2027届高考写作指导：议论文怎么写——从凑字数到有逻辑

——从"凑字数"到"有逻辑" 议论文怎么写？ 1.7.2013 同学们好，今天我们来解决一个大问题：议论文到底怎么写？很多同学一写作文就头疼，凑不够字数，或者写出来像流水账。这节课我们就把议论文拆明白，让你知道每一步该写什么、怎么写。 ‹#› 01 议论文到底是什么？ 02 怎么找对论点？ 03 文章怎么搭骨架？ 04 怎么让论证有说服力？ 目录 1.7.2013 这节课我们分四个部分来讲。先搞清楚议论文到底是什么，然后学习怎么审题立意，接着搭文章结构，最后学论证方法。最后还有小练习，大家跟着一步一步来。 ‹#› 第一章 你有没有过这种经历： 写作文写了800字，老师批一句"像流水账，不像议论文"？ 议论文到底是什么？ 1.7.2013 我们先来解决最根本的问题：议论文到底是什么？很多同学写议论文写成了记叙文，从头到尾讲故事，最后才点一句题。这节课我们就把议论文和记叙文的区别讲清楚，让你知道议论文的本质是"讲道理"，不是"讲故事"。 ‹#› ① 论点 = 你的立场 你到底想说什么？ 比如："我周末应该能玩手机放松一下" 这是你要说服爸妈的观点 ② 论据 = 你的证据 你凭什么这么说？ 比如："我这周作业都写完了，考试也进步了五名" 这是用来支撑观点的事实 ③ 论证 = 你的推理 你怎么把证据和观点连起来？ 比如："因为我效率高、成绩也稳定，所以适当玩手机不会影响学习" 一句话记住：论点是"你说什么"，论据是"你拿什么证明"，论证是"你怎么证明"——跟你跟爸妈讲道理一模一样。 议论文就像"跟爸妈讲道理"：你要说服他们，靠三样东西 1.7.2013 大家可以把议论文想象成跟爸妈讲道理。首先你得有立场，不能模棱两可，这就是论点。然后你得拿事实，不能空口说白话，这就是论据。最后你得会把事实和你的立场连起来，这就是论证。这三样东西缺一不可。 ‹#› 对比项 记叙文（讲故事） 议论文（讲道理） 核心目的 让你感动、让你知道发生了什么 让你相信我的观点是对的 内容重点 事情的经过、细节、人物 观点、理由、证据 举例方式 把故事从头到尾讲一遍 一句话概括例子，然后分析它怎么证明观点 常见错误 流水账，没重点 例子讲了半天，忘了分析 记住：议论文里的例子是"工具"，不是"主角"——例子是用来证明观点的，讲完必须分析。 议论文 vs 记叙文：别再写成流水账！ 1.7.2013 很多同学写议论文最大的问题，就是把议论文写成了记叙文。举个例子，写"坚持"，有人从头到尾讲爱迪生发明电灯的故事，讲了300字，最后才说一句"这说明坚持很重要"。这就是记叙文的写法。议论文里，例子只需要一句话概括，重点是分析这个例子怎么证明你的观点。 ‹#› 第二章 怎么找对论点？ 你有没有过这种经历： 作文写了一半，才发现跑题了？或者写出来的论点太泛，像"我们要努力"这种正确的废话？ 1.7.2013 审题立意是议论文的第一步，也是最关键的一步。跑题了，写得再好也拿不到高分。这一章我们就来学习怎么审题，怎么找到一个准确、不跑题、又有深度的论点。 ‹#› 第一步 抓关键词：材料里哪个词是核心？ 例：材料讲"同桌每天背20个单词，一学期英语从80分到110分"，关键词就是"坚持""积累" 第二步 辨关系：关键词之间是什么关系？ 例："坚持"和"积累"是因果关系——因为每天坚持，所以有了积累；因为积累，所以成绩提高 第三步 定立意：把关键词变成一句明确的判断句 例："每天一点点的坚持，终会变成看得见的进步" 审题三步法：不跑题的万能公式 1.7.2013 审题就三步：先找关键词，再看关键词之间的关系，最后把它变成一句明确的判断句。注意，论点必须是一个完整的句子，不能是一个词。比如"坚持"不是论点，"每天坚持终会进步"才是论点。 ‹#› 作文题："有人说，玩手机耽误学习；也有人说，合理用手机能帮助学习。" 第一步：抓关键词 关键词：玩手机、耽误学习、合理使用、帮助学习 第二步：辨关系 不是"手机好不好"，而是"关键看你怎么用"——自控力才是核心 第三步：定立意 论点：手机本身不是问题，懂得自控、合理使用，才能让手机成为学习的助力。 实战演示：拿"玩手机和学习"这个话题走一遍 1.7.2013 我们拿一道大家都关心的题来演示。这道题不是简单说手机好或不好，而是有两个观点。我们抓关键词，发现核心是"怎么用"的问题。然后定立意：不能只说手机不好，要加上"自控力"这个条件，这样立意就更深刻，也不会跑题。 ‹#› 第三章 文章怎么搭骨架？ 你有没有过这种经历： 论点想好了，但一写就乱，东一句西一句，最后自己都不知道在说什么？ 1.7.2013 论点找对了，接下来就是怎么把文章组织起来。很多同学写作文想到哪写到哪，结构混乱。这一章我们就学一个万能结构——五段三分式，学会了这个，任何议论文都能搭出清晰的骨架。 ‹#› 第1段：开头（引材料 + 亮论点） 用2-3句话概括材料，然后用一句话亮出你的中心论点。 第2段：分论点1（是什么） 第一个分论点 + 例子 + 分析。注意：例子一句话，分析要详细。 第3段：分论点2（为什么） 第二个分论点 + 例子 + 分析。和第一个分论点不要重复，要递进。 第4段：分论点3（怎么做） 第三个分论点 + 例子 + 分析。从"是什么"到"为什么"再到"怎么做"，层层递进。 第5段：结尾（总结全文 + 升华主题） 五段三分式：议论文万能骨架 1.7.2013 五段三分式是最稳妥的议论文结构。五段就是开头、三个分论点段、结尾。三个分论点最好按照"是什么、为什么、怎么做"的逻辑层层递进，这样文章就有深度，不是简单的并列。 ‹#› 段落 作用 具体内容示例 开头 亮论点 同桌每天背20个单词，一学期英语从80分到110分——坚持的力量就藏在每一天里。 分论点1 是什么 坚持，就是每天比昨天多走一步。（举例：舞蹈生每天压腿，从痛到能下腰） 分论点2 为什么 坚持之所以重要，是因为进步往往在你想放弃的时候出现。（举例：数学从60分熬到及格线） 分论点3 怎么做 真正的坚持不是硬扛，而是找对方法再坚持。（反例：死记硬背单词，背了忘忘了背） 结尾 升华 作为高三学生，我们更要在正确的方向上坚持，迎接高考的挑战。 拿"坚持"举例：骨架长这样 1.7.2013 大家看，这样一搭，文章结构就非常清晰了。开头用身边同学的例子引出论点，中间三个分论点层层递进，结尾联系自身升华。每个分论点段都是"分论点句+例子+分析"的结构，而且例子都是大家身边的人和事，写出来更真实。 ‹#› 第四章 你有没有过这种经历： 例子举了一堆，但老师说"论证不充分"？或者例子和观点之间根本没什么关系？ 怎么让论证有说服力？ 1.7.2013 最后一章我们来讲论证。很多同学以为举了例子就是论证，其实不是。例子只是材料，你得把例子和观点之间的道理讲清楚，这才叫论证。这一章我们就学四种最常用的论证方法。 ‹#› ① 举例论证：用事实说话 例：坚持很重要——我们班学生每天早自习坚持提前到，每天坚持完成背诵任务，最后都考上了理想的学校。 ② 道理论证：用道理说服 例：坚持很重要——老师常说："每天进步一点点，高考就是一大步。" ③ 对比论证：正反对比 例：同桌每天背单词成绩稳步提升，另一个同学三天打鱼两天晒网，成绩一直没起色——可见坚持的重要。 ④ 比喻论证：打个比方 例：坚持就像攒零花钱，每天攒一点，看着不多，一学期下来就能买自己想要的东西。 关键提醒：举完例子一定要分析——这个例子为什么能证明你的观点？不分析的例子就是摆设。 四种论证方法：学会这四个就够用了 1.7.2013 四种论证方法：举例、道理、对比、比喻。其中最常用的是举例论证，但很多同学只会举例子不会分析。而且大家要注意，例子不一定要用名人，身边同学的真实例子反而更有说服力。记住，例子只是材料，你得把例子和观点之间的桥梁搭起来，这才叫论证。 ‹#› 阅读下面材料，写出你的中心论点和三个分论点。 材料：一位雕塑家说："雕塑不是我做出来的，它本来就在石头里，我只是把多余的部分去掉。" 这句话引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇议论文。 你的任务： 1. 中心论点：__________________________ 2. 分论点1（是什么）：__________________________ 3. 分论点2（为什么）：__________________________ 4. 分论点3（怎么做）：__________________________ 小练习：动手写一写 1.7.2013 现在大家动手练一练。这道题是关于"雕琢自我"的，你可以从"发现自己、去掉多余、成就自我"的角度来思考。给大家5分钟时间，写好之后我们一起来对答案。 ‹#› 参考立意：雕琢自我，成就更好的自己 中心论点：人生就像雕塑，去掉多余的部分，才能成就更好的自己。 分论点1（是什么）：雕琢自我，就是发现自己本来的样子。 分论点2（为什么）：只有去掉多余的缺点，才能发挥自己的天赋。 分论点3（怎么做）：雕琢自我需要勇气，也需要坚持。 常见误区：有人写成"要坚持雕刻才能成功"——这是把材料当成了故事，没有抓住"雕塑本来就在石头里"这个核心：重点不是"做"，而是"发现"和"去掉多余"。 参考答案 + 常见问题 1.7.2013 大家对照一下自己写的，看看立意有没有跑偏。这道题最容易犯的错误就是写成"坚持就能成功"，只看到了雕塑家的努力，没看到材料里"它本来就在石头里"这句话的深层含义。立意要抓住核心，不能只看表面。 ‹#› 审题立意检查 □ 论点是完整的判断句，不是一个词 □ 论点没有跑题，扣住了材料的核心 结构检查 □ 开头亮了中心论点 □ 中间有三个分论点，层层递进 论证检查 □ 每个例子后面都有分析，不是光讲故事 □ 结尾总结了全文，升华了主题 写完作文，对照这张清单查一遍 1.7.2013 这张清单大家可以拍下来，每次写完作文对照着检查一遍。养成自查的习惯，你的作文会越来越稳。今天的课就到这里，希望大家下次写议论文的时候，不再是"凑字数"，而是有结构、有逻辑地写一篇好文章。 ‹#› 真题演练 2024 全国 I 卷（故事 + 思辨：「人、技术、时间」） 原题材料：随着技术发展，人们可以更好地掌控时间，但也有人说，我们变成了时间的仆人。 抓关键词：技术、掌控时间、沦为时间仆人 辨关系：辩证关系。技术是工具，它既可以帮助人把握时间，也会反过来束缚人；关键在于人，而非技术本身。 定立意：善用技术驾驭时间，莫让技术裹挟自我，做时间的主人。 1.7.2013 这张清单大家可以拍下来，每次写完作文对照着检查一遍。养成自查的习惯，你的作文会越来越稳。今天的课就到这里，希望大家下次写议论文的时候，不再是"凑字数"，而是有结构、有逻辑地写一篇好文章。 ‹#› 真题演练 2025 全国 I 卷（文学材料：苦难、歌唱、民族） 原题材料：老舍《鼓书艺人》、艾青《我爱这土地》、穆旦《赞美》，在民族苦难的背景下，有沉默，有嘶哑歌唱，有民族觉醒。 1. 抓关键词：苦难、发声（歌唱）、民族精神 2. 辨关系：条件 / 因果。苦难淬炼民族，困境之中的坚守与呐喊，铸就民族不屈的魂魄。 3. 定立意：纵使身处苦难，亦当以赤诚发声，铸就不屈的民族精神。 1.7.2013 这张清单大家可以拍下来，每次写完作文对照着检查一遍。养成自查的习惯，你的作文会越来越稳。今天的课就到这里，希望大家下次写议论文的时候，不再是"凑字数"，而是有结构、有逻辑地写一篇好文章。 ‹#› 真题演练 2026 全国 I 卷（成长思辨：词语、成长认知变化、青年） 原题材料：词语是思想载体、时代窗口。青年是常为新的，成长中，你对某个词语的理解发生改变，这份变化带着成长印记。 1. 抓关键词：词语、认知变化、青年成长、时代 2. 辨关系：因果关系。时代与个人成长经历，重塑我们对词语的理解；对词语理解的更新，见证青年的蜕变。 3. 定立意：在时代洪流与个人成长中更新认知，于词语变迁窥见青年成长。 1.7.2013 这张清单大家可以拍下来，每次写完作文对照着检查一遍。养成自查的习惯，你的作文会越来越稳。今天的课就到这里，希望大家下次写议论文的时候，不再是"凑字数"，而是有结构、有逻辑地写一篇好文章。 ‹#› $