贵州省毕节市七星关区第三实验学校2026-2027学年九年级上学期第一次教学质量检测 （1——3单元）历史试题

七星关区第三实验学校2026秋九年级第一次教学质量检测 九年级上历史试卷（1-3单元） （考试方式：闭卷考试 试卷满分：50分） 学校： 班级： 姓名： 考号： 注意事项： 1．答题前请填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷（选择题） 一、选择题（每小题2分，共12小题，共24分） 1.原始农业和畜牧业在世界多地起源，中国是最早出现国家的四大文明古国之一，也有培育出目前已知世界上最早的农作物，下列农作物最早起源于中国的是（ ） A. 大麦 B. 玉米 C. 水稻 D. 马铃薯 2.公元前5世纪前后期，东西方世界都出现了一批影响深远的伟大的思想家、教育家、哲学家，在东方中国有孔子为代表，西方同时期影响深远的的思想家、教育家、哲学家是（ ） A.苏格拉底 B.阿基米德 C.欧几里得 D.修昔底德 3.中国工农红军长征的胜利打开了中国革命的新局面，使中国革命转危为安，铸就了伟大的长征精神。2026年是红军长征胜利(　 ) A．80周年 B．90周年 C．95周年 D．100周年 4.古代希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”这说明影响古代埃及文明的因素是（ ） A.地理环境 B.法律观念 C.军事权力 D.宗教权力 5.大河流域以其独特的地理环境孕育了璀璨的人类文明。下列选项搭配正确的是（ ） A.两河流域——古代印度——佛教 B.黄河、长江——中国——空中花园 C.尼罗河——古代埃及——金字塔 D.印度河、恒河——古巴比伦——种姓制度 6.贵州安龙惊现多座“金字塔”引发关注，据地质学家分析它与埃及金字塔形成的原因不同，它是大自然的杰作而非人工修建。那么人工修建的埃及金字塔的主要用途是（ ） A.祭祀的神庙 B.法老的陵墓 C.休闲的场所 D.贵族的宫殿 7.（2024·六盘水）古巴比伦王国给人类留下了许多宝贵的文化遗产。其中，迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典是（ ） A.《汉谟拉比法典》 B.《十二表法》 C.《罗马民法大全》 D.《查士丁尼法典》 8.学习世界古代史时，某位同学绘制了如下思维导图。图中的“?”处应填入的是（ ） A. 古代埃及 B.古代巴比伦 C.古代希腊 D.古代印度 9. 目录是一本书的索引，仔细阅读下面单元的目录，该单元的主题应该是（ ） 第三单元 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 第8课 西欧的城市和大学 第9 课拜占庭帝国 A.封建时代的欧洲 B.古代亚非文明 C.古代文明的产生 D.古代欧洲文明 10.公元前334年，亚历山大东征开始，历经10年征战，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，史称“亚历山大帝国”。公元前334年处于（ ） A.公元前3世纪上半叶 B.公元前3世纪下半叶 C.公元前4世纪上半叶 D.公元前4世纪下半叶 11.某校九年级历史兴趣小组对“罗马发展史”进行梳理，以下史事按时间先后顺序排列正确的是 （ ） A.斯巴达克起义→建立共和国→灭掉迦太基→建立罗马帝国 B.建立罗马帝国→灭掉迦太基→建立共和国→斯巴达克起义 C.建立共和国→灭掉迦太基→斯巴达克起义→建立罗马帝国 D.灭掉迦太基→建立共和国→建立罗马帝国→斯巴达克起义 12.历史史实是指对历史人物或事件的客观描述，历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A.基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 B.查理曼的三个孙子将帝国一分为三 C.8世纪，法兰克王国对土地的分封形式进行改革 D.中世纪庄园是西欧封建制度的基础 二、填空题，根据提示作答（本大题共1小题，共5小问5空，每小题每空1分 共5分） 13.（1）古代两河流域的苏美尔人很早就发明了文字，他们的文字被称为_____________。 （2）公元前5世纪中后期____________（人物）主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （3）古代希腊文学作品，《__________》反映了古希腊史前时代的生活面貌，可用于研究希腊早期社会状况，它不仅是古希腊文化的瑰宝，更是人类共同的精神遗产。 （4）他是古希腊三贤之一，“吾爱吾师，吾更爱真理”表达了他对老师的尊敬与对真理的追求。他因为学识渊博，被称为百科全书式学者，曾担任亚历山大大帝老师，他是_______________。 （5）12世纪，西欧城市复兴与工商业繁荣打破教会对教育的垄断，博洛尼亚大学、牛津大学等陆续诞生，大学的兴起被赞为是欧洲中世纪教育“ ” 三、材料题（本大题共2小题，14小题10分， 15小题 11分， 共21分） 14．文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一: 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各 民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程。在一个世界性的帝国内，世界性 的政治、经济和文化的出现是必然的。 ---摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史：古代史编) 材料二 : 罗马军队每征服一处，就铺设道路，兴建港口。四通八达的交通网就像是罗马帝国的血 脉……俗话说，“条条大路通罗马”。来自罗马帝国各个角落的货物汇聚罗马，“使罗马城消费的商品种类不胜枚举”，也使罗马城中百业兴隆。 ---摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程) 材料三: 出土于东汉贵族墓的罗马玻璃瓶 罗马废墟帕尔米拉出土的中国汉朝绢 汉墓出土的罗马帝国的银币 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“远征”所指的历史事件。(1分) 简述该历史事件的影响。(3分) （2） 根据材料二，概述罗马军队征服各地所产生的积极影响。（2分） （3) 观察材料三中的图片，提取其中所反映的历史信息。 (2分) （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文明交流互鉴的认识。（2分） 15.阅读材料，回答下列问题。（11分） 材料一 在生产的其他条件相同的情况下，优越的地理环境肯定会直接影响到劳动生产率，这种 情况在人类早期尤其明显。这一点，我们可以从人类历史发展上来看，对社会发展有利的多是温 带和亚热带地区。 材料二 文明的起源和发展并非只有地理环境这一个单独的因素，诚如辛普尔在《地理环境之影 响》中所述：“每一个历史问题皆含有两种主要之要素，而此两种主要之要素或称为遗传与环境， 或称为人与其地理状况，或称为人种之内力与住所之外力。”只有当地理环境中加入了人的作用， 文明才有可能产生并发展，社会也才有机会进步。 ——以上材料均摘编自曾轶《关于地理环境与文明之间关系的几点思考》 材料三 亚历山大亚东征示意图 丝绸之路示意图 （1)根据材料一，概括作者的观点。（2分）结合所学知识，分别写出古代亚非文明和古代欧洲文 明的文明类型。(2分） （2）根据材料一和材料二，我们应如何正确思考（2分）和分析“文明的起源”这一历史问题？（2分） (3)根据材料三，指出古代文明交往的主要方式。(2分）我们应该如何对待不同国家、地区的文 明？（1分） 七星关区第三实验学校2026秋九年级第一次教学质量检测九年级上历史试卷 （1-3单元）（参考答案） 一、选择题（每题2分 共24分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C A B A C B A D A D C D 二、填空题（每空1分 共5分） 13. （1）楔形文字 （2）伯里克利 （3）荷马史诗 （4）亚里士多德 （5）最美好的花朵 三、材料题 14. （10分） （1） 事件:亚历山大东征。(1分)影响：促进了希腊文明与东方文明的接触、交流与融汇；扩大了各民族已知世界的范围；加快了人类历史由分散走向整体的进程；推动了世界性政治、经济、文化的出现；但也给东方人民带来灾难。（写出两点即可，3分） (2) 罗马军队在征服地铺设道路、兴建港口，促进了交通发展；有利于商品汇聚和流通，推动了商业荣。(2 分) (3) 汉代中国与罗马帝国之间存在贸易往来和文化交流。(2分) (4) 文明交流互鉴促进了不同文明的发展和进步，推动了人类社会的发展，有利于构建人类命运共体;应尊重不同文明，积极开展交流合作等。(言之有理即可,2分) 15. （11分） （1） 优越的地理环境对文明的起源和发展具有重要的促进作用（或地理环境影响文明的起源和发展）。（2分) 古代亚非文明属于大河文明；古代欧洲文明属于海洋文明。（2分） （2） 应全面、辩证地分析“文明的起源”：（2分） ①地理环境是影响文明起源的重要因素，它通过影响生产方式、生活方式等作用于文明发展； ②文明的起源和发展并非唯一由地理环境决定，还需结合人的作用（即人类自身的创造力、生产力发展水平、社会制度、文化传承等与地理环境的共同作用）（2分） （3）方式：暴力冲突（如亚历山大东征）；和平交往（如丝绸之路）。(2分）态度：尊重文明多样性；倡导平等交流；保持开放心态；等等。(答出一点即可，1 1 1 学科网（北京）股份有限公司 $