精品解析：山西大同市新荣区2026-2027学年统编版六年级上学期课堂观测（一）语文卷

2026―2027学年第一学期课堂观测（一） 六年级语文 一、积累与运用。（41分） 1. 读语段，完成练习。 傍晚，漫步湖边，huǎng ruò（ ）进入了一个迷蒙的仙境。微风拂过，妩媚的柳枝随风摇摆，好似一位少女穿着碧色的yī shang（ ）正羞涩地跳着舞。湖水碧绿清澈，透过湖水，可以窥见一簇簇水草正随着水流摆动，绿意慢慢màn yán（ ）开来。 沿着qí qū（ ）的湖边小径慢慢行走，听蝉鸣阵阵，赏kuàng yě（ ）月色，岸边的树上，参差的绿叶间点缀着小小的桂花，部分花枝yǐn bì（ ）在浓密的叶丛深处。不知是谁，在湖边月色下xiāo sǎ（ ）地吟唱着一曲动听的歌。走在这如画的美景中，hún zhuó（ ）的心也变得澄澈起来，惹得人久久不愿离去。 （1）根据语境和拼音，在语段中的括号里写词语。 （2）下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 迷蒙（méng） 拂过（fó） B. 妩媚（wú） 羞涩（sè） C. 窥见（kuī） 蝉鸣（chán） D. 参差（cēn） 吟唱（yíng） 2. 将下面的词语补充完整，并完成练习（填序号）。 ①排（ ）倒（ ） ②（ ）七（ ）八 ③斩（ ）截（ ） ④（ ）（ ）欲流 ⑤襟（ ）带（ ） ⑥全神（ ）（ ） （1）上面的词语中，“______”的意思是形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （2）瀑布好像咆哮的巨龙，以______之势飞泻而来。（选词填空） 选择题。（8分） 3. 下列词语的书写完全正确的一项是（ ）。 A. 奇丽 疾驰 息灯 潜伏 B. 宅院 险要 欢跃 伪装 C. 检阅 幕布 催毁 冰雹 D. 笨拙 拘束 轻灵 溜弹炮 4. 下面画“______”的人名、地名拼写正确的一项是（ ）。 让我们跟随镜头，赏宗璞笔下的丁香，听辛弃疾词中的蝉鸣蛙语，登望湖楼观雨，临柏林寺赏景…… A. 宗璞（Zōng Pú） B. 辛弃疾（Xīn qí jì） C. 望湖楼（WANG HU LOU） D. 柏林寺（BAI LIN SI） 5. 下列加点字词的解释正确的一项是（ ）。 A. 移舟泊烟渚（水边） B. 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） C. 六月二十七日望湖楼醉书（书本） D. 三军过后尽开颜（三支队伍） 6. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 《草原》一文赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞深厚的民族情谊。 B. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗表现了红军战士藐视一切困难、战胜一切困难的乐观主义精神。 C. “烧了半个多钟头”“像千斤巨石”“纹丝不动”等都能表现出邱少云的伟大。 D. 《开国大典》按照开国大典进行的顺序，先后描绘了群众入场、毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、宣读中央人民政府公告、升国旗鸣礼炮、阅兵式、群众游行的场面。 7. 读一读下面的语段，按要求完成练习。 英雄，是危难时刻挺身而出的脊梁，是绝境之中坚守信仰的灯塔□英雄是为掩护部队和群众转移，纵身跃下悬崖的狼牙山五壮士□英雄是为了战斗胜利，在烈火焚身的剧痛中一动不动，直至壮烈牺牲的邱少云□英雄是长征途中，顶着饥寒交迫与枪林弹雨，用双脚丈量二万五千里征程，绝不向困境低头的先辈□ 这样舍生取义、坚守初心的人，我们不能忘记。他们【 】用生命换来了如今的山河无恙，【 】用信仰铸就了永不褪色的红色丰碑，激励着一代又一代人奋勇前行。 （1）在“□”里填写恰当的标点符号。 （2）在“【 】”内填写一组恰当的关联词。 （3）将画“______”的句子换一种说法，使其表达的情感更强烈。 ______________________________________________ （4）第一自然段中使用了排比的修辞手法，请你也用这种修辞手法写一个句子。 _____________________________________________ （5）下列是与第一自然段中的英雄有关的故事，按事件先后顺序排列，正确的是（ ）。 ①《狼牙山五壮士》 ②《我的战友邱少云》 ③《长征故事》 A. ①②③ B. ③①② C. ①③② D. ③②① 8. 根据所学内容填空。 （1）大自然处处皆风景。夜宿建德江畔，“_________________，江清月近人”的清幽夜景，让人沉醉；来到望湖楼赏雨，“黑云翻墨未遮山，_________________”的雨中奇景，别有一番意趣；漫步黄沙岭，“稻花香里说丰年，_________________”的田园风光，令人满心欢喜；去往江畔寻花，“_________________，可爱深红爱浅红”的春日景致，让人留恋不已。 （2）中华儿女历来崇尚爱国气节。《论语》中有“志士仁人，无求生以害仁，_________________”的记载。曹植曾高呼“捐躯赴国难，_________________”。面对外敌入侵，李纲立誓“祖宗疆土，当以死守，_________________”。陆游虽仕途坎坷，仍秉持“位卑_________________”的态度。这些掷地有声的话语，时刻激励着我们铭记历史，勇担使命。 二、口语交际。（4分） 9. 口语交际。 学校将举办以“我的梦，中国梦”为主题的演讲活动，请你结合下面的材料，准备一段简短的开场演讲词，说一说你对个人梦想与中国梦关系的理解。 材料：中国梦与个人唇齿相依，做好本职工作就是为实现中国梦作出贡献。航天员景海鹏，当了多年飞行员后成为首批航天员，“飞天”便是他的梦想；中国运动员顶住重压，屡次在比赛中打破世界纪录，为国争光便是他们的梦想……他们在实现个人梦想的同时，也为中国梦的实现贡献了自己的力量。 ________________________________________________________ 三、阅读。（25分） 狼牙山五壮士（节选） ①A五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。B他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。C班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”D说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。E战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ②“打倒日本帝国主义！” ③“中国共产党万岁！” ④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 10. 认真阅读选文，并联系全文，依次概括出五位壮士的行动过程。 11. 读选文中画“______”的句子，回答问题。 （1）C、D两句话是对班长马宝玉的__________________描写，表现了他__________________的精神。 （2）这几句话中，第______句是“面”的描写，第______句是“点”的描写，这样写的好处是________________________。 12. 下列对选文最后一句话的理解不正确的一项是（ ）。 A. “这声音”是指五位壮士英勇跳崖时的口号声。 B. “这声音”只体现了五位壮士对日寇的痛恨。 C. 这句话赞颂了五位壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。 D. 这句话也点明了中国人民坚定的抗战决心和抗战必胜的信念。 13. 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时他们会想些什么呢？ __________________________________________________ 春天的楠竹林 ①江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。 ②竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的春风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在它们上面的巨大的石块。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色的生命力的爆发。在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。 ③在八百里洞庭湖边，我见过茎上有紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。在四川广安乡村，云遮雾罩的川西坝子一带的农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。在云南的少数民族村寨里，我见过美丽的凤尾竹……然而，在众多品种的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂南大地的楠竹。 ④在江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的提篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品……哪一样不是楠竹的奉献呢！ ⑤一片片楠竹林，在那幽静而多雾的山冈和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向生生不息的大自然和人世间呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。 ⑥春天的楠竹林，不仅带给人们无可阻挡的自然力与生命力的启迪，还蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青枝……风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……”在鄂南，透过阳春三月的楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。 14. 本文可分为四部分，请梳理短文内容并完成思维导图。 15. 文中第③自然段写得较多的是其他品种的竹子，这段话能不能删去？为什么？ __________________________________________________ 16. 读文中画“______”的句子，作者由幼笋出土联想到了________________________，它们的共同点是______________________________。 17. 读文中画“﹏﹏﹏”的句子，完成练习。 （1）这句话是作者的______（选填序号： A.所见 B.所闻 C.所感）。 （2）由这个句子想开去，你想到了身边的哪些事或人？请举出一例。 _____________________________________________________ 18. 对文中引用诗人郭小川赞誉楠竹的诗句的好处，下列表述不正确的一项是（ ）。 A. 突出了楠竹与众不同的气质与风采。 B. 写出了楠竹的外形特点以及它的用处。 C. 赞颂了楠竹旺盛的生命力与顽强坚韧的精神品质。 19. 阅读时要从所读的内容想开去，下面是阅读本文时可能想到的，选择一项你最有共鸣的，把想到的具体内容写下来。（也可以写下面没有提到的方面） ①看到题目“春天的楠竹林”，我想到了季节与植物之间的联系。②阅读这篇文章时我想到了关于竹子的词语、诗句。③由楠竹可贵的品质，我想到了其他和楠竹一样有象征意义的事物。__________________________________________________ 四、习作。（30分） 20. 一觉醒来，你发现自己变成了超市里的购物袋，你的“一生”将会有怎样有趣的经历呢？也许会被装满各种饮料、零食，也许会遇到不想使用你的人……请以“我是一个购物袋”为题目，展开想象，把你的“经历”写下来。 要求：在习作中融入自己的感受，注意把重点部分写得详细一些；内容具体，语句通顺，书写工整，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026―2027学年第一学期课堂观测（一） 六年级语文 一、积累与运用。（41分） 1. 读语段，完成练习。 傍晚，漫步湖边，huǎng ruò（ ）进入了一个迷蒙的仙境。微风拂过，妩媚的柳枝随风摇摆，好似一位少女穿着碧色的yī shang（ ）正羞涩地跳着舞。湖水碧绿清澈，透过湖水，可以窥见一簇簇水草正随着水流摆动，绿意慢慢màn yán（ ）开来。 沿着qí qū（ ）的湖边小径慢慢行走，听蝉鸣阵阵，赏kuàng yě（ ）月色，岸边的树上，参差的绿叶间点缀着小小的桂花，部分花枝yǐn bì（ ）在浓密的叶丛深处。不知是谁，在湖边月色下xiāo sǎ（ ）地吟唱着一曲动听的歌。走在这如画的美景中，hún zhuó（ ）的心也变得澄澈起来，惹得人久久不愿离去。 （1）根据语境和拼音，在语段中的括号里写词语。 （2）下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 迷蒙（méng） 拂过（fó） B. 妩媚（wú） 羞涩（sè） C. 窥见（kuī） 蝉鸣（chán） D. 参差（cēn） 吟唱（yíng） 【答案】（1）恍若 衣裳 蔓延 崎岖 旷野 隐蔽 潇洒 浑浊 （2）C 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“裳”“蔓”“延”“崎”“蔽”“潇”“洒”“浑”的写法。 【小问2详解】 A．拂过（fú）； B．妩媚（wǔ）； D．吟唱（yín）。 2. 将下面的词语补充完整，并完成练习（填序号）。 ①排（ ）倒（ ） ②（ ）七（ ）八 ③斩（ ）截（ ） ④（ ）（ ）欲流 ⑤襟（ ）带（ ） ⑥全神（ ）（ ） （1）上面的词语中，“______”的意思是形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （2）瀑布好像咆哮的巨龙，以______之势飞泻而来。（选词填空） 【答案】 ①. 山 ②. 海 ③. 横 ④. 竖 ⑤. 钉 ⑥. 铁 ⑦. 翠 ⑧. 色 ⑨. 飘 ⑩. 舞 ⑪. 贯 ⑫. 注 ⑬. ③ ⑭. ① 【解析】 【详解】排山倒海：推开高山，翻倒大海，形容力量强盛，声势浩大。 横七竖八：形容东西摆放杂乱，毫无规律。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 翠色欲流：翠绿的颜色好像要流淌出来一样，形容绿到了极致。 襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。 全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。 （1）题干意思是形容说话办事坚决果断，毫不犹豫，对应词语斩钉截铁。 （2）句子写瀑布声势巨大，像巨龙飞泻，“排山倒海”用来形容声势浩大。 选择题。（8分） 3. 下列词语的书写完全正确的一项是（ ）。 A. 奇丽 疾驰 息灯 潜伏 B. 宅院 险要 欢跃 伪装 C. 检阅 幕布 催毁 冰雹 D. 笨拙 拘束 轻灵 溜弹炮 【答案】B 【解析】 【详解】A．熄灯； C．摧毁； D．榴弹炮。 4. 下面画“______”的人名、地名拼写正确的一项是（ ）。 让我们跟随镜头，赏宗璞笔下的丁香，听辛弃疾词中的蝉鸣蛙语，登望湖楼观雨，临柏林寺赏景…… A. 宗璞（Zōng Pú） B. 辛弃疾（Xīn qí jì） C. 望湖楼（WANG HU LOU） D. 柏林寺（BAI LIN SI） 【答案】A 【解析】 【详解】地名拼音的拼写规则:①所有字母全部大写。②由专名和通用名构成的地名，原则上专名与通名分写。③专名要连写。④通用名，如 “山、江、河、湖、海、路、道、街、巷”等要分开写，空一格。 人名的拼写规则:①将姓和名分写，并且姓在前名在后，中间空一格；②姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写；③复姓或双字名，字间既不用空格也不用半字连接线。 A．“宗璞（Zōng Pú）”的拼写符合“姓首字母大写、名单字首字母大写，姓名单词独立分隔”的人名拼写规范，正确； B．辛弃疾（Xīn Qìjí）； C．望湖楼（WANGHU LOU）； D．柏林寺（BOLIN SI）。 5. 下列加点字词的解释正确的一项是（ ）。 A. 移舟泊烟渚（水边） B. 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） C. 六月二十七日望湖楼醉书（书本） D. 三军过后尽开颜（三支队伍） 【答案】B 【解析】 【详解】A．把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲。渚：水间的小块陆地； C．在农历六月二十七日，在望湖楼上饮酒醉时写下的作品。书：写下； D．红军队伍翻越过后都笑逐颜开。三军，红军队伍。 6. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 《草原》一文赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞深厚的民族情谊。 B. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗表现了红军战士藐视一切困难、战胜一切困难的乐观主义精神。 C. “烧了半个多钟头”“像千斤巨石”“纹丝不动”等都能表现出邱少云的伟大。 D. 《开国大典》按照开国大典进行的顺序，先后描绘了群众入场、毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、宣读中央人民政府公告、升国旗鸣礼炮、阅兵式、群众游行的场面。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《开国大典》的正确叙事顺序是：群众入场→宣布新中国成立→升国旗鸣礼炮→宣读中央人民政府公告→阅兵式→群众游行。选项里把“宣读中央人民政府公告”和“升国旗鸣礼炮”的先后顺序弄反了，说法错误。 7. 读一读下面的语段，按要求完成练习。 英雄，是危难时刻挺身而出的脊梁，是绝境之中坚守信仰的灯塔□英雄是为掩护部队和群众转移，纵身跃下悬崖的狼牙山五壮士□英雄是为了战斗胜利，在烈火焚身的剧痛中一动不动，直至壮烈牺牲的邱少云□英雄是长征途中，顶着饥寒交迫与枪林弹雨，用双脚丈量二万五千里征程，绝不向困境低头的先辈□ 这样舍生取义、坚守初心的人，我们不能忘记。他们【 】用生命换来了如今的山河无恙，【 】用信仰铸就了永不褪色的红色丰碑，激励着一代又一代人奋勇前行。 （1）在“□”里填写恰当的标点符号。 （2）在“【 】”内填写一组恰当的关联词。 （3）将画“______”的句子换一种说法，使其表达的情感更强烈。 ______________________________________________ （4）第一自然段中使用了排比的修辞手法，请你也用这种修辞手法写一个句子。 _____________________________________________ （5）下列是与第一自然段中的英雄有关的故事，按事件先后顺序排列，正确的是（ ）。 ①《狼牙山五壮士》 ②《我的战友邱少云》 ③《长征故事》 A. ①②③ B. ③①② C. ①③② D. ③②① 【答案】（1）。 ； ； 。 （2）不仅 而且 （3）这样舍生取义、坚守初心的人，我们怎能忘记？ （4）无论时代如何发展，我们都要磨炼不畏强暴、反抗强权的民族风骨，都要汇聚众志成城、万众一心的民族力量，都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性。 （5）B 【解析】 【小问1详解】 阅读第一自然段，这段话由四个分句组成，分别定义了“英雄”的不同侧面。“英雄，是危难时刻挺身而出的脊梁，是绝境之中坚守信仰的灯塔”是对英雄的一般性定义，与后面列举的具体英雄事例是总分关系，所以第一处用句号。“英雄是为掩护部队和群众转移，纵身跃下悬崖的狼牙山五壮士”与“英雄是为了战斗胜利，在烈火焚身的剧痛中一动不动，直至壮烈牺牲的邱少云”是并列的分句，所以第二处用分号。“英雄是长征途中，顶着饥寒交迫与枪林弹雨，用双脚丈量二万五千里征程，绝不向困境低头的先辈”是最后一个分句，与前一句也是并列关系，所以第三处用分号。第四处在整段话的最后，可以用句号表示整段话说完了；或者用省略号，表示“列举未尽”，暗示还有许许多多像他们一样的英雄没有被写出来。 【小问2详解】 前后两个分句“用生命换来了如今的山河无恙”和“用信仰铸就了永不褪色的红色丰碑”是递进关系，表示他们不仅付出了生命，还留下了精神财富。因此，可以使用“不仅……而且……”或“不但……还……”等表示递进关系的关联词。 示例：他们不但用生命换来了如今的山河无恙，还用信仰铸就了永不褪色的红色丰碑，激励着一代又一代人奋勇前行。 【小问3详解】 这是一个陈述句，要使其情感更强烈，可以改为反问句。反问句通过反问的语气，能加强肯定的意思。将“不能忘记”改为“怎能忘记”或“怎么能忘记”，并将句末的句号改为问号。 示例：这样舍生取义、坚守初心的人，我们怎么能忘记呢？ 【小问4详解】 排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起。第一自然段中，用三个“英雄是……”的句式构成了排比。可以仿照这种形式，写一个关于“书”“老师”“母爱”等主题的排比句。 示例：书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能攀登知识高峰；书是明灯，能照亮前行之路。 【小问5详解】 首先需要明确这三个故事发生的历史时期：①《狼牙山五壮士》：发生在1941年，抗日战争时期；②《我的战友邱少云》：发生在1952年，抗美援朝时期（上甘岭战役）；③《长征故事》：发生在1934年—1936年，红军长征时期。按时间先后顺序排列应为：长征→ 抗日战争→ 抗美援朝，所以正确的先后顺序为③①②。 8. 根据所学内容填空。 （1）大自然处处皆风景。夜宿建德江畔，“_________________，江清月近人”的清幽夜景，让人沉醉；来到望湖楼赏雨，“黑云翻墨未遮山，_________________”的雨中奇景，别有一番意趣；漫步黄沙岭，“稻花香里说丰年，_________________”的田园风光，令人满心欢喜；去往江畔寻花，“_________________，可爱深红爱浅红”的春日景致，让人留恋不已。 （2）中华儿女历来崇尚爱国气节。《论语》中有“志士仁人，无求生以害仁，_________________”的记载。曹植曾高呼“捐躯赴国难，_________________”。面对外敌入侵，李纲立誓“祖宗疆土，当以死守，_________________”。陆游虽仕途坎坷，仍秉持“位卑_________________”的态度。这些掷地有声的话语，时刻激励着我们铭记历史，勇担使命。 【答案】 ①. 野旷天低树 ②. 白雨跳珠乱入船 ③. 听取蛙声一片 ④. 桃花一簇开无主 ⑤. 有杀身以成仁 ⑥. 视死忽如归 ⑦. 不可以尺寸与人 ⑧. 未敢忘忧国 【解析】 【详解】（1）书写时注意“旷、跳、蛙、簇、主”的正确写法。 （2）书写时注意“仁、归、尺、敢、国”的正确写法。 二、口语交际。（4分） 9. 口语交际。 学校将举办以“我的梦，中国梦”为主题的演讲活动，请你结合下面的材料，准备一段简短的开场演讲词，说一说你对个人梦想与中国梦关系的理解。 材料：中国梦与个人唇齿相依，做好本职工作就是为实现中国梦作出贡献。航天员景海鹏，当了多年飞行员后成为首批航天员，“飞天”便是他的梦想；中国运动员顶住重压，屡次在比赛中打破世界纪录，为国争光便是他们的梦想……他们在实现个人梦想的同时，也为中国梦的实现贡献了自己的力量。 ________________________________________________________ 【答案】 中国梦是每个中国人的梦，只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。作为少年，我要树立目标，勤奋学习，磨炼本领。认真做好每一件小事，努力追逐属于自己的梦想，用实际行动为祖国的发展贡献自己的一份微薄的力量。 【解析】 【详解】材料告诉我们，个人梦想和中国梦紧紧相依，像景海鹏、运动员那样，实现个人理想的同时，也在为祖国做贡献。演讲的时候，首先讲清二者的关系；接着结合材料的道理来表达；最后联系我们少年的实际，表明自己的行动，语句通顺、语气真诚，适合开场演讲就可以。 示例：各位同学！个人的小梦，连着国家的大梦。就像景海鹏圆梦飞天、运动员为国争光一样，我们做好自己，追逐理想，就是在助力中国梦。今后我要刻苦学习，从小立下志向，向着梦想不停努力，将来为祖国添一份力！ 三、阅读。（25分） 狼牙山五壮士（节选） ①A五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。B他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。C班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”D说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。E战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ②“打倒日本帝国主义！” ③“中国共产党万岁！” ④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 10. 认真阅读选文，并联系全文，依次概括出五位壮士的行动过程。 11. 读选文中画“______”的句子，回答问题。 （1）C、D两句话是对班长马宝玉的__________________描写，表现了他__________________的精神。 （2）这几句话中，第______句是“面”的描写，第______句是“点”的描写，这样写的好处是________________________。 12. 下列对选文最后一句话的理解不正确的一项是（ ）。 A. “这声音”是指五位壮士英勇跳崖时的口号声。 B. “这声音”只体现了五位壮士对日寇的痛恨。 C. 这句话赞颂了五位壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。 D. 这句话也点明了中国人民坚定的抗战决心和抗战必胜的信念。 13. 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时他们会想些什么呢？ __________________________________________________ 【答案】10. 引上绝路 英勇跳崖 11. ①. 语言、动作 ②. 视死如归，勇于牺牲 ③. ABE ④. CD ⑤. 既对五位壮士整体的状态进行了刻画，又对某一位战士进行了详细描写，有点有面，强化了描写的层次感，突出了五位壮士热爱祖国、视死如归的精神。 12. B 13. 敌人被我们引上了绝路，群众和主力部队已经安全转移了，我们的任务完成了！就算牺牲，也要用生命捍卫民族尊严，让敌人知道中国人民是不可战胜的。 【解析】 【导语】这篇《狼牙山五壮士》节选以极简的白描与点面结合手法，锚定五壮士跳崖前的高光片段：从伫望群众主力的释然，到砸枪跳崖的决绝，短促有力的口号直抵人心，没有刻意煽情，却把抗日英烈舍生取义的伟岸风骨、中国人民的抗战气节刻进字里行间，厚重的英雄力直击人心。 【10题详解】 根据课文《狼牙山五壮士》的脉络，全文按事情发展顺序可以分为五个部分：1.接受任务：七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。2.痛击敌人：在诱敌上山途中，利用险要地形痛击敌人。3.引上绝路：为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉决定把敌人引上狼牙山顶峰棋盘陀。4.顶峰歼敌：在顶峰继续英勇杀敌，直到弹尽粮绝。5.英勇跳崖：最后五位壮士英勇跳崖，壮烈牺牲。 题目中已给出“接受任务”“痛击敌人”“顶峰歼敌”，需要填入的是第三步和第五步，即“引上绝路”和“英勇跳崖”。 【11题详解】 （1）C句中的“激动地说：‘同志们，我们的任务胜利完成了！’”这是班长说的话，属于语言描写。D句中的“把……枪砸碎了”、“走到悬崖边上”、“纵身跳下深谷”，这些都是具体的动作，属于动作描写，所以是对班长马宝玉的语言、动作描写。班长在完成任务后，毫不犹豫地砸枪跳崖，表现出他对敌人的仇恨、对党和人民的热爱，以及为了革命胜利英勇献身、视死如归、坚贞不屈的英雄气概。 （2）“面”是指对群体、整体的概括性描写。在这段话中，A句、B句、E句都是描写整个班集体的行动和状态，所以它们属于“面”的描写。“点”是指对个体、典型的详细描写。C句和D句专门聚焦在班长马宝玉一个人身上，细致刻画了他的语言和动作，所以它们属于“点”的描写。这样写既有整体的气势，又有具体的细节，能全方位地展现五位壮士的英雄气概，使人物形象更加丰满、感人，突出了班长马宝玉的带头作用和战士们的团结一心，以及五位壮士热爱祖国、视死如归的精神。 【12题详解】 A．选文在描述五位壮士跳崖前，明确写道：“狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：‘打倒日本帝国主义！’‘中国共产党万岁！’”紧接着就是最后一句“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！”。这里的“这声音”指代的就是前文提到的两句口号； B．“打倒日本帝国主义！”这句口号确实表达了对侵略者的仇恨。但是，“中国共产党万岁！”这句口号，表达的是对党的无限忠诚和热爱，以及对革命事业必胜的坚定信念。因此，“这声音”的内涵非常丰富，它不仅包含对敌人的恨，更包含对党和人民的热爱，以及视死如归的革命英雄主义精神。用“只”字来概括，是以偏概全，缩小了这句话的深刻含义； C．句子中直接使用了“英雄的中国人民坚强不屈的声音”这样的词语，这是对五位壮士行为和精神的高度概括和赞美。他们宁死不屈、英勇跳崖的行为，正是“坚强不屈、不怕牺牲”的最好写照； D．作者将五位壮士的口号声升华为“英雄的中国人民”的声音，并形容其“惊天动地，气壮山河”。这说明这声音不仅仅是五个人的，它代表了整个中华民族不屈不挠的意志和必将取得胜利的坚定信念。这是一种由点到面的升华，揭示了事件的深远意义。 【13题详解】 本题是开放性题目。此时他们已完成掩护任务，群众和主力部队已安全转移，所以心里一定是高兴、欣慰的。敌人还在向上爬，说明敌人尚未得逞，他们的心里应该是蔑视、嘲笑的。而且他们是革命战士，所以想法一定要积极向上，充满革命乐观主义精神。可以用第一人称“我们”或“我”来叙述，这样更有代入感。语言要符合英雄人物的气概，既要豪迈，又要充满对敌人的蔑视和对人民的热爱。 示例：太好了，乡亲们和战友们都安全了。我们的血没有白流，任务圆满完成了！虽然我们要牺牲了，但能换来大家的平安，死得值！死得光荣！中国共产党万岁！ 春天的楠竹林 ①江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。 ②竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的春风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在它们上面的巨大的石块。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色的生命力的爆发。在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。 ③在八百里洞庭湖边，我见过茎上有紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。在四川广安乡村，云遮雾罩的川西坝子一带的农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。在云南的少数民族村寨里，我见过美丽的凤尾竹……然而，在众多品种的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂南大地的楠竹。 ④在江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的提篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品……哪一样不是楠竹的奉献呢！ ⑤一片片楠竹林，在那幽静而多雾的山冈和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向生生不息的大自然和人世间呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。 ⑥春天的楠竹林，不仅带给人们无可阻挡的自然力与生命力的启迪，还蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青枝……风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……”在鄂南，透过阳春三月的楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。 14. 本文可分为四部分，请梳理短文内容并完成思维导图。 15. 文中第③自然段写得较多的是其他品种的竹子，这段话能不能删去？为什么？ __________________________________________________ 16. 读文中画“______”的句子，作者由幼笋出土联想到了________________________，它们的共同点是______________________________。 17. 读文中画“﹏﹏﹏”的句子，完成练习。 （1）这句话是作者的______（选填序号： A.所见 B.所闻 C.所感）。 （2）由这个句子想开去，你想到了身边的哪些事或人？请举出一例。 _____________________________________________________ 18. 对文中引用诗人郭小川赞誉楠竹的诗句的好处，下列表述不正确的一项是（ ）。 A. 突出了楠竹与众不同的气质与风采。 B. 写出了楠竹的外形特点以及它的用处。 C. 赞颂了楠竹旺盛的生命力与顽强坚韧的精神品质。 19. 阅读时要从所读的内容想开去，下面是阅读本文时可能想到的，选择一项你最有共鸣的，把想到的具体内容写下来。（也可以写下面没有提到的方面） ①看到题目“春天的楠竹林”，我想到了季节与植物之间的联系。②阅读这篇文章时我想到了关于竹子的词语、诗句。③由楠竹可贵的品质，我想到了其他和楠竹一样有象征意义的事物。__________________________________________________ 【答案】14. 竹林爆笋 楠竹的用途 ④ ⑤⑥ 15. 不能删去。本段通过写其他品种的竹子与楠竹对比，突出楠竹在作者心中最难忘的地位，为下文赞美楠竹作铺垫。 16. ①. 鸡雏顶破蛋壳、幼蝉冲破蝉蜕 ②. 都具有静谧的、蓬勃的、不可阻挡的生命力 17. ①. C ②. 我想到了光明行跳绳队的队员，虽然他们都是盲人，但他们具有乐观、积极、自信的品质，通过跳绳让生活更精彩。 18. B 19. 选①：春日楠竹爆笋，生机勃发；秋日菊花傲然挺立，迎霜绽放。季节赋予了植物不同的品格，它们都在属于自己的时节里，展现出生命的力与美。 【解析】 【导语】本文以春天楠竹林为核心意象，先描摹爆笋破土的磅礴生命奇观，笔触生动有力；再以多类竹子映衬楠竹，铺陈其融入日常的奉献。由物及神，托物言志，借楠竹的坚韧蓬勃，寄寓乡土守望与进取向上的生命力量，文气舒展，意蕴深厚。 【14题详解】 文章按照“描绘景象—多方对比—介绍用途—点明品质”的逻辑展开。根据第①自然段“江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节”、第②自然段“竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象”可知，第①②自然段的内容集中描写春天楠竹林爆笋的壮观生命景象，可概括为“竹林爆笋的壮观景象”； 根据第④自然段“在江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席……哪一样不是楠竹的奉献呢”可知，第④自然段详细写楠竹在生产、生活中的广泛用途，体现它的奉献价值，可概括为“楠竹的奉献”； 根据第⑤自然段“一片片楠竹林，在那幽静而多雾的山冈和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心”、第⑥自然段“春天的楠竹林，不仅带给人们无可阻挡的自然力与生命力的启迪，还蕴含着勇于进取、乐观向上的‘正能量’”可知，第⑤⑥自然段主要写楠竹的精神品质与生命内涵。 【15题详解】 首先明确观点“不能删”，再从写作手法和作用等角度进行分析。答案不唯一。 示例：不能删去。作者写其他品种的竹子，是为了和楠竹形成对比，衬托出楠竹最让作者难忘，突出楠竹的独特地位，也为下文深入写楠竹做铺垫。 【16题详解】 根据第②自然段画线句中“像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕”可知，作者由幼笋出土联想到了“鸡雏顶破蛋壳、幼蝉冲破蝉蜕”；根据第②自然段“一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了……”，再联系“鸡雏顶破蛋壳、幼蝉冲破蝉蜕”，可知它们都是奋力冲破外层束缚、迎来新生的过程，蕴藏着强大、蓬勃的生命力。 【17题详解】 （1）第⑥自然段画波浪线的句子是作者观赏楠竹林后，生发的思考与感悟，属于内心的感想，既不是眼睛看到的“所见”，也不是耳朵听到的“所闻”，因此选C。 （2）围绕句子核心“勇于进取、乐观向上、坚韧顽强的正能量”，联想生活中具备同类精神的人或事即可。答案不唯一。 示例：我想到了身边的消防员们，他们面对险情从不退缩，逆风前行，像楠竹一样坚韧勇敢，始终保持进取的姿态。 【18题详解】 B．“一身光洁，不教尘土染青枝”写楠竹的外形特点；“风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息”赞美楠竹的精神气质。全诗没有提及楠竹的“用处”。 【19题详解】 任选一个角度，结合自己的积累写具体内容，表述清晰、贴合主题即可。答案不唯一。 示例： 选①：看到题目我就想到，春天是万物萌发的季节。气温回升、雨水充沛，不仅楠竹会迎来爆笋期，桃花、樱花也会次第开放，小草也会钻出地面，每一种植物都在春天释放自己的生命力。 选②：读到这篇文章，我想到了郑板桥的诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，这句诗写竹子扎根岩石、坚韧不屈，和文中楠竹顽强进取的品质一模一样，都让人感受到竹子的风骨。 选③：由楠竹坚韧进取的品质，我想到了梅花。梅花在寒冬里傲然开放，不惧风雪，和楠竹一样，都象征着顽强不屈、乐观向上的精神，都值得我们学习。 其它方面：由楠竹笋奋力顶开石块的样子，我想到了人的成长。学习和生活里我们总会遇到像“石块”一样的阻碍，只有像竹笋一样默默积蓄力量、勇敢突破，才能冲破难关，长成挺拔坚韧的模样。 四、习作。（30分） 20. 一觉醒来，你发现自己变成了超市里的购物袋，你的“一生”将会有怎样有趣的经历呢？也许会被装满各种饮料、零食，也许会遇到不想使用你的人……请以“我是一个购物袋”为题目，展开想象，把你的“经历”写下来。 要求：在习作中融入自己的感受，注意把重点部分写得详细一些；内容具体，语句通顺，书写工整，450字左右。 【答案】例文： 我是一个购物袋 一觉醒来，我发现自己变成了超市货架上的购物袋。我薄薄的，身上印着清新漂亮的图案，安安静静地躺在货架上，耐心等待属于我的顾客。 货架前人来人往，无数双手匆匆掠过，我满心期盼，盼着有人能拿起我，开启我的使命。没过多久，一位温柔的阿姨伸手把我轻轻抽了出来。她在货架间慢慢挑选，牛奶、面包和新鲜水果，一件件小心地放进我的怀里。这些物品沉甸甸的，压在我的身上，可我顿时觉得充满力量，绷紧身子稳稳托住这些商品，生怕里面的东西滑落。跟着阿姨走出超市，凉爽的晚风轻轻拂过我的身体，我心里美滋滋的，原来我可以帮人们分担重物，发挥自己的价值。 回到家里，阿姨把里面的东西全部取出来，细心地把我叠得整整齐齐，放进柜子的角落。我本以为会一直安安静静待在柜子里，可过了几周，家里大扫除，阿姨翻出一大堆旧袋子。她看着堆积的袋子犹豫了一下，打算扔掉一部分破旧的。我紧张极了，浑身都绷紧了，害怕自己被丢进冰冷的垃圾桶，只用一次就被抛弃。 幸运的是，阿姨一眼看见了我，伸手拿起我捏了捏，笑着说：“这个袋子还结实，下次买菜继续用。”悬着的心一下子落了地，我心里轻松起来。 后来，我跟着阿姨多次往返菜市场，装蔬菜，拎水果。我明白了，一个购物袋的意义不在于只用一次。少丢弃，多重复使用，就能减少污染。我愿尽自己的力量，陪伴主人，守护我们的环境。 【解析】 【详解】一、审题。 这是命题想象作文，以“我是一个购物袋”为题，把自己想象成超市的购物袋，写购物袋一生的经历；要用第一人称，把重点部分写详细，融入内心感受，字数450字左右。 二、立意。 通过购物袋一生的所见所感，写出一次奇妙的想象之旅，表达保护环境、物品循环利用的生活道理，让文章有明确的情感价值。 三、写作思路。 开头：写一觉醒来，变身超市里的购物袋，交代身份、所处场景，引出下文。 中间：按事情发展顺序，梳理起因、经过、结果，用细节描写经历过程，融入自身的心理感受。 结尾：抒发感悟，升华主题，总结这段经历带来的思考与启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $