专题02 Units 3～4重点单词短语句型&易错点&写作素材范文（期中知识清单）九年级英语上学期新教材人教版

专题02 Units 3~4 重点单词短语句型&易错点&写作素材范文 Unit 3 Smart Learning 核心单词及变形 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1.. learn (v. 学习；学会)→ learner (n. 学习者) → learning (n. 学习；学问) 2. act (v. 行动；做事)→ active (adj. 积极的；活跃的)→ actively (adv. 积极地)→ activity (n. 活动) 3. enjoy (v. 享受；喜爱)→ enjoyable (adj. 有乐趣的；使人快乐的) 4. aloud (adv. 出声地；大声地)→ loud (adj. 大声的) 5. general (adj. 总的)→ generally (adv. 普遍地) 6. suit (v. 适合)→ suitable (adj. 合适的；适宜的) 7. suggest (v. 建议；)→ suggestion (n. 建议；提议) 8. summarize (v. 总结；)→ summary (n. 总结；摘要) 9. grow (v. 成长；增加)→ growth (n. 成长；增加) → grew (过去式，成长) 10. guide (v./n. 指导)→ guidance (n. 指导；引导) 11. add (v. 添加)→ addition (n. 添加；增加) 12. advantage (n. 优势；)→ disadvantage (n. 劣势；不利条件) 13. efficient (adj. 效率高的)→ efficiently (adv. 效率高地) 14. pronounce (v. 发音)→ pronunciation (n. 发音；读音) 15. recent (adj. 最近的)→ recently (adv. 最近；近来) 16. experiment (n./v. 实验；做实验)→ experimental (adj. 实验性的) 重点短语 1.. look up 查阅；检查 2. in general 总的来说；通常 3. come across （偶然）遇见；发现 4. step by step 逐步地；循序渐进地 5. build up 增加；加强；创建 6. take advantage of 利用 7. in part 在某种程度上；部分地 8. in addition 此外；另外 9. learning methods 学习方法 10. study skills 学习技巧 11. take notes 记笔记；做笔记 12. review regularly 定期复习 13. ask for help 寻求帮助 14. work in groups 小组合作学习 15. learn from mistakes 从错误中学习 16. develop good habits 养成好习惯 17. connect…with… 把……和……联系起来 18. pay attention to 注意；关注 19. review key ideas 复习要点；回顾重点 20. test myself 自我检测；自测 21. use learning apps or websites 使用学习应用或网站 22. create mind maps 制作思维导图 23. use flashcards 使用单词卡片 24. do research projects 做研究项目 25. watch learning videos 观看学习视频 26. work in groups or teams 小组 / 团队合作学习 27. look up words in a dictionary 查字典 28. keep a learning diary 写学习日记 29. speak English with friends/classmates 和朋友 / 同学说英语 30. take part in class discussions 参加课堂讨论 31. read aloud to practise speaking 大声朗读练习口语 必背句型 1.—How do you study for English? 你怎么学英语？   —I study by taking notes. 我通过记笔记学习。 2.What’s your secret to learning physics well? 你学好物理的秘诀是什么？ 3.This learning app looks great. How does it work? 这个学习 APP 看起来很棒，它怎么用？ 4.What do you mean by that? 你这话是什么意思？（追问、没听懂对方说法） 5.What do you find difficult about learning …?你觉得学习…… 有什么困难？ 6.I wonder if you could help me with my history study. 不知道你能不能帮帮我的历史学习。 单元易错点归纳 一、词汇易混辨析 一、词汇易混辨析 1. aloud / loud / loudly aloud，副词， 出声地（能听见声音，不一定大声），多用于read / think等，没有比较级；不修饰 noise 这类名词 loud，形容词 / 副词, 大声的 / 大声地, 作形容词修饰名词；作副词多指音量大，多用于talk, speak, laugh Loudly,副词,喧闹地；大声地,常带有吵闹、嘈杂的负面感情色彩，位置可放动词前后, ✨小口诀：read 用 aloud；说话音量大用 loud；吵闹喧闹用 loudly。 2. suggestion / advice Suggestion,名词,可数,a suggestion 一条建议 Advice,名词,不可数,a piece of advice 一条建议；some advice 一些建议（❌an advice） ★易错提示：动词 suggest → 名词 suggestion（可数）；advice 只有名词形式，动词形式为 advise。 3. suggest 易混结构辨析 例句：He suggests reading more books. 他建议多读点书。 ★易错点： ✅ suggest doing sth 建议做某事（后接动名词，❌不能接 to‑do） ❌ suggest sb to do sth（错误搭配，绝对不能用） ✅ suggest (that) sb (should) do sth 建议某人做某事，that 从句中常用should + 动词原形，should 可以省略。 例：I suggest (that) he (should) take notes in class. 我建议他上课记笔记。 ✨口诀：suggest 后面不加 sb to do，要加 doing；从句里面用 (should) do。 4.learner / learning 例：He is an active learner. 他是一名积极的学习者。 ★易错点：learner 名词，指人：学习者；learning 名词，指事情：学习，二者不要混淆。 5.general / generally 例：In general, taking notes helps a lot. 总的来说，记笔记很有用。 ★易错点：general 形容词；generally 副词；固定短语in general（总的来说），不能写成 in generally。 6.whether 与 if（引导宾语从句） 例：I wonder if/whether you could help me with my history study. 我不知道你能否帮我学习历史。 ★易错点： 大多数情况两者可互换，都表示 “是否”，引导宾语从句。 只能用 whether，不能用 if的场景： ① 与 or not 连用：whether …or not（不能 if…or not） ② 介词后面作宾语时 ③ 不定式 to do 前面：whether to do if 还有另外含义：如果（引导条件状语从句）；whether 只表 “是否”。 简单口诀：有 or not、介词前、to do 前，只用 whether 不用 if 二、短语搭配易错 1.look up 查阅；向上看 例：You can look up new words in the dictionary. 你可以在词典里查生词。 ★易错点：代词放中间：look it / them up；名词可放后面 look up words，不能写 look up it。 2.come across （偶然）遇见；发现 例：I came across a good learning website yesterday. 我昨天偶然发现一个优质学习网站。 ★易错点：across 是介词，固定搭配，不能丢掉 across。 3.take notes 记笔记 例：I take notes when listening to the class. 我上课的时候记笔记。 ★易错点：note 常用复数 notes；固定搭配 take notes，不能写成 make notes。 4.connect …to… 把…… 和…… 联系起来 例：Connect new knowledge to your old knowledge. 把新知识和旧知识联系起来。 ★易错点：to 为介词，后接名词 / 动名词，to 不可替换 with。 5.step by step 逐步地；循序渐进地 例：Learn English step by step. 循序渐进地学习英语。 ★易错点：短语作状语，中间加 by，不能写成 step step。 6.begin by doing sth 通过做某事开始 例：The app begins by taking a test. 这个软件以测试作为开端。 ★易错点：by 是介词，后面用 doing，不能接动词原形。 三、句型易错点 1.I think the best way is to do math problems. 我认为最好的办法就是做数学题。 ★易错表达：the best way is to do，to do 作表语，不能直接用动词原形。 2.I find it difficult for me to memorize new information. 我发现记住新信息对我来说很难。 ★易错点：it 是形式宾语，真正宾语是后面 to do，it 不能换成 that。 3.I wonder if you can tell me your learning method. 我想知道你能否告诉我你的学习方法。 ★易错点：if 引导宾语从句，从句要用陈述语序，不能疑问语序。 4.What do you mean by that? 你那样说是什么意思？ ★易错点：介词 by 不能省略；mean 后面不可直接加 to do。 5.What makes a good learner? 什么造就一名优秀的学习者？ ★易错表达：make 此处 “使成为”，主语 what 视为单数，谓语用 makes，不要用 make。 6.One effective way to improve memory is to create pictures in your mind.提升记忆力的一个有效方法是在脑海中构建画面。 ★易错点：to improve 作后置定语修饰 way；表语用 to do，不能 doing。 单元写作素材及满分范文 √单元写作任务 本单元的话题是 Smart Learning（智慧学习），要求学生能够清晰介绍科学高效的学习方法，分享适合自己的学习策略，总结学习过程中的经验与反思。 √素材积累——话题词汇 In addition 此外What’s more 而且take advantage of online learning resources利用网上学习资源 step by step逐步地build up knowledge积累知识 √素材积累——话题金句 1. Smart learning helps us study efficiently.慧学习帮助我们高效学习。 2. As students, we should find our own smart‑learning ways.作为学生，我们应该找到属于自己的智慧学习方法。 3. I learn new words by making flashcards.我通过制作记忆卡片记生词。 4. I improve my pronunciation by reading aloud.我通过大声朗读改善发音。 5. I practise listening by listening to English podcasts.我通过听英语播客练习听力。 6 I look up useful information by visiting different websites.我通过浏览不同网站查阅有用的信息。 √俗语谚语 1.  Practice makes perfect.熟能生巧。 2. . Use it or lose it.用进废退。 3. It is never too old to learn.活到老，学到老。 4. There is no royal road to learning.学无坦途 / 书山有路勤为径。 5. Failure is the mother of success.失败是成功之母。 √写作典例及思路 1．假如你是李华，你的英国笔友Peter最近来信询问你学习英语的方法，请你根据以下提示给他写一封回信，介绍你的英语学习方法。 提示：1. 每天朗读英语、背诵单词；2. 通过小组合作学习、和同学交流提升口语； 3. 看英文书籍、电影拓展知识；4. 谈谈你的学习感悟。 要求： 1. 词数80—100；2. 条理清晰，语句通顺，语法正确； 3. 包含所有提示内容，可适当发挥；4. 文中不得出现真实姓名、校名。 My ways to learn English ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [第一步：审题立意] 确定文体：应用文，用一般现在时 明确要点：介绍自己的英语学习方法并表达学习感悟 确定人称：第一人称（I） 注意事项：不得出现真实姓名、校名 [第二步：构思布局] 三段式结构： 开头段：引出介绍学习方法这一主题 主体段：具体介绍学习方法 结尾段：表达学习感悟 [第三步：要点展开] 要点一：介绍学习方法 方法一描述：read English aloud/recite new words/keep reading English aloud/memorizing new words every day等 方法二描述：study in groups/communicate with my classmates/by studying in groups/talking with my classmates in English等 方法三描述：read English books/watch English movies/by reading English books to get more knowledge等 要点二：表达学习感悟 感悟描述：persistence is the key to English learning/No pain, no gain/good learning ways really matter/practice makes perfect等 3）参考范文： 【范文A】 Dear Peter, I’m glad to tell you my ways of learning English. English is an important subject, and I have some good learning methods. First, I read English aloud and recite new words every day. It helps me build a good language foundation. Second, I study in groups and communicate with my classmates. It greatly improves my oral English. Third, I read English books and watch English movies in my spare time to enrich my knowledge. I think persistence is the key to English learning. No pain, no gain. I hope my ways can help you. Yours, Li Hua 【范文B】 The best way to learn English As a student, I have always been interested in finding the best ways to learn. Here are some of my learning methods and habits that I think can help us become smart learners. First, I always make a study plan at the start of each week. It helps me manage my time and finish tasks on time. I also review lessons regularly and join group discussions to exchange ideas. Besides, I do morning reading every day and take clear notes in class. I take short breaks after long study to relax and refresh. My suggestions: stick to your plans even if they seem hard. Don’t be afraid to ask questions when you have doubts. If you keep trying, you will surely make progress. A positive attitude is also important. I hope these ideas can help you become a better learner. Unit 4 Our Memory 核心单词及变形 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1.. memory (n. 记忆)→ memorize (v. 记住；记忆) 2. sad (adj. 悲伤的)→ sadness (n. 悲伤；难过) 3. react (v. 作出反应)→ reaction (n. 反应；回应) 4. retell (v. 复述)→ retold (过去式/过去分词，复述) 5. effect (n. 效果)→ effective (adj. 有效的) → effectively (adv. 有效地) 6. detail (n. 细节)→ detailed (adj. 详细的) 7. appear (v. 出现；似乎)→ appearance (n. 外貌；出现)→ disappear (v. 消失) 8. organize (v. 组织→ organization (n. 组织；机构) 9. image (n. 图像；形象)→ imagine (v. 想象；设想) → imagination (n. 想象力) 10. anxious (adj. 焦虑的)→ anxiety (n. 焦虑；担心) 11. increase (v./n. 增加)→ increased (adj. 增加的) 12. divide (v. 把…分成)→ division (n. 分割；部分) 13. view (v. 观看 n. 观点；视野)→ review (v./n. 复习；回顾) 重点短语 1.. run out (of sth) 用完；耗尽 2. react to 作出反应；回应 3. mix up 混淆；弄乱 4. put sth to good use 有效使用（或利用）某物 5. keep (...) in mind 记在心中；记住 6. in sb's case 就某人的情况而言 7. to start /begin with 首先；一开始 8. divide sth into 把某物分为 9. boost your memory 增强记忆力 10. short-term memory 短期记忆 11. make a phone call 打电话 12. memory techniques 记忆技巧 13. lead a healthy life 过健康的生活 14. take a look 看一看 15. fail to do sth 未能做某事 16. all the details 所有细节 17. writing down key points 记下要点 18. after all 毕竟；终究 19. Use it or lose it. 非用即失。 20. wear out your brain 使大脑疲惫；耗尽脑力 21. take a break 休息一下 22. discuss sth. with sb. 和某人讨论某事 23. a third way 另一种方法 24. last but not least 最后但同样重要的 25. stay healthy 保持健康 26. reduce anxiety 减轻焦虑 27. be sure to do sth 一定做某事 28. feel stressed 感到有压力 必背句型 1.I still clearly recall what happened on that day.我依然清楚地回想起那天发生的事。 2.Sometimes it is hard for me to memorize new information.有时候我很难记住新信息。 3..It’s likely that you will forget these facts soon without review.如果不复习，你很可能很快就会忘掉这些知识点。 4.Could you retell the main idea in your own words?你能用自己的话复述大意吗？ 5.One effective way to improve memory is to create pictures in your mind. 提升记忆力的一个有效方法是在脑海中构建画面。 6.We can divide a long passage into small parts to remember it better. 我们可以把长段落划分成小段，更好地记住它。 7.Putting these skills to good use will help you learn faster. 好好运用这些技巧会帮你学得更快。。 单元易错点归纳 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 一、词汇易混辨析 1.memory (n. 记忆) → memorize (v. 熟记)；复数memories（⚠易错：不能写 memorys，变 y 为 i 再加‑es） 易混辨析：memory (名词记忆)/memorize (刻意背诵)/recall (v. 回想，回忆起) 2.forget (v. 忘记) →过去式forgot；过去分词forgotten；形容词forgetful(adj. 健忘的，修饰人) 易混辨析：forget（忘记，表动作） /forgetful（健忘的，描述人的状态） 3.improve (v. 改善、提高) /increase (v. 增加) ⚠易错：improve 用于能力、水平、记忆力；increase只用于数量数字，不能修饰 memory 4.定语从句只用 that，不用 which 的两种情况 ①先行词为不定代词 all, everything, nothing 等；②先行词被最高级、序数词修饰 ⚠易错点：以上两种情况不能用 which 二、短语搭配易错 1.run out (of sth) 用完，耗尽 ✅易错点：物作主语用 run out；人作主语用 run out of + 宾语 2.mix up 混淆，弄乱 ✅易错点：代词放中间，只能 mix them up，不能 mix up them 3.keep … in mind 记住 ✅易错点：介词用 in，易错写成 on 4.divide sth into… 把…… 分成 ✅易错点：介词 into，易错写成 to 5.link … with … 把…… 和…… 联系起来 ✅易错点：with 是介词，后接名词 /doing，不接动词原形 3、 句型易错点 1. It is likely that… 很可能…… ✅易错点：that 引导主语从句；注意和 sb be likely to do 句型区分，不要混用结构。 2. 课本例句：My grandma told funny stories while we worked. ✅易错点：while 引导时间 / 让步状语从句；while 表 “当…… 时候”，从句谓语必须是延续性动词；while 还可表 “虽然” 引导让步对比。 3. 疑问词引导宾语从句（本单元核心语法） ✅易错点：what/where/why 等引导宾语从句，必须用陈述语序，去掉助动词 do/does/did。 4. make + 宾语 + 宾语补足语 使…… ✅易错点：make sb do sth（使某人做某事，用动词原形）；被动语态要还原 to：be made to do sth，容易漏掉 to。 5. Everything that you learn will stay in your brain.（定语从句 that 与 which 辨析） ✅易错点：先行词everything是不定代词，只能用 that，不能用 which。 🔍that /which 区别小结 只能用that，不能用 which：先行词是不定代词（everything/all/nothing/anything）；先行词被最高级、序数词修饰。 只能用which，不能用 that：介词后面；非限制性定语从句（逗号隔开的从句）。 两者均可：先行词指物，无上面特殊限制。略 单元写作素材及满分范文 √单元写作任务 本单元的话题Our Memory（我们的记忆），要求学生能够清晰介绍科学高效的记忆方法，分享适合自己的记忆学习策略，总结记忆、背诵过程中的经验与反思 √素材积累——话题词汇 effective 有效的technique 方法、技巧memorize 记忆、熟记recall 回忆 boost 提升、促进divide 划分fully 完全地likely 可能的 short-term memory 短期记忆long-term memory 长期记忆divide…into… 把……分成 create clear images 构建画面make an outline 列提纲put … to good use 充分利用 keep … in mind 牢记in my case 就我而言 √素材积累——话题金句 1. There is no one-size-fits-all way to improve our memory. 没有提升记忆力的万能方法。 2. It is likely that we will forget things without reviewing. 不复习的话我们很可能会遗忘。 3. One effective way to memorize things is to create pictures in our mind. 有效的记忆方法是在脑海中构建画面。 4. Good sleep and exercise can boost our memory. 充足睡眠和运动可以提升记忆力。 5. We can divide long information into small parts to remember better. 我们可以拆分内容帮助记忆。 √俗语谚语 1. . The palest ink is better than the best memory.好记性不如烂笔头。 2. Review old things to learn new knowledge.温故而知新。 3. Experience is the father of wisdom and memory the mother.经验是智慧之父，记忆是智慧之母。 4. Out of sight, out of mind.眼不见，心易忘。 5. Soon learn, soon forgotten.学得快，忘得快。 √写作典例及思路 1. 记忆好是学好各科的重要基础。请以“How to Improve Your Memory”为题，根据以下提示写一篇英语短文：1. 记忆的重要性；2. 提高记忆的方法（至少两点）；3. 你的做法或呼吁。 2. 要求：100—140词，语句通顺，逻辑清晰。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [第一步：审题立意] 确定文体：说明文，以一般现在时为主 明确要点：记忆力的作用、提升记忆力的3种方法、个人做法、号召倡议 确定人称：第一人称 (I/my/we/our) 注意事项：词数100—140词左右，讲如何提高记忆力，给出可行建议 [第二步：构思布局] 三段式结构： 开头段：引出话题，点明记忆力很重要，记忆力是可以提升的技能 主体段：列举3种提升记忆力的有效方法（课堂专心听讲、及时复习、借助图片和故事记忆） 结尾段：介绍自己的做法，表达观点，发出倡议 [第三步：要点展开] 要点一：记忆力的重要性 like a treasure；learn faster；live better；not a gift；a skill that everyone can improve；improve one’s memory；of great importance；a useful skill等 要点二：提升记忆力的方法 方法1：课堂集中注意力 pay attention in class；forget things；listen carefully；focus on lessons；take notes；concentrate on等 方法2：及时复习 review in time；repeat what we have learned；go over lessons；fight against forgetting；as soon as possible等 方法3：使用图片、故事辅助记忆 use pictures and stories；stay in our mind longer；memory skills；make associations；remember things better等 要点三：个人做法、观点与倡议 个人做法：keep a memory diary；retell my lessons；read texts aloud every morning；make word cards to review knowledge等 观点：with good habits, everyone can have a wonderful memory；everyone can train their memory and make progress；if we keep trying, we can make our memory better等 3）参考范文： 【范文A】 How to Improve Your Memory A good memory is like a treasure. It helps us learn faster and live better. But memory is not a gift; it is a skill that everyone can improve. In my opinion, three methods work best. First, pay attention in class. Many people forget things just because they do not listen carefully. Second, review in time. Our brain forgets fast, so we should repeat what we have learned within 24 hours. Third, use pictures and stories. When we connect new words with funny pictures, they stay in our mind longer. As for me, I keep a memory diary and retell my lessons to my parents every night. I believe that with good habits, everyone can have a wonderful memory. Let’s start from today! 【范文B】 How to Improve Memory I used to have a poor memory. I always forgot new words and texts soon after memorizing them. Later I tried some useful methods. First, I make word chains and small stories to remember new words. Second, I draw mind maps to review knowledge points and go over lessons every evening. I also divide long passages into small parts to recite. These ways make my memory much better. I will stick to these good habits and find more useful memory skills later. 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 Units 1~2 重点单词短语句型&易错点&写作素材范文 Unit 3 Smart learning 核心单词及变形 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 11. ______ (v. 学习；学会)→ ______ (n. 学习者) → ______ (n. 学习；学问) 2. ______ (v. 行动；)→ ______ (adj. 积极的；) → ______ (adv. 积极地) → ______ (n. 活动) 3. ______ (v. 享受)→ ______ (adj. 愉快的；快乐的) → ______ (n. 愉快；快乐) 4. ______ (adv. 出声地；)→ ______ (adj. 大声的) 5. ______ (adj. 总的)→ ______ (adv. 通常地；) 6. ______ (v. 适合；适应)→ ______ (n. 套装) → ______ (adj. 合适的；适宜的) 7. ______ (v. 建议)→ ______ (n. 建议) 8. ______ (v. 总结；概括)→ ______ (n. 总结；摘要) 9. ______ (v. 成长；长大)→ ______ (n. 成长) → ______ (过去式，成长) 10. ______ (v. 指导；)→ ______ (n. 指导；引导) 11. ______ (v. 吸引)→ ______ (n. 增加) 12. ______ (n. 优势)→ ______ (n. 劣势) 13. _____ (adj. 效率高的)→ _____ (adv. 效率高的) 14. ______ (v. 发音)→ ______ (n. 发音) 15. ______ (adj. 最近的)→ ______ (adv. 最近) 16. ______ (v. 做实验)→ ______ (n. 实验) → ______ (adj. 实验的)  重点短语 1.1. 查阅；检查 ____________ 2. 总的来说；通常 ____________ 3. （偶然）遇见；发现 ____________ 4. 逐步地；循序渐进地 ____________ 5. 增加；加强；创建 ____________ 6. 利用 ____________ 7. 在某种程度上；部分地 ____________ 8. 此外；另外 ____________ 9. 学习方法 ____________ 10. 学习技巧 ____________ 11. 记笔记；做笔记 ____________ 12. 定期复习 ____________ 13. 寻求帮助 ____________ 14. 小组合作学习 ____________ 15. 从错误中学习 ____________ 16. 养成好习惯 ____________ 17. 把……和……联系起来 ____________ 18. 注意；关注 ____________ 19. 复习要点；回顾重点 ____________ 20. 自我检测；自测 ____________ 21. 使用学习应用或网站 ____________ 22. 制作思维导图 ____________ 23. 使用单词卡片 ____________ 24. 做研究项目 ____________ 25. 观看学习视频 ____________ 26. 小组 / 团队合作学习 ____________ 27. 查字典 ____________ 28. 写学习日记 ____________ 29. 和朋友 / 同学说英语 ____________ 30. 参加课堂讨论 ____________ 31. 大声朗读练习口语 ____________ 必背句型 1. 你怎么学英语？ —______ ______ study for English? —我通过记笔记学习。 —I study ______ ______ notes. 2. 你学好物理的秘诀是什么？ ______ your secret ______ ______ physics well? 3. 这个学习APP看起来很棒，它怎么用？ This learning app looks great. ______ ______ ______? 4. 你这话是什么意思？（追问、没听懂对方说法） ______ ______ ______ by that? 5. 你觉得学习……有什么困难？ ______ do you ______ difficult ______ learning …? 6. 不知道你能不能帮帮我的历史学习。 I wonder ______ you could ______ me ______ my history study.. 单元易错点归纳 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 一、词汇易混辨析 1.ease-easy → easily（容易地） 2. wide → widely（广泛地） 3. great → greatly（大大地；非常） 4. sand → sandy（沙地的；含沙的） 5. discuss → discussion（讨论） 6. already / yet already：多用于肯定句，意为“已经”；常放在助动词后，实义动词前。 例：I have already seen these changes. yet：多用于否定句、疑问句，意为“还；已经”；放句末。 例：I haven’t found any changes yet. / Have you seen the changes yet? 7. for / since for：后接一段时间，表动作持续多久 例：Great changes have taken place for 20 years. since：后接时间点/过去句子，意为“自从……” 例：Great changes have taken place since 2006. ★易错点：for+时间段；since+时间起点，不可混用 8. manage 的用法 manage to do sth. 设法做成某事（成功完成） 例：They managed to build new roads in the village. ★易错表达：manage doing sth.（错误） 9. amazing / amazed amazing：修饰事物，意为“令人惊叹的” 例：The changes in the hometown are amazing. amazed：修饰人，固定搭配be amazed at（对……感到惊叹） 例：We are amazed at these great changes. 二、短语搭配易错 1. . take place 发生（无被动语态，不能说be taken place） 2. used to do sth. 过去常常做某事（to后面加动词原形，易错：doing） 3. benefit from 从……获益（from不能错写成of） 4. bring … to … 把……带到……（to不能丢） 5. be covered with 被……覆盖（with易错写成by） 三、句型易错点 1.1. What brings about changes? 什么带来变化？ ★易错表达：What bring about changes（主语what看作单数，谓语用brings） 2. make it +形容词 + for sb. to do sth. 使得某人做某事…… 例：This makes it hard for locals to sell goods. ★易错表达：make sb. to do sth. / make it +形容词 + sb. do sth. 3. 现在完成时：have/has +过去分词 + over the last…years（在过去……年间） 例：Many changes have taken place over the last 20 years. ★易错表达：一般过去时，丢掉have/has 4. the number of … ……的数量，谓语动词用单数 例：The number of visitors is growing. ★易错表达：The number of people are… 5. 比较级 + and + 比较级 越来越…… 例：Life is getting better and better.（生活正变得越来越好） ★易错表达：不能混用最高级；多音节词用more and more+原级，如more and more beautiful. . 单元写作素材及满分范文 √单元写作任务 本单元的话题是 Smart Learning（智慧学习），要求学生能够清晰介绍科学高效的学习方法，分享适合自己的学习策略，总结学习过程中的经验与反思。 √素材积累——话题词汇 In addition 此外What’s more 而且take advantage of online learning resources利用网上学习资源 step by step逐步地build up knowledge积累知识 √素材积累——话题金句 √素材积累——话题金句 . 通过分组学习，我们可以提高学习效率。 —————————————————————— 2. 作为学生，我们应该找到属于自己的高效学习方法。 —————————————————————— 3. 我通过制作记忆卡片来学习新单词。 —————————————————————— 4. 我通过大声朗读来提高发音。 —————————————————————— 5. 我通过听英语播客来练习听力。 —————————————————————— 6. 我通过浏览不同网站来查阅有用的信息。 √俗语谚语 1. 熟能生巧。—————————————— 2. 用进废退。—————————————— 3. 活到老，学到老。————————————— 4. 学无坦途 / 书山有路勤为径。—————————————— 5. 失败是成功之母。_______________________________________________________ √写作典例及思路 1．假如你是李华，你的英国笔友Peter最近来信询问你学习英语的方法，请你根据以下提示给他写一封回信，介绍你的英语学习方法。 提示：1. 每天朗读英语、背诵单词；2. 通过小组合作学习、和同学交流提升口语； 3. 看英文书籍、电影拓展知识；4. 谈谈你的学习感悟。 要求： 1. 词数80—100；2. 条理清晰，语句通顺，语法正确； 3. 包含所有提示内容，可适当发挥；4. 文中不得出现真实姓名、校名。 My ways to learn English ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Unit 4 Our Memory 核心单词及变形 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 11. ______ (n. 记忆；记忆力)→ ______ (v. 记住；记忆) 2. ______ (adj. 悲伤的；难过的)→ ______ (n. 悲伤；难过) 3. ______ (v. 作出反应；回应)→ ______ (n. 反应；回应) 4. ______ (v. 复述)→ ______ (过去式/过去分词，复述) 5. ______ (n. 效果；作用)→ ______ (adj. 有效的) → ______ (adv. 有效地) 6. ______ (n. 细节)→ ______ (adj. 详细的) 7. ______ (v. 出现；似乎)→ ______ (n. 外貌；出现) → ______ (v. 消失) 8. ______ (v. 组织→ ______ (n. 组织；机构) 9. ______ (n. 图像；形象)→ ______ (v. 想象；设想) → ______ (n. 想象力) 10. ______ (adj. 焦虑的)→ ______ (n. 焦虑；担心) 11. ______ (v./n. 增加)→ ______ (adj. 增加的) 12. ______ (v. 把…分成)→ ______ (n. 分割；部分) 13. ______ (v. 观看 n. 观点；视野)→ ______ (v./n. 复习；回顾) 重点短语 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 1. 用完；耗尽 ____________ 2. 作出反应；回应 ____________ 3. 混淆；弄乱 ____________ 4. 有效使用（或利用）某物 ____________ 5. 记在心中；记住 ____________ 6. 就某人的情况而言 ____________ 7. 首先；一开始 ____________ 8. 把某物分为 ____________ 9. 增强记忆力 ____________ 10. 短期记忆 ____________ 11. 打电话 ____________ 12. 记忆技巧 ____________ 13. 过健康的生活 ____________ 14. 看一看 ____________ 15. 未能做某事 ____________ 16. 所有细节 ____________ 17. 记下要点 ____________ 18. 毕竟；终究 ____________ 19. 非用即失。____________ 20. 使大脑疲惫；耗尽脑力 ____________ 21. 休息一下 ____________ 22. 和某人讨论某事 ____________ 23. 另一种方法 ____________ 24. 最后但同样重要的 ____________ 25. 保持健康 ____________ 26. 减轻焦虑 ____________ 27. 一定做某事 ____________ 28. 感到有压力 _____________________ 必背句型 1. 我依然清楚地回想起那天发生的事。 I still ______ ______ what happened on that day. 2. 有时候我很难记住新信息。 Sometimes ______ ______ ______ for me to memorize new information. 3. 如果不复习，你很可能很快就会忘掉这些知识点。 ______ ______ that you will forget these facts soon without review. 4. 你能用自己的话复述大意吗？ Could you ______ the main idea in your own words? 5. 提升记忆力的一个有效方法是在脑海中构建画面。 One ______ way to improve memory is to ______ pictures in your mind. 6. 我们可以把长段落划分成小段，更好地记住它。 We can ______ a long passage ______ small parts to remember it better. 7. 好好运用这些技巧会帮你学得更快。 ______ these skills to good use will help you learn faster. 单元易错点归纳 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 一、词汇易混辨析 hunger → hungry（饥饿的） 2. brave → bravely（勇敢地） 3. discover → discovery（发现） 4. science → scientific（科学的） 5. wise → wisdom（智慧） 6. century → centuries（世纪，复数） 7. inspiring / inspired inspiring：修饰事物，意为“鼓舞人心的” 例：His story is inspiring. inspired：修饰人，固定搭配be inspired by（受……鼓舞） 例：We are inspired by his courage. 二、短语搭配易错 1.. look up to / look up look up to：钦佩，仰慕（人） 例：We look up to heroes. look up：查阅；向上看 例：You can look up new words in the dictionary. ★易错点：look up to 中to是介词，后面接名词、代词或动名词 2. admire sb. for sth. 因某事钦佩某人 ★易错点：for是介词，后面接名词或动名词，不能接动词原形 例：We admire him for his courage. 3. devote oneself to 献身于；致力于 ★易错点：to为介词，后接名词/doing，不可接动词原形 例：She devotes herself to helping poor children. 4. give up doing sth. 放弃做某事 ★易错表达：give up to do sth.（错误） 例：He won’t give up trying. 5. encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事 ★易错表达：encourage sb. doing（错误） 例：My teacher encourages me to keep trying. 6. be known for / be known as be known for：因……而出名（原因） 例：The town is known for its tea. be known as：作为……而出名（身份） 例：He is known as a great writer. ★易错点：for后接原因；as后接身份 三、句型易错点 1. Who is the person you admire the most? 你最敬佩的人是谁？ ★易错表达：admire most 不要写成admire the most people；定语从句可省略关系代词 2. Why do you look up to him or her? 你为什么敬佩他/她？ ★易错点：look up to 固定短语，介词to不能丢 3. What makes people admirable? 什么让人值得敬佩？ ★易错表达：make sb. +形容词；不能用make sb. to do 4. It’s +形容词 + of sb. to do sth. 某人做某事是…… 例：It’s brave of him to save the child. ★易错点：of用来形容人的品格；形容事物特征才用for，二者不可混用 5. It’s +形容词 + for sb. to do sth. 对某人来说做某事是…… 例：It’s difficult for him to finish the work. ★易错点：for用来修饰to do这件整件事情，不是修饰人 6. It is +形容词 + that从句 ……是…… 例：It is true that he kept working hard. ★易错点：that引导主语从句，that不能省略 单元写作素材及满分范文 √单元写作任务 本单元的话题Our Memory（我们的记忆），要求学生能够清晰介绍科学高效的记忆方法，分享适合自己的记忆学习策略，总结记忆、背诵过程中的经验与反思 √素材积累——话题词汇 effective 有效的technique 方法、技巧memorize 记忆、熟记recall 回忆 boost 提升、促进divide 划分fully 完全地likely 可能的 short-term memory 短期记忆long-term memory 长期记忆divide…into… 把……分成 create clear images 构建画面make an outline 列提纲put … to good use 充分利用 keep … in mind 牢记in my case 就我而言 √素材积累——话题金句 . 没有提升记忆力的万能方法。———————————————————— 2. 不复习的话我们很可能会遗忘。———————————————————— 3. 有效的记忆方法是在脑海中构建画面。———————————————————— 4. 充足睡眠和运动可以提升记忆力。———————————————————— 5. 我们可以拆分内容帮助记忆。———————————————————— √俗语谚语 1.. 好记性不如烂笔头。———————————————————— 2. 温故而知新。———————————————————— 3. 经验是智慧之父，记忆是智慧之母。———————————————————— 4. 眼不见，心易忘。.———————————————————— 5. 学得快，忘得快。_____________________________________________________________ √写作典例及思路 1.记忆好是学好各科的重要基础。请以“How to Improve Your Memory”为题，根据以下提示写一篇英语短文：1. 记忆的重要性；2. 提高记忆的方法（至少两点）；3. 你的做法或呼吁。 要求：100—140词，语句通顺，逻辑清晰。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $