8.2《登高》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

情境导入 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” ——王维 关于登高的名句 “念天地之悠悠，独怆然而涕下！” ——陈子昂 “欲穷千里目，更上一层楼。” ——王之涣 同样是登高，杜甫又会发出怎样的人生慨叹呢？ 长安不见使 人愁 登 高 杜 甫 了解杜甫生平及其作品风格、写作背景。 壹 把握诗歌的主要意象，感受意境之壮美，提高诗歌的鉴赏能力。 贰 赏析诗歌情景交融的艺术特色，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 叁 理解“悲”的内涵，学习诗人忧国忧民、心系苍生的博大胸襟。 肆 核心素养 叁作者介绍 杜甫，字子美，自号“__________”杜少陵等，是我国古代伟大的__________诗人。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗和人民疾苦，被誉为“_____”，其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“_____”，他的作品始终贯穿着“__________”这条主线，其诗歌风格基本上是“__________”，“三吏”和“三别”是杜甫现实主义诗歌的杰作。 少陵野老 现实主义 诗史 诗圣 忧国忧民 沉郁顿挫 人们经常用“沉郁顿挫”来概括杜甫晚年的诗歌风格，那么，何谓沉郁顿挫？ “沉郁”指思想内容 “沉”即“深”，指内容的深刻、深广、深厚。 “郁”即“积”，指内容的真实、凝重、含蓄 “顿挫”指艺术形式 一指遣词造句的停顿与转折，声调的起伏迭变。 二指情感的千回百转，节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了顿挫的音乐美。 诵读入境 拍摄朗诵视频 活动一 这首诗是杜甫大历二年（767年）在夔州所作。写这首诗的时候，安史之乱已经结束四年了，但藩镇势力又乘隙而起，相互争夺地盘，社会动乱，民不聊生。在这种形势下，杜甫只能继续漂泊，许多的因素造成了他的郁闷，有时代的苦难、家道的艰辛，有个人的多病、未酬的壮志，以及好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣郁闷，他抱病登台，但反而是愁上加愁，更增添了新的悲哀。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己的内心的感慨。 写 作 背 景 安 史 之 乱 755年，安禄山发动各族骑兵、步兵共15万人，以奉密诏讨伐杨国忠为借口在范阳（今北京）起兵造反，谋取政权。此次战役以安禄山、史思明二人为主，史称安史之乱。 安史之乱就像一阵来自北方的飓风，席卷大半个中国，一时之间，大唐王朝山河破碎、风雨飘摇。这场内战使得唐朝人口大量丧失，国力锐减，社会遭到了一次空前浩劫。 安史之乱是唐代由盛转衰的标志性事件，也是唐代文学的转折点。 李白 杜甫 举头望明月 低头看现实 安史之乱 盛 衰 少年：出身名门，裘马轻狂 杜甫生平 中年：困顿十年，入仕无门 晚年：忧国忧民，贫困交加 评：杜甫一生大起大落、落、落、落、落、落…… 诵读入境，吟咏悟情 节奏停顿 活动1：学生自由诵读全诗，标注节奏停顿。 登 高 风急 / 天高 / 猿啸哀，渚清 / 沙白 / 鸟飞回。 无边 / 落木 / 萧萧下，不尽 / 长江 / 滚滚来。 万里 / 悲秋 / 常作客，百年 / 多病 / 独登台。 艰难 / 苦恨 / 繁霜鬓，潦倒 / 新停 / 浊酒杯。 首句 高亢激昂 次句 回环婉转 颔联 “无边落木”“不尽长江”一气读出，再作延长音 颈联 “悲”、“常”、“独”重读 尾联 慢读，自怜自叹 诵读指导 情感基调 全诗的情感基调是什么？（用一个字概括） 悲 选景拍摄 体会悲情 活动二 王国维先生说：“《登高》一诗，阅罢尤觉‘悲愁’铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！” 诗人如何写悲？请你根据诗中体现“悲愁”的意象，进行选景拍摄。 赏析“悲秋”之景 活动1：小组合作，填写表格，分析首联意象的特点与情感。 意象 修饰语 感官角度 效果/情感 风 天 猿 渚 沙 鸟 急 高 哀 清 白 回 触觉 视觉 听觉 视觉 视觉 视觉 秋风凛冽，寒意刺骨 天空辽阔，反衬人渺小 猿啸凄厉，渲染悲凉 水渚清冷，色调凄寒 沙滩惨白，氛围肃杀 鸟儿盘旋，似无归宿 活动2：首联选取了夔州典型的秋日意象，营造了怎样的意境？ 选取多个意象集中表现夔州深秋典型特征，意境凄清萧瑟。 赏析“悲秋”之景 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 思考：为什么用“啸”而不用“啼”？ “啸” ——郦道元《三峡》 常有高猿长啸，属引凄异。 ——岳飞《满江红》 抬眼望，仰天长啸，壮怀激烈。 “啼” ——李白《早发白帝城》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——李白《梦游天姥吟留别》 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 悲中有壮，悲中有愤 活动3：“哀”字有何作用？仅仅是写猿啸吗？ 赏析“悲秋”之景 高天之下，急风之中，面对清渚、白沙、孤鸟，耳听哀猿的叫声，诗人感到悲哀、凄楚、忧伤、绝望。 情凄遇景冷，景冷因情苦 居无定所，一生如不系之舟，贫病交加，亲朋凋零，孤苦似天地一沙鸥。 人生之艰难(霜鬓) 自然之悲象(秋) 哀 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 思考：把“落木”改成“落叶”，行不行？为什么？ 相比较“落叶”，“落木”更加沉重，木给人干枯之感，树叶早已没有生命，颜色是枯黄衰败的。一叶落而知天下秋，何况是无边无际的落叶从空中飘零，营造出更加悲凉的氛围。这样自然让人联想到诗人飘零的身世、颠沛流离的生活。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 颔联出现了哪些意象？有何特点？营造了怎样的意境？ 抒发了诗人怎样的感慨？ 诗人既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅，也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。 落木： 长江： 无边、萧萧、下 不尽、滚滚、来 生命之短暂 时间之永恒 苍凉、沉郁、宏阔 意象 意境 情感 活动3：首联和颔联在写景角度上有何特点？ 视觉：风急天高、渚清沙白鸟飞回、无边落木、不尽长江 听觉：猿啸哀、萧萧下、滚滚来 仰视：风急天高、鸟飞回 俯视：渚清沙白、无边落木、不尽长江 近景：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 远景：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 动景：风急、猿啸哀、鸟飞回、萧萧、滚滚 静景：天高、渚清沙白 点：猿啸哀、渚清沙白鸟飞回 面：风急天高、无边落木、不尽长江 感受“时空之悲” 视听结合 点面结合 动静结合 远近结合 俯仰结合 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 合作探究 宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思，即八可悲。（《鹤林玉露》）你能读出几层？ 为何而悲？ 为何而悲？ 第十一级 《登高》 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 万里，地之远也 思考：宋代罗大经曾说颈联中含有八层意思，你能读出几层？ 秋，时之凄惨也 作客，羁旅也 常作客，久旅也 百年，迟暮也 多病，衰疾也 台，高迥处也 独登台，无亲朋也 离乡万里、时值悲秋、作客他乡、长久漂泊、人到老年、体弱多病、孤独无依、国家多事 悲 八 重 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 离乡万里、时值悲秋、作客他乡、长久漂泊、人生迟暮、疾病缠身、孤独无依、国家多事 离乡万里，有家难回。 逢秋寂寥，万物凋零之悲。 避乱漂泊西南，寄居他乡 写此诗时56岁，漂泊西南已八年 人生之秋，功业未成，壮志难酬 因病戒酒，无法借酒消愁 重阳佳节，登高望远，萧瑟悲凉 亲朋离散，天各一方，相会无期 自古逢秋多寂寥，中国文人多悲秋。请谈谈你对杜甫“悲秋”的理解。 景：自然之秋 己：人生之秋 国：国家之秋 杜甫的悲秋，融入了羁旅的愁思、身世的感慨、家国的忧伤，显得沉郁厚重。即使人生潦倒，销愁无途，仍忧国伤时；即使国事艰难，壮志未酬，仍心系家国。杜甫的悲是悲自然，是悲人生，悲国家，悲天下苍生。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 尾联中“艰难”形容的是国家艰难还是个人？“苦恨”二字如何理解？ “艰难” 兼指国家命运和自身命运。国家动乱（安史之乱），诗人年事已高，漂泊在外，人生艰难，壮志难酬。 “苦恨” 恨国家动荡不安，恨自己人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬！更多是遗憾。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 尾联展现了诗人怎样的思想境界? “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” 诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起。生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。 杜甫受儒家思想影响很深，忠君爱国、关心民生疾苦是他思想的核心。“诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。 “达则兼济天下，穷则独善其身。” 活动3：尾联与颈联有何关联？如何体现“忧国”与“伤己”的交融？ 颈联铺陈个人困境（漂泊、多病、孤独），是尾联的情感基础；尾联“艰难苦恨”将个人苦难拓展至国难，是颈联的升华。 体会“悲国”之忧 “伤己”（如“百年多病”）源于国难（战乱致漂泊）；“忧国”（如“艰难”）又显于个人境遇（“繁霜鬓”是忧国催老）。两者互融，使悲愁既具体又博大。 板书设计 写 景 抒 情 首联 仰观　　云天秋风 俯察　　江水洲渚 颔联 仰观　　无边的落木 俯察　　不尽的江水 颈联 尾联 悲秋作客 多病登台 苦恨霜鬓 新停酒杯 《登高》 高浑一气， 独步古今， 当为杜集七言律诗第一 情感深沉：全诗凝聚了诗人多种悲苦，诗人的悲叹不只源于个人，将小我的身世之悲融入大我的家国之痛，格局宏大，意蕴深远。 分析“沉郁顿挫” 格调抑扬：全诗四联皆严格对仗工整，如"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"。平仄交替，音律极其精严。 意境雄浑：选用"落木""长江"等意象，描绘了一幅雄浑壮大、萧瑟苍凉的秋景图。景中寓情，营造出沉郁悲怆的氛围。 抒情跌宕：尾联"新停"是"顿挫"的典范。情感积蓄到顶点急需排遣，却陡然以"新停"二字作结，将奔涌的愁绪猛然刹住。 内容 沉郁 顿挫 形式 ｛ ｛ 决 定 服 务 当堂检测 《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是 。 《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是 。 《登高》中 两句从空间角度描绘出一幅壮阔、萧索的夔州秋景图，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。 《登高》情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是 。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客，百年多病独登台 伍 课堂小结 《登高》以“悲”为脉，前四句绘秋景，“风急猿哀”“落木长江”融情于景，既写自然萧瑟，更喻生命短暂、时光永恒；后四句抒悲情，“万里漂泊”“百年多病”诉个人困顿，“艰难苦恨”寄家国忧思，三层悲愁交织。 全诗八句皆对仗，格律严谨却不见束缚，情感如长江奔涌，于规范中见纵横气势。杜甫将生命苦难与时代悲音熔铸于诗，让我们读懂：真正的“生命诗意”，恰是在困顿中对精神坚守的叩问，在悲怆里对家国命运的担当。 课后拓展：杜甫的一生 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $