陕西延安市富县羊泉镇南章小学2026-2027学年度统编版第一学期学科素养强化训练三年级语文

2026—2027学年度第一学期学科素养强化训练 三年级语文 展示自己的时候到了，细心啦！ 金秋十月，学校开展“秋日校园寻美之旅”主题实践活动。请你化身“寻美小达人”，完成五个活动。 【活动一：基础闯关】 1. 秋风送诗意。请将下面的诗句工整地抄写在横线上。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 _________________________________________________________________________________ 2. 请你阅读开学视频解说词，根据拼音在田字格里写出正确的字词。 金秋时节，天空格外明，经过洗礼的枫叶，像一枚枚红色的被的秋风吹拂着，把秋日的讯息送往远方。新学期也如约而至！操场上，国旗迎风；教学楼里，阳光透过窗户洒在白的墙壁上；甬道旁，几棵的梧桐树静静地伫立。同学们陆续走进校园，相打着招，校园一下子变得热闹起来。花坛中，花绽开笑脸，鸟儿放声歌唱，蝴蝶上下翻飞，似乎也在为苏醒的校园欢喝彩。 3. 阅读小秦的日记，给加点的字选择正确的读音，打“ ”。 面对学习上的挑（tiǎo tiāo）战，我打算利用假（jiǎ jià）期查漏补缺，争取“弯道超车”，在每天的坚持和磨（mó mò）练中提升自己。 4. 在“词语林”中，下面词语中书写有误的一项是（ ） A. 轰响 山披 B. 松果 古老 C. 功课 阵雨 D. 放晴 尽头 5. 请先把“词语卡”补充完整，再完成练习。 ①闪闪（ ）（ ） ②急急（ ）（ ） ③（ ）红（ ）赤 ④（ ）牙舞（ ） ⑤披（ ）散（ ） ⑥（ ）疾（ ）快 （1）我还能写出一个和词语①结构相同的AABC式词语：__________。 （2）我发现词语③④⑤⑥都含有__________（①身体部位名称 ②动物名称）（填序号），这样的词语还有：__________________________。 （3）雨后的荷叶上，晶莹的露珠在阳光下__________。（选词填空，填序号） 6. 秋日读书分享会上，下面说法中有误的一项是（ ） A. 写日记通常要写清楚日期、星期几和天气情况。 B. 《大青树下的小学》一文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。 C. 《不懂就要问》一文讲述了孙中山小时候在私塾读书时勇于提问的故事。 D. 《花的学校》一文描写的是孩子们在学校里赏花的情景，反映了孩子们生活的美好。 【活动二：语言采撷】 7. 你会用哪些词语来形容不同的季节？请你照样子，将卡片补充完整。 例：春：暖和 春光明媚 夏：__________ __________ 冬：__________ __________ 2．按要求完成句子。 8. 那香味常把小朋友的脚勾住。（换种说法，意思不变） ________________________________________________________________________________________ 9. 照样子，将句子补充完整。 例：雨一来，他们便放假了。 ________________一来，他们________________________________________________________________。 10. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（用相同的修辞手法仿写句子） ________________________________________________________________________________________ 11. 同学们在学校里都会做些什么?选择一个场景，仿照示例写一写。 操场上 教室里 例：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 ________________________________________________________________________________________ 12. 根据所学知识，补全淘淘的日记片段。 假期，我外出旅行。来到田野和果园，缤纷的秋色让我想起课文中的句子（1）：“_______________是给田野的，看，田野像（2）________________。橙红色是给（3）______________的，橘子、柿子（4）________________，争着要人们去摘呢！”漫步山林，望着火红的枫林，我吟诵杜牧《山行》（5）：“________________，________________”的诗句。傍晚来到洞庭湖畔，湖光秋月相融，湖面如未打磨的铜镜，我想起刘禹锡《望洞庭》（6）：“________________，________________”的诗句。入夜来到江边，秋风阵阵，梧叶萧萧，我又想起叶绍翁《夜书所见》（7）：“________________，________________”的诗句。 【活动三：生活分享】 13. 班级召开“暑假生活”分享会，请你讲一讲暑假经历的新鲜事，将记录补充完整。 地点：__________ 经历的新鲜事：____________________________________________________________________ 收获或感受：______________________________________________________________________ 【活动四：阅读品鉴】 课内阅读。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… ③要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 ④一夜秋风，一夜秋雨。 ⑤当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 14. 文中“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”一句中，写出树叶颜色美的词是“________________”，写出树叶形状美的词是“________________________”。 15. 运用多种方法理解难懂的词语。 （1）下面是“熨帖”在词典中的解释，第一段中的加点词应选第_________种解释。（填序号） ①紧密贴合 ②心里平静 ③舒服 ④事情完全办妥 （2）联系上文“并不规则”，可知第一段中的加点词“凌乱”在文中的意思是：__________。 16. 文中“我”第一回觉得门前的水泥道真美，是因为（ ） A. 水泥道变新了。 B. “我”怕上美术课。 C. “我”穿着棕红色的小雨靴。 D. “我”仔细观察、用心感受，发现了普通事物的美。 17. 联系选文想一想：你在上学路上见过怎样的秋景？有什么感受？用几句话写下来。 ________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 校园的早晨 ①校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着美丽的校园；大树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。 ②校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾笼罩着校园，教学楼若隐若现。远远望去，好一派迷人的景象，就像有位仙女在云雾中播撒温暖。 ③校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光透过窗户倾泻在课桌上时，教室里已是书声琅琅了。教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们实现理想的天地，也是供我们遨游知识的海洋。校园的早晨多美啊！ 18. 根据意思在文中找出对应的词语。 （1）形容读书声音响亮。（ ） （2）话说得婉转生动，使人喜欢听。（ ） 19. 短文从_________________、________________、________________三个方面写了校园的早晨。 20. 文中画线句子中“一株株小苗”指的是（ ） ①校园里种的小树苗 ②教室里的学生 21. 从文中摘抄一句你觉得有新鲜感的句子，并说说它新鲜在哪里。 句子：______________________________ 新鲜感：______________________________ 【活动五：人物画像】 22. 秋天的树叶千姿百态，我们班里的同学也是如此，每个人都拥有鲜明的特点。请以“我的同学很特别”为题，写一位你熟悉的同学。抓住外貌、性格或爱好，写出他（她）的特点。 要求：语句通顺，文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息；不得抄袭、套作；不少于300字。 2026—2027学年度第一学期学科素养强化训练 三年级语文 展示自己的时候到了，细心啦！ 金秋十月，学校开展“秋日校园寻美之旅”主题实践活动。请你化身“寻美小达人”，完成五个活动。 【活动一：基础闯关】 【1题答案】 【答案】意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 【2题答案】 【答案】 【3题答案】 【答案】tiǎo　　jià　　mó 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】 ①. 发 ②. 光 ③. 忙 ④. 忙 ⑤. 面 ⑥. 耳 ⑦. 张 ⑧. 爪 ⑨. 头 ⑩. 发 ⑪. 眼 ⑫. 手 ⑬. 津津有味 ⑭. ① ⑮. 提心吊胆 ⑯. ① 【6题答案】 【答案】D 【活动二：语言采撷】 【7题答案】 【答案】 ①. 炎热 ②. 骄阳似火 ③. 寒冷 ④. 冰天雪地 2．按要求完成句子。 【8题答案】 【答案】小朋友的脚常被那香味勾住。 【9题答案】 【答案】 ①. 清风 ②. 便跳起了舞 【10题答案】 【答案】小鸟飞过枝头，在树叶间唱着歌谣。 【11题答案】 【答案】选择“操场上”：下课了，大家在操场上跑步，跳绳，踢毽子，引来蝴蝶飞舞，连小鸟也在枝头为他们欢呼喝彩。 【12题答案】 【答案】 ①. 金黄色 ②. 金色的海洋 ③. 果树 ④. 你挤我碰 ⑤. 停车坐爱枫林晚 ⑥. 霜叶红于二月花 ⑦. 湖光秋月两相和 ⑧. 潭面无风镜未磨 ⑨. 萧萧梧叶送寒声 ⑩. 江上秋风动客情 【活动三：生活分享】 【13题答案】 【答案】 ①. 郊外果园 ②. 暑假我和家人一起去果园采摘葡萄，葡萄藤上挂满了晶莹剔透的果实，仿佛一串串紫色的珍珠项链，在阳光下闪闪发光。我学着大人的样子，小心剪下一串葡萄，洗干净后放进嘴里认真品尝，清甜多汁，真好吃啊。 ③. 通过亲手摘葡萄这件事，我感受到了劳动带给我的快乐，同时也感受到农民们的辛苦，所以我们要懂得珍惜粮食。 【活动四：阅读品鉴】 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 金色 ②. 小巴掌 15. ①. ① ②. 不整齐，没有秩序 16. D 17. 上学路上，空气凉凉的，道路两旁的银杏树长着金黄的叶子，风一吹，叶子轻轻打着旋飘下来。路边的小草染上浅黄，走在落叶上沙沙作响，我觉得秋天安静又美好，心里十分欢喜。 【18~21题答案】 【答案】18. ①. 书声琅琅 ②. 娓娓动听 19. ①. 绿色 ②. 宁静 ③. 富有希望 20. ② 21. ①. 瞧！小草伸伸腰，看着美丽的校园；大树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学…… ②. 运用了拟人的修辞手法，把小草、大树、花朵当作人来写，生动形象，充满童趣。 【活动五：人物画像】 【22题答案】 【答案】例文： 我的同学很特别 我们班有很多同学，每个人都有自己的特点。其中有一位同学十分特别，给我留下了很深的印象。 他个子高高的，圆圆的脸蛋，乌黑的头发。一双圆圆的眼睛总是亮晶晶的。笑起来的时候，嘴角向上扬起，露出两颗可爱的小虎牙。别看他外表平平常常，他可是我们班里大名鼎鼎的“小书虫”。 下课铃一响，同学们纷纷冲出教室，跑到外面追逐打闹。走廊里到处都是欢声笑语，热闹极了。可他常常安安静静地坐在自己的座位上，手里捧着一本书，看得入了迷。周围吵吵嚷嚷的声音，仿佛和他一点关系都没有。有时候小伙伴过来叫他出去玩，他只是摆摆手，眼睛依旧舍不得离开书页，嘴里说着：“再等一小会儿，我把这一段看完。” 不管是奇妙的童话、惊险的故事，还是有趣的科普读物，他都爱不释手。只要一有空，他就会拿出书细细品读。看书的时候，他时而皱起眉头，时而露出开心的笑容，完全沉浸在书的世界里。 上语文课，老师让大家分享课外知识的时候，总是少不了他。许许多多我们不知道的故事和知识，他都能清清楚楚地讲出来。同学们遇到好奇的问题，也总爱跑过去问问他。 不过他也有一个小缺点。有时候看书太投入了，上课铃响了，他还舍不得把课外书收进书包里，总要老师轻轻提醒一下，才回过神来。 这就是我的同学，一个十分爱看书的小伙伴。看到他这么热爱读书，我也受到了影响。空闲的时候，我也愿意拿起书本，感受读书的快乐。能有这样一位特别的同学，我觉得很幸运。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $