专题01 名篇名句默写（题型解读+考点点拨+知识梳理+真题模拟练）（安徽专用）2027年中考语文一轮复习

专题01 名篇名句默写 (原卷版） 题型解读+考点点拨+必考篇目梳理+中考真题+2026年模拟汇编 一、《课标》要求 课标维度 具体内容 备考启示 明确背诵量 《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求7—9年级学生背诵优秀诗文60篇（首），但在中考中实际需要背诵的量则至少108篇（首），而全套教材中则一共有124篇（首）。 这108篇（段）是中考名句默写的核心考查范围，应逐篇过关。 强调积累运用 旨在让学生通过积累经典诗文，提升语文素养和文化底蕴，培养对中华优秀传统文化的热爱和传承之情。 背诵不是终点，要在积累中体会思想情感，做到“熟读成诵、出口能写”。 重视理解感悟 不仅要求学生能背诵，还需理解诗文的深层含义，能根据不同情境、主题等要求，准确默写相应诗句，实现知识的灵活运用。 理解型、运用型默写题的命题依据，复习时应“背、解、用”三线并进。 二、《考纲》规定 考查要素 考纲规定 备考策略 考查范围 以课本上的名句名篇为主，兼考课外知名度高的名句或名篇，内容侧重于思想性、教育性和审美性。 立足课内篇目，辅以课外经典名句储备，课内课外两条线都要抓。 题型稳定 一般以填空的形式出现，常见题型有直接默写型、理解型默写、运用型默写、归类型默写等；也有一些地区在综合性学习中以语段综合的形式融合其它考点综合考查。 五大题型逐类突破，同时警惕“语段综合”等新考法。 分值固定 中考名句默写分值一般在10分之间。 属于性价比最高的得分板块，必须力争满分。 三、能力要求 能力维度 内涵解读 主要命题指向 真题·模拟题例证 记忆能力 准确记忆课内外经典诗文的语句，包括诗句的字词、顺序等，这是最基础的能力。 直接型默写 【2021安徽中考】默写“学而不思则罔，思而不学则殆”（《论语·为政》）；“愿驰千里足，送儿还故乡”（《木兰诗》）。 理解能力 理解诗句的含义、情感、主题等，才能在做理解性默写和情境性默写时精准匹配诗句。 理解型默写 【2023安徽中考】曹操《观沧海》中描写“水波荡漾、海岛巍然”的句子：“水何澹澹，山岛竦峙”。 应用能力 将所学的名句名篇应用到具体情境中，如写作、口语表达等场景恰当引用，体现知识的迁移运用能力。 运用型默写 【2022安徽中考】毕业班会上借杜甫《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”表达豪情壮志。 辨析能力 能辨析同音异义词、同义异形词、通假字等，避免因混淆而写错字，同时注意生僻字、难写字的书写。 书写准确 【2025安徽黄山二模】默写须重点防范“骥、枥、烈、暮、惨、凄、攀、溯”等易错字。 四、重难点透视 类别 具体表现 备考要点 典型例证 重点·传统名篇名句 《论语》《孟子》、唐诗宋词、经典文言文如《岳阳楼记》《出师表》等中的名句是考查重点，多具深刻思想内涵与艺术价值。 反复默写至零失误 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）近年高频考查。 重点·新增/前移篇目 教材新增篇目和课标推荐篇目中的名句也是热点。2026年新教材九年级篇目大调整后，前移篇目考频预期上升。 关注2026新教材篇目变化 新版九上将原九下“诗词曲五首”《白雪歌送武判官归京》《过零丁洋》等整体前移，默写备考须按新目录执行。 重点·核心价值观相关 体现家国情怀、理想信念、道德修养、人生哲理等与核心价值观相关的名句常考。 按主题归类记忆 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”（《过零丁洋》）属高频家国情怀名句。 难点·理解性默写 需要在理解诗文的基础上，根据题目给出的情境、主题等提示准确选择并默写诗句，考查理解与分析能力。 建立“情境—诗句”对应 【2025安徽中考】以“长江”为线索串联《三峡》《早发白帝城》《岳阳楼记》《南乡子》等篇目。 难点·易错字书写 生僻字、同音异义词、同义异形词、通假字等书写容易出错。 建立个人易错字清单，专项攻克 “瀚海阑干百丈冰”的“瀚”“阑”；“学而不思则罔”的“罔”。 难点·课外拓展 课外名句的积累和运用是难点，要求掌握课内知识的基础上有更广泛的阅读积累，并能与课内知识建立联系。 从课本注释、名著阅读、综合性学习扩充储备 【2025安徽池州模拟】考查苏轼《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的哲理名句。 中考名句默写题型稳定，以填空为主，常见五大题型：直接型默写、理解型默写、运用型默写、归类型默写、开放型默写。下表先给出总览，再逐一详解，每类均附安徽中考真题或各地模拟题作例证，帮助考生“见题知型、对型作答”。 一、题型分类总览 题型 考查方式 难度 答题关键 真题·模拟题例证 直接型默写 根据上句默写下句、根据下句默写上句、根据两头写中间，或给出诗歌名直接默写整首诗。 ★☆☆☆☆ 准确背诵，不添字、不漏字、不写错字、不调换顺序。 【2021安徽中考】默写“学而不思则罔，思而不学则殆”（《论语·为政》）。 理解型默写 给出一定的情景信息，要求联系这些信息写出相应诗句。 ★★★☆☆ 在理解诗文内容基础上精准定位，答案具有唯一性。 【2023安徽中考】写出展现“沙漠浩瀚、天地苍茫”的诗句：“大漠孤烟直，长河落日圆”。 运用型默写 设置具体语境（毕业赠言、班会发言、情景写作等），需借助联想检索恰如其分的语句填入。 ★★★☆☆ 抓住语境关键词，在积累仓库中联想匹配。 【2022安徽中考】毕业班会上借李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”赞颂师恩。 归类型默写 从某一角度（主题、意象、手法等）出发，按一定标准分门别类归纳总结并默写。 ★★☆☆☆ 建立“主题—诗句”归类网络，横向串联。 【2024安徽中考】围绕“天下”二字归类默写杜甫、范仲淹、辛弃疾名句。 开放型默写 只提供一个答题方向，课内外诗文积累联系起来，由内引外，答案不唯一。 ★★★★☆ 课内名句为主干、课外名句为枝叶，广积多备。 【2025安徽安庆三模】默写“豪放风格”诗句（可写边塞生活或感愤情怀）。 二、五大题型详解 （一）直接型默写（对接型默写、机械型默写） 它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，主要形式为：根据上句默写下句，根据下句默写上句，根据两头写中间，或给出诗歌名直接默写整首诗歌。这是难度最低的一类题，也是中考中出现频率较高的题型。 【备考要点】重在“背得准、写得对”：反复抄写默写，逐字过关，特别注意通假字、生僻字与句序，不能只背“大概”。 【真题例证·2021安徽中考】 题号 题干（上/下句补写） 答案 （1） 学而不思则罔，______________。（《论语·为政》） 思而不学则殆 （2） 黄发垂髫，______________。（陶渊明《桃花源记》） 并怡然自乐 （3） ______________，送儿还故乡。（《木兰诗》） 愿驰千里足 （4） ______________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 日暮乡关何处是 （二）理解型默写 通常在题目中给出一定的情景信息，要求联系这些信息写出相应的诗句。这就要求平时理解透所学诗、词、曲、文的句子或篇章内容，在充分理解的基础上作答，不能盲目死记。这一题型在默写题中所占比例越来越大，难度比直接型默写稍大，灵活性也更强，但答案仍具有唯一性。 【备考要点】先翻译全篇，把握主旨、意象、情感与手法，建立“提示语→诗句”的对应关系；审题时圈定题干中的关键词（景物、情感、手法、篇目）。 【真题例证】 来源 题干提示（情境） 答案 2023安徽中考 王维《使至塞上》中展现“沙漠浩瀚、天地苍茫”风光的句子。 大漠孤烟直，长河落日圆 2023安徽中考 柳宗元《小石潭记》中描绘潭中鱼儿“好像在空中游动，没有什么依傍”的画面。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 2021安徽中考 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借“明月”表达对友人深厚情感的两句。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 2021安徽中考 张养浩《山坡羊·潼关怀古》中赋予山河以人格特征、写出潼关地势险要的两句。 峰峦如聚，波涛如怒 （三）运用型默写 运用型默写题多设置具体的语境，需要考生借助联想，在积累的仓库中搜索出恰如其分的语句填入其中。这类题重在运用，是知识与能力的结合体；因有语境限制，答题范围往往有限。 【备考要点】关注常见运用场景（毕业励志、送别赠言、思乡怀人、报国担当、赞美老师、人生感悟等），把名句放到真实情境中反复“调用”。 【真题例证·2022安徽中考】初中毕业前的最后一节班会课上，班长借用古诗词表达心声：展望未来要有“______，______”（杜甫《望岳》）的豪情壮志，也要有“______，______”（王之涣《登鹳雀楼》）的进取精神；赞美老师“______，______”（李商隐《无题·相见时难别亦难》）的无私奉献精神。 篇目 答案 杜甫《望岳》 会当凌绝顶，一览众山小 王之涣《登鹳雀楼》 欲穷千里目，更上一层楼 李商隐《无题》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （四）归类型默写 这是在“死记硬背”的基础上，从某一角度出发，按一定的标准，分门别类归纳总结，把学过的知识或内容进行归纳和整合，使知识融为一体的题型，有助于知识的深化提升。 【备考要点】复习时按“主题（家国情怀、送别、思乡、写景、哲理、边塞、劝学等）”“意象（月、山、水、酒、花等）”“手法（用典、托物言志、动静结合等）”建归类网络，一题带一批。 【真题例证】 来源 归类角度 对应名句 2024安徽中考 围绕“天下”二字归类 杜甫《茅屋为秋风所破歌》：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；范仲淹《岳阳楼记》：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：“了却君王天下事，赢得生前身后名”。 2025安徽中考 围绕“长江”主题串联 郦道元《三峡》：“虽乘奔御风，不以疾也”；范仲淹《岳阳楼记》：“衔远山，吞长江”；辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》：“千古兴亡多少事？悠悠”；王湾《次北固山下》：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。 （五）开放型默写（拓展型默写、迁移型默写） 这类题是新出现的题型，对考生的要求比较高，它将课内外的诗文积累联系起来，由内引外，注重迁移，更注重考查的灵活性、综合性。试题只提供一个答题方向，对答案没有确切要求，考生只有具备一定知识储备量时才能从容应对。 【备考要点】课内名句为“主干”，课外名句为“枝叶”，平时读书看报时随手摘抄经典名句，按主题、风格扩充储备。 【模拟题例证】 来源 答题方向 答案示例（不唯一） 2025安徽安庆三模 默写“豪放风格”的诗句（可描述边塞生活，或抒写感愤情怀）。 示例：岑参《白雪歌送武判官归京》“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”；或“朔气传金柝，寒光照铁衣”（《木兰诗》）。 2025安徽池州模拟 默写蕴含深刻哲理的诗句。 示例：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；或苏轼《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。 三、快速背诵古诗文的五个方法 方法 核心要领 适用示例 理解记忆法 理解是记忆的前提。先理解诗词的内容、思想，把握内在的逻辑，用时便能还原成诗词语言。 背《岳阳楼记》前先疏通文意、理清“写景—抒情—言志”脉络，再逐段背诵。 图画联想法 在理解诗意中展开想象，使诗中的画面在头脑中再现出来，记忆更牢、背诵更流畅。 最宜背诵景物类诗文，如《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦”、《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”。 对比诵读法 把古诗文中对举、对比的内容找出来，记住对比的性质、特点、作用，借助对仗关系记忆。 “大漠孤烟直，长河落日圆”；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 关键词记忆法 抓需要背诵文句的“领头字词”和能引发联想的关键性动词，卡壳时由领头字接续下文。 背《观沧海》抓“东临”“水何”“树木”“秋风”“日月”“星汉”等领头词。 逻辑顺序法 先理清文章的线索与顺序（行踪、时间、空间、逻辑等），再循线背诵。 《桃花源记》以渔人行踪为线索；《核舟记》以“船头—船尾—船舱”的空间顺序为线索。 四、易错点防范清单（针对“会背不会写”） 易错类型 典型例句 易错点辨析 防范建议 生僻字、难写字 “水何澹澹，山岛竦峙”（曹操《观沧海》） “澹”“竦”极易误写 勤于动笔，在纸上用笔默写，把难字单独圈画反复写。 同音异义词 “海上生明月，天涯共此时”（张九龄《望月怀远》） “生”易错写为“升” 不仅知其发音，更知其意义，从词义反推字形。 同义异形词 “荡胸生曾云，决眦入归鸟”（杜甫《望岳》） “曾”易错写为“层”；“眦”是眼眶义 记清字形、明确词义，“曾”同“层”但默写须按原文。 语境与易混字 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”（刘禹锡《秋词》） 不联系“晴空”“云上”语境，“霄”易错写为“宵” 结合语境理解“碧霄”即蓝天，注意形近字分工。 语序颠倒 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来” “春色满园”易错写为“满园春色” 严格按原句顺序默写，考前对照原文核对语序。 初中（部编版）诗歌篇目（86篇，含《论语》） 七年级上册（13篇） 序号 篇目 作者（朝代） 所在板块 1 《观沧海》 曹操（东汉） 第4课《古代诗歌四首》 2 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白（唐） 第4课《古代诗歌四首》 3 《次北固山下》 王湾（唐） 第4课《古代诗歌四首》 4 《天净沙·秋思》 马致远（元） 第4课《古代诗歌四首》 5 《〈论语〉十二章》 《论语》 第12课 6 《峨眉山月歌》 李白（唐） 课外古诗词诵读 7 《江南逢李龟年》 杜甫（唐） 课外古诗词诵读 8 《行军九日思长安故园》 岑参（唐） 课外古诗词诵读 9 《夜上受降城闻笛》 李益（唐） 课外古诗词诵读 10 《秋词》（其一） 刘禹锡（唐） 课外古诗词诵读 11 《夜雨寄北》 李商隐（唐） 课外古诗词诵读 12 《十一月四日风雨大作》（其二） 陆游（南宋） 课外古诗词诵读 13 《潼关》 谭嗣同（清） 课外古诗词诵读 七年级下册（14篇） 序号 篇目 作者（朝代） 所在板块 1 《木兰诗》 北朝民歌（《乐府诗集》） 第9课 2 《竹里馆》 王维（唐） 课外古诗词诵读 3 《春夜洛城闻笛》 李白（唐） 课外古诗词诵读 4 《逢入京使》 岑参（唐） 课外古诗词诵读 5 《晚春》 韩愈（唐） 课外古诗词诵读 6 《登幽州台歌》 陈子昂（唐） 第20课《古代诗歌五首》 7 《望岳》 杜甫（唐） 第20课《古代诗歌五首》 8 《登飞来峰》 王安石（北宋） 第20课《古代诗歌五首》 9 《游山西村》 陆游（南宋） 第20课《古代诗歌五首》 10 《己亥杂诗》（其五） 龚自珍（清） 第20课《古代诗歌五首》 11 《泊秦淮》 杜牧（唐） 课外古诗词诵读 12 《贾生》 李商隐（唐） 课外古诗词诵读 13 《过松源晨炊漆公店》（其五） 杨万里（南宋） 课外古诗词诵读 14 《约客》 赵师秀（南宋） 课外古诗词诵读 八年级上册（18篇） 序号 篇目 作者（朝代） 所在板块 1 《野望》 王绩（唐） 第13课《唐诗五首》 2 《黄鹤楼》 崔颢（唐） 第13课《唐诗五首》 3 《使至塞上》 王维（唐） 第13课《唐诗五首》 4 《渡荆门送别》 李白（唐） 第13课《唐诗五首》 5 《钱塘湖春行》 白居易（唐） 第13课《唐诗五首》 6 《庭中有奇树》 《古诗十九首》（东汉） 课外古诗词诵读 7 《龟虽寿》 曹操（东汉） 课外古诗词诵读 8 《赠从弟》（其二） 刘桢（东汉） 课外古诗词诵读 9 《梁甫行》 曹植（东汉） 课外古诗词诵读 10 《饮酒》（其五） 陶渊明（东晋） 第26课《诗词五首》 11 《春望》 杜甫（唐） 第26课《诗词五首》 12 《雁门太守行》 李贺（唐） 第26课《诗词五首》 13 《赤壁》 杜牧（唐） 第26课《诗词五首》 14 《渔家傲》（天接云涛连晓雾） 李清照（宋） 第26课《诗词五首》 15 《浣溪沙》（一曲新词酒一杯） 晏殊（宋） 课外古诗词诵读 16 《采桑子》（轻舟短棹西湖好） 欧阳修（宋） 课外古诗词诵读 17 《相见欢》（金陵城上西楼） 朱敦儒（宋） 课外古诗词诵读 18 《如梦令》（常记溪亭日暮） 李清照（宋） 课外古诗词诵读 八年级下册（12篇） 序号 篇目 作者（朝代） 所在板块 1 《关雎》 《诗经·周南》 第12课《〈诗经〉二首》 2 《蒹葭》 《诗经·秦风》 第12课《〈诗经〉二首》 3 《式微》 《诗经·邶风》 课外古诗词诵读 4 《子衿》 《诗经·郑风》 课外古诗词诵读 5 《送杜少府之任蜀州》 王勃（唐） 课外古诗词诵读 6 《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然（唐） 课外古诗词诵读 7 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫（唐） 第24课《唐诗三首》 8 《卖炭翁》 白居易（唐） 第24课《唐诗三首》 9 《题破山寺后禅院》 常建（唐） 课外古诗词诵读 10 《送友人》 李白（唐） 课外古诗词诵读 11 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 苏轼（北宋） 课外古诗词诵读 12 《卜算子·咏梅》 陆游（南宋） 课外古诗词诵读 九年级上册（17篇）【2026新教材版】 序号 篇目 作者（朝代） 所在板块 1 《沁园春·雪》 毛泽东 第1课 2 《行路难》（其一） 李白（唐） 第14课《诗词三首》 3 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡（唐） 第14课《诗词三首》 4 《水调歌头》（明月几时有） 苏轼（北宋） 第14课《诗词三首》 5 《月夜忆舍弟》 杜甫（唐） 课外古诗词诵读（一） 6 《长沙过贾谊宅》 刘长卿（唐） 课外古诗词诵读（一） 7 《左迁至蓝关示侄孙湘》 韩愈（唐） 课外古诗词诵读（一） 8 《商山早行》 温庭筠（唐） 课外古诗词诵读（一） 9 《十五从军征》 汉乐府（《乐府诗集》） 第27课《诗词曲五首》★ 10 《白雪歌送武判官归京》 岑参（唐） 第27课《诗词曲五首》★ 11 《南乡子·登京口北固亭有怀》 辛弃疾（南宋） 第27课《诗词曲五首》★ 12 《过零丁洋》 文天祥（南宋） 第27课《诗词曲五首》★ 13 《山坡羊·潼关怀古》 张养浩（元） 第27课《诗词曲五首》★ 14 《咸阳城东楼》 许浑（唐） 课外古诗词诵读（二） 15 《无题》 李商隐（唐） 课外古诗词诵读（二） 16 《浣溪沙》（漠漠轻寒上小楼） 秦观（北宋） 课外古诗词诵读（二）◆ 17 《丑奴儿·书博山道中壁》 辛弃疾（南宋） 课外古诗词诵读（二） 注：★为2026新教材由原九年级下册“诗词曲五首”整体前移之篇目；◆为2026新教材以《浣溪沙·漠漠轻寒》替换原《行香子·树绕村庄》。 九年级下册（12篇）【2026新教材版】 序号 篇目 作者（朝代） 所在板块 1 《渔家傲·秋思》 范仲淹（北宋） 第3课《词四首》 2 《江城子·密州出猎》 苏轼（北宋） 第3课《词四首》 3 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾（南宋） 第3课《词四首》 4 《满江红》（小住京华） 秋瑾（近代） 第3课《词四首》 5 《定风波》（莫听穿林打叶声） 苏轼（北宋） 课外古诗词诵读（一） 6 《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 陈与义（宋） 课外古诗词诵读（一） 7 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 辛弃疾（南宋） 课外古诗词诵读（一） 8 《浣溪沙》（身向云山那畔行） 纳兰性德（清） 课外古诗词诵读（一） 9 《南安军》 文天祥（南宋） 课外古诗词诵读（二） 10 《别云间》 夏完淳（南明） 课外古诗词诵读（二） 11 《山坡羊·骊山怀古》 张养浩（元） 课外古诗词诵读（二） 12 《朝天子·咏喇叭》 王磐（明） 课外古诗词诵读（二） 七年级上册 1【观沧海】（曹操） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 2【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白·唐） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 3【次北固山下】（王湾·唐） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 4【天净沙·秋思】（马致远·元代） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 5【论语】十二章 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 （3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩（jǔ）。”《为政》 （4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 （5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 （6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 （7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 （8）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 （9）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 （10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 （11）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 （12）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 6【峨眉山月歌】（李白·唐） 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 7【江南逢李龟年】（杜甫·唐） 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 8【行军九日思长安故园】（岑参·唐） 强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。 9【夜上受降城闻笛】（李益·唐） 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 10【秋词】(刘禹锡·唐) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 11【夜雨寄北】（李商隐·唐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 12【十一月四日风雨大作】（陆游·南宋） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 13【潼关】(谭嗣同·清) 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 七年级下册 14【木兰诗】（北朝民歌） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 15【竹里馆】（王维·唐） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 16【春夜洛城闻笛】（李白·唐） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 17【逢入京使】（岑参·唐） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 18【晚春】（韩愈·唐） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 19【登幽州台歌】（陈子昂·唐） 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 20【望岳】（杜甫·唐） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 21【登飞来峰】（王安石·北宋） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 22【游山西村】（陆游·南宋） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 23【己亥杂诗】（其五）（龚自珍·清） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 24【泊秦淮】（杜牧·唐） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 25【贾生】（李商隐·唐） 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 26【过松源晨炊漆公店】（其五）（杨万里·南宋） 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。 27【约客】（赵师秀·南宋） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 八年级上册 28【野望】（王绩·唐） 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 29【黄鹤楼】（崔颢·唐） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 30【使至塞上】（王维·唐） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 31【渡荆门送别】（李白·唐） 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 32【钱塘湖春行】（白居易·唐） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 33【庭中有奇树】（《古诗十九首》·南朝） 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。 34【龟虽寿】（曹操·东汉） 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 35【赠从弟】（其二）（刘桢·东汉） 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 36【梁甫行】（曹植·东汉） 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 37【饮酒】（其五）（陶渊明·东晋） 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 38【春望】（杜甫·唐） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 39【雁门太守行】（李贺·唐） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 40【赤壁】（杜牧·唐） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 41【渔家傲】（李清照·宋） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 42【浣溪沙】（晏殊·宋） 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 43【采桑子】（欧阳修·宋） 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 44【相见欢】（朱敦儒·宋） 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 45【如梦令】（李清照·宋） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 八年级下册 46【关雎】 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 47【蒹葭】 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 48【式微】《国风·邶风》 式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！ 式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！ 49【子衿】《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 50【送杜少府之任蜀州】（王勃·唐） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 51【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然·唐） 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 52【茅屋为秋风所破歌】（杜甫·唐） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 53【卖炭翁】（白居易·唐） 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 54【题破山寺后禅院】（常建·唐） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 55【送友人】（李白·唐） 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 56【卜算子·黄州定慧院寓居作】（苏轼·北宋） 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 57【卜算子·咏梅】（陆游·南宋） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 九年级上册（2026新教材版） 58【沁园春·雪】（毛泽东·近代） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 59【行路难】（李白·唐） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 60【酬乐天扬州初逢席上见赠】（刘禹锡·唐） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 61【水调歌头】（苏轼·北宋） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟 62【月夜忆舍弟】（杜甫·唐） 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 63【长沙过贾谊宅】（刘长卿·唐） 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 64【左迁至蓝关示侄孙湘】（韩愈·唐） 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 65【商山早行】（温庭筠·唐） 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 78【十五从军征】《汉乐府》 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 79【白雪歌送武判官归京】（岑参·唐） 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 80【南乡子·登京口北固亭有怀】（辛弃疾·南宋） 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 81【过零丁洋】（文天祥·南宋） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 82【山坡羊·潼关怀古】（张养浩·元） 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 66【咸阳城东楼】（许浑·唐） 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 67【无题】（李商隐·唐） 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 16【浣溪沙】（漠漠轻寒上小楼）（秦观·北宋）◆新增 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 69【丑奴儿·书博山道中壁】（辛弃疾） 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道“天凉好个秋”！ 九年级下册（2026新教材版） 70【渔家傲·秋思】（范仲淹·北宋） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 71【江城子·密州出猎】（苏轼·北宋） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 72【破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之】（辛弃疾·南宋） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 73【满江红】（秋瑾·近代） 小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 74【定风波】（苏轼·北宋） 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 75【临江仙·夜登小阁忆洛中旧游】（陈与义·宋） 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 76【太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋】（辛弃疾·南宋） 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 77【浣溪沙】（纳兰性德·清） 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情。 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平。 83【南安军】（文天祥·宋） 梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！ 山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。 84【别云间】（夏完淳·南明） 三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。 85【山坡羊·骊山怀古】（张养浩·元） 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。 86【朝天子·咏喇叭】（王磐·明） 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 初中（部编版）文言文篇目（39篇） 册次 篇目 七年级上册 《世说新语》二则（《咏雪》《陈太丘与友期》）、《〈论语〉十二章》、《诫子书》、《狼》、寓言四则（《杞人忧天》《穿井得一人》） 七年级下册 《孙权劝学》、《卖油翁》、短文两篇（《陋室铭》《爱莲说》）、《活板》 八年级上册 《三峡》、短文二篇（《答谢中书书》《记承天寺夜游》）、《与朱元思书》、《〈孟子〉三章》（《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》）、《愚公移山》、＊《周亚夫军细柳》 八年级下册 《桃花源记》、《小石潭记》、＊《核舟记》、《庄子》二则（《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》）、《〈礼记〉二则》（《虽有嘉肴》《大道之行也》）、＊《马说》 九年级上册 《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、＊《湖心亭看雪》、《曹刿论战》、＊《邹忌讽齐王纳谏》、＊《陈涉世家》、《出师表》 九年级下册 《鱼我所欲也》、＊《唐雎不辱使命》、《送东阳马生序》 七年级上册 一、《世说新语》二则 （一）《咏雪》 《咏雪》 《世说新语》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （二）《陈太丘与友期行》 《陈太丘与友期行》 《世说新语》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 二、《〈论语〉十二章》 《〈论语〉十二章》 《论语译注》 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 三、《诫子书》 《诫子书》 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 四、《狼》 《狼》 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 五、寓言四则（选二） （一）《杞人忧天》 《杞人忧天》 《列子》 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 （二）《穿井得一人》 《穿井得一人》 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 七年级下册 一、《孙权劝学》 《孙权劝学》 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 二、《卖油翁》 《卖油翁》 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 三、短文两篇 （1）《陋室铭》 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （2）《爱莲说》 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 四、《活板》 《活板》 沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 八年级上册 一、《三峡》 《三峡》 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 二、短文二篇 （1）《答谢中书书》 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）《记承天寺夜游》 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 三、《与朱元思书》 《与朱元思书》 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 四、《〈孟子〉三章》 （一）《得道多助，失道寡助》 《得道多助，失道寡助》 《孟子·公孙丑下》 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （二）《富贵不能淫》 （1）《富贵不能淫》 《孟子·滕文公下》 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （三）《生于忧患，死于安乐》 （2）《生于忧患，死于安乐》 《孟子·告子下》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 五、《愚公移山》 《愚公移山》 《列子·汤问》 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 ＊六、《周亚夫军细柳》 《周亚夫军细柳》 《史记》 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 八年级下册 一、《桃花源记》 《桃花源记》 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 二、《小石潭记》 《小石潭记》 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 ＊三、《核舟记》 《核舟记》 魏学洢 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 四、《〈礼记〉二则》 （1）《虽有嘉肴》 《礼记·学记》 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （2）《大道之行也》 《礼记·礼运》 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 五、《庄子》二则 （一）《北冥有鱼》 《北冥有鱼》 《庄子·内篇·逍遥游》 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （二）《庄子与惠子游于濠梁之上》 《庄子与惠子游于濠梁之上》 《庄子·秋水》 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” ＊六、《马说》 《马说》 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 九年级上册 一、《岳阳楼记》 《岳阳楼记》 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 二、《醉翁亭记》 《醉翁亭记》 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ＊三、《湖心亭看雪》 《湖心亭看雪》 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 四、《曹刿论战》 《曹刿论战》 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” ＊五、《邹忌讽齐王纳谏》 《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ＊六、《陈涉世家》 《陈涉世家》 《史记》（节选） 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 七、《出师表》 《出师表》 诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 九年级下册 一、《鱼我所欲也》 《鱼我所欲也》 《孟子·告子上》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 ＊二、《唐雎不辱使命》 《唐雎不辱使命》 《战国策》 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 三、《送东阳马生序》 《送东阳马生序》 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！ 一、【2026安徽中考真题】 1. 默写。 文人笔下，人生就是追求诗意的历程，每个阶段都蕴含着生命的美好。 童年天真稚气，骆宾王《咏鹅》中“________________，________________”两句，描绘了鹅在水面自在浮游的色彩鲜明的画面：少年积极上进，宋濂《送东阳马生序》中“________________，________________”两句，描摹了作者年少时手指冻僵依然坚持抄书的勤奋好学的情形；青年意气风发，杜甫《望岳》中“________________，________________”两句，抒发了自己定能登上顶峰、俯视群山的豪情；壮年振奋昂扬，辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“________________，________________”两句，用战马奔驰、弓声如雷的战斗场面表达词人对建功立业的渴望；暮年壮心不已，曹操《观沧海》中“________________，________________”两句，借大海吞吐日月的景象展示自己的博大胸襟。 二、【2025安徽中考真题】 1. 默写。 中国古代诗文中多有与长江相关的名篇名句，或写风景，或抒情怀。 （1）江入三峡，奔腾激荡。郦道元《三峡》以“________________，________________”写江水湍急，超过马和风的速度；李白《早发白帝城》“________________，________________”两句，化用《三峡》中的“朝发白帝，暮到江陵”，写舟行之速，也抒写了喜悦畅快的心情。 （2）出三峡后，长江与洞庭湖相遇。范仲淹《岳阳楼记》中的“________________，________________”，仅用六字就写出洞庭湖气势磅礴、广阔浩渺的景象。 （3）过洞庭后，长江一路向东，奔流至北固山下。面对滚滚江流，辛弃疾感怀古今，在《南乡子·登京口北固亭有怀》中以“________________？________________”慨叹历史兴亡之事远逝难追；而王湾的《次北固山下》以“________________，________________”写视野开阔、波平浪静的江面风景，呈现出典型的盛唐气象。 三、【2024安徽中考真题】 1. 默写。 （1）阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》“____________________，____________________”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀；从《岳阳楼记》“____________________，____________________”中，我们读出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界；从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“____________________，____________________”中，我们读出了辛弃疾收复失地、建功立业的壮志豪情。 （2）中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“___________________，____________________”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“____________________，____________________”，都写了友人离开后诗人的深情凝望，寓情于景，言有尽而意无穷。 四、【2023安徽中考真题】 1. 默写。 （1）诗人笔下，神州锦绣。曹操的“____________，____________”（《观沧海》）描写了水波荡漾、海岛巍然的景象；王维的“____________，____________”（《使至塞上》）展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“____________，____________”（《望天门山》）写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。 （2）古人写水，常以游鱼人景。柳宗元《小石潭记》中“____________，____________”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中“____________，____________”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。 五、【2022安徽中考真题】 1. 默写 （1）初中毕业前的最后一节班会课上，班长借用古诗词饱含深情地表达心声。 亲爱的同学们，初中生活即将结束，展望未来，我们既要有“______ ，_____ ”（杜甫《望岳》）的豪情壮志，也要有“______ ，______ ” （王之涣《登鹳雀楼》）的进取精神；敬爱的老师，这些年，您“_______ ，_____ ”（李商隐《无题·相见时难别亦难》）的无私奉献精神滋养了我们，求学路上，感恩有您！ （2）写景要抓住景物特征。陶弘景《答谢中书书》中“_______，_______”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清；柳宗元《小石潭记》中“________，________”两句生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。 1．（2026·安徽淮北·三模）默写。 中国古代诗文中有许多与花相关的名篇名句，或绘景致，或寄情思，或抒品格。 （1）花，描摹了动人的春日景致。白居易《钱塘湖春行》以“______，______”绘出西湖早春繁花烂漫的生机；叶绍翁《游园不值》以“______，______”写出园中古木繁花的盎然春意。 （2）花，寄托了细腻的人生情思。陶渊明《饮酒》“______，______”抒闲适归隐之怀；晏殊《浣溪沙》以“______，______”叹时光易逝之愁。 （3）花，彰显了高洁的君子品格。周敦颐《爱莲说》以“______，______”托物言志，赞颂不与世俗同流合污的坚贞操守。 2．（2026·安徽淮南·一模）默写 （1）这几句诗均具有生活哲理，请你写出。王湾的“________________，________________”指出“旧事物中孕育新事物”（《次北固山下》）；陆游的“________________，________________”体现对“在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的境界”的人生思考（《游山西村》）；刘禹锡的“________________，________________”暗示世间万物新陈代谢的自然规律（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。 （2）王维诗歌具有“诗中有画”的特点。“________________，________________”勾勒出一幅色调清新明朗的雨后送别图（《送元二使安西》）；“________________，________________”勾勒出一幅奇美壮丽的塞外风光图（《使至塞上》）。 3．（2026·安徽合肥·一模）默写。 读万卷书，行万里路。让我们一起领略大好山河，感受大美中国。 漫步塞外，目之所及，苍茫辽阔。你能欣赏到王维诗中①“_________，_________”（《使至塞上》）的奇美壮丽景象；由塞北至齐鲁，登泰山之巅，俯瞰群峰环绕，内心自然生发出②“_________，_________”（《望岳》）的豪情壮志；沿大运河南下，一幅绚丽多彩的秀美画卷③“_________，_________”（《忆江南·江南好》）呈现出江南早春生机勃勃、欣欣向荣的景象；江山如此多娇，小憩醉翁亭，欣赏欧阳修眼中的琅琊山④“_________，_________”（《醉翁亭记》）朝暮明暗交替的奇妙；一路向南，土地平阔，阡陌纵横，十里荷花，风景宜人，⑤“_________，_________”（《桃花源记》）感受人民愉悦安宁的精神风貌。 4．（2026·安徽马鞍山·一模）默写。 一轮明月蕴情思。月绘美景：①“_______，_______”（范仲淹《岳阳楼记》）运用比喻的修辞，通过对月的生动描绘，表现洞庭湖的夜景梦幻美丽。②“_______，_______”（苏轼《记承天寺夜游》）同样描绘了月色的空灵澄澈，抒发了赏月的欣喜和漫步的悠闲。月寄愁绪：③“_______，_______”（李商隐《无题》）从青春易老到顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈；④“_______，_______”（张继《枫桥夜泊》）既描写了秋夜江边之景，又表达了诗人在旅途中的孤寂忧愁与思乡之情。月载哲思：对月当歌，词人吟咏。⑤“_______，_______”（苏轼《水调歌头》）从自然天象到个人生活，告诉我们人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟。 5．（2026·安徽安庆·二模）默写。 （1）故乡，是游子心中挥之不去的牵挂。王湾《次北固山下》中的“______？______”两句借归雁传书，寄托对远方家园的深切思念；王维《九月九日忆山东兄弟》中的“______，______”两句直抒自己身在他乡，恰逢重阳，对家乡亲人的思念之情倍增；马致远《天净沙·秋思》中的“______，______”两句道尽游子漂泊在外的内心凄苦，满怀羁旅之思。 （2）生活处处有诗意，下图可以让我们联想到陶渊明《桃花源记》中的“______，______”两句，也可以让我们想到龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的“______，______”两句。 6．（2026·安徽池州·二模）默写。 （1）阅读中国古代诗文，常见“家国情怀”四字。从《茅屋为秋风所破歌》“______，______”中，我们读出了杜甫推己及人、心系苍生的济世情怀；从《岳阳楼记》“______，______”中，我们读出了范仲淹以天下为己任的开阔胸襟；从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“______，______”中，我们读出了辛弃疾收复失地、建功立业的壮志豪情。 （2）中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“______，______”借明月寄托对友人的思念；岑参《白雪歌送武判官归京》中的“______，______”以景结情，寓情于景，言有尽而意无穷。 7．（2026·安徽阜阳·二模）默写。 （1）古典诗文，以诗明志，以文传情。从《望岳》的“_______________，_______________”中，我们读出杜甫勇攀高峰、俯视一切的雄心；从《送东阳马生序》的“_______________，_______________”中，我们读出宋濂以学为乐、安于清贫的志趣；从《石灰吟》的“_______________，_______________”中，我们读出于谦坚贞不屈、清白做人的品格。 （2）古诗词善借景抒情，意境悠远。如崔颢《黄鹤楼》中的“_______________？_______________”两句，借江水抒发绵绵不尽的乡愁；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“_______________，_______________”两句，借明月寄托对友人的牵挂与思念。 8．（2026·安徽六安·二模）默写。 中国古代诗文中，家国情怀是永恒的旋律。 （1）面对危局，担当在肩。诸葛亮在《出师表》中以“①_________，②_________”回顾自己临危受命的往事，展现了对蜀汉的耿耿忠心；李清照在《夏日绝句》中，则以“③_________，④_________”的慷慨诗句，表达了对英雄气概的追慕与对生死的超然态度。 （2）安而不忘危，存而不忘亡。孟子《生于忧患，死于安乐》中的“⑤_________，⑥__________”论及国家易灭亡的原因，进一步阐明“死于安乐”的千古哲理。 （3）战火之下，思念绵长。木兰奔赴战场，“⑦_________，⑧_________”（《木兰诗》）写出了她在黄河奔涌声中愈发浓烈的思亲之情；战火连绵，“⑨_________，⑩_________”（杜甫《春望》）道出了乱世之中人们对家书盼而不至的深切无奈。 9．（2026·安徽滁州·三模）默写。 中国人的浪漫，藏于流云漫岭、烟岚笼川的写意山河，亦蕴于远离尘嚣的乡野烟火之间。 （1）入山览胜，造化神奇。陶弘景《答谢中书书》以①“_______，②_______”写山之峻拔、水之澄澈，勾勒出山水的清丽底色；杜甫《望岳》中“③_______，④_______”描绘了泰山的神奇秀丽与巍峨高大，尽显山岳的磅礴气势。李白《望庐山瀑布》中“⑤_______，⑥_______”用夸张的手法表现了庐山瀑布高空直落、势不可当的气势。 （2）乡野间藏着最治愈的人间烟火。陶渊明《桃花源记》中“⑦_______，⑧_______”写民风淳朴、老少安乐，展现了乡村幸福祥和的生活图景；陆游《游山西村》中“⑨_______，⑩_______”写农家的热情款待，展现了丰收之年乡民的淳朴、欢悦。 10．（2026·安徽芜湖·二模）默写。 古人常于自然风物之中寄寓真挚情感与深刻哲思，留下诸多脍炙人口的名句。 （1）古人总爱在自然风物里藏尽喜爱之情。陶渊明《桃花源记》中，桃花林里“________________，________________”，是初见秘境的惊艳；陶弘景《答谢中书书》中，山林拂晓时“________________，________________”，是沉醉晨光的欣然。 （2）古人总爱在自然风物里寄托人生哲理。叶绍翁《游园不值》中“________________，________________”，道出生机无法被禁锢的力量；陶渊明《饮酒（其五）》中“________________，________________”，藏着归隐自然的悠然哲思；晏殊《浣溪沙》中“________________，________________”，借花鸟含蓄表达时光流转的人生喟叹。 11．（2026·安徽宿州·二模）默写。 （1）故园萧瑟，桃源祥和。《十五从军征》中“____________，____________”以直白的笔触写老兵归乡看到动物肆意出没的家园场景；陶渊明《桃花源记》中“____________，____________”则勾勒出土地开阔、屋舍整齐的理想村落，形成鲜明对照。 （2）寄情山水，怡然自乐。欧阳修《醉翁亭记》中“____________，____________”两句，以山间朝暮之景的变幻，对仗工整，相映成趣。 （3）家国愁绪，壮志难酬。杜甫《春望》中“____________，____________”写战火连绵中对家人的深切牵挂；文天祥《过零丁洋》中“____________？____________”则以议论的表达方式直抒胸臆，体现了他的民族气节和为国献身的精神。 12．（2026·安徽铜陵·一模）默写。 （1）时间如长河奔涌，从不停歇，正如《论语》中孔子所言“________，________”。它提醒我们，人生没有回头路，若在青春岁月中虚度光阴，便会印证《长歌行》中“________，________”的古训。唯有把握当下，方能不负光阴。 （2）雪是自然的妙笔，亦是情感的载体。张岱《湖心亭看雪》中“________，________”绘出大雪封湖、万籁俱寂的清寒之境；岑参《白雪歌送武判官归京》以“________，________”，状写雪覆林木、宛若春华的奇丽之景；李白《行路难·其一》则借“________，________”，暗喻人生路上如大雪阻途般的坎坷困境。雪的万千姿态，藏着世间百态与人生况味。 13．（2026·安徽黄山·一模）默写。 （1）春节期间，安徽成为万千游客的首选目的地。他们或惊叹皖南川藏线上①“_______，________”山环水绕的美丽景色（陆游《游山西村》）；或感慨乡村巷陌里②“________，_________”老少同乐的和谐画面（陶渊明《桃花源记》）；或视山为知己，沉浸其中③“________，________”（李白《独坐敬亭山》）。 （2）挫折，是人生的必修课。刘禹锡被贬和州（今马鞍山和县），居陋室而不悲，以古代先贤自况，表明心迹④“________，_________”（刘禹锡《陋室铭》）；欧阳修贬为滁州知州，到任后他没有消沉，而是实行“宽简而不扰”的治理方式，实践自己的政治理想，成为了一个⑤“________，________”的太守。（欧阳修《醉翁亭记》） 14．（2026·安徽亳州·一模）默写。 （1）品读诗文，如欣赏一幅幅优美的画卷，让人沉醉。我们随崔颢畅游黄鹤楼，吟诵“________，________”（《黄鹤楼》）欣赏诗人用对偶手法描绘的一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面；我们随苏轼游览西湖，吟咏“________，________”（《饮湖上初晴后雨》）感受诗人用比喻的修辞描摹的美景，不仅赋予西湖以生命之美，而且新奇别致，情味隽永；我们随苏轼来到承天寺，诵读“________，________”（《记承天寺夜游》），领略作者运用正侧面描写结合的手法，描绘的澄澈、皎洁的月下奇景。 （2）鉴赏诗歌，感悟诗人的豪情壮志。李贺在《雁门太守行》中运用典故“________，________”，抒写了全体将士的心愿，传达出将士们的爱国热情和誓死报国的决心；李白在《〈行路难〉其一》中直抒胸臆“________，________”，展现了乐观进取、自强不息的精神。 15．（2026·安徽宣城·一模）古诗文默写。 （1）中国古代诗文中多有抒发报国之志的名句。范仲淹《岳阳楼记》中________，________，表达了以天下为己任的博大胸襟；文天祥《过零丁洋》中________？________，以死明志，气壮山河。 （2）《〈论语〉十二章》中________，________，阐述了学与思的辩证关系；《生于忧患，死于安乐》中_______，_________，劳其筋骨，揭示了人才成长需经受磨砺的道理。 （3）杜甫《望岳》中________，________二句，写出了登临泰山后的豪迈气概。 8 / 46 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 名篇名句默写 (解析版） 题型解读+考点点拨+必考篇目梳理+中考真题+2026年模拟汇编 一、《课标》要求 课标维度 具体内容 备考启示 明确背诵量 《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求7—9年级学生背诵优秀诗文60篇（首），但在中考中实际需要背诵的量则至少108篇（首），而全套教材中则一共有124篇（首）。 这108篇（段）是中考名句默写的核心考查范围，应逐篇过关。 强调积累运用 旨在让学生通过积累经典诗文，提升语文素养和文化底蕴，培养对中华优秀传统文化的热爱和传承之情。 背诵不是终点，要在积累中体会思想情感，做到“熟读成诵、出口能写”。 重视理解感悟 不仅要求学生能背诵，还需理解诗文的深层含义，能根据不同情境、主题等要求，准确默写相应诗句，实现知识的灵活运用。 理解型、运用型默写题的命题依据，复习时应“背、解、用”三线并进。 二、《考纲》规定 考查要素 考纲规定 备考策略 考查范围 以课本上的名句名篇为主，兼考课外知名度高的名句或名篇，内容侧重于思想性、教育性和审美性。 立足课内篇目，辅以课外经典名句储备，课内课外两条线都要抓。 题型稳定 一般以填空的形式出现，常见题型有直接默写型、理解型默写、运用型默写、归类型默写等；也有一些地区在综合性学习中以语段综合的形式融合其它考点综合考查。 五大题型逐类突破，同时警惕“语段综合”等新考法。 分值固定 中考名句默写分值一般在10分之间。 属于性价比最高的得分板块，必须力争满分。 三、能力要求 能力维度 内涵解读 主要命题指向 真题·模拟题例证 记忆能力 准确记忆课内外经典诗文的语句，包括诗句的字词、顺序等，这是最基础的能力。 直接型默写 【2021安徽中考】默写“学而不思则罔，思而不学则殆”（《论语·为政》）；“愿驰千里足，送儿还故乡”（《木兰诗》）。 理解能力 理解诗句的含义、情感、主题等，才能在做理解性默写和情境性默写时精准匹配诗句。 理解型默写 【2023安徽中考】曹操《观沧海》中描写“水波荡漾、海岛巍然”的句子：“水何澹澹，山岛竦峙”。 应用能力 将所学的名句名篇应用到具体情境中，如写作、口语表达等场景恰当引用，体现知识的迁移运用能力。 运用型默写 【2022安徽中考】毕业班会上借杜甫《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”表达豪情壮志。 辨析能力 能辨析同音异义词、同义异形词、通假字等，避免因混淆而写错字，同时注意生僻字、难写字的书写。 书写准确 【2025安徽黄山二模】默写须重点防范“骥、枥、烈、暮、惨、凄、攀、溯”等易错字。 四、重难点透视 类别 具体表现 备考要点 典型例证 重点·传统名篇名句 《论语》《孟子》、唐诗宋词、经典文言文如《岳阳楼记》《出师表》等中的名句是考查重点，多具深刻思想内涵与艺术价值。 反复默写至零失误 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）近年高频考查。 重点·新增/前移篇目 教材新增篇目和课标推荐篇目中的名句也是热点。2026年新教材九年级篇目大调整后，前移篇目考频预期上升。 关注2026新教材篇目变化 新版九上将原九下“诗词曲五首”《白雪歌送武判官归京》《过零丁洋》等整体前移，默写备考须按新目录执行。 重点·核心价值观相关 体现家国情怀、理想信念、道德修养、人生哲理等与核心价值观相关的名句常考。 按主题归类记忆 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”（《过零丁洋》）属高频家国情怀名句。 难点·理解性默写 需要在理解诗文的基础上，根据题目给出的情境、主题等提示准确选择并默写诗句，考查理解与分析能力。 建立“情境—诗句”对应 【2025安徽中考】以“长江”为线索串联《三峡》《早发白帝城》《岳阳楼记》《南乡子》等篇目。 难点·易错字书写 生僻字、同音异义词、同义异形词、通假字等书写容易出错。 建立个人易错字清单，专项攻克 “瀚海阑干百丈冰”的“瀚”“阑”；“学而不思则罔”的“罔”。 难点·课外拓展 课外名句的积累和运用是难点，要求掌握课内知识的基础上有更广泛的阅读积累，并能与课内知识建立联系。 从课本注释、名著阅读、综合性学习扩充储备 【2025安徽池州模拟】考查苏轼《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的哲理名句。 中考名句默写题型稳定，以填空为主，常见五大题型：直接型默写、理解型默写、运用型默写、归类型默写、开放型默写。下表先给出总览，再逐一详解，每类均附安徽中考真题或各地模拟题作例证，帮助考生“见题知型、对型作答”。 一、题型分类总览 题型 考查方式 难度 答题关键 真题·模拟题例证 直接型默写 根据上句默写下句、根据下句默写上句、根据两头写中间，或给出诗歌名直接默写整首诗。 ★☆☆☆☆ 准确背诵，不添字、不漏字、不写错字、不调换顺序。 【2021安徽中考】默写“学而不思则罔，思而不学则殆”（《论语·为政》）。 理解型默写 给出一定的情景信息，要求联系这些信息写出相应诗句。 ★★★☆☆ 在理解诗文内容基础上精准定位，答案具有唯一性。 【2023安徽中考】写出展现“沙漠浩瀚、天地苍茫”的诗句：“大漠孤烟直，长河落日圆”。 运用型默写 设置具体语境（毕业赠言、班会发言、情景写作等），需借助联想检索恰如其分的语句填入。 ★★★☆☆ 抓住语境关键词，在积累仓库中联想匹配。 【2022安徽中考】毕业班会上借李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”赞颂师恩。 归类型默写 从某一角度（主题、意象、手法等）出发，按一定标准分门别类归纳总结并默写。 ★★☆☆☆ 建立“主题—诗句”归类网络，横向串联。 【2024安徽中考】围绕“天下”二字归类默写杜甫、范仲淹、辛弃疾名句。 开放型默写 只提供一个答题方向，课内外诗文积累联系起来，由内引外，答案不唯一。 ★★★★☆ 课内名句为主干、课外名句为枝叶，广积多备。 【2025安徽安庆三模】默写“豪放风格”诗句（可写边塞生活或感愤情怀）。 二、五大题型详解 （一）直接型默写（对接型默写、机械型默写） 它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，主要形式为：根据上句默写下句，根据下句默写上句，根据两头写中间，或给出诗歌名直接默写整首诗歌。这是难度最低的一类题，也是中考中出现频率较高的题型。 【备考要点】重在“背得准、写得对”：反复抄写默写，逐字过关，特别注意通假字、生僻字与句序，不能只背“大概”。 【真题例证·2021安徽中考】 题号 题干（上/下句补写） 答案 （1） 学而不思则罔，______________。（《论语·为政》） 思而不学则殆 （2） 黄发垂髫，______________。（陶渊明《桃花源记》） 并怡然自乐 （3） ______________，送儿还故乡。（《木兰诗》） 愿驰千里足 （4） ______________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 日暮乡关何处是 （二）理解型默写 通常在题目中给出一定的情景信息，要求联系这些信息写出相应的诗句。这就要求平时理解透所学诗、词、曲、文的句子或篇章内容，在充分理解的基础上作答，不能盲目死记。这一题型在默写题中所占比例越来越大，难度比直接型默写稍大，灵活性也更强，但答案仍具有唯一性。 【备考要点】先翻译全篇，把握主旨、意象、情感与手法，建立“提示语→诗句”的对应关系；审题时圈定题干中的关键词（景物、情感、手法、篇目）。 【真题例证】 来源 题干提示（情境） 答案 2023安徽中考 王维《使至塞上》中展现“沙漠浩瀚、天地苍茫”风光的句子。 大漠孤烟直，长河落日圆 2023安徽中考 柳宗元《小石潭记》中描绘潭中鱼儿“好像在空中游动，没有什么依傍”的画面。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 2021安徽中考 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借“明月”表达对友人深厚情感的两句。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 2021安徽中考 张养浩《山坡羊·潼关怀古》中赋予山河以人格特征、写出潼关地势险要的两句。 峰峦如聚，波涛如怒 （三）运用型默写 运用型默写题多设置具体的语境，需要考生借助联想，在积累的仓库中搜索出恰如其分的语句填入其中。这类题重在运用，是知识与能力的结合体；因有语境限制，答题范围往往有限。 【备考要点】关注常见运用场景（毕业励志、送别赠言、思乡怀人、报国担当、赞美老师、人生感悟等），把名句放到真实情境中反复“调用”。 【真题例证·2022安徽中考】初中毕业前的最后一节班会课上，班长借用古诗词表达心声：展望未来要有“______，______”（杜甫《望岳》）的豪情壮志，也要有“______，______”（王之涣《登鹳雀楼》）的进取精神；赞美老师“______，______”（李商隐《无题·相见时难别亦难》）的无私奉献精神。 篇目 答案 杜甫《望岳》 会当凌绝顶，一览众山小 王之涣《登鹳雀楼》 欲穷千里目，更上一层楼 李商隐《无题》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （四）归类型默写 这是在“死记硬背”的基础上，从某一角度出发，按一定的标准，分门别类归纳总结，把学过的知识或内容进行归纳和整合，使知识融为一体的题型，有助于知识的深化提升。 【备考要点】复习时按“主题（家国情怀、送别、思乡、写景、哲理、边塞、劝学等）”“意象（月、山、水、酒、花等）”“手法（用典、托物言志、动静结合等）”建归类网络，一题带一批。 【真题例证】 来源 归类角度 对应名句 2024安徽中考 围绕“天下”二字归类 杜甫《茅屋为秋风所破歌》：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；范仲淹《岳阳楼记》：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：“了却君王天下事，赢得生前身后名”。 2025安徽中考 围绕“长江”主题串联 郦道元《三峡》：“虽乘奔御风，不以疾也”；范仲淹《岳阳楼记》：“衔远山，吞长江”；辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》：“千古兴亡多少事？悠悠”；王湾《次北固山下》：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。 （五）开放型默写（拓展型默写、迁移型默写） 这类题是新出现的题型，对考生的要求比较高，它将课内外的诗文积累联系起来，由内引外，注重迁移，更注重考查的灵活性、综合性。试题只提供一个答题方向，对答案没有确切要求，考生只有具备一定知识储备量时才能从容应对。 【备考要点】课内名句为“主干”，课外名句为“枝叶”，平时读书看报时随手摘抄经典名句，按主题、风格扩充储备。 【模拟题例证】 来源 答题方向 答案示例（不唯一） 2025安徽安庆三模 默写“豪放风格”的诗句（可描述边塞生活，或抒写感愤情怀）。 示例：岑参《白雪歌送武判官归京》“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”；或“朔气传金柝，寒光照铁衣”（《木兰诗》）。 2025安徽池州模拟 默写蕴含深刻哲理的诗句。 示例：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；或苏轼《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。 三、快速背诵古诗文的五个方法 方法 核心要领 适用示例 理解记忆法 理解是记忆的前提。先理解诗词的内容、思想，把握内在的逻辑，用时便能还原成诗词语言。 背《岳阳楼记》前先疏通文意、理清“写景—抒情—言志”脉络，再逐段背诵。 图画联想法 在理解诗意中展开想象，使诗中的画面在头脑中再现出来，记忆更牢、背诵更流畅。 最宜背诵景物类诗文，如《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦”、《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”。 对比诵读法 把古诗文中对举、对比的内容找出来，记住对比的性质、特点、作用，借助对仗关系记忆。 “大漠孤烟直，长河落日圆”；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 关键词记忆法 抓需要背诵文句的“领头字词”和能引发联想的关键性动词，卡壳时由领头字接续下文。 背《观沧海》抓“东临”“水何”“树木”“秋风”“日月”“星汉”等领头词。 逻辑顺序法 先理清文章的线索与顺序（行踪、时间、空间、逻辑等），再循线背诵。 《桃花源记》以渔人行踪为线索；《核舟记》以“船头—船尾—船舱”的空间顺序为线索。 四、易错点防范清单（针对“会背不会写”） 易错类型 典型例句 易错点辨析 防范建议 生僻字、难写字 “水何澹澹，山岛竦峙”（曹操《观沧海》） “澹”“竦”极易误写 勤于动笔，在纸上用笔默写，把难字单独圈画反复写。 同音异义词 “海上生明月，天涯共此时”（张九龄《望月怀远》） “生”易错写为“升” 不仅知其发音，更知其意义，从词义反推字形。 同义异形词 “荡胸生曾云，决眦入归鸟”（杜甫《望岳》） “曾”易错写为“层”；“眦”是眼眶义 记清字形、明确词义，“曾”同“层”但默写须按原文。 语境与易混字 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”（刘禹锡《秋词》） 不联系“晴空”“云上”语境，“霄”易错写为“宵” 结合语境理解“碧霄”即蓝天，注意形近字分工。 语序颠倒 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来” “春色满园”易错写为“满园春色” 严格按原句顺序默写，考前对照原文核对语序。 初中（部编版）诗歌篇目（86篇，含《论语》） 七年级上册（13篇） 序号 篇目 作者（朝代） 所在板块 1 《观沧海》 曹操（东汉） 第4课《古代诗歌四首》 2 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白（唐） 第4课《古代诗歌四首》 3 《次北固山下》 王湾（唐） 第4课《古代诗歌四首》 4 《天净沙·秋思》 马致远（元） 第4课《古代诗歌四首》 5 《〈论语〉十二章》 《论语》 第12课 6 《峨眉山月歌》 李白（唐） 课外古诗词诵读 7 《江南逢李龟年》 杜甫（唐） 课外古诗词诵读 8 《行军九日思长安故园》 岑参（唐） 课外古诗词诵读 9 《夜上受降城闻笛》 李益（唐） 课外古诗词诵读 10 《秋词》（其一） 刘禹锡（唐） 课外古诗词诵读 11 《夜雨寄北》 李商隐（唐） 课外古诗词诵读 12 《十一月四日风雨大作》（其二） 陆游（南宋） 课外古诗词诵读 13 《潼关》 谭嗣同（清） 课外古诗词诵读 七年级下册（14篇） 序号 篇目 作者（朝代） 所在板块 1 《木兰诗》 北朝民歌（《乐府诗集》） 第9课 2 《竹里馆》 王维（唐） 课外古诗词诵读 3 《春夜洛城闻笛》 李白（唐） 课外古诗词诵读 4 《逢入京使》 岑参（唐） 课外古诗词诵读 5 《晚春》 韩愈（唐） 课外古诗词诵读 6 《登幽州台歌》 陈子昂（唐） 第20课《古代诗歌五首》 7 《望岳》 杜甫（唐） 第20课《古代诗歌五首》 8 《登飞来峰》 王安石（北宋） 第20课《古代诗歌五首》 9 《游山西村》 陆游（南宋） 第20课《古代诗歌五首》 10 《己亥杂诗》（其五） 龚自珍（清） 第20课《古代诗歌五首》 11 《泊秦淮》 杜牧（唐） 课外古诗词诵读 12 《贾生》 李商隐（唐） 课外古诗词诵读 13 《过松源晨炊漆公店》（其五） 杨万里（南宋） 课外古诗词诵读 14 《约客》 赵师秀（南宋） 课外古诗词诵读 八年级上册（18篇） 序号 篇目 作者（朝代） 所在板块 1 《野望》 王绩（唐） 第13课《唐诗五首》 2 《黄鹤楼》 崔颢（唐） 第13课《唐诗五首》 3 《使至塞上》 王维（唐） 第13课《唐诗五首》 4 《渡荆门送别》 李白（唐） 第13课《唐诗五首》 5 《钱塘湖春行》 白居易（唐） 第13课《唐诗五首》 6 《庭中有奇树》 《古诗十九首》（东汉） 课外古诗词诵读 7 《龟虽寿》 曹操（东汉） 课外古诗词诵读 8 《赠从弟》（其二） 刘桢（东汉） 课外古诗词诵读 9 《梁甫行》 曹植（东汉） 课外古诗词诵读 10 《饮酒》（其五） 陶渊明（东晋） 第26课《诗词五首》 11 《春望》 杜甫（唐） 第26课《诗词五首》 12 《雁门太守行》 李贺（唐） 第26课《诗词五首》 13 《赤壁》 杜牧（唐） 第26课《诗词五首》 14 《渔家傲》（天接云涛连晓雾） 李清照（宋） 第26课《诗词五首》 15 《浣溪沙》（一曲新词酒一杯） 晏殊（宋） 课外古诗词诵读 16 《采桑子》（轻舟短棹西湖好） 欧阳修（宋） 课外古诗词诵读 17 《相见欢》（金陵城上西楼） 朱敦儒（宋） 课外古诗词诵读 18 《如梦令》（常记溪亭日暮） 李清照（宋） 课外古诗词诵读 八年级下册（12篇） 序号 篇目 作者（朝代） 所在板块 1 《关雎》 《诗经·周南》 第12课《〈诗经〉二首》 2 《蒹葭》 《诗经·秦风》 第12课《〈诗经〉二首》 3 《式微》 《诗经·邶风》 课外古诗词诵读 4 《子衿》 《诗经·郑风》 课外古诗词诵读 5 《送杜少府之任蜀州》 王勃（唐） 课外古诗词诵读 6 《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然（唐） 课外古诗词诵读 7 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫（唐） 第24课《唐诗三首》 8 《卖炭翁》 白居易（唐） 第24课《唐诗三首》 9 《题破山寺后禅院》 常建（唐） 课外古诗词诵读 10 《送友人》 李白（唐） 课外古诗词诵读 11 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 苏轼（北宋） 课外古诗词诵读 12 《卜算子·咏梅》 陆游（南宋） 课外古诗词诵读 九年级上册（17篇）【2026新教材版】 序号 篇目 作者（朝代） 所在板块 1 《沁园春·雪》 毛泽东 第1课 2 《行路难》（其一） 李白（唐） 第14课《诗词三首》 3 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡（唐） 第14课《诗词三首》 4 《水调歌头》（明月几时有） 苏轼（北宋） 第14课《诗词三首》 5 《月夜忆舍弟》 杜甫（唐） 课外古诗词诵读（一） 6 《长沙过贾谊宅》 刘长卿（唐） 课外古诗词诵读（一） 7 《左迁至蓝关示侄孙湘》 韩愈（唐） 课外古诗词诵读（一） 8 《商山早行》 温庭筠（唐） 课外古诗词诵读（一） 9 《十五从军征》 汉乐府（《乐府诗集》） 第27课《诗词曲五首》★ 10 《白雪歌送武判官归京》 岑参（唐） 第27课《诗词曲五首》★ 11 《南乡子·登京口北固亭有怀》 辛弃疾（南宋） 第27课《诗词曲五首》★ 12 《过零丁洋》 文天祥（南宋） 第27课《诗词曲五首》★ 13 《山坡羊·潼关怀古》 张养浩（元） 第27课《诗词曲五首》★ 14 《咸阳城东楼》 许浑（唐） 课外古诗词诵读（二） 15 《无题》 李商隐（唐） 课外古诗词诵读（二） 16 《浣溪沙》（漠漠轻寒上小楼） 秦观（北宋） 课外古诗词诵读（二）◆ 17 《丑奴儿·书博山道中壁》 辛弃疾（南宋） 课外古诗词诵读（二） 注：★为2026新教材由原九年级下册“诗词曲五首”整体前移之篇目；◆为2026新教材以《浣溪沙·漠漠轻寒》替换原《行香子·树绕村庄》。 九年级下册（12篇）【2026新教材版】 序号 篇目 作者（朝代） 所在板块 1 《渔家傲·秋思》 范仲淹（北宋） 第3课《词四首》 2 《江城子·密州出猎》 苏轼（北宋） 第3课《词四首》 3 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾（南宋） 第3课《词四首》 4 《满江红》（小住京华） 秋瑾（近代） 第3课《词四首》 5 《定风波》（莫听穿林打叶声） 苏轼（北宋） 课外古诗词诵读（一） 6 《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 陈与义（宋） 课外古诗词诵读（一） 7 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 辛弃疾（南宋） 课外古诗词诵读（一） 8 《浣溪沙》（身向云山那畔行） 纳兰性德（清） 课外古诗词诵读（一） 9 《南安军》 文天祥（南宋） 课外古诗词诵读（二） 10 《别云间》 夏完淳（南明） 课外古诗词诵读（二） 11 《山坡羊·骊山怀古》 张养浩（元） 课外古诗词诵读（二） 12 《朝天子·咏喇叭》 王磐（明） 课外古诗词诵读（二） 七年级上册 1【观沧海】（曹操） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 2【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白·唐） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 3【次北固山下】（王湾·唐） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 4【天净沙·秋思】（马致远·元代） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 5【论语】十二章 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 （3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩（jǔ）。”《为政》 （4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 （5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 （6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 （7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 （8）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 （9）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 （10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 （11）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 （12）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 6【峨眉山月歌】（李白·唐） 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 7【江南逢李龟年】（杜甫·唐） 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 8【行军九日思长安故园】（岑参·唐） 强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。 9【夜上受降城闻笛】（李益·唐） 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 10【秋词】(刘禹锡·唐) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 11【夜雨寄北】（李商隐·唐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 12【十一月四日风雨大作】（陆游·南宋） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 13【潼关】(谭嗣同·清) 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 七年级下册 14【木兰诗】（北朝民歌） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 15【竹里馆】（王维·唐） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 16【春夜洛城闻笛】（李白·唐） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 17【逢入京使】（岑参·唐） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 18【晚春】（韩愈·唐） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 19【登幽州台歌】（陈子昂·唐） 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 20【望岳】（杜甫·唐） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 21【登飞来峰】（王安石·北宋） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 22【游山西村】（陆游·南宋） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 23【己亥杂诗】（其五）（龚自珍·清） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 24【泊秦淮】（杜牧·唐） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 25【贾生】（李商隐·唐） 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 26【过松源晨炊漆公店】（其五）（杨万里·南宋） 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。 27【约客】（赵师秀·南宋） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 八年级上册 28【野望】（王绩·唐） 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 29【黄鹤楼】（崔颢·唐） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 30【使至塞上】（王维·唐） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 31【渡荆门送别】（李白·唐） 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 32【钱塘湖春行】（白居易·唐） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 33【庭中有奇树】（《古诗十九首》·南朝） 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。 34【龟虽寿】（曹操·东汉） 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 35【赠从弟】（其二）（刘桢·东汉） 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 36【梁甫行】（曹植·东汉） 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 37【饮酒】（其五）（陶渊明·东晋） 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 38【春望】（杜甫·唐） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 39【雁门太守行】（李贺·唐） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 40【赤壁】（杜牧·唐） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 41【渔家傲】（李清照·宋） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 42【浣溪沙】（晏殊·宋） 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 43【采桑子】（欧阳修·宋） 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 44【相见欢】（朱敦儒·宋） 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 45【如梦令】（李清照·宋） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 八年级下册 46【关雎】 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 47【蒹葭】 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 48【式微】《国风·邶风》 式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！ 式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！ 49【子衿】《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 50【送杜少府之任蜀州】（王勃·唐） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 51【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然·唐） 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 52【茅屋为秋风所破歌】（杜甫·唐） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 53【卖炭翁】（白居易·唐） 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 54【题破山寺后禅院】（常建·唐） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 55【送友人】（李白·唐） 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 56【卜算子·黄州定慧院寓居作】（苏轼·北宋） 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 57【卜算子·咏梅】（陆游·南宋） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 九年级上册（2026新教材版） 58【沁园春·雪】（毛泽东·近代） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 59【行路难】（李白·唐） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 60【酬乐天扬州初逢席上见赠】（刘禹锡·唐） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 61【水调歌头】（苏轼·北宋） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟 62【月夜忆舍弟】（杜甫·唐） 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 63【长沙过贾谊宅】（刘长卿·唐） 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 64【左迁至蓝关示侄孙湘】（韩愈·唐） 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 65【商山早行】（温庭筠·唐） 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 78【十五从军征】《汉乐府》 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 79【白雪歌送武判官归京】（岑参·唐） 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 80【南乡子·登京口北固亭有怀】（辛弃疾·南宋） 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 81【过零丁洋】（文天祥·南宋） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 82【山坡羊·潼关怀古】（张养浩·元） 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 66【咸阳城东楼】（许浑·唐） 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 67【无题】（李商隐·唐） 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 16【浣溪沙】（漠漠轻寒上小楼）（秦观·北宋）◆新增 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 69【丑奴儿·书博山道中壁】（辛弃疾） 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道“天凉好个秋”！ 九年级下册（2026新教材版） 70【渔家傲·秋思】（范仲淹·北宋） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 71【江城子·密州出猎】（苏轼·北宋） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 72【破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之】（辛弃疾·南宋） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 73【满江红】（秋瑾·近代） 小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 74【定风波】（苏轼·北宋） 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 75【临江仙·夜登小阁忆洛中旧游】（陈与义·宋） 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 76【太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋】（辛弃疾·南宋） 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 77【浣溪沙】（纳兰性德·清） 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情。 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平。 83【南安军】（文天祥·宋） 梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！ 山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。 84【别云间】（夏完淳·南明） 三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。 85【山坡羊·骊山怀古】（张养浩·元） 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。 86【朝天子·咏喇叭】（王磐·明） 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 初中（部编版）文言文篇目（39篇） 册次 篇目 七年级上册 《世说新语》二则（《咏雪》《陈太丘与友期》）、《〈论语〉十二章》、《诫子书》、《狼》、寓言四则（《杞人忧天》《穿井得一人》） 七年级下册 《孙权劝学》、《卖油翁》、短文两篇（《陋室铭》《爱莲说》）、《活板》 八年级上册 《三峡》、短文二篇（《答谢中书书》《记承天寺夜游》）、《与朱元思书》、《〈孟子〉三章》（《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》）、《愚公移山》、＊《周亚夫军细柳》 八年级下册 《桃花源记》、《小石潭记》、＊《核舟记》、《庄子》二则（《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》）、《〈礼记〉二则》（《虽有嘉肴》《大道之行也》）、＊《马说》 九年级上册 《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、＊《湖心亭看雪》、《曹刿论战》、＊《邹忌讽齐王纳谏》、＊《陈涉世家》、《出师表》 九年级下册 《鱼我所欲也》、＊《唐雎不辱使命》、《送东阳马生序》 七年级上册 一、《世说新语》二则 （一）《咏雪》 《咏雪》 《世说新语》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （二）《陈太丘与友期行》 《陈太丘与友期行》 《世说新语》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 二、《〈论语〉十二章》 《〈论语〉十二章》 《论语译注》 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 三、《诫子书》 《诫子书》 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 四、《狼》 《狼》 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 五、寓言四则（选二） （一）《杞人忧天》 《杞人忧天》 《列子》 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 （二）《穿井得一人》 《穿井得一人》 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 七年级下册 一、《孙权劝学》 《孙权劝学》 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 二、《卖油翁》 《卖油翁》 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 三、短文两篇 （1）《陋室铭》 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （2）《爱莲说》 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 四、《活板》 《活板》 沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 八年级上册 一、《三峡》 《三峡》 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 二、短文二篇 （1）《答谢中书书》 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）《记承天寺夜游》 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 三、《与朱元思书》 《与朱元思书》 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 四、《〈孟子〉三章》 （一）《得道多助，失道寡助》 《得道多助，失道寡助》 《孟子·公孙丑下》 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （二）《富贵不能淫》 （1）《富贵不能淫》 《孟子·滕文公下》 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （三）《生于忧患，死于安乐》 （2）《生于忧患，死于安乐》 《孟子·告子下》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 五、《愚公移山》 《愚公移山》 《列子·汤问》 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 ＊六、《周亚夫军细柳》 《周亚夫军细柳》 《史记》 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 八年级下册 一、《桃花源记》 《桃花源记》 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 二、《小石潭记》 《小石潭记》 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 ＊三、《核舟记》 《核舟记》 魏学洢 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 四、《〈礼记〉二则》 （1）《虽有嘉肴》 《礼记·学记》 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （2）《大道之行也》 《礼记·礼运》 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 五、《庄子》二则 （一）《北冥有鱼》 《北冥有鱼》 《庄子·内篇·逍遥游》 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （二）《庄子与惠子游于濠梁之上》 《庄子与惠子游于濠梁之上》 《庄子·秋水》 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” ＊六、《马说》 《马说》 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 九年级上册 一、《岳阳楼记》 《岳阳楼记》 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 二、《醉翁亭记》 《醉翁亭记》 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ＊三、《湖心亭看雪》 《湖心亭看雪》 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 四、《曹刿论战》 《曹刿论战》 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” ＊五、《邹忌讽齐王纳谏》 《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ＊六、《陈涉世家》 《陈涉世家》 《史记》（节选） 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 七、《出师表》 《出师表》 诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 九年级下册 一、《鱼我所欲也》 《鱼我所欲也》 《孟子·告子上》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 ＊二、《唐雎不辱使命》 《唐雎不辱使命》 《战国策》 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 三、《送东阳马生序》 《送东阳马生序》 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！ 一、【2026安徽中考真题】 1. 默写。 文人笔下，人生就是追求诗意的历程，每个阶段都蕴含着生命的美好。 童年天真稚气，骆宾王《咏鹅》中“________________，________________”两句，描绘了鹅在水面自在浮游的色彩鲜明的画面：少年积极上进，宋濂《送东阳马生序》中“________________，________________”两句，描摹了作者年少时手指冻僵依然坚持抄书的勤奋好学的情形；青年意气风发，杜甫《望岳》中“________________，________________”两句，抒发了自己定能登上顶峰、俯视群山的豪情；壮年振奋昂扬，辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“________________，________________”两句，用战马奔驰、弓声如雷的战斗场面表达词人对建功立业的渴望；暮年壮心不已，曹操《观沧海》中“________________，________________”两句，借大海吞吐日月的景象展示自己的博大胸襟。 【答案】 ①. 白毛浮绿水 ②. 红掌拨清波 ③. 手指不可屈伸 ④. 弗之怠 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 马作的卢飞快 ⑧. 弓如霹雳弦惊 ⑨. 日月之行 ⑩. 若出其中 【解析】 【详解】注意“拨、屈、怠、凌、霹、雳”等字的写法。 二、【2025安徽中考真题】 1. 默写。 中国古代诗文中多有与长江相关的名篇名句，或写风景，或抒情怀。 （1）江入三峡，奔腾激荡。郦道元《三峡》以“________________，________________”写江水湍急，超过马和风的速度；李白《早发白帝城》“________________，________________”两句，化用《三峡》中的“朝发白帝，暮到江陵”，写舟行之速，也抒写了喜悦畅快的心情。 （2）出三峡后，长江与洞庭湖相遇。范仲淹《岳阳楼记》中的“________________，________________”，仅用六字就写出洞庭湖气势磅礴、广阔浩渺的景象。 （3）过洞庭后，长江一路向东，奔流至北固山下。面对滚滚江流，辛弃疾感怀古今，在《南乡子·登京口北固亭有怀》中以“________________？________________”慨叹历史兴亡之事远逝难追；而王湾的《次北固山下》以“________________，________________”写视野开阔、波平浪静的江面风景，呈现出典型的盛唐气象。 【答案】 ①. 虽乘奔御风 ②. 不以疾也 ③. 朝辞白帝彩云间 ④. 千里江陵一日还 ⑤. 衔远山 ⑥. 吞长江 ⑦. 千古兴亡多少事 ⑧. 悠悠 ⑨. 潮平两岸阔 ⑩. 风正一帆悬 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“御、辞、陵、衔、悬”等字词容易写错。 三、【2024安徽中考真题】 1. 默写。 （1）阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》“____________________，____________________”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀；从《岳阳楼记》“____________________，____________________”中，我们读出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界；从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“____________________，____________________”中，我们读出了辛弃疾收复失地、建功立业的壮志豪情。 （2）中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“___________________，____________________”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“____________________，____________________”，都写了友人离开后诗人的深情凝望，寓情于景，言有尽而意无穷。 【答案】 ①. 安得广厦千万间 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 先天下之忧而忧 ④. 后天下之乐而乐 ⑤. 了却君王天下事 ⑥. 赢得生前身后名 ⑦. 孤帆远影碧空尽 ⑧. 唯见长江天际流 ⑨. 山回路转不见君 ⑩. 雪上空留马行处 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“厦、庇、俱、赢、碧、唯”等字词容易写错。 四、【2023安徽中考真题】 1. 默写。 （1）诗人笔下，神州锦绣。曹操的“____________，____________”（《观沧海》）描写了水波荡漾、海岛巍然的景象；王维的“____________，____________”（《使至塞上》）展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“____________，____________”（《望天门山》）写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。 （2）古人写水，常以游鱼人景。柳宗元《小石潭记》中“____________，____________”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中“____________，____________”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。 【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 山岛竦峙 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 天门中断楚江开 ⑥. 碧水东流至此回 ⑦. 潭中鱼可百许头 ⑧. 皆若空游无所依 ⑨. 沙鸥翔集 ⑩. 锦鳞游泳 【解析】 【详解】考查对诗文的理解与默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦峙、孤烟、碧、游、翔集、鳞”等字词容易写错。 五、【2022安徽中考真题】 1. 默写 （1）初中毕业前的最后一节班会课上，班长借用古诗词饱含深情地表达心声。 亲爱的同学们，初中生活即将结束，展望未来，我们既要有“______ ，_____ ”（杜甫《望岳》）的豪情壮志，也要有“______ ，______ ” （王之涣《登鹳雀楼》）的进取精神；敬爱的老师，这些年，您“_______ ，_____ ”（李商隐《无题·相见时难别亦难》）的无私奉献精神滋养了我们，求学路上，感恩有您！ （2）写景要抓住景物特征。陶弘景《答谢中书书》中“_______，_______”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清；柳宗元《小石潭记》中“________，________”两句生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 欲穷千里目 ④. 更上一层楼 ⑤. 春蚕到死丝方尽 ⑥. 蜡炬成灰泪始干 ⑦. 高峰入云 ⑧. 清流见底 ⑨. 斗折蛇行 ⑩. 明灭可见 【解析】 【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：凌、丝、蜡炬。 1．（2026·安徽淮北·三模）默写。 中国古代诗文中有许多与花相关的名篇名句，或绘景致，或寄情思，或抒品格。 （1）花，描摹了动人的春日景致。白居易《钱塘湖春行》以“______，______”绘出西湖早春繁花烂漫的生机；叶绍翁《游园不值》以“______，______”写出园中古木繁花的盎然春意。 （2）花，寄托了细腻的人生情思。陶渊明《饮酒》“______，______”抒闲适归隐之怀；晏殊《浣溪沙》以“______，______”叹时光易逝之愁。 （3）花，彰显了高洁的君子品格。周敦颐《爱莲说》以“______，______”托物言志，赞颂不与世俗同流合污的坚贞操守。 【答案】 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 采菊东篱下 悠然见南山 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 【详解】注意“渐”“蹄”“见”“篱”“奈”“淤”“濯”“涟”等易错字词的写法。 2．（2026·安徽淮南·一模）默写 （1）这几句诗均具有生活哲理，请你写出。王湾的“________________，________________”指出“旧事物中孕育新事物”（《次北固山下》）；陆游的“________________，________________”体现对“在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的境界”的人生思考（《游山西村》）；刘禹锡的“________________，________________”暗示世间万物新陈代谢的自然规律（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。 （2）王维诗歌具有“诗中有画”的特点。“________________，________________”勾勒出一幅色调清新明朗的雨后送别图（《送元二使安西》）；“________________，________________”勾勒出一幅奇美壮丽的塞外风光图（《使至塞上》）。 【答案】 海日生残夜 江春入旧年 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】注意“生”“疑”“畔”“浥”“青”“孤”等易错字词的写法。 3．（2026·安徽合肥·一模）默写。 读万卷书，行万里路。让我们一起领略大好山河，感受大美中国。 漫步塞外，目之所及，苍茫辽阔。你能欣赏到王维诗中①“_________，_________”（《使至塞上》）的奇美壮丽景象；由塞北至齐鲁，登泰山之巅，俯瞰群峰环绕，内心自然生发出②“_________，_________”（《望岳》）的豪情壮志；沿大运河南下，一幅绚丽多彩的秀美画卷③“_________，_________”（《忆江南·江南好》）呈现出江南早春生机勃勃、欣欣向荣的景象；江山如此多娇，小憩醉翁亭，欣赏欧阳修眼中的琅琊山④“_________，_________”（《醉翁亭记》）朝暮明暗交替的奇妙；一路向南，土地平阔，阡陌纵横，十里荷花，风景宜人，⑤“_________，_________”（《桃花源记》）感受人民愉悦安宁的精神风貌。 【答案】 大漠孤烟直 长河落日圆 会当凌绝顶 一览众山小 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 黄发垂髫 并怡然自乐 【详解】注意“漠”“圆”“凌”“览”“霏”“暝”“髫”“怡”等易错字词的写法。 4．（2026·安徽马鞍山·一模）默写。 一轮明月蕴情思。月绘美景：①“_______，_______”（范仲淹《岳阳楼记》）运用比喻的修辞，通过对月的生动描绘，表现洞庭湖的夜景梦幻美丽。②“_______，_______”（苏轼《记承天寺夜游》）同样描绘了月色的空灵澄澈，抒发了赏月的欣喜和漫步的悠闲。月寄愁绪：③“_______，_______”（李商隐《无题》）从青春易老到顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈；④“_______，_______”（张继《枫桥夜泊》）既描写了秋夜江边之景，又表达了诗人在旅途中的孤寂忧愁与思乡之情。月载哲思：对月当歌，词人吟咏。⑤“_______，_______”（苏轼《水调歌头》）从自然天象到个人生活，告诉我们人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟。 【答案】 浮光跃金 静影沉璧 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 【详解】注意“璧”“藻”“荇”“鬓”“吟”“枫”等字词的写法。 5．（2026·安徽安庆·二模）默写。 （1）故乡，是游子心中挥之不去的牵挂。王湾《次北固山下》中的“______？______”两句借归雁传书，寄托对远方家园的深切思念；王维《九月九日忆山东兄弟》中的“______，______”两句直抒自己身在他乡，恰逢重阳，对家乡亲人的思念之情倍增；马致远《天净沙·秋思》中的“______，______”两句道尽游子漂泊在外的内心凄苦，满怀羁旅之思。 （2）生活处处有诗意，下图可以让我们联想到陶渊明《桃花源记》中的“______，______”两句，也可以让我们想到龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的“______，______”两句。 【答案】 乡书何处达 归雁洛阳边 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 夕阳西下 断肠人在天涯 芳草鲜美 落英缤纷 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】本题中“雁、涯、缤、纷、作”等字词容易写错。 6．（2026·安徽池州·二模）默写。 （1）阅读中国古代诗文，常见“家国情怀”四字。从《茅屋为秋风所破歌》“______，______”中，我们读出了杜甫推己及人、心系苍生的济世情怀；从《岳阳楼记》“______，______”中，我们读出了范仲淹以天下为己任的开阔胸襟；从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“______，______”中，我们读出了辛弃疾收复失地、建功立业的壮志豪情。 （2）中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“______，______”借明月寄托对友人的思念；岑参《白雪歌送武判官归京》中的“______，______”以景结情，寓情于景，言有尽而意无穷。 【答案】 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 了却君王天下事 赢得生前身后名 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 山回路转不见君 雪上空留马行处 【详解】本题中的“厦、庇、俱、赢、寄、郎”等字容易写错。 7．（2026·安徽阜阳·二模）默写。 （1）古典诗文，以诗明志，以文传情。从《望岳》的“_______________，_______________”中，我们读出杜甫勇攀高峰、俯视一切的雄心；从《送东阳马生序》的“_______________，_______________”中，我们读出宋濂以学为乐、安于清贫的志趣；从《石灰吟》的“_______________，_______________”中，我们读出于谦坚贞不屈、清白做人的品格。 （2）古诗词善借景抒情，意境悠远。如崔颢《黄鹤楼》中的“_______________？_______________”两句，借江水抒发绵绵不尽的乡愁；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“_______________，_______________”两句，借明月寄托对友人的牵挂与思念。 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【详解】本题中的“凌”“览”“奉”“浑”“暮”“郎”等字词容易写错。 8．（2026·安徽六安·二模）默写。 中国古代诗文中，家国情怀是永恒的旋律。 （1）面对危局，担当在肩。诸葛亮在《出师表》中以“①_________，②_________”回顾自己临危受命的往事，展现了对蜀汉的耿耿忠心；李清照在《夏日绝句》中，则以“③_________，④_________”的慷慨诗句，表达了对英雄气概的追慕与对生死的超然态度。 （2）安而不忘危，存而不忘亡。孟子《生于忧患，死于安乐》中的“⑤_________，⑥__________”论及国家易灭亡的原因，进一步阐明“死于安乐”的千古哲理。 （3）战火之下，思念绵长。木兰奔赴战场，“⑦_________，⑧_________”（《木兰诗》）写出了她在黄河奔涌声中愈发浓烈的思亲之情；战火连绵，“⑨_________，⑩_________”（杜甫《春望》）道出了乱世之中人们对家书盼而不至的深切无奈。 【答案】 受任于败军之际 奉命于危难之间 生当作人杰 死亦为鬼雄 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣溅溅 烽火连三月 家书抵万金 【详解】注意“奉”“雄”“拂”“患”“溅”“烽”“抵”等易错字词的写法。 9．（2026·安徽滁州·三模）默写。 中国人的浪漫，藏于流云漫岭、烟岚笼川的写意山河，亦蕴于远离尘嚣的乡野烟火之间。 （1）入山览胜，造化神奇。陶弘景《答谢中书书》以①“_______，②_______”写山之峻拔、水之澄澈，勾勒出山水的清丽底色；杜甫《望岳》中“③_______，④_______”描绘了泰山的神奇秀丽与巍峨高大，尽显山岳的磅礴气势。李白《望庐山瀑布》中“⑤_______，⑥_______”用夸张的手法表现了庐山瀑布高空直落、势不可当的气势。 （2）乡野间藏着最治愈的人间烟火。陶渊明《桃花源记》中“⑦_______，⑧_______”写民风淳朴、老少安乐，展现了乡村幸福祥和的生活图景；陆游《游山西村》中“⑨_______，⑩_______”写农家的热情款待，展现了丰收之年乡民的淳朴、欢悦。 【答案】 高峰入云 清流见底 造化钟神秀 阴阳割昏晓 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 黄发垂髫 并怡然自乐 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 【详解】注意“峰”“割”“疑”“垂髫”“怡”“腊”“豚”等易错字词的写法。 10．（2026·安徽芜湖·二模）默写。 古人常于自然风物之中寄寓真挚情感与深刻哲思，留下诸多脍炙人口的名句。 （1）古人总爱在自然风物里藏尽喜爱之情。陶渊明《桃花源记》中，桃花林里“________________，________________”，是初见秘境的惊艳；陶弘景《答谢中书书》中，山林拂晓时“________________，________________”，是沉醉晨光的欣然。 （2）古人总爱在自然风物里寄托人生哲理。叶绍翁《游园不值》中“________________，________________”，道出生机无法被禁锢的力量；陶渊明《饮酒（其五）》中“________________，________________”，藏着归隐自然的悠然哲思；晏殊《浣溪沙》中“________________，________________”，借花鸟含蓄表达时光流转的人生喟叹。 【答案】 芳草鲜美 落英缤纷 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 采菊东篱下 悠然见南山 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【详解】本题中的“缤、歇、猿、篱、奈、燕”等字容易写错。 11．（2026·安徽宿州·二模）默写。 （1）故园萧瑟，桃源祥和。《十五从军征》中“____________，____________”以直白的笔触写老兵归乡看到动物肆意出没的家园场景；陶渊明《桃花源记》中“____________，____________”则勾勒出土地开阔、屋舍整齐的理想村落，形成鲜明对照。 （2）寄情山水，怡然自乐。欧阳修《醉翁亭记》中“____________，____________”两句，以山间朝暮之景的变幻，对仗工整，相映成趣。 （3）家国愁绪，壮志难酬。杜甫《春望》中“____________，____________”写战火连绵中对家人的深切牵挂；文天祥《过零丁洋》中“____________？____________”则以议论的表达方式直抒胸臆，体现了他的民族气节和为国献身的精神。 【答案】 兔从狗窦入 雉从梁上飞 土地平旷 屋舍俨然 日出而林霏开 云归而岩穴暝 烽火连三月 家书抵万金 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】注意“窦”“梁”“旷”“俨然”“霏”“暝”“烽”“抵”“丹心”等字词的写法。 12．（2026·安徽铜陵·一模）默写。 （1）时间如长河奔涌，从不停歇，正如《论语》中孔子所言“________，________”。它提醒我们，人生没有回头路，若在青春岁月中虚度光阴，便会印证《长歌行》中“________，________”的古训。唯有把握当下，方能不负光阴。 （2）雪是自然的妙笔，亦是情感的载体。张岱《湖心亭看雪》中“________，________”绘出大雪封湖、万籁俱寂的清寒之境；岑参《白雪歌送武判官归京》以“________，________”，状写雪覆林木、宛若春华的奇丽之景；李白《行路难·其一》则借“________，________”，暗喻人生路上如大雪阻途般的坎坷困境。雪的万千姿态，藏着世间百态与人生况味。 【答案】 逝者如斯夫 不舍昼夜 少壮不努力 老大徒伤悲 大雪三日 湖中人鸟声俱绝 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 【详解】本题中的“昼、徒、俱、渡、塞”等字容易写错。 13．（2026·安徽黄山·一模）默写。 （1）春节期间，安徽成为万千游客的首选目的地。他们或惊叹皖南川藏线上①“_______，________”山环水绕的美丽景色（陆游《游山西村》）；或感慨乡村巷陌里②“________，_________”老少同乐的和谐画面（陶渊明《桃花源记》）；或视山为知己，沉浸其中③“________，________”（李白《独坐敬亭山》）。 （2）挫折，是人生的必修课。刘禹锡被贬和州（今马鞍山和县），居陋室而不悲，以古代先贤自况，表明心迹④“________，_________”（刘禹锡《陋室铭》）；欧阳修贬为滁州知州，到任后他没有消沉，而是实行“宽简而不扰”的治理方式，实践自己的政治理想，成为了一个⑤“________，________”的太守。（欧阳修《醉翁亭记》） 【答案】 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 黄发垂髫 并怡然自乐 相看两不厌 只有敬亭山 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 醉能同其乐 醒能述以文者 【详解】注意“疑、髫、怡、诸、葛、蜀”等字的写法。 14．（2026·安徽亳州·一模）默写。 （1）品读诗文，如欣赏一幅幅优美的画卷，让人沉醉。我们随崔颢畅游黄鹤楼，吟诵“________，________”（《黄鹤楼》）欣赏诗人用对偶手法描绘的一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面；我们随苏轼游览西湖，吟咏“________，________”（《饮湖上初晴后雨》）感受诗人用比喻的修辞描摹的美景，不仅赋予西湖以生命之美，而且新奇别致，情味隽永；我们随苏轼来到承天寺，诵读“________，________”（《记承天寺夜游》），领略作者运用正侧面描写结合的手法，描绘的澄澈、皎洁的月下奇景。 （2）鉴赏诗歌，感悟诗人的豪情壮志。李贺在《雁门太守行》中运用典故“________，________”，抒写了全体将士的心愿，传达出将士们的爱国热情和誓死报国的决心；李白在《〈行路难〉其一》中直抒胸臆“________，________”，展现了乐观进取、自强不息的精神。 【答案】 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海。 【详解】注意易错字：萋、鹉、藻、荇、携。 15．（2026·安徽宣城·一模）古诗文默写。 （1）中国古代诗文中多有抒发报国之志的名句。范仲淹《岳阳楼记》中________，________，表达了以天下为己任的博大胸襟；文天祥《过零丁洋》中________？________，以死明志，气壮山河。 （2）《〈论语〉十二章》中________，________，阐述了学与思的辩证关系；《生于忧患，死于安乐》中_______，_________，劳其筋骨，揭示了人才成长需经受磨砺的道理。 （3）杜甫《望岳》中________，________二句，写出了登临泰山后的豪迈气概。 【答案】 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 学而不思则罔 思而不学则殆 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 会当凌绝顶 一览众山小 【详解】注意以下字的写法：汗青、罔、殆。 8 / 46 学科网（北京）股份有限公司 $