他诸侯的权势，相互之间展开激烈的争霸战争，孟子说“春秋无义战”正是点明这些战争大多是各国为了争夺霸主地位发起的，没有传统道义上的正义性，正确。 8. 宋代邵雍有诗云“七国之时尚战争，威强智诈一齐行。廉颇白起善用兵，苏秦张仪善纵横。”与诗作所描述时期有关的史实是（ ） A. 商汤灭夏 B. 牧野之战 C. 春秋争霸 D. 战国兼并 【答案】D 【解析】 【详解】A.“商汤灭夏”是夏朝末年推翻夏朝、建立商朝的事件，与题意不符，错误。 B.“牧野之战”是周武王伐纣灭商的战役，发生在商末周初，与题意不符，错误。 C.春秋时期战争多为争霸，大国打“尊王攘夷”旗号并举行会盟，与诗中“威强智诈一齐行”的混战权谋不符，且廉颇、白起、苏秦、张仪都不是春秋人物，错误。 D.“七国之时尚战争，威强智诈一齐行。廉颇白起善用兵，苏秦张仪善纵横”，七国并立、崇尚武力权谋正是战国特征，廉颇、白起是战国名将，苏秦合纵、张仪连横是战国纵横家，符合题意，正确。 9. 通过把秦国绑到战车上，秦国从诸侯眼中的“夷狄之邦”改造成了诸侯谈之色变的“虎狼之国”。这一变化主要是由于秦国具体哪一改革措施（ ） A. 奖励军功 B. 禁止私斗 C. 确立县制 D. 建立户籍 【答案】A 【解析】 【详解】A.商鞅变法实行奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，按军功大小给予不同待遇，使秦国军队战斗力大大提高，成为诸侯畏惧的“虎狼之国”，正确。 B.禁止私斗有利于稳定社会秩序，但并不能直接使秦国成为“虎狼之国”，错误。 C.确立县制加强了中央对地方的控制，属于政治制度方面的措施，与秦国军事战斗力提升无直接关系，错误。 D.建立户籍制度有利于加强对基层的管理和征收赋税，与秦国成为“虎狼之国”无直接关系，错误。 10. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这赞誉的是战国时期某项工程的修建，它是（ ） A. 灵渠 B. 长城 C. 都江堰 D. 坎儿井 【答案】C 【解析】 【详解】A.灵渠是秦朝为征服岭南开凿，沟通了长江与珠江水系，与成都平原无关，错误。 B.长城是秦朝为抵御匈奴修建的军事防御工程，与灌溉农业、“天府之国”无关，错误。 C.都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的，兼具防洪灌溉功能，使成都平原成为“天府之国”，符合题意，正确。 D.坎儿井是新疆地区的地下灌溉工程，与成都平原无关，错误。 11. 老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。下列名言符合这一观点的是（ ） A. 民为贵，社稷次之，君为轻。 B. 法不阿贵，绳不挠曲。 C. 天下兼相爱则治，交相恶则乱。 D. 人法地，地法天，天法道，道法自然。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“民为贵，社稷次之，君为轻。”是孟子的主张，属于儒家民本思想，不体现顺应自然，错误。 B.“法不阿贵，绳不挠曲。”是法家的观点，强调法律公平，与顺应自然无关，错误。 C.“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”是墨子的主张，提倡兼爱，不属于老子思想，错误。 D.“人法地，地法天，天法道，道法自然。”出自老子，意思是人要遵循自然规律，符合顺应自然的观点，正确。 12. 文字是文化认同的基础。秦朝巩固统一的措施中能体现这一点的是（ ） A. 推行小篆 B. 统一货币 C. 统一度量衡 D. 车同轨 【答案】A 【解析】 【详解】A.秦朝统一文字，把小篆作为全国通用文字，让不同地区的人能读写同一套文字，有利于文化交流和国家认同，正确。 B.统一货币是为了便利经济交流、增加财政收入，属于经济措施，错误。 C.统一度量衡是为了方便商品交换和赋税征收，也是经济措施，错误。 D.车同轨是修筑驰道、统一车辆轨道宽度，属于交通措施，方便政令传达和军队调动，错误。 13. 观察以下三幅地图，据此可以得出我国历史发展的主流趋势（ ） A. 由对峙走向分裂 B. 由争霸走向联合 C. 由分裂走向统一 D. 由和平走向战争 【答案】C 【解析】 【详解】由图可知，诸侯国数量不断减少，最后变成大一统的秦朝，体现了统一趋势，结合所学知识，春秋战国时期礼崩乐坏，周王室衰微，诸侯争霸，战争不断，通过春秋战国时期的战争，诸侯国数量减少，加快了统一的步伐。秦王嬴政拥有雄才大略，通过十年灭国战争，最终统一天下，建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。因此从春秋战国到秦朝的历史发展总趋势是由分裂走向统一，C项正确；图三是最后一幅图，体现了统一，走向分裂与材料不符，排除A项；经过争霸战争后实现了统一，不是联合，排除B项；春秋战国时期体现了战争，秦朝体现了统一后的和平，应该是战争走向和平，排除D项。故选C项。 14. 某中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ） A. 尊王攘夷 B. 秦灭六国 C. 陈胜吴广起义 D. 巨鹿之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”并结合所学可知，“遇雨失期”指秦末陈胜吴广等戍卒因遇雨延误服役期限（按秦律当斩）， “揭竿而起”指陈胜吴广因此发动起义，是中国历史上第一次农民起义的标志性行为，“张楚政权”是陈胜吴广起义后建立的政权名称，C项正确；尊王攘夷是春秋时期齐桓公的称霸策略，与剧情无关，排除A项；秦灭六国是秦国统一全国的战争，与起义无关，排除B项；巨鹿之战是项羽对抗秦军的战役，晚于陈胜吴广起义，与剧情不符，排除D项。故选C项。 15. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（ ） A. 公元前770年，周平王东迁洛邑 B. 春秋争霸一定程度上促进了民族交融 C. 公元前221年，秦灭六国 D. 公元前209年，大泽乡起义爆发 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评价，“春秋争霸一定程度上促进了民族交融”是对春秋争霸的评价，属于历史解释，B项正确；A、C、D项分别是对平王东迁时间，秦灭六国的时间，大泽乡起义爆发时间的客观叙述，属于历史史实，排除ACD项。故选B项。 二、非选择题（本大题共3题，16题7分，17题7分，18题6分，共20分。请将答案填写在答题卡正确位置。） 16. 思想文化是国家和民族的灵魂，是发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一：中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。 ——费正清《中国：传统与变迁》 （1）我国有文字可考的历史始于哪个朝代？ 材料二：国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。 ——《高中语文读本（必修三）》 （2）材料二描述的是春秋战国时期出现的哪一局面？其中哪一学派的思想为秦朝中央集权制的确立奠定了理论基础？ 材料三：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》 （3）材料三中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”是指他在教育上的什么举措？ 材料四：孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。 ——岛南戈吉朗《诸子百家》 （4）综上所述，我们应如何看待传统文化。 【答案】（1）商朝 （2）局面：百家争鸣。 学派：法家。 （3）学派：儒家。 举措：兴办私学，有教无类。 （4）弘扬优秀的传统文化；取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用等。 【解析】 【小问1详解】 朝代：商朝的甲骨文，是我国已发现年代最早、体系较为完整的文字。甲骨文的出土，证明商朝历史有文字记载。因此我国有文字可考的历史从商朝开始。 【小问2详解】 局面：“围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库”→对应百家争鸣。 学派：法家代表韩非，主张法治、建立中央集权专制统治。秦始皇采用法家思想，创立中央集权制度，所以法家思想是秦朝中央集权制度的理论基础。 【小问3详解】 思想学派：“（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声”→改革天下、重视教育、民间自由讲学。这是孔子。孔子是儒家学派创始人。 举措：春秋之前，学在官府，只有贵族能接受教育。孔子创办私学，打破官府对教育的垄断；提出有教无类，不分出身贵贱，人人都可以接受教育，开启民间讲学。 【小问4详解】 如何：可从弘扬、对待传统文化的态度、批判继承等角度进行分析。 17. 我国是一个农业大国，从古至今都以农为本、重视农桑。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：如下图（图一图二） 材料二：如下图 （1）材料一图中原始居民种植的最主要的农作物分别是什么？ （2）材料二体现春秋战国时期，农业生产力水平提高的标志是什么？ 材料三：据《史记·商君列传》记载，努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，秦国富强起来。 （3）材料三反映了哪一变法的内容？其中有利于农业生产发展的政策是什么？结合所学知识谈谈变法的影响。 【答案】（1）图一：粟。图二：水稻。 （2）标志：铁制农具和牛耕的使用。 （3）变法：商鞅变法。 政策：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 影响：秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，为以后秦统一中国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 图一：图一为半坡原始居民的半地穴式房屋，主要种植粟。 图二：图二为河姆渡原始居民的干栏式建筑，主要种植水稻。 【小问2详解】 标志：结合“穿有鼻环的牛尊”和“春秋时期农具”及所学知识可知，春秋战国时期农业生产力水平提高的标志是铁制农具和牛耕的使用。 【小问3详解】 变法：《史记·商君列传》、“变法五年后，秦国富强起来”→提炼出变法是商鞅变法。 政策：“努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役”→提炼出鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 影响：“变法五年后，秦国富强起来”→联系史实，从秦国综合国力增强、军队战斗力提高、秦统一中国等角度分析阐述。 18. 我国古代的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记》 （1）材料一中的“天下为公”和“天下为家”分别指什么政治制度？ 材料二 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。” ——《史记》 （2）材料二形容的是哪一制度的弊端？为避免此问题，秦朝在地方推行哪种行政制度？ 材料三 他的历史功绩，首先在于结束了战乱纷争的历史局面，建立了中国历史上第一个高度集权的帝国。而秦王朝的政治体制，实际上奠定了两千年来中国政治的基本格局。 （3）材料三中的“他”是谁？据材料三指出秦朝中央集权制对后世有何影响。 【答案】（1）“天下为公”：禅让制；“天下为家”：世袭制。 （2）制度：分封制；行政制度：郡县制。 （3）“他”：秦始皇（嬴政）；影响：奠定了两千年来中国政治的基本格局。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：根据材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能” 和所学知识可知，“天下为公” 指的是禅让制，这是原始社会末期通过民主推举贤能之人担任部落联盟首领的政治制度；根据材料 “今大道既隐，天下为家” 和所学知识可知，“天下为家” 指的是世袭制，夏朝建立后，王位在家族内部传承，标志着 “家天下” 取代了 “公天下”。 【小问2详解】 制度：根据材料二 “周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠” 和所学知识可知，这描述的是分封制的弊端，西周分封的诸侯国随着血缘关系的疏远，逐渐互相攻伐，周天子无力控制。 行政制度：为避免此问题，根据所学知识，秦朝在地方推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，将地方权力收归中央，有效加强了中央集权。 【小问3详解】 “他”：根据材料三 “结束了战乱纷争的历史局面，建立了中国历史上第一个高度集权的帝国”和所学知识可知，“他”是秦始皇（嬴政）。 影响：根据材料三 “而秦王朝的政治体制，实际上奠定了两千年来中国政治的基本格局” 和所学知识可知，秦朝创立的中央集权制度，确立了皇帝制度、三公九卿制与郡县制的基本框架，此后历代王朝的政治体制都以此为基础发展演变，对后世产生了深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史部分（50分） 一、选择题（每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，请将答案填涂在答题卡上） 1. 中国考古博物馆“文明起源”单元，陈列着考古出土的砍砸器、尖状器、刮削器、石锤等。这表明我国境内古人类（ ） A. 学会使用火 B. 会制作工具 C. 有爱美意识 D. 过群居生活 2. 龙是中华民族的文化图腾。下图是出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，它们说明了（ ） A. 早期国家初具雏形 B. 氏族内部贫富分化 C. 中华文明多元一体 D. 器物功能的生活化 3. 今天我们都自称“炎黄子孙”。我们尊奉的中华民族的人文初祖是（ ） A. 炎帝、尧 B. 炎帝、黄帝 C. 黄帝、尧 D. 尧、舜 4. 公元前1046年，武王联合各地势力在牧野打败商军，建立起属于自己的王朝。这个王朝是（ ） A. 商朝 B. 夏朝 C. 周朝 D. 秦朝 5. 西周时期，周王朝制定了一套严密的礼乐制度。如明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映出（ ） A. 西周青铜器主要用于军事 B. 西周社会严格的等级界限 C. 西周各地经济发展不平衡 D. 西周青铜铸造业比较落后 6. “夏桀本是亡国君，商纣暴虐施酷刑，周王无道国人起”。这反映出夏商西周灭亡的原因是（ ） A. 官吏腐败 B. 法律严苛 C. 统治残暴 D. 外族入侵 7. 孟子曾言“春秋无义战”，这反映这一时期列国发动战争的主要目的是（ ） A. 拱卫京师 B. 发展经济 C. 镇压起义 D. 争夺霸主 8. 宋代邵雍有诗云“七国之时尚战争，威强智诈一齐行。廉颇白起善用兵，苏秦张仪善纵横。”与诗作所描述时期有关的史实是（ ） A. 商汤灭夏 B. 牧野之战 C. 春秋争霸 D. 战国兼并 9. 通过把秦国绑到战车上，秦国从诸侯眼中的“夷狄之邦”改造成了诸侯谈之色变的“虎狼之国”。这一变化主要是由于秦国具体哪一改革措施（ ） A. 奖励军功 B. 禁止私斗 C. 确立县制 D. 建立户籍 10. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这赞誉的是战国时期某项工程的修建，它是（ ） A. 灵渠 B. 长城 C. 都江堰 D. 坎儿井 11. 老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。下列名言符合这一观点的是（ ） A. 民为贵，社稷次之，君为轻。 B. 法不阿贵，绳不挠曲。 C. 天下兼相爱则治，交相恶则乱。 D. 人法地，地法天，天法道，道法自然。 12. 文字是文化认同的基础。秦朝巩固统一的措施中能体现这一点的是（ ） A. 推行小篆 B. 统一货币 C. 统一度量衡 D. 车同轨 13. 观察以下三幅地图，据此可以得出我国历史发展的主流趋势（ ） A. 由对峙走向分裂 B. 由争霸走向联合 C. 由分裂走向统一 D. 由和平走向战争 14. 某中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ） A. 尊王攘夷 B. 秦灭六国 C. 陈胜吴广起义 D. 巨鹿之战 15. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（ ） A. 公元前770年，周平王东迁洛邑 B. 春秋争霸一定程度上促进了民族交融 C. 公元前221年，秦灭六国 D. 公元前209年，大泽乡起义爆发 二、非选择题（本大题共3题，16题7分，17题7分，18题6分，共20分。请将答案填写在答题卡正确位置。） 16. 思想文化是国家和民族的灵魂，是发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一：中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。 ——费正清《中国：传统与变迁》 （1）我国有文字可考的历史始于哪个朝代？ 材料二：国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。 ——《高中语文读本（必修三）》 （2）材料二描述的是春秋战国时期出现的哪一局面？其中哪一学派的思想为秦朝中央集权制的确立奠定了理论基础？ 材料三：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》 （3）材料三中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”是指他在教育上的什么举措？ 材料四：孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。 ——岛南戈吉朗《诸子百家》 （4）综上所述，我们应如何看待传统文化。 17. 我国是一个农业大国，从古至今都以农为本、重视农桑。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：如下图（图一图二） 材料二：如下图 （1）材料一图中原始居民种植的最主要的农作物分别是什么？ （2）材料二体现春秋战国时期，农业生产力水平提高的标志是什么？ 材料三：据《史记·商君列传》记载，努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，秦国富强起来。 （3）材料三反映了哪一变法的内容？其中有利于农业生产发展的政策是什么？结合所学知识谈谈变法的影响。 18. 我国古代的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记》 （1）材料一中的“天下为公”和“天下为家”分别指什么政治制度？ 材料二 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。” ——《史记》 （2）材料二形容的是哪一制度的弊端？为避免此问题，秦朝在地方推行哪种行政制度？ 材料三 他的历史功绩，首先在于结束了战乱纷争的历史局面，建立了中国历史上第一个高度集权的帝国。而秦王朝的政治体制，实际上奠定了两千年来中国政治的基本格局。 （3）材料三中的“他”是谁？据材料三指出秦朝中央集权制对后世有何影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $