精品解析：河南商丘市民权县2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

河南商丘市民权县2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 测试范围：第一单元 注意事项： 1．校本教研，内部资料，严禁外传。 2．本试卷共6页，两大题，满分70分，测试时间60分钟。 3．请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填在题后括号内。） 1. 在图书馆，有同学大声打电话，影响其他人阅读。我们应当劝说这位同学（ ） ①社会生活具有公共性②社会秩序由大家共同维护 ③我们应热爱生活，积极融入社会④人的身份在社会关系中确定 A. ①②  B. ②③  C. ①③  D. ③④ 2. 假期里，不少学生走出家门，到革命纪念馆、博物馆、乡村等地方开展研学活动。这些研学活动可以引导学生（ ） ①感受成就，珍惜幸福生活 ②享受生活，消除学习压力 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 过去人们获取课外知识主要依靠纸质图书；随着互联网发展，现在大家可以通过线上课堂、科普短视频、数字博物馆等多种渠道学习新知，拓宽视野。这一变化说明（ ） A. 社会生活是绚丽多彩的  B. 我们的精神面貌发生了很大变化 C. 社会生活是不断变化发展的  D. 人的成长是不断社会化的过程 4. 进入新的班级，小明和小红成为了同桌，这种关系的确立是基于（ ） A. 人际关系  B. 地缘关系 C. 业缘关系  D. 血缘关系 5. 2026年是红军长征胜利90周年，多地组织青少年参观长征纪念馆、聆听长征故事，同学们感悟长征精神，汲取奋进力量。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 社会能够为人们提供精神滋养 6. 刚出生的婴儿不懂得社会礼仪、规则，在家庭、学校、社会的熏陶教育下，慢慢学会与人交往、遵守社会规范，成长为合格社会成员。这告诉我们（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的生存和发展离不开社会 ③只要接受教育，就一定能成才 ④社会化就是单纯接受别人的照顾 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 7. 很多社区开设老年数字课堂，老年人跟着志愿者学习网上缴费、视频聊天，慢慢适应数字生活。这说明（ ） A. 社会生活是绚丽多彩的 B. 在社会生活中，我们不断学习生活技能 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 每个人都能熟练使用互联网 8. 刚升入初中时，乐乐不敢在集体中发言。在班级活动、小组合作的不断锻炼下，她慢慢敢于表达想法，学会倾听同学意见，能够和大家友好合作。这告诉我们参与社会生活（ ） A. 能够直接提升学习成绩 B. 可以快速掌握各种专业技能 C. 帮助我们提升人际交往能力 D. 能让我们拥有完美无缺的性格 9. 在社会实践中，青少年可以明辨是非，涵养正确的价值观念。下列行为能够体现这一点的是（ ） ①每日坚持跳绳，增强自身身体素质 ②周末在家完成各科作业，巩固课本知识 ③参与保护母亲河公益活动，树立生态文明理念 ④参加校园法治宣传实践活动，树立法治意识 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 10. 神舟二十三号载人飞船成功发射，学校组织同学们观看发射直播，了解我国航天事业的最新成就。这说明同学们（ ） A. 直接参与航天科研工作 B. 关心国家发展，关注社会 C. 积极投身社会实践活动 D. 体验了丰富多彩的生活 11. 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区贡献力量；走进田间地头，感受劳动创造的价值；参与交通劝导，提醒人们遵守交通规则……对此，下列认识正确的是（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 个人应走进社会生活，养成亲社会行为 C. 社会实践比课堂学习更加重要 D. 参加劳动锻炼，才能体会到劳动的艰辛 12. 观察下表，我们可以得知互联网的出现（ ） 零售业代际演进的四个阶段 零售1.0时代 零售2.0时代 零售3.0、4.0时代 线下实体门店售卖商品 连锁商超规模化经营 依托互联网、大数据，电商、直播带货、社区团购快速兴起，商品流通效率提升，商家拓宽销售渠道，消费者购物更加便捷 A. 推动民主政治进步 B. 促进零售业实现转型升级 C. 实现文化交流互鉴 D. 终结了实体经济的时代 13. 下列事例能够体现网络改进社会治理方式的是（ ） A. 小明利用网络查阅科普资料，丰富课外知识 B. 农户借助直播平台售卖土特产，拓宽增收渠道 C. 人们通过视频通话，和远方亲友实时交流 D. 市民通过市长留言板小程序，向政府反映道路破损问题 14. 借助数字技术，我们可以线上云游博物馆、观看线上书画展、聆听线上音乐会。多样的数字文化产品，让文化欣赏融入日常。由此可见数字文化（ ） ①搭建文化传播新平台 ②丰富人们的精神生活 ③是网络丰富生活的体现 ④一定能够提高公民文化素养 A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④ 15. 针对电信网络诈骗高发的情况，反诈平台向群众推送预警信息，提醒大家不随意转账、不透露验证码。这类举措（ ） A. 说明网络信息都是虚假的，不能相信 B. 有利于防范网络诈骗，保护公民财产安全 C. 限制了网络的使用，阻碍网络经济发展 D. 能够彻底根除电信诈骗违法犯罪 16. 不少青少年喜欢和AI对话、倾诉烦恼，AI可以快速给予安慰。对于AI情感陪伴，我们应该（ ） ①学会理性辨别，合理使用AI工具 ②全天候和AI聊天，替代现实朋友 ③把所有个人隐私全部告诉AI ④重视现实关系，警惕情感虚化 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 17. 网络信息纷繁复杂，存在各类虚假信息、诱导链接，我们要学会理性辨别、慎重选择。下列信息中，可以点击或者转发的是（ ） ①不知名短视频账号推送的“点击领现金，填写身份证即可提现”弹窗 ②本地教育局官方公众号发布的中小学招生政策通知 ③人民日报发布的全民阅读活动宣传推文 ④微信群转发的“特效药可以预防流感”的小道消息 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 二、非选择题（36分） 18. 艾婉瑜，高中毕业后选择进入河南物流职业学院，学习新能源汽车相关专业。在校期间，她沉下心钻研新能源汽车装配、电驱动调试、车辆故障诊断技术，长期泡在实训车间苦练实操技能。在老师悉心指导下，她斩获了2024年河南省高等职业教育技能大赛新能源汽车装配与维修团体一等奖，考取低压电工证书，成长为一名优秀青年技能人才。 运用“人的社会化”的相关知识，谈谈你对上述材料的认识。 19. 研学实践活动是落实实践育人的重要方式。近期，针对学校里布置的实践作业部分学生借助AI快速生成完整研学报告、活动感悟，不用实地认真观察、自主整理收获。有同学说：“AI能快速写出高质量研学报告，省时省力，研学实践不需要亲身参与、独立感悟。” 结合材料，运用所学知识对该观点进行辨别与分析。 20. 同学们以“文明上网，健康成长”为主题开展研究性学习，请你参与其中。 辨析网络信息 反思网络沉迷 践行清朗网络 近期，班级微信群中偶尔出现未经证实的娱乐八卦、虚假校园通知等消息。班长小雨面对网络传言从不盲从，遇到可疑信息主动查证官方渠道，主动提醒同学不信谣、不传谣，积极在网络空间传播校园正能量。 调查发现：部分同学课余时间沉迷短视频、网络游戏，熬夜刷手机、沉迷虚拟世界，无心学习、脱离现实交往，不仅影响身心健康，还容易滋生不良行为，甚至触碰网络规则底线。老师强调：“网络有利也有弊，我们必须理性把控自己的网络生活，对自己负责。” 为净化校园网络环境，班委发起“健康上网，从我做起”倡议，号召全体同学规范上网行为，争做新时代文明网民。 （1）小雨的行为体现了哪些优秀的媒介素养？请结合材料简要作答。 （2）结合材料，谈谈青少年为什么要杜绝网络沉迷、理性参与网络生活。 （3）共建清朗网络空间，青少年可以采取哪些正向的上网行动？ 21. 为引导学生走进社会、服务社会，培养亲社会行为，某校八年级（2）班准备利用周末开展“文明社区，你我共建”社会实践系列活动，请你参与并完成下列任务。 第一组同学准备帮扶社区困难家庭小朋友，开展课业小辅导的活动。 （1）请你为本次微公益系列活动再设计两种活动形式。 第二学习小组的学生计划本周末去附近社区散发环保传单，宣传环保知识，清理社区垃圾，当一回环保志愿者。 部分学生的家长知道这一安排后，纷纷给老师打电话或发微信，发表意见。下面是轩轩的家长给老师发的微信： 学生参加这些公益活动，无非是做清理小区垃圾这样的小事，对其成长意义不大。学好文化课才是中学生的主要任务，参加这些公益活动会占用学生的学习时间，影响学生的学习成绩。我建议老师取消这一活动。 （2）请你代表老师，给轩轩的家长写一条回复。 （3）第三组同学计划开展“社区文明劝导”志愿服务，请你补充两条活动前的准备工作。 ①确定小组分工，明确岗位职责 ②__________________________________________________ ③__________________________________________________ （4）青少年正处于走向社会的关键时期，请你谈谈日常生活中，我们应该如何主动养成亲社会行为、服务奉献社会？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南商丘市民权县2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 测试范围：第一单元 注意事项： 1．校本教研，内部资料，严禁外传。 2．本试卷共6页，两大题，满分70分，测试时间60分钟。 3．请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填在题后括号内。） 1. 在图书馆，有同学大声打电话，影响其他人阅读。我们应当劝说这位同学（ ） ①社会生活具有公共性②社会秩序由大家共同维护 ③我们应热爱生活，积极融入社会④人的身份在社会关系中确定 A. ①②  B. ②③  C. ①③  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：图书馆是公共场所，社会生活具有公共性，在公共场合应遵守公共规则，不影响他人，故①符合题意。 ②：良好的社会秩序需要大家共同维护，劝说违规同学是自觉维护秩序的表现，故②符合题意。 ③：该说法本身正确，但侧重于个人生活态度，与题干中维护公共秩序的情境无直接关联，故③不符合题意。 ④：该说法本身正确，但阐述的是身份确定的来源，无法解释为何要劝说同学保持安静，与题意无关，故④不符合题意。 2. 假期里，不少学生走出家门，到革命纪念馆、博物馆、乡村等地方开展研学活动。这些研学活动可以引导学生（ ） ①感受成就，珍惜幸福生活 ②享受生活，消除学习压力 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：到博物馆、乡村等地开展研学，能让学生亲眼目睹国家发展成就，从而珍惜幸福生活，故①说法符合题意； ②：学习压力可以通过适当方式缓解，但“消除”说法过于绝对，且研学主要目的不仅是享受生活，故②说法不符合题意； ③：研学活动有助于提高实践能力，但“掌握各种技能”说法夸张，不符合实际，故③说法不符合题意； ④：参观革命纪念馆有利于传承红色基因，培根铸魂，涵养家国情怀，故④说法符合题意； 3. 过去人们获取课外知识主要依靠纸质图书；随着互联网发展，现在大家可以通过线上课堂、科普短视频、数字博物馆等多种渠道学习新知，拓宽视野。这一变化说明（ ） A. 社会生活是绚丽多彩的  B. 我们的精神面貌发生了很大变化 C. 社会生活是不断变化发展的  D. 人的成长是不断社会化的过程 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调的是学习渠道随时代发展而产生变化，未侧重体现社会生活的多样性，故 A 说法不符合题意； B：题干主要说明获取知识方式的变化，未涉及人们精神面貌的改变，故 B 说法不符合题意； C：从过去依靠纸质图书到现在多种线上渠道，体现了随着科技进步，社会生活内容和方式在不断更新演进，故 C 说法符合题意； D：题干强调的是社会环境的变化，而非个体成长社会化的过程，故 D 说法不符合题意； 4. 进入新的班级，小明和小红成为了同桌，这种关系的确立是基于（ ） A. 人际关系  B. 地缘关系 C. 业缘关系  D. 血缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会关系主要分为血缘、地缘和业缘关系，人际关系是统称，不是具体的分类依据，故 A 不符合题意； B：地缘关系是基于地理位置相近形成的，如邻居、同乡，故 B 不符合题意； C：业缘关系是基于职业或学业活动形成的，如同事、同学，小明和小红是同桌属于同学关系，故 C 符合题意； D：血缘关系是基于生理联系形成的，如父母子女、兄弟姐妹，故 D 不符合题意。 5. 2026年是红军长征胜利90周年，多地组织青少年参观长征纪念馆、聆听长征故事，同学们感悟长征精神，汲取奋进力量。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 社会能够为人们提供精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是青少年感悟精神、汲取力量，属于精神层面，未体现物质支持，故A说法不符合题意； B：题干未涉及衣食住行等物质生活内容，故B说法不符合题意； C：题干未涉及人的身份如何在社会关系中确定的内容，故C说法不符合题意； D：组织青少年参观纪念馆、聆听故事属于社会活动，感悟长征精神体现了社会能够为人们提供精神滋养，故D说法符合题意。 6. 刚出生的婴儿不懂得社会礼仪、规则，在家庭、学校、社会的熏陶教育下，慢慢学会与人交往、遵守社会规范，成长为合格社会成员。这告诉我们（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的生存和发展离不开社会 ③只要接受教育，就一定能成才 ④社会化就是单纯接受别人的照顾 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中婴儿通过教育学会交往和规范，成长为合格成员，体现了人的成长是不断社会化的过程，故①说法符合题意； ②：人的成长离不开家庭、学校、社会的熏陶教育，说明人的生存和发展离不开社会，故②说法符合题意； ③：“只要……就一定……"说法过于绝对，接受教育有利于成才，但不是唯一条件，故③说法错误； ④：社会化是指个体在与社会互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变为社会人的过程，不仅仅是接受照顾，故④说法错误。 7. 很多社区开设老年数字课堂，老年人跟着志愿者学习网上缴费、视频聊天，慢慢适应数字生活。这说明（ ） A. 社会生活是绚丽多彩的 B. 在社会生活中，我们不断学习生活技能 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 每个人都能熟练使用互联网 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是老年人学习技能适应生活，未体现社会生活的绚丽多彩，故 A 不符合题意； B：老年人通过社区课堂学习网上缴费等技能，适应数字生活，体现了在社会生活中不断学习生活技能，故 B 符合题意； C：题干未涉及人的身份与社会关系的确定，故 C 不符合题意； D：“每个人都能熟练使用”说法过于绝对，不符合现实情况，故 D 说法错误。 8. 刚升入初中时，乐乐不敢在集体中发言。在班级活动、小组合作的不断锻炼下，她慢慢敢于表达想法，学会倾听同学意见，能够和大家友好合作。这告诉我们参与社会生活（ ） A. 能够直接提升学习成绩 B. 可以快速掌握各种专业技能 C. 帮助我们提升人际交往能力 D. 能让我们拥有完美无缺的性格 【答案】C 【解析】 【详解】A：参与社会生活主要锻炼实践能力和社会适应能力，与学习成绩无直接必然联系，故 A 说法错误； B：初中生的班级活动旨在锻炼综合素质，而非快速掌握各种专业技能，故 B 说法错误； C：题干中乐乐敢于表达、学会倾听、友好合作，体现了人际交往能力的提升，说明参与社会生活帮助我们提升人际交往能力，故 C 符合题意； D：性格没有完美无缺的，“完美无缺”说法过于绝对，不符合实际，故 D 说法错误。 9. 在社会实践中，青少年可以明辨是非，涵养正确的价值观念。下列行为能够体现这一点的是（ ） ①每日坚持跳绳，增强自身身体素质 ②周末在家完成各科作业，巩固课本知识 ③参与保护母亲河公益活动，树立生态文明理念 ④参加校园法治宣传实践活动，树立法治意识 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：每日坚持跳绳属于体育锻炼，有利于身体健康，但不属于社会实践涵养价值观念的范畴，故①不符合题意。 ②：周末在家完成作业属于学习任务，有利于巩固知识，但不属于社会实践涵养价值观念的范畴，故②不符合题意。 ③：参与保护母亲河公益活动属于社会实践，有利于树立生态文明理念，涵养正确价值观，故③符合题意。 ④：参加校园法治宣传实践活动属于社会实践，有利于树立法治意识，涵养正确价值观，故④符合题意。 10. 神舟二十三号载人飞船成功发射，学校组织同学们观看发射直播，了解我国航天事业的最新成就。这说明同学们（ ） A. 直接参与航天科研工作 B. 关心国家发展，关注社会 C. 积极投身社会实践活动 D. 体验了丰富多彩的生活 【答案】B 【解析】 【详解】A：观看直播≠直接参与航天科研工作，故A说法错误； B：观看神舟飞船发射直播，了解航天成就，体现关心国家发展，关注社会，故B符合题意； C：观看直播属于了解时事，并不是亲身投身社会实践活动，故C说法错误； D：题干重点不是体验生活丰富多彩，侧重点是关注国家大事，故D不符合题意。 11. 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区贡献力量；走进田间地头，感受劳动创造的价值；参与交通劝导，提醒人们遵守交通规则……对此，下列认识正确的是（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 个人应走进社会生活，养成亲社会行为 C. 社会实践比课堂学习更加重要 D. 参加劳动锻炼，才能体会到劳动的艰辛 【答案】B 【解析】 【详解】A：个人的生存和发展离不开社会，说法本身正确，但题干强调的是青少年主动服务社会、奉献社会的行为，侧重于做法而非依赖关系，故 A 不符合题意； B：题干中青少年参加社区服务、劳动体验、交通劝导等均属于亲社会行为，启示我们要主动融入社会，养成亲社会行为，故 B 符合题意； C：社会实践和课堂学习同样重要，二者相辅相成，不能片面比较谁更重要，故 C 说法错误； D：“才能”说法过于绝对，体会劳动艰辛的途径不止参加劳动锻炼一种，也可以通过观察、学习等方式了解，故 D 说法错误。 12. 观察下表，我们可以得知互联网的出现（ ） 零售业代际演进的四个阶段 零售1.0时代 零售2.0时代 零售3.0、4.0时代 线下实体门店售卖商品 连锁商超规模化经营 依托互联网、大数据，电商、直播带货、社区团购快速兴起，商品流通效率提升，商家拓宽销售渠道，消费者购物更加便捷 A. 推动民主政治进步 B. 促进零售业实现转型升级 C. 实现文化交流互鉴 D. 终结了实体经济的时代 【答案】B 【解析】 【详解】 A：题干表格主要反映零售业的发展演变，未涉及民主政治内容，故 A 说法不符合题意； B：表格显示零售业从线下实体到依托互联网电商、直播带货等，体现了互联网促进零售业实现转型升级，故 B 说法符合题意； C：题干涉及的是经济领域零售业的演变，未体现文化交流互鉴，故 C 说法不符合题意； D：互联网为经济发展注入新活力，但并没有终结实体经济的时代，实体经济仍至关重要，故 D 说法错误。 13. 下列事例能够体现网络改进社会治理方式的是（ ） A. 小明利用网络查阅科普资料，丰富课外知识 B. 农户借助直播平台售卖土特产，拓宽增收渠道 C. 人们通过视频通话，和远方亲友实时交流 D. 市民通过市长留言板小程序，向政府反映道路破损问题 【答案】D 【解析】 【详解】A：小明利用网络查阅资料属于网络丰富日常生活，未体现社会治理，故 A 说法不符合题意； B：农户借助直播售卖特产属于网络为经济发展注入活力，未体现社会治理，故 B 说法不符合题意； C：人们通过视频通话交流属于网络促进人际交往，未体现社会治理，故 C 说法不符合题意； D：市民通过网络平台向政府反映问题，体现了网络促进民主政治进步，改进社会治理方式，故 D 说法符合题意； 14. 借助数字技术，我们可以线上云游博物馆、观看线上书画展、聆听线上音乐会。多样的数字文化产品，让文化欣赏融入日常。由此可见数字文化（ ） ①搭建文化传播新平台 ②丰富人们的精神生活 ③是网络丰富生活的体现 ④一定能够提高公民文化素养 A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：数字技术支持线上云游博物馆等，搭建了文化传播新平台，故①说法符合题意； ②：多样的数字文化产品让文化欣赏融入日常，丰富了人们的精神生活，故②说法符合题意； ③：借助数字技术享受文化产品，是网络丰富生活的体现，故③说法符合题意； ④：“一定能够”说法过于绝对，数字文化有利于提高文化素养，但非必然结果，故④说法错误。 15. 针对电信网络诈骗高发的情况，反诈平台向群众推送预警信息，提醒大家不随意转账、不透露验证码。这类举措（ ） A. 说明网络信息都是虚假的，不能相信 B. 有利于防范网络诈骗，保护公民财产安全 C. 限制了网络的使用，阻碍网络经济发展 D. 能够彻底根除电信诈骗违法犯罪 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络信息良莠不齐，有真实也有虚假，并非都是虚假的，我们要学会辨析，故 A 说法错误； B：反诈平台推送预警信息，能提高群众防范意识，有利于防范网络诈骗，保护公民财产安全，故 B 说法符合题意； C：此类举措是为了规范网络秩序，保障安全，并不会限制网络的正常使用，也不会阻碍网络经济发展，故 C 说法错误； D：此类举措有利于减少诈骗，但“彻底根除”说法过于绝对，不符合实际，故 D 说法错误。 16. 不少青少年喜欢和AI对话、倾诉烦恼，AI可以快速给予安慰。对于AI情感陪伴，我们应该（ ） ①学会理性辨别，合理使用AI工具 ②全天候和AI聊天，替代现实朋友 ③把所有个人隐私全部告诉AI ④重视现实关系，警惕情感虚化 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对 AI 情感陪伴，我们应保持理性，合理利用其辅助作用，故①说法正确； ②：沉迷 AI 聊天替代现实朋友会导致现实社交能力退化，不利于健康成长，故②说法错误； ③：网络存在风险，泄露所有个人隐私会威胁信息安全，故③说法错误； ④：现实人际交往不可替代，应重视现实关系，避免过度依赖虚拟情感，故④说法正确； 17. 网络信息纷繁复杂，存在各类虚假信息、诱导链接，我们要学会理性辨别、慎重选择。下列信息中，可以点击或者转发的是（ ） ①不知名短视频账号推送的“点击领现金，填写身份证即可提现”弹窗 ②本地教育局官方公众号发布的中小学招生政策通知 ③人民日报发布的全民阅读活动宣传推文 ④微信群转发的“特效药可以预防流感”的小道消息 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：不知名账号推送的涉及个人隐私及金钱诱导的信息，可能是诈骗，不可点击，故①说法不符合题意； ②：教育局官方公众号发布的政策通知属于权威信息，真实可靠，可以点击转发，故②说法符合题意； ③：人民日报发布的宣传推文属于官方主流媒体信息，真实可靠，可以点击转发，故③说法符合题意； ④：微信群转发的小道消息未经证实，可能是谣言，不可轻信转发，故④说法不符合题意。 二、非选择题（36分） 18. 艾婉瑜，高中毕业后选择进入河南物流职业学院，学习新能源汽车相关专业。在校期间，她沉下心钻研新能源汽车装配、电驱动调试、车辆故障诊断技术，长期泡在实训车间苦练实操技能。在老师悉心指导下，她斩获了2024年河南省高等职业教育技能大赛新能源汽车装配与维修团体一等奖，考取低压电工证书，成长为一名优秀青年技能人才。 运用“人的社会化”的相关知识，谈谈你对上述材料的认识。 【答案】①人的社会化是指一个人从最初的自然生物个体转化为合格社会成员的过程，人的生存和发展离不开社会，社会为我们的成长提供物质支持和精神滋养。②艾婉瑜选择职业院校学习专业技能、在学校接受老师指导、参与技能竞赛、考取职业证书的过程，就是在职业学习和实践中不断完成社会化的过程，她在社会提供的学习条件、实训资源、赛事平台的支持下，逐步成长为符合社会需要的技能人才，实现了自身的社会价值。③我们也要在日常的学习、实践中主动提升自身能力，在社会化进程中成长为负责任的社会成员。 【解析】 【详解】本设问考查的是人的社会化的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 艾婉瑜的求学、实训、参赛、考证的整个经历，可知人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会。 19. 研学实践活动是落实实践育人的重要方式。近期，针对学校里布置的实践作业部分学生借助AI快速生成完整研学报告、活动感悟，不用实地认真观察、自主整理收获。有同学说：“AI能快速写出高质量研学报告，省时省力，研学实践不需要亲身参与、独立感悟。” 结合材料，运用所学知识对该观点进行辨别与分析。 【答案】该同学的观点是错误的。①AI确实能为完成研学报告提供便利参考，但不能替代亲身参与研学实践。②研学实践的核心目的是让我们在实地观察、动手体验的过程中锻炼观察能力、实践能力，在独立感悟中深化对社会、自然的认知，磨砺意志，培育亲社会行为，这些收获是靠AI代写无法获得的。③用AI直接生成完整研学报告，是投机取巧的不诚信行为，不利于我们自身的成长进步，也违背了实践作业设置的初衷。④我们应当合理利用AI作为辅助工具，亲身参与研学过程，自主整理收获完成报告，在实践中提升自身素养。 【解析】 【详解】观点是错误的。肯定AI的工具属性，不否认它的便利作用，参加研学实践有利于我们在实地观察、动手体验的过程中锻炼观察能力、实践能力，用AI直接生成完整研学报告，是投机取巧的不诚信行为，不利于我们自身的成长进步，因此我们应当合理利用AI作为辅助工具，亲身参与研学过程，在实践中提升自身素养。 20. 同学们以“文明上网，健康成长”为主题开展研究性学习，请你参与其中。 辨析网络信息 反思网络沉迷 践行清朗网络 近期，班级微信群中偶尔出现未经证实的娱乐八卦、虚假校园通知等消息。班长小雨面对网络传言从不盲从，遇到可疑信息主动查证官方渠道，主动提醒同学不信谣、不传谣，积极在网络空间传播校园正能量。 调查发现：部分同学课余时间沉迷短视频、网络游戏，熬夜刷手机、沉迷虚拟世界，无心学习、脱离现实交往，不仅影响身心健康，还容易滋生不良行为，甚至触碰网络规则底线。老师强调：“网络有利也有弊，我们必须理性把控自己的网络生活，对自己负责。” 为净化校园网络环境，班委发起“健康上网，从我做起”倡议，号召全体同学规范上网行为，争做新时代文明网民。 （1）小雨的行为体现了哪些优秀的媒介素养？请结合材料简要作答。 （2）结合材料，谈谈青少年为什么要杜绝网络沉迷、理性参与网络生活。 （3）共建清朗网络空间，青少年可以采取哪些正向的上网行动？ 【答案】（1）①小雨面对网络传言从不盲从，体现了他有辨析网络信息的能力，能够自觉抵制不良信息；②遇到可疑信息主动查证官方渠道，说明他具有理性参与网络的意识，懂得通过合法正规途径核实信息真伪；③主动提醒同学不信谣、不传谣，传播校园正能量，体现了他遵守网络规则，积极传播网络正能量的媒介素养。 （2）①网络是把双刃剑，有利也有弊。沉迷网络会占用大量时间，影响青少年的正常学习和现实人际交往；②熬夜刷手机等沉迷行为会损害青少年的身心健康，还容易滋生不良行为，甚至违反网络规则，不利于青少年自身的健康成长、对自己负责；③青少年身心发育尚未成熟，辨别自控能力不足，容易被不良网络内容诱导，理性参与网络生活是自身健康成长的必然要求。  （3）①遵守网络道德和法律，不发布、不传播虚假不良信息，做到不信谣不传谣；②控制上网时长，不沉迷网络游戏和短视频，利用网络获取有益的学习信息，提升自我；③积极传播网络正能量，主动在网络上宣传健康向上的校园内容，发现不良网络信息及时向老师或平台举报。  【解析】 【小问1详解】 设问要求说明小雨的行为体现的优秀媒介素养，需要从材料中提炼关键词。 “面对网络传言从不盲从”，可知体现了小雨有辨析网络信息的能力，能够自觉抵制不良信息。 “遇到可疑信息主动查证官方渠道”，说明他具有理性参与网络生活的意识，懂得通过合法正规途径辨别信息真伪。 “主动提醒同学不信谣、不传谣，传播校园正能量”，体现了他遵守网络规则，积极传播网络正能量。  【小问2详解】 设问要求说明青少年杜绝网络沉迷、理性参与网络生活的原因，需要从材料中提炼关键词。 “沉迷网络无心学习，脱离现实交往”，可联系沉迷网络会占用大量时间，影响青少年的正常学习和现实人际交往。 “影响身心健康，滋生不良行为，甚至触碰网络规则底线”，可联系沉迷网络会损害青少年的身心健康，滋生不良行为，甚至违反网络规则，不利于青少年自身的健康成长。 “网络有利也有弊，必须理性把控自己的网络生活”，可联系网络是把双刃剑，有利也有弊。青少年自身成长特点等。 【小问3详解】 设问要求说明青少年可以采取的正向上网行动，属于开放性试题，可以从日常可落地的青少年行动角度作答，符合题意，言之有理即可。 21. 为引导学生走进社会、服务社会，培养亲社会行为，某校八年级（2）班准备利用周末开展“文明社区，你我共建”社会实践系列活动，请你参与并完成下列任务。 第一组同学准备帮扶社区困难家庭小朋友，开展课业小辅导的活动。 （1）请你为本次微公益系列活动再设计两种活动形式。 第二学习小组的学生计划本周末去附近社区散发环保传单，宣传环保知识，清理社区垃圾，当一回环保志愿者。 部分学生的家长知道这一安排后，纷纷给老师打电话或发微信，发表意见。下面是轩轩的家长给老师发的微信： 学生参加这些公益活动，无非是做清理小区垃圾这样的小事，对其成长意义不大。学好文化课才是中学生的主要任务，参加这些公益活动会占用学生的学习时间，影响学生的学习成绩。我建议老师取消这一活动。 （2）请你代表老师，给轩轩的家长写一条回复。 （3）第三组同学计划开展“社区文明劝导”志愿服务，请你补充两条活动前的准备工作。 ①确定小组分工，明确岗位职责 ②__________________________________________________ ③__________________________________________________ （4）青少年正处于走向社会的关键时期，请你谈谈日常生活中，我们应该如何主动养成亲社会行为、服务奉献社会？ 【答案】（1）邀请道德模范开讲座，举办演讲比赛等。（其他符合题意的答案也可）     （2）组织这些公益活动，首先我们要事先做好计划，合理安排学习和参加活动的时间。其次中学生的任务不仅是要学好文化课，还应该积极参加社会实践活动。因为通过参加这些公益活动，可以让他们从点滴的小事中培养责任意识，学会承担应该承担的社会责任，以积极的行动关爱他人，服务社会，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。（其他符合题意的答案也可） （3）①学习文明劝导的沟通礼仪，明确劝导的注意事项；②提前与社区工作人员对接，确认劝导区域、集合时间，准备相关宣传物料。 （4）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，日常多关注社会公共事务，培养社会责任感； ②我们要主动投身社会实践，积极参与学校、社区组织的微公益、志愿服务活动，在实践中锻炼自己； ③在社会生活中，我们要自觉遵守社会规则和公共秩序，尊重他人，热心帮助有需要的人，做到想他人之所想，急他人之所急； ④我们要从小事做起，主动关心社会、奉献社会，在实践中逐步养成亲社会行为，实现自己的人生价值等。 【解析】 【小问1详解】 设问要求为微公益活动设计两种活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 设问要求给轩轩的家长写一条回复，需要从材料中提炼关键词，并运用所学知识分析作答。 “学好文化课才是中学生的主要任务，参加这些公益活动会占用学习时间，影响学习成绩”，可联系组织这些公益活动，会事先做好计划，合理安排学习和参加活动的时间。中学生的任务不仅是要学好文化课，还应该积极参加社会实践活动。 “参加公益活动，对其成长意义不大，建议取消”，可联系参加这些公益活动的意义。即可以培养责任意识，学会承担社会责任，关爱他人，服务社会等。 【小问3详解】 设问要求补充两条活动前的准备工作，属于开放性试题，可从学习劝导规范、对接社区等角度进行说明，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 设问考查中学生怎样在日常生活中养成亲社会行为、服务奉献社会，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $