第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课件--2026-2027学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

文化的交融性 文化的多样性 文化的继承性 社会 经济 军事 商路 贸易 文化 思考：中西的皇帝为何能好吃好穿？ 《查士丁尼及其随从》 《汉武大帝》剧照 使学生初步感知丝绸之路是一条东西双向交流之路 教学目标 1、通过丝路的兴衰变迁，理解文化交流在时空维度上的拓展逻辑。 2、从经济文化互动的角度解释商业贸易促进文明互鉴，认识中外文化交流对中华文明发展的影响，形成开放包容的价值观念。 第9课 古代的商路、贸易与文化交流 一、古代的商路与贸易 （德）李希霍芬 1877年德国地理学家李希霍芬在著作《中国》 中将源于西汉都城长安（东汉延伸至洛阳），直达西方的这条东西大道誉为“丝绸之路”。 狭义： 西北丝绸之路 广义： 陆上丝绸之路、 （西北、西南、草原） 海洋丝绸之路 任务一：请大家阅读教材并结合地图，自行填写丝绸之路信息表 一、古代的商路与贸易 名称 路线 兴盛时间 衰落时间 代表商品 西北丝路 草原丝路 西南丝路 海上丝路 任务二：从表格中大家能进一步挖掘哪些信息？ 北、中、南三线 蒙古高原-小亚、欧洲 关中-成都-横断山-缅印 东南沿海-南海-印度洋-亚非 汉-唐前期 魏晋-唐前期 两汉-唐宋 宋元 丝绸 明中期 明中期 安史之后 安史之后 瓷器 茶马 皮毛 一、古代的商路与贸易 多元一体、动态互补、特色鲜明 博望侯张骞 一、古代的商路与贸易 材料一：是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏（yue zhi)王，以其头为饮器，月氏遁逃，而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。 ——《史记·大宛列传》 材料三：公元前138年，汉武帝欲联络西域大月氏夹击匈奴，张骞应募出使西域。公元前119年，张骞再次出西域，顺利到达乌孙后，又分遣副使出使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于阗及其他诸国。公元前115年，张骞返回长安。此后，汉朝与西域诸国使节往来日益频繁。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟。 ——白寿彝《中国通史》 张骞西行，形成了正式的官方通道，影响众多国家，极大加强了中原和西域的联系！ 不畏艰险，百折不挠 不忘初心、牢记使命 开拓进取，敢为人先 胸怀开阔，包容友善 丝路精神 任务三：张骞通西域为什么被称为“凿空”？ 从张骞的身上大家又学到了什么？ 材料二：谓西域险阸，本无道路，今凿空而通之也。 ——（唐）司马贞《史记索隐》 一、古代的商路与贸易 材料四：渺茫无际，天水一色，舟舶往来，唯以指南针为则，昼夜守视唯谨，毫厘不差，生死系矣。 ——赵汝适《诸蕃志》 材料五：市舶之利最厚，若措置得当，所得动以百万计，岂不胜取之于民?朕（宋高宗）所以留意于此。 ——徐松《宋会要辑稿》 材料六：陆上丝绸之路沿途气候异常干燥，地形复杂，加之骆驼、马匹运载能力有限，更为严峻的是唐与吐蕃及西亚阿拉伯国家的冲突剧增。安史之乱后，“国家用度”尽仰江淮。宋朝与辽、西夏、金等政权长期对峙，政府转而在广州、泉州等12处设市舶司，专司外商货物税，并利用先进技术，从泉州和广州等地南下海上，达东南亚和南亚，通今波斯湾、红海至欧洲，也可至非洲东海岸。 ——费正清《剑桥中国古代史》 任务四：以海上丝路为例，为何在宋代能够兴起？其变化又反映了什么？ ①政治：少数民族政权隔断了陆路交通。 ②经济：商品经济发展，经济重心南移。 ③政策：政府对海外贸易的依赖和对贸易港口有效的管理。 ④技术：航海技术和造船技术发展。 一、古代的商路与贸易 经济基础决定上层建筑！ 9 思考：为什么经贸活动必然会带来文化交流呢？ ·贸易把人凑在了一起 ·贸易使人更加富有，有了经济基础才有可能进行文化的交流！ ·有些商品本身就是文化的重要载体 二、丝路上的文化交流 丝绸之路连接的不仅是商品，更是不同文明的基因与命运，是世界一个最大的文化公约数。 二、丝路上的文化交流 方向 内容 路径 时间 地区 中国输出 养蚕缫丝 陆路 汉代 东罗马 冶铁制陶 海陆并举 汉唐 中亚、西亚 四大发明 唐宋 西方 外国输入 宝马、苜蓿、葡萄 陆路 汉代 大宛 “胡”字的物种 陆路 西域 棉花 海陆并举 宋元 非洲、印度 宗教艺术 1、方向交互。2、内容丰富。 3、时间长久。4、路径多样。 5、范围广泛。6、影响重大。 任务五：丝路上的文化交流有何特点？ 二、丝路上的文化交流 任务六： 1、这些作品中包含哪些文化因素？ 2、这些元素体现了文化交流的何种状况？ 3、文化的交流状况又反映了当时怎样的时代特征？ 二、丝路上的文化交流 唐三彩骆驼载乐俑 伊朗仿制青花釉陶 敦煌飞天壁画 材料七：从出现伊始，丝绸之路就始终主宰着人类文明进程。它仿佛是一条无形的纽带，将沿途的一个个亚欧文明紧密的联系在一起，各民族、各文明的科技、制度和文化不断地发生剧烈碰撞、最终相互影响，相互融合。丝绸之路是复数形式：奴隶之路、霸权之路、白银之路、西欧之路、帝国之路、战争之路、技术之路，这样的章节提示着丝绸之路上所流通的远不止丝绸。 ——[英]彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 二、丝路上的文化交流 材料八：丝绸之路是一条古代连接欧、亚、非三大洲的商贾之路，它沟通了旧大陆上兴起的诸种文明。在丝绸之路正式开通之后，东西方之间的交流更趋频繁。在丝路沿线相继兴起的中国古代诸王朝从秦汉到明清绵延不绝，与贵霜、印度、波斯等古代诸帝国，通过不断地扩张、征服，推动了古代世界从分散逐渐走向整合的全球化进程的到来。在丝绸之路多元文明的发展中，互动始终贯穿其中，在东方与西方、中国与外国、陆地与海洋、人类与自然等领域，互动几乎无处不在。如族群的迁徒、多民族的交融、古代帝国的兴衰、各种宗教的传播、艺术的相互影响、物种与技术的交换、风俗与社会生活的变迁等，都是经过丝绸之路多元文明的互动带来的结果。 ——王永平《全球史视野下的古代丝绸之路》 任务七：结合所学与材料分析丝路究竟在古代扮演了怎样的重要角色？ 经济贸易通道！文化交流桥梁！民族交往纽带！ 三、课堂小结 因交流而多彩！因互鉴而丰富！ 因开放而兴盛！因共生而长久！ 四、布置作业 1、魏晋南北朝时期，尽管中原地区政权更迭不断，但西北丝绸之路、西南丝绸之路、草原丝绸之路以及海上丝绸之路都获得了不同程度的发展。不仅涵盖了丝绸、陶瓷、玻璃器等珍贵的物质商品，还融入了佛教、音乐舞蹈等精神文化的交流。这反映了 （     ） A．城市发展的和谐与繁华 B．政治格局的变动与重塑 C．艺术审美的多元与开放 D．文明互动的顽强与韧性 D 四、布置作业 2 . 下图是陕西西安何家村出土的唐代人物纹八棱金杯，杯身八面各装饰一位手执不同乐器的乐师，短衣宽裤，神态各异。金杯上的乐器包括竖箜、曲颈琵琶、排箫等，各有特色，展现出粟特风格。该文物可以印证（     ） A．域外手工业生产技术的传入 B．唐朝统一多民族国家的巩固 C．中国与欧洲已存在经济往来 D．丝路贸易促进文化交流互通 D Lavf58.20.100 $