山西大同市新荣区2026-2027学年六年级上学期课堂观测（一）语文卷

六年级语文参考答案 以下答案仅供参考，部分习题可根据学生作答情况酌情给分 一、积累与运用。(41分) 1.（10分) (1)(8分)恍若 衣裳 蔓延 崎岖 旷野 隐蔽 潇洒 浑浊 (2)(2分)C 2.(8分) ①山海 ②横竖 ③钉铁 ④翠色 ⑤飘舞 ⑥贯注 (1)③ (2)① 3.(8分) (1)B (2)C (3)B (4)D 4.(7分) (1)(2分). …(。） (2)(1分)示例：不仅…而且… (3)(1分)示例：这样舍生取义、坚守初心的人，我们怎 能忘记？ (4)(2分)示例：无论时代如何发展，我们都要磨炼不 畏强暴、反抗强权的民族风骨，都要汇聚众志成城 万众一心的民族力量，都要锻造舍生忘死、向死而 生的民族血性。 (5)(1分)B 5.(8分) (1)野旷天低树 白雨跳珠乱入船 听取蛙声一片 桃花一簇开无主 对比，突出楠竹在作者心中最难忘的地位，为下文赞美 (2)有杀身以成仁 视死忽如归 楠竹作铺垫。 不可以尺寸与人 未敢忘忧国 3.(2分)鸡雏顶破蛋壳、幼蝉冲破蝉蜕 二、口语交际。(4分) 都具有静谧的、蓬勃的、不可阻挡的生命力 示例：中国梦是每个中国人的梦，只有每个人都为美好梦 4.(2分)(1)C 想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。作为少 (2)示例：我想到了光明行跳绳队的队员，虽然他们都 是盲人，但他们具有乐观、积极、自信的品质，通过跳 年，我要树立目标，勤奋学习，磨炼本领。认真做好每 绳让生活更精彩。 件小事，努力追逐属于自己的梦想，用实际行动为祖国的 5.(2分)B 发展贡献自己的一份微薄的力量。 6.(2分)示例1：①。春日楠竹爆笋，生机勃发；秋日菊花 三、阅读。(25分) 傲然挺立，迎霜绽放。季节赋予了植物不同的品格，它 (-) 们都在属于自己的时节里，展现出生命的力与美。 1.（2分)引上绝路 英勇跳崖 示例2：②。想到诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北 2.(5分)(1)语言、动作和神态 视死如归，勇于牺牲 风”，竹子象征顽强不屈。在生活中看到风雨中的竹子 (2)①②⑤ ③④ 示例：既对五位壮士整体的状 依然挺立，我能够感受到文中楠竹“霜雪下活跃不息” 态进行了刻画，又对某一位战士进行了详细描写， 的精神。 有点有面，强化了描写的层次感，突出了五位壮士 示例3：③。由楠竹的进取，我想到梅花。它在寒冬中 热爱祖国、视死如归的精神 凌雪怒放，象征坚韧不拔。它们于艰难处生长，展现积 3.（2分)B 极进取的精神。 4.(2分)示例：敌人被我们引上了绝路，群众和主力部队 四、习作。(30分) 一类(26~30分)：思想感情健康，内容充实，中心突出；语 已经安全转移了，我们的任务完成了！就算牺牲，也要 言生动，语句通顺；字体工整，书写规范。 用生命捍卫民族尊严，让敌人知道中国人民是不可战胜 二类(20~25分)：思想感情健康，内容具体，中心明确；语 的。 句通顺；字体工整，卷面较整洁。 (二) 三类(16~19分)：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明 1.（4分)上面一行：竹林爆笋 楠竹的用途 确；语句通顺；有少量错别字，少量涂改。 ④ ⑤⑥ 四类(0~15分)：思想感情不健康，内容不具体，中心不明 2.(2分)不能删去。本段通过写其他品种的竹子与楠竹 确；语句不通顺；错别字多，卷面很不整洁。2026-2027学年第一学期课堂观测（一） 六年级语文 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 !! 一、 积累与运用。(41分) ! 圜 1.读语段，完成练习。(10分) 傍晚，漫步湖边，huang uò( )进入了一个迷蒙的仙境。微风拂过， 如 妩媚的柳枝随风摇摆，好似一位少女穿着碧色的yi shang( )正羞涩地 跳着舞。湖水碧绿清澈，透过湖水，可以窥见一簇簇水草正随着水流摆动，绿意慢 蚱 慢man 1 an )开来。 沿着qū qu )的湖边小径慢慢行走，听蝉鸣阵阵，赏kuang yě 长 )月色，岸边的树上，参差的绿叶间点缀着小小的桂花，部分花枝yin bi ( )在浓密的叶丛深处。不知是谁，在湖边月色下xaosǎ( 地吟唱着一曲动听的歌。走在这如画的美景中，hun zhuó( )的心也变得 澄澈起来，惹得人久久不愿离去。 州 (1)根据语境和拼音，在语段中的括号里写词语。(8分) (2)下面加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) 帘 A.迷蒙(meng) 拂过(f6) B.妩媚(wi) 羞涩(se) C.窥见(ku 蝉鸣(chan) D.参差(cen) 吟唱(ying) ▣ 2.将下面的词语补充完整，并完成练习（填序号）。(8分) ①排( )倒() ②()七( )八 ③斩( )截( ④( )( )欲流 ⑤襟()带() ⑥全神( )( (1)上面的词语中，“ ”的意思是形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 (2)瀑布好像咆哮的巨龙，以 之势飞泻而来。（选词填空） 3.选择题。(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级语文第1页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (1)下列词语的书写完全正确的一项是( )。 A.奇丽疾驰息灯潜伏 B.宅院险要欢跃伪装 C.检阅幕布催毁冰雹 D.笨拙拘束轻灵溜弹炮 (2)下面画“”的人名、地名拼写正确的一项是()。 让我们跟随镜头，赏宗璞笔下的丁香，听辛弃疾词中的蝉鸣蛙语，登望湖楼观 雨，临柏林寺赏景.… A.宗璞(ZongP) B.辛弃疾(Xin qiji) C.望湖楼(WANGHU LOU) D.柏林寺(BAI LIN SD (3)下列加点字词的解释正确的一项是( )。 A.移舟泊烟渚（水边） B.明月别枝惊鹊（横斜的树枝） C.六月二十七日望湖楼醉书（书本）D.三军过后尽开颜（三支队伍） (4)下列说法不正确的一项是( )。 A.《草原》一文赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞深厚的民族情谊。 B.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗表现了红军战士藐视一切困难、 战胜一切困难的乐观。 C.“烧了半个多钟头”“像千斤巨石”“纹丝不动”等都能表现出邱少云的伟大。 D.《开国大典》按照开国大典进行的顺序，先后描绘了群众入场、毛主席宣布中 华人民共和国中央人民政府成立、宣读中央人民政府公告、升国旗鸣礼炮、阅 兵式、群众游行的场面。 4.读一读下面的语段，按要求完成练习。(7分) 英雄，是危难时刻挺身而出的脊梁，是绝境之中坚守信仰的灯塔 英雄是为 掩护部队和群众转移，纵身跃下悬崖的狼牙山五壮士 英雄是为了战斗胜利，在 烈火焚身的剧痛中一动不动，直至壮烈牺牲的邱少云 英雄是长征途中，顶着饥 寒交迫与枪林弹雨，用双脚丈量二万五千里征程，绝不向困境低头的先辈 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级语文第2页（共8页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 这样舍生取义、坚守初心的人，我们不能忘记。他们【 】用生命换来了 如今的山河无恙，【 】用信仰铸就了永不褪色的红色丰碑，激励着一代又一 代人奋勇前行。 (1)在“ 里填写恰当的标点符号。(2分) (2)在“【】”内填写一组恰当的关联词。1分) 3)将画“”的句子换一种说法，使其表达的情感更强烈。(1分) (4)第一自然段中使用了排比的修辞手法，请你也用这种修辞手法写一个句子。(2分) (⑤)下列是与第一自然段中的英雄有关的故事，按事件先后顺序排列，正确的是 )。(1分) ①《狼牙山五壮士》 ②《我的战友邱少云》 ③《长征故事》 A.①②③ B.③①② C.①③② D.③②① 5.根据所学内容填空。(8分) (1)大自然处处皆风景。夜宿建德江畔，“ 江清月近 人”的清幽夜景，让人沉醉：来到望湖楼赏雨，“黑云翻墨未遮山， ” 的雨中奇景，别有一番意趣；漫步黄沙岭，“稻花香里说丰年， ”的田园风光，令人满心欢喜；去往江畔寻花，“ 可爱深红爱浅红”的春日景致，让人留恋不已。 (2)中华儿女历来崇尚爱国气节。《论语》中有“志士仁人，无求生以害仁， ”的记载。曹植曾高呼“捐躯赴国难， ”。 面对外敌入侵，李纲立誓“祖宗疆土，当以死守， 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级语文第3页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ”。陆游虽仕途坎坷，仍秉持“位卑 ”的态度。这些掷地有声的话语，时刻激励着我们铭记历史，勇担使命。 二、口语交际。(4分) 学校将举办以“我的梦，中国梦”为主题的演讲活动，请你结合下面的材料， 准备一段简短的开场演讲词，说一说你对个人梦想与中国梦关系的理解。 材料：中国梦与个人唇齿相依，做好本职工作就是为实现中国梦作出贡献。航 密 天员景海鹏，当了多年飞行员后成为首批航天员，“飞天”便是他的梦想；中国运 动员顶住重压，屡次在比赛中打破世界纪录，为国争光便是他们的梦想…他们在 实现个人梦想的同时，也为中国梦的实现贡献了自己的力量。 : 封 三、阅读。(25分) (一)狼牙山五壮士<节选>(11分) ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。②他们回 头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。③班长马宝玉激动地说：“同志 们，我们的任务胜利完成了！”④说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然 后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。⑤战士们也昂首挺 胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” 线 “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1.认真阅读选文，并联系全文，依次概括出五位壮士的行动过程。(2分) 接受任务 痛击敌人 顶峰歼敌 2.读选文中画“ ”的句子，回答问题。(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级语文第4页（共8页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (1)第③④两句话是对班长马宝玉的 描写，表现了他 的精神。 (2)这几句话中，第 句是“面”的描写，第 句是“点”的描写，这 样写的好处是 3.下列对选文最后一句话的理解不正确的一项是( )。(2分) 鼠 A.“这声音”是指五位壮士英勇跳崖时的口号声。 B. “这声音”只体现了五位壮士对日寇的痛恨。 签 C.这句话赞颂了五位壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。 地 D.这句话也点明了中国人民坚定的抗战决心和抗战必胜的信念。 4.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此 的 时他们会想些什么呢？(2分) (二)春天的楠竹林（14分) 黛 ①江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。 ②竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨，迎着和煦 都 的春风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟 力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在 它们上面的巨大的石块。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一 布 种静谧的、绿色的生命力的爆发。在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、 蔚为壮观。 ③在八百里洞庭湖边，我见过茎上有紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。 ▣ 在四川广安乡村，云遮雾罩的川西坝子一带的农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。 在云南的少数民族村寨里，我见过美丽的凤尾竹…然而，在众多品种的竹子里， 最让我难忘的，还要数遍布鄂南大地的楠竹。 ④在江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席，农民头上的竹笠、肩上的扁担、 ! ! 手上的提篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，还有集贸市场上的竹筷、 ! ! !! 竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品… 哪 ! 一样不是楠竹的奉献呢！ 六年级语文第5页（共8页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ⑤一片片楠竹林，在那幽静而多雾的山冈和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进 取之心，向生生不息的大自然和人世间呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对 乡土的忠贞、依恋和守望。 ⑥春天的楠竹林不仅带纶人们无可阻挡的自然力与生命力的启迪，还蕴含着 勇于进取乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光 洁，不教尘土染青枝…风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息…” 在鄂南，透过阳春三月的楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的 生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。 1.本文可分为四部分，请梳理短文内容并完成思维导图。(4分) 内容概括 ）一→（与其他竹的对比）→( )→（楠竹的品质） 自然段 (①②) (③) 2.文中第③自然段写的较多的是其他品种的竹子，这段话能不能删去？为什么？(2分) 3.读文中画“”的句子，作者由幼笋出土联想到了 它们的共同点是 (2分) 4.读文中画“”的句子，完成练习。(2分) (1)这句话是作者的 (选填序号：A.所见B.所闻C.所感)。 (2)由这个句子想开去，你想到了身边的哪些事或人？请举出一例。 5.对文中引用诗人郭小川赞誉楠竹的诗句的好处，下列表述不正确的一项是()。(2分) A.突出了楠竹与众不同的气质与风采。B.写出了楠竹的外形特点以及它的用处。 C.赞颂了楠竹旺盛的生命力与顽强坚韧的精神品质。 6.阅读时要从所读的内容想开去，下面是阅读本文时可能想到的，选择一项你最有共 鸣的，把想到的具体内容写下来。（也可以写下面没有提到的方面）(2分) ①看到题目“春天的楠竹林”，我想到了季节与植物之间的联系。②阅读这篇 六年级语文第6页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 文章时我想到了关于竹子的词语、诗句。③由楠竹可贵的品质，我想到了其他和楠 竹一样有象征意义的事物。 四、习作。(30分) 觉醒来，你发现自己变成了超市里的购物袋，你的“一生”将会有怎样有 趣的经历呢？也许会被装满各种饮料、零食，也许会遇到不想使用你的人…请以 “我是一个购物袋”为题目，展开想象，把你的“经历”写下来。 要求：在习作中融入自己的感受，注意把重点部分写得详细一些；内容具体， 语句通顺，书写工整，450字左右。 100 六年级语文第7页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 密 350 40n 封 450 谢 六年级语文第8页（共8页）