河北邢台市南和区三思镇中心学校和阳镇中心学校 郝桥镇中心学校 史召乡中心学校等多校联考2026-2027学年统编版六年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年度第一学期能量加油站 六年级语文 主题情境 秋风飒飒，走进自然，感受大地蓬勃的生命力；回望历史，致敬先烈，让爱国精神代代相传。 览山河胜景 守红色初心 一、阅读语段，寻找英雄足迹。 阅读语段，寻找英雄足迹。 jùn mǎ（ ）在原野上扬蹄jí chí（ ），厚重的土地蕴藏着动人的故事：面对日寇的疯狂进攻，狼牙山五壮士英勇跳下悬崖，呼喊声回荡在山间， □千钧一发的时刻，董存瑞高举炸药包，甘愿 ，用自己的生命换来战斗的胜利□邱少云在执行qián fú（ ）任务时，任凭烈火在身上màn yán（ ）却纹丝不动，用钢铁般的意志与敌人对抗……他们的精神如明灯闪耀，永不xī miè（ ），激励着一代代中国人áng shǒu（ ）前行。 1. 结合语境，根据拼音写词语。 2. 将下面的四字词语补充完整，再选择合适的填到横线上。（填序号） ①全神（ ）注 ②粉身（ ）骨 ③气（ ）山河 ④排山（ ）海 ⑤横七（ ）八 ⑥居高（ ）下 3. 在“□”里填上恰当的标点符号。 4. 下面是狼牙山五壮士的名字，请你找一找，他们的班长是谁？把名字写在横线上，并写出它的拼音。 宋学义 胡德林 胡福才 葛振林 马宝玉 班长是：___________（ ） 二、选词填空，感受伟人胸怀。 5. 选词填空，感受伟人胸怀。 宣布 宣告 宣读 毛主席__________：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”随后，他郑重__________中央人民政府的公告，向全世界_________新中国的诞生。 三、赏佳句妙语，悟赤子丹心。 目之所及，皆是胜景。 6. 例：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 这句话运用了___________的修辞手法，形象生动地写出了河___________和___________的特点。 7. 用例句的修辞手法补写句子。 例子：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 —— 河！ 天边升起的圆月，________________________________________________ 摘抄故事情节，完成练习。 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 8. 这段话运用了（ ）的写法。 A. 动静结合 B. 情景交融 C. 点面结合 9. 当五星红旗在天安门广场徐徐升起时，我不禁想到，今天的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的，我想用曹植的一句名言来赞美他们：_________________________。 10. 小语要参加“秋日寻美·红色传扬”主题演讲比赛，下面说法正确的一项是（ ）。 A. 语气、语调适当，姿态大方，动作可夸张。 B. 利用停顿、重复或者辅以动作强调要点。 C. 为了强调要点，增强表现力，可以虚构故事。 11. 正是因为英雄们的牺牲，我们才拥有了如今美丽如画的祖国山河。你看，美丽的大草原上：“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”读到这句话，试着从所读的内容想开去，写下你的联想。 _____________________________________________ 品千古诗词 觅天地诗意 四、读语段，将诗词名句补充完整。 12. 读语段，将诗词名句补充完整。 大自然处处藏着诗意。苏轼在游西湖时偶遇暴雨，他用诗句“_____________，____________”让我们领略到暴雨也能如此豪爽灵动；辛弃疾夜行黄沙道中，置身田园夜色，低吟“_____________，_____________”让我们体会到，寻常蛙鸣也饱含丰收的喜悦与乡村的恬静；孟浩然立于江畔，远望旷野，留下“____________，____________”的诗句，让平凡山水尽显开阔悠远；杜甫漫步黄师塔前，沐浴融融春光，吟出“_____________，_____________”让春日景致更显温柔闲适。 五、感悟长征路，完成练习。 感悟长征路，完成练习。 七律·长征 红军不怕远征难， 。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 13. 把诗句补充完整，并在下边的方框中写出点明中心的诗句。要求布局合理，书写正确。 毛 泽 东 诗 X X X 书 14. 加点字词读音有误的一项是（ ） A. 逶迤（wēi yí） B. 磅礴（páng bé） C. 岷山（mín） 15. 小语绘制了长征路线图，请帮她概括出特点及感受。 16. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句主要表现（ ） A. 山很小 B. 红军藐视困难、气概豪迈 C. 路途风景很美 D. 红军走路很快 17. 为纪念中国工农红军长征胜利90周年，学校组织了“毛主席用兵真如神——长征故事会”分享活动。请你作为学生代表发言，结合学习生活，说说当下我们要如何学习长征精神。 __________________________________________________ 六、材料联读，完成练习。 材料联读，完成练习。 材料一：索溪峪的山，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。 ——节选自《索溪峪的“野”》，有删改 材料二：①这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在广袤无垠、寸草不生的青海高原上，它是我在高原见到的唯一的一株柳树。 ②这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉。 ③我便抑制不住猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。 ④我依然沉浸在想象的情感世界：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神啊！ ——节选自《青海高原一株柳》，有删改 18. “这种美，是一种磅礴的美”，这句话中“磅礴”的意思是________________。 19. 同样是描写景物，材料一重在展现景物外在姿态，材料二在描写柳树时融入了作者怎样的感受？ ______________________________ 20. 读材料，我们感受到了大自然不同的“美”。材料一突出了索溪峪的山的__________美，材料二刻画了青海高原一株柳的__________美。 21. 材料一中画“ ”的部分构成了________句式。这样写的好处是：_________________。 22. 请为索溪峪的山和青海高原的柳各写一句简短的宣传语，突出它们的特点，传递赞美之情。 _______________________________________________ 绘鲜活场面 抒真挚情怀 七、习作小天地。 23. 生活就像一幅五彩斑斓的画卷，除了书声琅琅的课堂、热血沸腾的运动会，还有许多令人难忘的活动场景：上舞台参加文艺演出，拿起铁锹参与植树，参加社区志愿活动……请你选择自己参加过的一项活动，运用点面结合的写法，描写印象最深刻的场面，同时运用动作、语言、神态描写刻画人物，使内容更生动。自拟题目，450字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 2026-2027学年度第一学期能量加油站 六年级语文 主题情境 秋风飒飒，走进自然，感受大地蓬勃的生命力；回望历史，致敬先烈，让爱国精神代代相传。 览山河胜景 守红色初心 一、阅读语段，寻找英雄足迹。 【1~4题答案】 【答案】1. 骏马 疾驰 潜伏 蔓延 熄灭 昂首 2. ①. 贯 ②. 碎 ③. 壮 ④. 倒 ⑤. 竖 ⑥. 临 ⑦. ③ ⑧. ② 3. ； ； 4. ①. 马宝玉 ②. Mǎ Bǎoyù 二、选词填空，感受伟人胸怀。 【5题答案】 【答案】 ①. 宣布   ②. 宣读 ③. 宣告    三、赏佳句妙语，悟赤子丹心。 目之所及，皆是胜景。 【6题答案】 【答案】 ①. 比喻 ②. 清澈 ③. 迂回绵长 【7题答案】 【答案】天边升起的圆月，像一面闪闪发亮的圆镜子 【8~11题答案】 【答案】8. C 9. 捐躯赴国难，视死忽如归 10. B 11. 碧绿辽阔的草原一望无际，雪白的羊群自由自在地漫步。看着这幅安宁美好的画面，我想到今天祥和幸福的生活，正是无数英雄先辈流血牺牲换来的，我们应当珍惜这来之不易的美好家园。 品千古诗词 觅天地诗意 四、读语段，将诗词名句补充完整。 【12题答案】 【答案】 ①. 黑云翻墨未遮山 ②. 白雨跳珠乱入船 ③. 稻花香里说丰年 ④. 听取蛙声一片 ⑤. 野旷天低树 ⑥. 江清月近人 ⑦. 黄师塔前江水东 ⑧. 春光懒困倚微风 五、感悟长征路，完成练习。 【13~17题答案】 【答案】13. 万水千山只等闲 红 军 不 怕 远 征 难 万水千山只等闲 14. B 15. 磅礴 轻松愉悦 惊险悲壮 喜悦期盼 16. B 17. 各位老师同学好，学习长征精神，在当下就是遇到学业难题不逃避，像红军闯过难关一样啃下硬骨头；和同学互助共进，传承集体主义精神，不怕吃苦、敢闯难关，走好我们这代人的“学习长征路”。 六、材料联读，完成练习。 【18~22题答案】 【答案】18. 气势盛大、广大无边，文中指索溪峪的千峰万仞连绵起伏，规模宏大、气势壮阔 19. 作者在描写高原柳树的外形与生长历程时，融入了对这株身处绝境却屡遭摧毁仍屡次复苏的柳树的敬畏、震撼，由衷赞叹它顽强不屈的生命力。 20. ①. 野性 ②. 顽强 21. ①. 排比 ②. 层次清晰地从三个不同维度层层递进展现索溪峪山野性美的丰富内涵，句式整齐节奏明快，强化了对索溪峪山的赞美之情 22. 索溪峪观奇山，赏野性万峰胜景。 高原立孤柳，叹绝境生命奇迹。 绘鲜活场面 抒真挚情怀 七、习作小天地。 【23题答案】 【答案】例文： 教室里的饺子香 生活就像一幅五彩斑斓的画卷，我最难忘的，是五年级那次班级包饺子活动。 活动当天，教室里飘着淡淡的面粉香气，课桌拼成长长的一排，铺好的保鲜膜上，摆着圆滚滚的面团、调好的馅料，还有一叠叠整齐的饺子皮。同学们挽着袖子，有的往脸上偷偷抹面粉，有的举着刚揉好的小面团追着打闹，整个教室像个热闹的小厨房，连窗边的绿萝都沾了点欢快的气息。 我和同桌分到一组，刚拿起饺子皮，她就急着舀了一大勺馅放进去，指尖捏着皮边使劲往中间挤，结果馅从两边冒出来，沾得她满手都是，鼻尖上还沾了一点白面粉，她瞪着眼睛愣了愣，随即捂着嘴笑出了声：“哎呀，这饺子怎么比我还调皮！”我学着老师的样子，把饺子皮托在手心，舀了不多不少的一勺馅放在中间，先对着皮边捏出一个小褶，再顺着边缘一下一下捏紧，一个圆鼓鼓的“小月牙”就成型了。旁边的男生包出了个“小包子”，还有人捏出了带花边的“小太阳”，大家的饺子奇形怪状，却个个都透着认真的劲儿。 开水咕嘟咕嘟冒泡，饺子下了锅，不一会儿就浮在水面上，像一群白白胖胖的小鸭子。咬开一口，鲜美的馅料在嘴里散开，我们你看看我沾了油的嘴角，我看看你沾了面粉的脸颊，笑声裹着饺子的香气，飘满了整间教室。那次活动我不仅学会了包饺子，更懂了大家凑在一起认真做事的快乐，这份暖乎乎的记忆，一直留在我的心底。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $