山西大同市新荣区2026-2027学年统编版三年级上学期课堂观测（一）语文卷

2026–2027学年第一学期课堂观测（一）三年级语文 一、积累与运用。 1. 根据语境，看拼音写词语。 的秋天，一阵风吹过，一片片树叶犹如一枚枚轻轻飘落，在地面上成不的。校园里，国旗随风，同学们在操场上做游戏，场面十分，来许多小动物围观。 2. 结合语境，选出句子中加点字的正确读音。（填序号） ［①mò ②mó］通过不断地转动磨（ ）盘，他也在磨（ ）练自己的耐心。 ［①jiǎ ②jià］去年暑假（ ），我和小伙伴去了附近的公园，那里的奇石假（ ）山很美丽。 ［①tiāo ②tiǎo］教练要挑（ ）选三名队员去迎接其他校队的挑（ ）战。 3. 下面词语中有三个错别字，请用“○”圈出来并依次改正在横线上。 脚印 阁楼 准倍 培值 平展 凌乱 湿润 占贴 挖洞 改正：__________________ 改正：__________________ 改正：__________________ 4. 补充词语，并完成填空。 ①张牙舞（ ） ②（ ）头散发 ③摇头（ ）脑 ④手（ ）脚乱 ⑤面红（ ）赤 ⑥口干（ ）燥 （1）我发现上面词语的共同特点是_________，我能再写两个这样的词语：________、________。 （2）刚学骑自行车时，我____________，总也掌握不好平衡。（选词填空，只填序号） 选择题。 5. 四季各有特点，下列词语用于描写季节有误的一项是（　　） A. 春：春暖花开 五谷丰登 B. 夏：烈日炎炎 骄阳似火 C. 秋：层林尽染 果实累累 D. 冬：寒风刺骨 千里冰封 6. 下列词语搭配有误的一项是（　　） A. 振动翅膀 粗壮的枝干 B. 扬起双臂 洁白的墙壁 C. 勾住香味 明朗的天空 D. 练习背诵 亮晶晶的水洼 7. 下面加点内容是朗读时需要重读的部分，其中分析有误的一项是（　　） A. 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。（突出叮咛的温暖之感） B. 为了弄清楚道理，就是挨打也值得。（突出求知的决心） C. 门前的水泥道真美啊！（强调对水泥道的赞美） D. 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（强调小动物好奇的程度） 按要求完成句子练习。 8. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换种说法，不改变句子的意思） ____________________________________________________________________________________________ 9. 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（仿写句子） ____________________________________________________________________________________________ 10. 小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族的。（用加点词写句子） ________________________________________ 11. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（用自己的话说说诗句的意思） ____________________________________________________________________________________________ 12. 根据所学知识填空。 （1）古诗里有童趣。诗人袁枚通过“意欲捕鸣蝉，_______________”生动描绘了牧童捕捉蝉儿的场景；叶绍翁则以“__________________，夜深篱落一灯明”勾勒出孩子们拨弄蟋蟀的纯真画面。古诗里有美景。“__________________，白云生处有人家”描绘了悠远静谧的山林之景；“遥望洞庭山水翠，__________________”勾勒出一派和谐自然的洞庭夜景。 （2）秋天的景色独特。“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了_______________，黄黄的叶子像___________，___________，________________。” （3）《大青树下的小学》描写的是一所边疆小学欢快祥和的学习生活，体现了我国各民族儿童之间的______________________和______________________。 二、综合实践。 各种各样的社团活动丰富了我们的校园生活，请你参与下面的社团活动，完成练习。 13. 作为文学社的一员，请你为你们社团起一个响亮有趣的名字，你这样设计的理由是____________________________________。 14. 文学社推出了“我的暑假生活”专栏，请你也来写一写。 三、阅读。 花的学校<节选> ①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 ③雨一来，他们便放假了。 ④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 15. 读第②段，我们要用（ ）的语气；读第③④段，我们要用（ ）的语气。（填序号） A．哀求 B．喜悦 C．担忧 D．震惊 16. 第④段中加点的部分将______________当作人来写，展现了______________时的情景。画“____”句中的“紫的、黄的、白的”体现了花儿的_____________________________________________________。 17. 在作者眼中，这是一群（　　）的花孩子。 A. 贪玩任性 B. 热爱学习、专注功课 C. 天真活泼、向往自由 18. 关注选文中具有新鲜感的句子，如：“雨一来，他们便放假了。”花孩子们还会做什么？请你展开想象，写一写。 （1）小鸟一唱，他们便_______________________________________________________________。 （2）蜜蜂一飞，他们便_______________________________________________________________。 秋韵 ①秋天的风吹薄了棉絮一样的云层，吹出了蓝莹莹的天空，吹出了遍地的金黄，也吹出了人间的欢欣与忙碌。 ②地里的玉米秆渐渐泛黄，应和着柔柔的秋风筛（shāi）落一地的碎响。过不了几天，饱满的玉米棒子在“咔咔”的脆响中，随着勤劳的主人进了农家小院。剥去它们的外壳，留下三两根小辫，再一串串挂在屋檐下，金黄的玉米就成了山里最耀眼的风景。 ③大大小小的稻田，经过季节的淘洗，收获了沉甸甸的稻穗，它们都羞涩地低垂着头。黄澄澄的稻谷，颗粒饱满，在如潮的蛙声中弥散着醉人的芳香。如酥的阳光下，这些稻田就像时光老人在原野上铺就的黄地毯，更像一幅凝滞（zhì）厚重的油画，在山间绿树的衬托下，华贵端庄，富丽堂皇。 ④太阳无疑是最高明的调色大师，为大地涂上绚丽的色彩。柿子穿上橘红的衣裳，像一个个灯笼，那甜味浓浓的，一到嘴里全化了。香蕉披着金黄的斗篷，像一条条小船，那香气扑鼻的，一到鼻子里全醉了。板栗套起棕色的铠甲，像一颗颗石子，那触感扎实的，一到手上全脆了……每颗果实都用自己的方式缤纷出秋天的富足与希望。 ⑤这样的季节，人们是不会闲着的。开镰（lián）割谷，采摘瓜果，晾晒黄豆绿豆，让一年的辛劳颗粒归仓。日子忙碌而充实，每个人都用辛勤的汗水，把丰收的喜悦写在脸上。 ⑥这是秋天最动人的韵律，色彩斑斓，如诗如画。 19. 运用多种方法理解文中加点的词语。 （1）联系下文，“醉人的芳香”指稻谷的香味令人迷醉，可推测“弥散”的意思是_____________________________________________________________________________________。 （2）联系近义词“五彩缤纷”的意思可知，“色彩斑斓”的意思是___________________________________________________________________________________________________。 20. 文章从哪三个方面描写了秋天的丰收韵味？请补充下面的导图。 21. 画“______”的句子，把稻田比作_____________和_____________，生动形象地写出了稻田______________________________________________________的特点。 22. 下列对短文最后一段中“这是秋天最动人的韵律”理解最恰当的一项是（　　） A. 秋风吹过时，玉米秆的碎响、蛙声等各种声音交织，形成了动人的韵律。 B. 秋天丰富的色彩，如金黄的玉米、黄澄澄的稻谷等，构成了动人的韵律。 C. 秋天既有美景，又有人们丰收时忙碌充实的场景，二者融合形成了动人的韵律。 23. 第④段中，太阳这位“调色大师”为柿子、香蕉、板栗涂上了美丽的颜色，它还会为哪些果实涂上颜色？请从下面选取一种秋天的果实，仿照文中画“ ”的句子写一写。 石榴 猕猴桃 橘子 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、习作。 24. 学校里有许多你熟悉的同学，其中你最喜欢的小伙伴是谁？请你将他（她）介绍给大家，写出他（她）的特别之处，记得用上具有新鲜感的词句。注意语句通顺、条理清楚。 2026–2027学年第一学期课堂观测（一）三年级语文 一、积累与运用。 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ② ④. ① ⑤. ① ⑥. ② 【3题答案】 【答案】圈出：倍 值 占 改正：备 植 粘 【4题答案】 【答案】 ①. 爪 ②. 披 ③. 晃 ④. 忙 ⑤. 耳 ⑥. 舌 ⑦. 都含有身体部位 ⑧. 手疾眼快 ⑨. 提心吊胆 ⑩. ④ 选择题。 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 按要求完成句子练习。 【8题答案】 【答案】这样糊里糊涂地背，没有用。 【9题答案】 【答案】冬天的雪，带给大地的是一床柔软的棉被，带给小朋友的是一场好玩的游戏。 【10题答案】 【答案】下课了，学校的操场上欢乐起来了，同学们有打篮球的，有跑步的，有踢毽子的，还有跳绳的。 【11题答案】 【答案】（我）停下车子，是因为喜爱这傍晚枫林的景色，被秋霜打过的枫叶，比二月的春花还要红艳。 【12题答案】 【答案】 ①. 忽然闭口立 ②. 知有儿童挑促织 ③. 远上寒山石径斜 ④. 白银盘里一青螺 ⑤. 银杏树 ⑥. 一把把小扇子 ⑦. 扇哪扇哪 ⑧. 扇走了夏天的炎热 ⑨. 团结 ⑩. 友爱 二、综合实践。 各种各样的社团活动丰富了我们的校园生活，请你参与下面的社团活动，完成练习。 【13题答案】 【答案】拾趣文学社 我们用笔捡拾生活里有趣的小事，写成文章，在文字中收获快乐 【14题答案】 【答案】假期里，我参加了社区组织的义卖活动。我把自己心爱的玩具拿出来卖了，虽然有些不舍，但能帮助他人，我很开心。这真是一次新鲜又有意义的经历！ 三、阅读。 【15~18题答案】 【答案】15. ①. C ②. B 16. ①. 树枝、雷云 ②. 狂风暴雨来临 ③. 色彩丰富、颜色多样 17. C 18. ①. 微笑着点头 ②. 轻轻抖开花裙 【19~23题答案】 【答案】19. ①. 向四周扩散 ②. 颜色灿烂、繁多 20. 玉米 稻田 21. ①. 黄地毯 ②. 油画 ③. 金黄辽阔、景色优美 22. C 23. 石榴穿上大红的衣裳，像一个个小灯笼，那汁水甜甜的，一到嘴里就化开了。 四、习作。 【24题答案】 【答案】例文： 我的小伙伴 在班里，我最喜欢的小伙伴是林晓。她就像一缕温柔的阳光，总能给身边的人带来暖意。 林晓有着一头乌黑的长发，常常扎成清爽的马尾辫，跑起来的时候，辫子就在脑后轻轻跳跃。她的眼睛亮晶晶的，像盛着清澈的星光，一笑起来，眼角就会弯成小小的月牙。最特别的是她的双手，灵巧又有魔力。 她内心细腻又善良，对待身边的事物总是满怀温柔。她有着很强的耐心，遇到事情不会急躁慌乱。她还十分热爱画画，画笔在她手中仿佛有了生命，简单的线条，也能勾勒出鲜活美好的画面。每当她安静作画时，整个人都沉浸在色彩的世界里，安静又专注。 和她相处的时光总是轻松又美好。她懂得倾听别人的心事，愿意真诚地对待每一位同学。她身上这份平和美好的气质，深深打动了我。 这就是我的小伙伴林晓，一位温柔又有才华的女孩。能拥有这样的好朋友，我觉得十分幸运。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $