安徽安庆市怀宁县部分校2026-2027学年九年级上学期10月阶段自主检测化学试题

2026一2027学年度第一学期阶段自主检测 九年级化学试题卷 2026.10 注意事项：1、你拿到的试卷，满分40分。化学和物理考试时间共120分钟。 2、本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分；每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1.中秋节赏明月、品月饼是中华民族的传统习俗。下列制作月饼的环节中，主要发生化学变化的是 A.分割面剂 B.包入馅料 C.烘烤定型 D.装盒保存 2.2026年，我国颁布的《中华人民共和国生态环境法典》，提出“绿色低碳发展”理念。下列说法 符合该理念的是 A.秸秆落叶露天焚烧 B.使用太阳能等清洁能源 C.厨余垃圾随意丢弃 D.工业废水直接排入河流 3.下列实验操作正确的是 A.没有说明药品用量时可以取任意量 B.使用试管夹时从试管口部往下套，夹在试管的中上部 C.实验用剩的药品要放回原瓶中，以免浪费药品 D.实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可以用镊子 4.为了区别酱油和食醋，小光提出：“可以用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言， 属于科学探究环节中的 A.猜想与假设 B.设计实验 C.收集证据 D.解释与结论 5.下列图示操作错误的是 a 0 A B D A.读取量筒内液体体积 B.用酒精灯加热试管中液体 C.向试管内滴加液体 D.向集气瓶内倾倒少量液体 6.下列实验室用高锰酸钾制取氧气操作的先后顺序，错误的是 A.先检查装置的气密性，再装入高锰酸钾 B.检查装置气密性时，先将导管一端放入水中，再用手握住试管 C. 集气瓶收集满氧气后，先在水下用毛玻片盖住，再移出水面并正放在实验桌上 D.高锰酸钾制氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，过一会再将导管移出水面 阶段自主检测九年级化学试题 扫描全能王创建 7.分类是化学研究的科学方法。下列分类正确的是 A.混合物：海水、冰水、自来水 B.物理性质：溶解性、挥发性、导电性 C.直接加热的仪器：试管、烧杯、烧瓶D.能溶于水的气体：氧气、氮气、二氧化碳 8.我国计划2030年前后实施火星取样返回任务。火星大气成分的体积分数如图所示。下列说法正 确的是 体1009% A.地球大气中氮气的质量分数约为78% 积809% 分60% B.火星大气和地球大气中均含有稀有气体 数409% C.可用带火星的木条鉴别火星大气和地球大气 209% 0 D.火星适合人类居住，是未来人类的第二家园 二 氧化碳氨气 氩气其他气体 9.某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，他首先平视凹液面的最低处读数为30L,倾倒出一部 分液体后，又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积为 A.20mL B.小于20mL C.大于20mL D.无法确定 10.推理是解决化学问题的重要手段。下列推理正确的是 A.燃烧是化学变化，则燃烧引起的爆炸一定是化学变化 B.化学变化伴随着能量变化，则有能量变化的一定是化学变化 C.分解反应的反应物只有一种，则只有一种反应物的反应一定是分解反应 D.化学反应前后催化剂的质量不变，则在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 11.某同学设计了一个利用玻璃管探究蜡烛燃烧的创新实验，实验装置如图。 下列说法错误的是 A.蜡烛燃烧时出现的黑烟是炭黑小颗粒 B.蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡小颗粒 C.该实验能证明蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 D.玻璃管可以聚拢白烟，提高了点燃的成功率 12.下列图像能正确反映对应变化关系的是 个生成0，质量/g 固体的质/g 个装凰内气体的体积/mL ↑02的质量/g 有催化剂 无催化剂 0 反应时间/s 时间/min 反应时间s 受热时间/s ① ② ③ ④ A.图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B.图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D. 图④：加热高锰酸钾制氧气 二、非选择题（本大题包括5小题，每空1分，共28分) 13.(6分)电影《南京照相馆》中，主人公用真相“显影”历史，在生死边缘守护记录日军暴行的 底片，其冲洗照片的严谨过程，既藏着化学智慧，更透着捍卫历史真相的家国情怀。结合所学 知识，完成下列问题： (1)为精准留存历史影像，选用溴化银制作胶卷感光层。溴化银常温下呈淡黄色粉末、难溶 于水，且能在光照下发生反应，生成灰黑色的银和溴。其中属于溴化银物理性质的是 。需在避光环境下将胶卷放入显影液的原因 (用文字表达式解释)。 式题卷第1页共2页 扫描全能王创建 (2)显影完成后，立即将胶卷放入停影液（酸性溶液）。倾倒停影液时，标签朝向手心，让液 体沿槽壁缓慢流下，前者的目的是 。 停影液的作用是中和胶卷上残留的 碱性显影液，避免因显影过度导致影像发灰、模糊。此时发生的变化是 (选填“物理变化”或“化学变化”)。 (3)最后将胶卷放入定影液中，使影像固定下来，形成稳定的底片。配制定影液时需要量取 一定体积的水，所需的实验仪器为 (4)定影后，用清水反复冲洗胶卷，除去残留定影液，再将承载历史影像的胶卷挂于通风处 晾干。此过程 （选填“有”或“没有”)新物质生成。 14.(5分)化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来 探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： 1 氧气 ② 实验 实验 实验三 (1)实验一：把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？ (2)实验二：图④中集气瓶内放入水的目的 铁丝燃烧的文字表达式为 (3)实验三：硫在图 (选填“⑤”或“⑥”)中燃烧更刷烈，说明燃烧的剧烈程度与 有关。 15.(5分)薯片因其多样的口味和香脆的口感成为了深受大家喜爱的零食。某工厂中薯片的制作 流程如下，请结合图文信息，分析思考，解决问题。 土豆自来水 洗涤 切片，烘干 调味 包装 (1)对土豆进行洗涤时所用的自来水属于 (选填“纯净物”或“混合物”)。 (2)土豆切片发生的变化属于 变化，调味时使调料与土豆片充分混合的操作是 (3)包装过程中充入的气体可能是 (写一种)，利用该气体 的性质。 16.(5分)实验室准备了高锰酸钾，二氧化锰，过氧化氢溶液，棉花以及下列仪器。同学们在老 师的指导下进行制取氧气的实验活动。 双孔 ⑨ 阶段自主检测九年级化学试题卷第2 扫描全能王创建 【选择方案】实验室制取氧气的常见方案有：A.加热高锰酸钾； B.催化分解过氧化氢 (1)甲组同学选择了B方案，此方案的优点是 乙组同学 选择了A方案，反应的文字表达式为 【进行实验】 (2)乙组同学选择的仪器有 (填序号)，为完成实验还应补充 (填仪器名称)。 (3)甲组同学的发生装置用到了仪器⑤，它的作用是 【注意：若答对下列小题奖励3分，化学试卷总得分不超过40分。】 【交流反思】 (4)若收集装置选用⑨，如何验满？ (5)乙组同学实验结束后发现试管炸裂，可能的原因是 。 甲组同学实验 时，集气瓶内出现白雾，带火星的小木条伸入集气瓶中不复燃，可能的原因是 17.（7分) 空气中氧气含量测定的再认识。 气压传感器 温度/°c 止水夹 时间/s 压强Pa 没有饱和食盐水 红磷 的纸袋，内装足量 水 铁粉，活性炭粉 时间/s 【实验回顾】 (1)I.写出红磷燃烧的文字表达式为 ,该装置中水的作用是 0 Ⅱ.实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。 若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中 氧气的含量。 【问题提出】 (2)有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通 过上述实验，测量结果应该比理论值 (选填“偏大”或“偏小”)。 (3)如果用气压传感器测瓶内气压的变化， 段表示水倒吸的过程。 【实验改进】 查阅资料：I.铁生锈原理：铁与氧气、水作用生成铁锈。根据铁在空气中生锈的原理设计 如图实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。 Ⅱ.测得实验数据如表： 实验前 实验后 测量项目 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 体积/mL 80.0 54.5 126.0 (4)根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 (计算结果精 确到0.1%)。 【反思】 (5)请分析，压强图中d点比a点低的可能原因是 :某化学课外 活动小组同学根据温度和压强图分析得出，红磷燃烧熄灭不是b点对应的时刻，请简述 原因」 卷第2页共2页 扫描全能王创建