精品解析：山东新泰市宫里镇初级中学（五四制）2026-2027学年六年级上学期第一次测试道德与法治试题

山东新泰市宫里镇初级中学（五四制）2026-2027学年六年级上学期第一次测试 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年新学期伊始，某市各中学围绕“传承红色基因，争做时代新人”开展入学教育活动。小明作为刚入学的中学生，在参与活动时深刻认识到自己有了新身份。下列对“中学生”这一新身份的理解，最符合教材主旨的是（ ）​ A. 只是年龄增长后的一个普通称谓，与小学身份无本质区别​ B. 意味着开启新的人生旅程，需要适应新环境、承担新期望​ C. 主要任务是参加各类红色教育活动，无需关注学业成绩​ D. 表明已经完全独立，不再需要家庭和老师的帮助与指导​ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 A：中学生不仅是年龄增长，更意味着学习环境、责任等方面的变化，与小学身份有本质区别，故A说法错误； B：中学生活是人生新起点，需要适应新环境、承担新期望，符合教材强调的成长主题，故B说法正确； C：中学生的主要任务仍是学习，红色教育活动是补充而非替代学业，故C说法错误； D：中学生仍需家庭和老师的帮助，并未完全独立，故D说法错误； 故本题选B。 2. 2025年国家继续推进“双减”政策深化落实，某初中为学生设计了“课后服务个性化套餐”，包含科技发明、社团活动、体育锻炼等内容。这一举措恰好契合了教材中初中阶段的哪一特点（ ）​ A. 初中阶段是人生中时间最短的学习阶段​ B. 初中阶段为学生的发展提供了新的机会​ C. 初中阶段的学习任务比小学更繁重，只能专注于课本知识​ D. 初中阶段不需要参与集体生活，只需关注个人兴趣​ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 B：题目中提到的“课后服务个性化套餐”包含了科技发明、社团活动、体育锻炼等多种内容，这些活动为学生提供了更多的学习和发展机会，与教材中提到的“初中阶段为学生的发展提供了新的机会”这一特点相契合，故B符合题意； A：初中阶段是知识体系构建、能力提升、人格塑造的重要时期，在人生学习历程中意义重大。所以，不能仅依据时间长短来评判其价值，更不能得出它是时间最短学习阶段的结论。故A说法错误； C：虽然初中阶段的学习任务可能比小学更繁重，但并不意味着学生只能专注于课本知识。题目中提到的“课后服务个性化套餐”正是为了丰富学生的课余生活，提供多样化的学习和发展机会。故C说法错误； D：初中阶段是学生参与集体生活的重要时期，集体生活有助于培养学生的团队协作能力和社交技能。故D说法错误； 故本题选B。 3. 2025年“全国青少年科技创新大赛”增设“初中生专项赛道”，鼓励初中生积极参与创新实践。这一赛事的调整，体现了教材中对初中阶段价值的哪一判断（ ） A. 初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，是身心发育和思想观念形成的重要时期 B. 初中阶段只需掌握基础知识，无需参与实践活动 C. 初中阶段的学生无法具备创新能力，赛事调整没有实际意义 D. 初中阶段是人生中唯一适合参与科技创新的时期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值的相关知识。 A：初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，强调其作为身心发育和思想观念形成的关键时期，与题干中“增设初中生专项赛道”鼓励创新实践的目标一致，故A符合题意； B：“只需掌握基础知识，无需参与实践活动”与题干中鼓励实践创新的调整直接矛盾，故B说法错误； C：初中生具备创新能力，赛事调整旨在激发其潜力，故C说法错误； D：“唯一适合”表述绝对化，不符合实际，故D说法错误； 故本题选A。 4. 2025年某省教育厅要求各初中在开学初组织“初中生活第一课”，帮助学生认识初中阶段的独特价值。下列关于初中阶段独特价值的表述，最符合教材内容的是（ ）​ A. 初中阶段是人生中唯一需要学习知识的阶段​ B. 初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，对身心发育和思想观念形成至关重要​ C. 初中阶段的价值仅体现在学业成绩的提升上​ D. 初中阶段过后，人的身心和思想就不会再发展​​ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 B：初中阶段身心快速发展，认知与情感逐步成熟，是价值观塑造的关键期。此时加强引导，能帮助学生奠定积极思想基础，促进全面发展，如同“拔节孕穗”般为成长蓄力。故B符合题意； A：初中阶段并非人生中唯一需要学习的阶段，学习是终身过程，故A说法错误； C：初中阶段的价值不仅限于学业成绩，还包括综合素养发展，故C说法错误； D：人的身心和思想在初中阶段后仍会持续发展，故D说法错误； 故本题选B。 5. 2025年“全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。这一过程与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合（ ） A. 有了规划就一定能实现目标，无须付出实际行动 B. “为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中 C. 规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动 D. 初中生的主要任务是阅读，无需参与其他实践活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：认为有了规划就一定能实现目标，无须付出实际行动，这一说法错误，因为规划需要实际行动才能实现目标，故A说法错误； B：引用为者常成，行者常至，强调将努力落实到每一天的具体行动中，与题干中制定每日阅读计划并坚持执行的要求完全契合，故B符合题意； C：主张规划只需大目标，不需要分解到日常行动，这一说法错误，因为合理规划需要将目标分解为具体步骤，故C说法错误； D：认为初中生只需阅读，无需其他实践，这一说法片面，初中生应全面发展，故D说法错误； 故本题选B。 6. 2025年新学期，小李进入初中后，因不适应新的班级集体生活，经常独自活动，成绩也出现下滑。班主任结合教材知识对他进行开导，下列开导内容最符合教材主旨的是（ ）​ A. 初中集体生活不重要，独自活动更有利于学习​ B. 在新的集体生活中，我们可以涵养品格、提升自我，要积极融入集体​ C. 成绩下滑是正常现象，无需在意，只要适应集体即可​ D. 集体生活只会带来压力，不会对个人成长有帮助​ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活的新变化的相关知识。 A：集体生活是个人成长的重要平台，能培养合作意识、沟通能力等，并非 “不重要”，独自活动也无法替代集体生活对综合素质的提升作用，故A说法错误； B：集体生活能帮助个人涵养负责任的态度和能力、学会尊重与包容，同时在集体的互助与竞争中提升自我，面对新集体应主动融入而非回避，与小李 “不适应集体、成绩下滑” 的现状高度契合，能有效引导其积极调整，故B符合题意； C：集体生活也重视个人学业发展，“无需在意成绩” 不符合 “全面发展” 的教育理念，正确导向应是 “在融入集体的同时，借助集体力量改善成绩”，故C说法错误； D：集体生活强调对个人品格、能力、视野的积极促进作用，“只会带来压力” 是对集体生活价值的否定，不符合教育导向，故D说法错误； 故本题选B。 7. 2025年某社区开展“诚信积分兑换服务”活动，初中生小华通过参与“邻里互助登记”“公益宣传打卡”等诚信行为积累积分，兑换了图书捐赠资格。这一过程符合教材中“诚信是金”的哪一理念（ ）​ A. 诚信就像空气，用之不觉、失之难存​ B. 诚信建设与中学生无关，只需成年人参与​ C. 只有做大事情才能体现诚信，小事无法积累诚信​ D. 诚信无需行动证明，口头承诺即可 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性及实践。 A：诚信就像空气，用之不觉、失之难存，强调诚信的不可或缺性，符合题干中通过具体行动积累诚信的理念，故A符合题意； B：诚信建设需要全社会共同参与，中学生也是重要主体，题干中小华的行为直接反驳此观点，故B说法错误； C：诚信体现在日常小事中，题干中小华通过邻里互助等小事积累诚信，故C说法错误； D：诚信需实际行动证明，题干中积分兑换正是通过行动体现诚信，故D说法错误； 故本题选A。 8. 2025年“3·15国际消费者权益日”主题为“筑牢诚信消费防线”，某电商平台推出“初中生诚信购物教育模块”，引导学生了解“七天无理由退货”中的诚信责任。这一举措与教材中“诚信是金”的哪一观点最契合（ ）​ A. 诚信只是成年人的责任，与初中生无关​ B. 诚信是一个人立身处世最基本的原则，社会生活处处需诚信​ C. 失信行为只会影响他人，对自己没有任何损失​ D. 诚信仅体现在大事上，购物等小事无需讲诚信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性的相关知识。 A：诚信是每个人的责任，并非仅限成年人，初中生也应践行诚信，故A说法错误； B：题干中电商平台强调诚信购物，说明诚信是立身处世的基础，且需贯穿社会生活各方面，与教材观点一致，故B符合题意； C：失信行为会损害个人信誉和社会信任，对自身也有负面影响，故C说法错误； D：诚信需体现在所有行为中，包括购物等日常小事，故D说法错误； 故本题选B。 9. 2025年某中学在期中考试中引入“无人监考考场”，鼓励学生自主承诺“诚信应考”。小明主动申请进入该考场，这一行为直接体现了教材中“诚信是金”的哪一表述（ ）​ A. 诚信是相互的，只需他人对自己讲诚信​ B. 失信行为在校园中不会产生不良影响 C. 诚信在考试中不重要，成绩才是关键​ D. 诚实守信是一个人最可靠的“证明书”和最有效的“通行证”​ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：强调诚信的相互性，“只需他人对自己”是表述片面，故A说法错误； B：否认校园失信的影响，与事实相悖，故B说法错误； C：否定诚信在考试中的价值，与题干“诚信应考”矛盾，故C说法错误； D：强调诚信是个人立身处世的根本，符合小明主动践行诚信的行为，故D符合题意； 故本题选D。 10. 2025年某初中开设“情绪管理工作坊”，老师引导初中生小宇通过“情绪日记”记录自己的焦虑、烦躁等情绪，并学习“深呼吸调节法”。这一做法符合教材中“学会自爱”的哪一项建议（ ）​ A. 尽量保持情绪稳定，不走极端，不做伤害自己的事情​ B. 能客观评价自己，既相信自己的能力，也认识到他人优势​ C. 理性对待他人意见，分析问题对事不对人​ D. 自爱就是要隐藏负面情绪，不向任何人表达 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自爱。 A：情绪日记和深呼吸调节法旨在帮助小宇管理负面情绪，保持情绪稳定，避免极端行为，符合“自爱”中维护心理健康的建议，故A说法正确； B：客观评价自己属于自我认知范畴，与题干中情绪管理无直接关联，故B不符合题意； C：理性对待他人意见侧重人际沟通，题干未涉及他人评价，故C不符合题意； D：隐藏负面情绪违背心理健康原则，自爱应包含合理表达情绪而非压抑负面情绪，不向任何人表达，故D说法错误； 故本题选A。 11. 2025年某初中开展“班级意见箱”活动，初中生小浩针对“班级卫生安排”提出建议后，收到同学“你太挑剔”的评价。他冷静分析后认为“同学的批评有片面性，但可参考优化建议的表达方式”。小浩的做法符合教材中“学会自爱”的哪一建议（ ） A. 保持情绪稳定，不走极端​ B. 客观评价自己，认识他人优势​ C. 理性对待他人的意见，分析问题时对事不对人​ D. 自爱就是不接受任何批评，坚持自己的观点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自爱。 C：小浩冷静分析同学批评的片面性，并优化建议的表达方式，体现了理性对待他人意见、对事不对人的态度，符合“学会自爱”的要求，故C符合题意； A：保持情绪稳定是小浩的表现之一，但题干更强调他如何理性对待他人意见，而非单纯情绪控制，故A不符合题意； B：题干未涉及小浩评价自己或他人优势的内容，而是聚焦于对他人批评的理性分析，故B不符合题意； D：“不接受任何批评”与题干中小浩参考他人意见优化表达的行为矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 12. 2025年国家网信办开展“青少年个人信息保护专项行动”，要求平台不得诱导未成年人泄露个人信息，同时引导青少年“保护自身名誉，不随意发布不实内容”。这一要求与教材中“学会自爱”的哪一具体表现直接相关（ ）​ A. 爱护自己的身体、维护自己的形象、珍惜自己的名誉​ B. 自爱意味着追求虚荣，过度维护自己的形象​ C. 自爱就是拒绝所有批评，不接受任何负面评价​ D. 自爱只需关注身体健康，无需在意名誉和形象 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查“学会自爱”的具体表现。 A：国家网信办要求平台不得诱导未成年人泄露个人信息，体现了对个人隐私和名誉的保护。引导青少年不随意发布不实内容，是维护个人形象和信誉的表现。自爱要求青少年以真实、负责的态度对待自己和他人，避免因虚假信息损害自身形象。故A符合题意； B：自爱不是虚荣，而是基于真实和尊重的自我珍视，过度追求虚荣反而违背自爱的本质。故B说法错误； C：自爱不等于排斥合理建议，而是理性对待评价，保持自信与谦逊的平衡。故C说法错误； D：自爱是全面的，包括身体、名誉、形象等多方面，仅关注身体健康是片面的。故D说法错误； 故本题选A。 13. 2025年某中学开展“宽容文化月”活动，通过“同学矛盾调解案例展”引导学生理解“君子和而不同”。下列对“君子和而不同”的解读，最符合教材中“宽容待人”理念的是（ ）​ A. 所有人的观点必须完全一致，不能有任何差异​ B. 尊重他人不同的成长环境、兴趣爱好和观点看法​ C. 对他人的错误观点要坚决反驳，不能包容​ D. 只和与自己观点相同的人交往，避免产生分歧 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宽容待人。 A：强调“观点必须完全一致”，违背“和而不同”中允许差异存在的核心，故A说法错误； B：明确要求尊重他人的差异，直接体现宽容待人的内涵，符合“和而不同”的和谐包容理念，故B符合题意； C：主张“坚决反驳错误观点”，但宽容并非无原则包容，需区分原则性问题与非原则性分歧。题干案例侧重日常矛盾调解，表述过于绝对，不符合宽容的日常实践要求，故C说法错误； D：仅与观点相同者交往，完全回避分歧，与“和而不同”倡导的求同存异相悖，故D说法错误； 故本题选B。 14. 2025年某社区开展“宽容友善共建和谐家园”活动，初中生小磊在分享时说：“上次我和同学吵架后，想到‘别人会犯错误，我们同样也会犯错误’，就主动道歉了。”小磊的想法符合教材中“宽容待人”的哪一观点（ ）​ A. 宽容就是承认自己永远是错的，他人永远是对的​ B. 原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己​ C. 只要主动道歉，就能解决所有矛盾​ D. 中学生不会犯严重错误，无需原谅自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宽容待人的内涵。 B：小磊意识到自己和他人都会犯错，主动道歉体现了原谅他人与接纳自身可能犯错的关系，故B符合题意； A：宽容并非单方面承认自己永远错误，而是相互理解，故A说法错误； C：“解决所有矛盾”过于绝对，主动道歉是积极行为但无法保证彻底解决矛盾，故C说法错误； D：中学生也可能犯错，宽容包含自我宽容，故D说法错误； 故本题选B。 15. 2025年某社区组织“邻里宽容对话会”，初中生小宇作为代表分享：“上次邻居阿姨误拿了我家的快递，我主动说‘没关系’，后来阿姨经常帮我代收快递。”这一案例体现了教材中“宽容待人”的哪一价值（ ）​ A. 宽容会让自己吃亏，对个人没有任何好处​ B. 宽容能使社会环境更加和谐友好，让生活更愉快幸福​ C. 宽容只能解决邻里矛盾，无法应用于校园交往​ D. 宽容意味着放弃自己的权益，不能维护自身利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“宽容待人”的价值。 B：小宇宽容邻居后，双方关系更和谐，还获得了互助便利。这表明宽容能化解矛盾、增进友善，让社会环境更温暖，生活更幸福。故B符合题意； A：案例中小宇宽容后邻居阿姨主动帮助代收快递，说明宽容带来了积极结果，故A说法错误； C：宽容具有普遍适用性，校园、家庭等场景都适用，并非只能解决邻里矛盾。故C说法错误； D：宽容是在尊重权益的前提下包容，并非放弃权益。小宇通过宽容维护了邻里关系并间接保障了自身利益，故D说法错误； 故本题选B。 16. 2025年国家教育部发布“中学生友善教育指导意见”，要求学校开展“善意传递活动”，鼓励学生向身边人表达友善。下列行为中，最符合教材中“友善相待”要求的是（ ） A. 只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心 B. 为了获得他人认可，刻意讨好他人，违背自己的意愿 C. 把内心的善良转化为微笑、温暖话语和友爱的举动 D. 友善只体现在言语上，无需用实际行动证明 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友善待人的认识和理解。 A：只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心，违背了友善的平等性原则（需一视同仁），故A不符合题意； B：为获得认可刻意讨好他人，缺乏真诚性（友善应发自内心），故B不符合题意； C：将善良转化为微笑、言语和行动，符合教材中“知行合一”的友善实践要求，故C符合题意； D：认为友善仅需言语无需行动，忽视了友善的实际践行要求，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 2025年“全国青少年友善榜样评选”中，初中生小欣因“长期帮助残疾同学上下楼、整理笔记”入选。她的行为体现了教材中“友善相待”的哪一核心内涵（ ）​ A. 友善是一种可贵的品德，要尊重他人、理解他人、关心他人​ B. 友善只需要在评选活动中表现，日常无需坚持​ C. 只有帮助残疾同学才能体现友善，帮助其他同学不算​ D. 友善是为了获得荣誉，没有荣誉就无需践行 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人的相关知识。 A：友善强调尊重、理解、关心他人，小欣长期帮助残疾同学体现了这一品德，故A符合题意； B：友善需要长期坚持，而非仅在评选中表现，故B说法错误； C：友善适用于所有对象，而非仅限残疾同学，故C说法错误； D：友善是内在品德，不应以荣誉为目的，故D说法错误。 故本题选A。 18. 2025年某初中举办“友善换位思考”主题班会，老师让学生模拟“当同学因生病缺课，我该如何帮助”。这一活动设计符合“友善相待”的哪一要求（ ） A. 换位思考只适用于家庭生活，不适用于校园​​ B. 友善只需关注自己的需求，无需考虑他人感受 C. 友善就是满足他人的所有要求，不能拒绝​ D. 表达友善要用心了解他人的需要，学会换位思考​​ 【答案】D 【解析】 【详解】A：换位思考适用于人际交往的各个场合，包括校园生活，故A说法错误； B：友善相待要求我们关注他人感受，而非只关注自己，故B说法错误； C：友善是有原则的，并非无底线满足他人所有要求，故C说法错误； D：模拟帮助生病同学的情境，体现了站在对方角度思考，用心了解需要，故D符合题意。 19. 2025年某中学处理一起“同学因意见分歧吵架”事件时，老师引用教材观点开导：“宽容不是无限度纵容，要有限度、有原则。”下列对“宽容有原则”的理解，最符合教材的是（ ） A. 面对他人的任何错误，都不能宽容，必须严肃批评 B. 宽容只适用于无心之失，对于故意犯错不能宽容 C. 中学生年龄小，无需区分宽容的原则，只需学会包容 D. 宽容不能突破道德和法律底线，对违法失德行为不能纵容 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对“宽容有原则”的理解。 A：认为“任何错误都不能宽容”过于绝对，忽略了宽容的合理适用范围，与题干中“有限度、有原则”的表述矛盾，故A说法错误； B：将宽容仅限于“无心之失”存在片面性，故意犯错若未突破底线且当事人愿意改正时仍可宽容，故B说法错误； C：认为“中学生无需区分原则”违背了道德与法治教育的基本要求，故C说法错误； D：明确指出宽容的底线是道德和法律，符合题干中“有限度、有原则”的核心要求，故D符合题意； 故本题选D。 20. 2025年“全国校园文明建设专项行动”要求学校建立“同学互助调解机制”，针对课间活动中因碰撞产生的小摩擦，引导学生用宽容心态处理。这一要求与教材中“宽容待人”的哪一观点相符（ ） A. 拥有宽容的心，能在面对他人无心之失时更加大度、不计较 B. 宽容只适用于成年人，中学生无需学习宽容 C. 面对他人的摩擦，必须“以眼还眼，以牙还牙” D. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查宽容他人。 A：题干强调处理“因碰撞产生的小摩擦”时用宽容心态，这属于对他人无心之失的包容，与选项A中“面对无心之失更加大度”的描述完全一致，故A符合题意； B：宽容是所有人应具备的品质，中学生正处于价值观形成期，更需要学习宽容，故B说法错误； C：“以眼还眼”属于报复行为，违背宽容待人的原则，与题干要求相矛盾，故C说法错误； D：宽容并非无原则纵容，题干中的“小摩擦”不涉及原则问题，而D选项表述的“无限度纵容”明显错误。故D说法错误； 故本题选A。 21. 上了初中，老师告诉同学们要警惕“假性努力”。“假性努力”的人通常有各种雄心壮志，但坚持起来往往只有“三分钟热度”。比如，忽然之间觉得读书很重要，于是便整理书桌、购买名著、制订读书计划，当一切最容易做到的基础性工作完成之后，读书的激情基本上也就开始慢慢消退。这告诉我们（ ） ①确立志向与是否努力没有必然联系 ②努力需要学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进 ③努力需要分清主次，合理规划和管理时间 ④努力需要坚定的信念和对美好的不懈追求 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 ②③④：题文中的假性努力，表达的是努力的方法不对。结合教材知识，努力需要学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进；努力需要分清主次，合理规划和管理时间；努力需要坚定的信念和对美好的不懈追求，故②③④符合题意； ①：志向与努力是有联系的，故①说法错误； 故本题选D。 22. 古语云:“人而无信，不知其可也。”这句话主要说明（ ） A. 诚信是一个人安身立命之本 B. 诚信能带来巨大的物质财富 C. 学习知识比诚信更重要 D. 只有成年人才需要讲诚信 【答案】A 【解析】 【详解】A：古语“人而无信，不知其可也”意指一个人如果不讲信用，真不知道他怎么处世，强调了诚信是个人融入社会、安身立命的根本，故 A 说法符合题意； B：诚信是一种道德品质和精神财富，虽然可能间接带来利益，但题干强调的是立身之本而非直接追求物质财富，故 B 说法错误； C：诚信是做人的根本，与学习知识同样重要，不能片面认为知识比诚信更重要，且题干未涉及二者比较，故 C 说法错误； D：诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的要求，每个人都需要讲诚信，不分年龄阶段，故 D 说法错误。 23. 在道德与法治课上，同学们围绕“诚信是金”这一话题展开了讨论。以下四位同学的观点正确的有（ ） ①小华说:“诚信就是任何时候都不能说谎，善意的谎言也不行，否则就是不诚信的表现。” ②小明说:“诚信是一个人安身立命的根本，人与人之间的交往离不开诚信，失去诚信将寸步难行。” ③小红说:“即使别人对我不守信用，我也要坚持做一个诚信的人，因为诚信是我对自己的要求，与他人怎么做无关。” ④小丽说:“只有在大事上才需要讲诚信，像偶尔迟到、忘记还橡皮这样的小失信不会有什么影响，不用太在意。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：诚信需要运用智慧，在不违背原则的前提下，善意的谎言并不违背诚信的核心，故①说法错误； ②：诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命的根本，失去诚信将难以在社会立足，故②说法正确； ③：诚信是个人内在的道德修养，应严于律己，不因他人失信而降低对自己的要求，故③说法正确； ④：诚信体现在生活的细节中，小事也能见诚信，应做到勿以恶小而为之，故④说法错误； 24. 下列行为中，违背诚信原则的一项是（ ） A. 售货员多找了钱马上退还 B. 考试舞弊 C. 言行一致 D. 上传下达 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信。 A：售货员退还多找的钱，体现了诚实，符合诚信原则，故A说法正确； B：考试舞弊属于欺骗行为，违背了诚信原则，故B说法错误； C：言行一致是诚信的直接体现，故C说法正确； D：上传下达指如实传递信息，不涉及失信，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 25. “言必信，行必果”“诚信者，天下之结也”。下列行为与这些古语理念相符的有（ ） ①和同学约好周末去书店，结果却迟到半小时 ②考试时，自觉遵守考场规则，拒绝作弊 ③某公司为获取私利，虚报营业额，造假账 ④邯郸“炸串奶奶”多年来始终坚持选用新鲜食材 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：和同学约好却迟到，是不守承诺的表现，违背了诚信原则，故①不符合题意； ②：考试拒绝作弊，是诚实守信的表现，符合诚信的要求，故②符合题意； ③：公司造假账是欺诈行为，违背了诚信原则，故③不符合题意； ④：坚持选用新鲜食材，体现了经营中的诚信，符合诚信的要求，故④符合题意； 26. 《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》明确，对失信被执行人实施全方位联合惩戒:限制其担任公务员、人大代表，同时对乘坐高铁、飞机、入住酒店、购置房产、子女就学等方面作出约束。这给我们的警示有（ ） ①诚信只是成年人的责任，与初中生无关 ②诚信是一个人立身处世最基本的原则，社会生活处处需诚信 ③诚信是现代社会发展进步的基石 ④诚信仅体现在重大事情上，日常小事无需讲诚信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是每个公民应尽的责任，不仅限于成年人，故①说法错误； ②：材料中对失信被执行人的惩戒表明诚信是一个人安身立命之本，社会生活离不开诚信，故②说法符合题意； ③：国家建立惩戒机制说明诚信促进社会文明进步，是现代社会发展进步的基石，故③说法符合题意； ④：诚信做人要从小事做起，勿以恶小而为之，并非只体现在重大事情上，故④说法错误。 27. 李华每天坚持跑步，并注意均衡饮食，他说:“身体是学习的本钱，我要爱护好它。”李华的行为体现了自爱的表现是（ ） A. 维护自己的形象 B. 爱护自己的身体 C. 珍惜自己的名誉 D. 满足自己的虚荣 【答案】B 【解析】 【详解】A：维护自己的形象主要指注意言行举止得体，与题干强调的身体健康不符，故A不符合题意； B：李华坚持跑步、均衡饮食，体现了关注身体健康，是爱护自己身体的表现，故B符合题意； C：珍惜自己的名誉侧重于维护人格尊严和社会评价，与题干内容无关，故C不符合题意； D：虚荣是一种追求表面荣耀的不良心理，不是自爱的表现，故D说法错误。 28. 炎热的夏天，一些城市里随处可见男人赤膊露肚，穿件短裤，趿拉着鞋，人称“膀爷”。对“膀爷”现象认识正确的是（ ） A. 衣装不整是道德品质低下的表现 B. 对人不礼貌就会对人造成明显伤害 C. 穿着是个人的自由，与他人无关 D. 损害自己的形象，是不尊重自己的表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公共生活中的文明礼仪。 A：衣装不整可能违反公共礼仪，但直接将其等同于“道德品质低下”过于绝对化，故A说法错误； B：不礼貌行为可能影响他人，但“就会造成明显伤害”表述绝对化，与实际情形不完全相符，故B说法错误； C：穿着虽属个人自由，但在公共场合需考虑他人感受和社会公序良俗，故C说法错误； D：赤膊露肚等行为不符合公共场合文明规范，既损害个人形象，也体现对自身的不尊重，故D符合题意。 故本题选D。 29. 下列选项中不是尊重自己的表现的是（ ） A. 维护自己的形象 B. 爱惜自己的名誉 C. 觉得自己不如他人 D. 信守自己的承诺 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自爱的具体表现的相关知识。 A：维护自己的形象是自尊的表现，属于尊重自己，故A说法正确； B：爱惜自己的名誉体现自我尊重，属于正确行为，故B说法正确； C：觉得自己不如他人是自卑心理，会损害自尊，不属于尊重自己，故C说法错误； D：信守承诺是对自己和他人的负责，属于尊重自己的表现，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 30. 下列行为中，属于维护自己的形象、爱惜自己名誉的有（ ） ①每周一的升国旗仪式上，同学们总是穿戴整齐 ②小李每次听到别人给他提意见，都要找很多理由为自己辩护 ③小凯没有完成周末作业，为逃避老师批评，便抄袭别人的 ④红红面对他人的出言不逊，立即要求对方赔礼道歉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：穿戴整齐参加升旗仪式，体现了对他人的尊重和对自我形象的重视，故①符合题意； ②：不能虚心接受意见，是缺乏自尊的表现，不利于维护良好形象，故②不符合题意； ③：抄袭作业是不诚信行为，会损害个人信誉和名誉，故③不符合题意； ④：要求出言不逊者道歉，是维护自己尊严和名誉的正当行为，故④符合题意。 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 31. 2025年“全国校园诚信建设年”活动中，某小学推行“诚信积分制”，将学生在作业提交、考试、借阅图书等方面的诚信表现纳入积分，积分可兑换文具、课外读物等奖励。六年级学生小萌在一次数学作业中遇到难题，同桌提议 “互相抄答案，保证作业全对，还能赚诚信积分”，小萌犹豫不已——既想获得积分，又觉得这样做不对。​ 结合 “诚信” 知识，分析 “抄作业赚积分” 的行为是否符合 “诚信积分制” 的初衷？为什么？​ 【答案】不符合诚信积分制的初衷。 诚信就是诚实、守信用。诚信是一个人安身立命之本。诚信积分制设立的目的，是引导学生自觉恪守诚信要求，养成诚实守信的良好品质。抄作业是弄虚作假的行为，违背诚实的要求，即便拿到积分，也没有做到诚信，背离了制度引导学生涵养诚信品德的初衷。我们要树立诚信意识，珍惜个人诚信记录，独立完成作业。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查诚信的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 互相抄答案来赚取诚信积分，可链接抄作业属于弄虚作假，违背诚实的要求，是不诚信的行为。 诚信积分记录作业、考试等方面的诚信表现，可链接该制度的初衷是引导学生自觉践行诚信，培养诚信品质。 依靠虚假方式获取积分，可链接这种做法无法涵养诚信品德，背离诚信积分制设立的本意。 32. 2025年，某中学六年级一班的同学们在班级云盘上共建一个“数字班级成长档案”，分享学习心得和活动照片。小华不小心将小轩在一次篮球比赛中摔倒的尴尬照片上传到了公共相册，还配了一个“表情包”调侃。照片很快被一些同学转发，小轩看到后感到非常生气和丢脸，当场和小华吵了起来，并扬言要“以其人之道还治其人之身”。 请从“友善”和“宽容”的角度，分别评价小华和小轩的言行。 【答案】小华的言行是错误的，不符合友善的要求，他未经允许上传小轩的尴尬照片调侃，是不尊重他人人格、没有换位思考的表现，既伤害了小轩的自尊心，也破坏了同学间的相处边界，没有做到以善意的态度对待同伴，没有践行友善待人的要求。 小轩的言行是错误的，看到被调侃后生气是正常的情绪反应，但他扬言要“以其人之道还治其人之身”的做法是错误的，他没有做到宽容待人，没有用理性、包容的态度处理同学的无心过错，如果采取报复的方式，只会激化矛盾，既不利于维护同学情谊，也不符合宽容相处的交往原则。 【解析】 【详解】小华的行为是错误的，侵犯了同学的人格尊严，完全违背了友善的交往要求；从“宽容”的角度来看，宽容不是无底线纵容过错，也不等于面对伤害忍气吞声，但要求我们面对同伴的非恶意过错时，不用对立报复的方式激化矛盾，小轩的报复扬言违背了宽容的交往原则，是错误的处理方式。 33. 进入初中，小雯迷上了一部热播的网络剧。2025年，视频平台推出了“沉浸式观影”模式，体验极佳，让人欲罢不能。期末考试临近，小雯却忍不住每晚躲在被窝里用智能眼镜追剧到深夜。白天上课她总是无精打采，作业错误百出，黑眼圈也越来越重。好朋友劝她早点休息，她却说：“学习太累了，追剧能让我放松和快乐，这才是爱自己！” 小雯所说的“爱自己”是真正的自爱吗？请运用所学知识，谈谈你对“自爱”的理解。 【答案】不是真正的自爱。 自爱，要爱惜自己的身体，养成健康的生活方式。自爱，要关注自己的内在感受，学会调控情绪。自爱，要发展自己，激发潜能，对自己的成长负责。小雯熬夜追剧，损害身体健康，耽误学习，没有做到对自己负责，不是真正的自爱。真正的自爱，是合理安排时间，平衡休闲与学习，守护身心健康，促进自我成长。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查对自爱的理解的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 每晚追剧到深夜，上课无精打采，身体状态变差，可知自爱是爱惜身体，养成健康的生活方式，守护生命。 期末考试临近，耽误学习，作业出错，可知真正的自爱要对自己的学习和成长负责，不能沉溺娱乐影响发展。 把追剧放松当成爱自己，可知休闲放松要适度，自爱不等于放纵自己，要学会理性对待娱乐，合理规划时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东新泰市宫里镇初级中学（五四制）2026-2027学年六年级上学期第一次测试 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年新学期伊始，某市各中学围绕“传承红色基因，争做时代新人”开展入学教育活动。小明作为刚入学的中学生，在参与活动时深刻认识到自己有了新身份。下列对“中学生”这一新身份的理解，最符合教材主旨的是（ ）​ A. 只是年龄增长后的一个普通称谓，与小学身份无本质区别​ B. 意味着开启新的人生旅程，需要适应新环境、承担新期望​ C. 主要任务是参加各类红色教育活动，无需关注学业成绩​ D. 表明已经完全独立，不再需要家庭和老师的帮助与指导​ 2. 2025年国家继续推进“双减”政策深化落实，某初中为学生设计了“课后服务个性化套餐”，包含科技发明、社团活动、体育锻炼等内容。这一举措恰好契合了教材中初中阶段的哪一特点（ ）​ A. 初中阶段是人生中时间最短的学习阶段​ B. 初中阶段为学生的发展提供了新的机会​ C. 初中阶段的学习任务比小学更繁重，只能专注于课本知识​ D. 初中阶段不需要参与集体生活，只需关注个人兴趣​ 3. 2025年“全国青少年科技创新大赛”增设“初中生专项赛道”，鼓励初中生积极参与创新实践。这一赛事的调整，体现了教材中对初中阶段价值的哪一判断（ ） A. 初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，是身心发育和思想观念形成的重要时期 B. 初中阶段只需掌握基础知识，无需参与实践活动 C. 初中阶段的学生无法具备创新能力，赛事调整没有实际意义 D. 初中阶段是人生中唯一适合参与科技创新的时期 4. 2025年某省教育厅要求各初中在开学初组织“初中生活第一课”，帮助学生认识初中阶段的独特价值。下列关于初中阶段独特价值的表述，最符合教材内容的是（ ）​ A. 初中阶段是人生中唯一需要学习知识的阶段​ B. 初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，对身心发育和思想观念形成至关重要​ C. 初中阶段的价值仅体现在学业成绩的提升上​ D. 初中阶段过后，人的身心和思想就不会再发展​​ 5. 2025年“全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。这一过程与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合（ ） A. 有了规划就一定能实现目标，无须付出实际行动 B. “为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中 C. 规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动 D. 初中生的主要任务是阅读，无需参与其他实践活动 6. 2025年新学期，小李进入初中后，因不适应新的班级集体生活，经常独自活动，成绩也出现下滑。班主任结合教材知识对他进行开导，下列开导内容最符合教材主旨的是（ ）​ A. 初中集体生活不重要，独自活动更有利于学习​ B. 在新的集体生活中，我们可以涵养品格、提升自我，要积极融入集体​ C. 成绩下滑是正常现象，无需在意，只要适应集体即可​ D. 集体生活只会带来压力，不会对个人成长有帮助​ 7. 2025年某社区开展“诚信积分兑换服务”活动，初中生小华通过参与“邻里互助登记”“公益宣传打卡”等诚信行为积累积分，兑换了图书捐赠资格。这一过程符合教材中“诚信是金”的哪一理念（ ）​ A. 诚信就像空气，用之不觉、失之难存​ B. 诚信建设与中学生无关，只需成年人参与​ C. 只有做大事情才能体现诚信，小事无法积累诚信​ D. 诚信无需行动证明，口头承诺即可 8. 2025年“3·15国际消费者权益日”主题为“筑牢诚信消费防线”，某电商平台推出“初中生诚信购物教育模块”，引导学生了解“七天无理由退货”中的诚信责任。这一举措与教材中“诚信是金”的哪一观点最契合（ ）​ A. 诚信只是成年人的责任，与初中生无关​ B. 诚信是一个人立身处世最基本的原则，社会生活处处需诚信​ C. 失信行为只会影响他人，对自己没有任何损失​ D. 诚信仅体现在大事上，购物等小事无需讲诚信 9. 2025年某中学在期中考试中引入“无人监考考场”，鼓励学生自主承诺“诚信应考”。小明主动申请进入该考场，这一行为直接体现了教材中“诚信是金”的哪一表述（ ）​ A. 诚信是相互的，只需他人对自己讲诚信​ B. 失信行为在校园中不会产生不良影响 C. 诚信在考试中不重要，成绩才是关键​ D. 诚实守信是一个人最可靠的“证明书”和最有效的“通行证”​ 10. 2025年某初中开设“情绪管理工作坊”，老师引导初中生小宇通过“情绪日记”记录自己的焦虑、烦躁等情绪，并学习“深呼吸调节法”。这一做法符合教材中“学会自爱”的哪一项建议（ ）​ A. 尽量保持情绪稳定，不走极端，不做伤害自己的事情​ B. 能客观评价自己，既相信自己的能力，也认识到他人优势​ C. 理性对待他人意见，分析问题对事不对人​ D. 自爱就是要隐藏负面情绪，不向任何人表达 11. 2025年某初中开展“班级意见箱”活动，初中生小浩针对“班级卫生安排”提出建议后，收到同学“你太挑剔”的评价。他冷静分析后认为“同学的批评有片面性，但可参考优化建议的表达方式”。小浩的做法符合教材中“学会自爱”的哪一建议（ ） A. 保持情绪稳定，不走极端​ B. 客观评价自己，认识他人优势​ C. 理性对待他人的意见，分析问题时对事不对人​ D. 自爱就是不接受任何批评，坚持自己的观点 12. 2025年国家网信办开展“青少年个人信息保护专项行动”，要求平台不得诱导未成年人泄露个人信息，同时引导青少年“保护自身名誉，不随意发布不实内容”。这一要求与教材中“学会自爱”的哪一具体表现直接相关（ ）​ A. 爱护自己的身体、维护自己的形象、珍惜自己的名誉​ B. 自爱意味着追求虚荣，过度维护自己的形象​ C. 自爱就是拒绝所有批评，不接受任何负面评价​ D. 自爱只需关注身体健康，无需在意名誉和形象 13. 2025年某中学开展“宽容文化月”活动，通过“同学矛盾调解案例展”引导学生理解“君子和而不同”。下列对“君子和而不同”的解读，最符合教材中“宽容待人”理念的是（ ）​ A. 所有人的观点必须完全一致，不能有任何差异​ B. 尊重他人不同的成长环境、兴趣爱好和观点看法​ C. 对他人的错误观点要坚决反驳，不能包容​ D. 只和与自己观点相同的人交往，避免产生分歧 14. 2025年某社区开展“宽容友善共建和谐家园”活动，初中生小磊在分享时说：“上次我和同学吵架后，想到‘别人会犯错误，我们同样也会犯错误’，就主动道歉了。”小磊的想法符合教材中“宽容待人”的哪一观点（ ）​ A. 宽容就是承认自己永远是错的，他人永远是对的​ B. 原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己​ C. 只要主动道歉，就能解决所有矛盾​ D. 中学生不会犯严重错误，无需原谅自己 15. 2025年某社区组织“邻里宽容对话会”，初中生小宇作为代表分享：“上次邻居阿姨误拿了我家的快递，我主动说‘没关系’，后来阿姨经常帮我代收快递。”这一案例体现了教材中“宽容待人”的哪一价值（ ）​ A. 宽容会让自己吃亏，对个人没有任何好处​ B. 宽容能使社会环境更加和谐友好，让生活更愉快幸福​ C. 宽容只能解决邻里矛盾，无法应用于校园交往​ D. 宽容意味着放弃自己的权益，不能维护自身利益 16. 2025年国家教育部发布“中学生友善教育指导意见”，要求学校开展“善意传递活动”，鼓励学生向身边人表达友善。下列行为中，最符合教材中“友善相待”要求的是（ ） A. 只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心 B. 为了获得他人认可，刻意讨好他人，违背自己的意愿 C. 把内心的善良转化为微笑、温暖话语和友爱的举动 D. 友善只体现在言语上，无需用实际行动证明 17. 2025年“全国青少年友善榜样评选”中，初中生小欣因“长期帮助残疾同学上下楼、整理笔记”入选。她的行为体现了教材中“友善相待”的哪一核心内涵（ ）​ A. 友善是一种可贵的品德，要尊重他人、理解他人、关心他人​ B. 友善只需要在评选活动中表现，日常无需坚持​ C. 只有帮助残疾同学才能体现友善，帮助其他同学不算​ D. 友善是为了获得荣誉，没有荣誉就无需践行 18. 2025年某初中举办“友善换位思考”主题班会，老师让学生模拟“当同学因生病缺课，我该如何帮助”。这一活动设计符合“友善相待”的哪一要求（ ） A. 换位思考只适用于家庭生活，不适用于校园​​ B. 友善只需关注自己的需求，无需考虑他人感受 C. 友善就是满足他人的所有要求，不能拒绝​ D. 表达友善要用心了解他人的需要，学会换位思考​​ 19. 2025年某中学处理一起“同学因意见分歧吵架”事件时，老师引用教材观点开导：“宽容不是无限度纵容，要有限度、有原则。”下列对“宽容有原则”的理解，最符合教材的是（ ） A. 面对他人的任何错误，都不能宽容，必须严肃批评 B. 宽容只适用于无心之失，对于故意犯错不能宽容 C. 中学生年龄小，无需区分宽容的原则，只需学会包容 D. 宽容不能突破道德和法律底线，对违法失德行为不能纵容 20. 2025年“全国校园文明建设专项行动”要求学校建立“同学互助调解机制”，针对课间活动中因碰撞产生的小摩擦，引导学生用宽容心态处理。这一要求与教材中“宽容待人”的哪一观点相符（ ） A. 拥有宽容的心，能在面对他人无心之失时更加大度、不计较 B. 宽容只适用于成年人，中学生无需学习宽容 C. 面对他人的摩擦，必须“以眼还眼，以牙还牙” D. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅 21. 上了初中，老师告诉同学们要警惕“假性努力”。“假性努力”的人通常有各种雄心壮志，但坚持起来往往只有“三分钟热度”。比如，忽然之间觉得读书很重要，于是便整理书桌、购买名著、制订读书计划，当一切最容易做到的基础性工作完成之后，读书的激情基本上也就开始慢慢消退。这告诉我们（ ） ①确立志向与是否努力没有必然联系 ②努力需要学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进 ③努力需要分清主次，合理规划和管理时间 ④努力需要坚定的信念和对美好的不懈追求 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 22. 古语云:“人而无信，不知其可也。”这句话主要说明（ ） A. 诚信是一个人安身立命之本 B. 诚信能带来巨大的物质财富 C. 学习知识比诚信更重要 D. 只有成年人才需要讲诚信 23. 在道德与法治课上，同学们围绕“诚信是金”这一话题展开了讨论。以下四位同学的观点正确的有（ ） ①小华说:“诚信就是任何时候都不能说谎，善意的谎言也不行，否则就是不诚信的表现。” ②小明说:“诚信是一个人安身立命的根本，人与人之间的交往离不开诚信，失去诚信将寸步难行。” ③小红说:“即使别人对我不守信用，我也要坚持做一个诚信的人，因为诚信是我对自己的要求，与他人怎么做无关。” ④小丽说:“只有在大事上才需要讲诚信，像偶尔迟到、忘记还橡皮这样的小失信不会有什么影响，不用太在意。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 下列行为中，违背诚信原则的一项是（ ） A. 售货员多找了钱马上退还 B. 考试舞弊 C. 言行一致 D. 上传下达 25. “言必信，行必果”“诚信者，天下之结也”。下列行为与这些古语理念相符的有（ ） ①和同学约好周末去书店，结果却迟到半小时 ②考试时，自觉遵守考场规则，拒绝作弊 ③某公司为获取私利，虚报营业额，造假账 ④邯郸“炸串奶奶”多年来始终坚持选用新鲜食材 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 26. 《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》明确，对失信被执行人实施全方位联合惩戒:限制其担任公务员、人大代表，同时对乘坐高铁、飞机、入住酒店、购置房产、子女就学等方面作出约束。这给我们的警示有（ ） ①诚信只是成年人的责任，与初中生无关 ②诚信是一个人立身处世最基本的原则，社会生活处处需诚信 ③诚信是现代社会发展进步的基石 ④诚信仅体现在重大事情上，日常小事无需讲诚信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 27. 李华每天坚持跑步，并注意均衡饮食，他说:“身体是学习的本钱，我要爱护好它。”李华的行为体现了自爱的表现是（ ） A. 维护自己的形象 B. 爱护自己的身体 C. 珍惜自己的名誉 D. 满足自己的虚荣 28. 炎热的夏天，一些城市里随处可见男人赤膊露肚，穿件短裤，趿拉着鞋，人称“膀爷”。对“膀爷”现象认识正确的是（ ） A. 衣装不整是道德品质低下的表现 B. 对人不礼貌就会对人造成明显伤害 C. 穿着是个人的自由，与他人无关 D. 损害自己的形象，是不尊重自己的表现 29. 下列选项中不是尊重自己的表现的是（ ） A. 维护自己的形象 B. 爱惜自己的名誉 C. 觉得自己不如他人 D. 信守自己的承诺 30. 下列行为中，属于维护自己的形象、爱惜自己名誉的有（ ） ①每周一的升国旗仪式上，同学们总是穿戴整齐 ②小李每次听到别人给他提意见，都要找很多理由为自己辩护 ③小凯没有完成周末作业，为逃避老师批评，便抄袭别人的 ④红红面对他人的出言不逊，立即要求对方赔礼道歉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 31. 2025年“全国校园诚信建设年”活动中，某小学推行“诚信积分制”，将学生在作业提交、考试、借阅图书等方面的诚信表现纳入积分，积分可兑换文具、课外读物等奖励。六年级学生小萌在一次数学作业中遇到难题，同桌提议 “互相抄答案，保证作业全对，还能赚诚信积分”，小萌犹豫不已——既想获得积分，又觉得这样做不对。​ 结合 “诚信” 知识，分析 “抄作业赚积分” 的行为是否符合 “诚信积分制” 的初衷？为什么？​ 32. 2025年，某中学六年级一班的同学们在班级云盘上共建一个“数字班级成长档案”，分享学习心得和活动照片。小华不小心将小轩在一次篮球比赛中摔倒的尴尬照片上传到了公共相册，还配了一个“表情包”调侃。照片很快被一些同学转发，小轩看到后感到非常生气和丢脸，当场和小华吵了起来，并扬言要“以其人之道还治其人之身”。 请从“友善”和“宽容”的角度，分别评价小华和小轩的言行。 33. 进入初中，小雯迷上了一部热播的网络剧。2025年，视频平台推出了“沉浸式观影”模式，体验极佳，让人欲罢不能。期末考试临近，小雯却忍不住每晚躲在被窝里用智能眼镜追剧到深夜。白天上课她总是无精打采，作业错误百出，黑眼圈也越来越重。好朋友劝她早点休息，她却说：“学习太累了，追剧能让我放松和快乐，这才是爱自己！” 小雯所说的“爱自己”是真正的自爱吗？请运用所学知识，谈谈你对“自爱”的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $