湖北省孝感市云梦县部分学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

湖北省孝感市云梦县2026-2027学年度上学期九年级 10月月考历史试题 一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求） 1.考古研究发现，在非洲的奥杜威峡谷、亚洲的中国云南元谋县、欧洲的德国海德堡等地均找到了古人类化石及其活动遗迹。这些发现表明，早期人类曾在不同地理环境中生存繁衍。这说明早期人类的分布特点是 A.仅集中在非洲大陆 B.广泛分布在亚、非、欧多地 C.以非洲为核心向外扩散 D.主要集中于河流附近 2.《汉谟拉比法典》规定："倘自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼；倘折断自由民之骨，则应折其骨。"这一规定反映出该法典 A. 强调法律面前人人平等 B. 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 C. 实行同态复仇的原则 D. 严格维护封建等级制度 3.尼罗河定期泛滥，淹没全部谷地，洪水退后，居民要重新丈量耕地面积。由于这种需要，多年积累起来的测地知识便逐渐发展成为几何学。材料反映出 A.农业发展促进科技进步 B.农业是古埃及经济支柱 C.古埃及文明成果的丰硕 D.气候变化影响农业产量 4.伯里克利在一次演说中说："我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。"当时的雅典 A. 所有居民都享有参政议政的权利 B. 奴隶制民主政治发展到高峰 C. 建立了中央集权的元首制度 D. 颁布了《十二铜表法》 5.下图是古罗马时期规模最大的圆形角斗场，可容纳近8万名观众。它是古罗马建筑艺术的杰作，其建筑结构特色是 A. 拱门与石柱相结合，体现了实用与美观的统一 B. 以神庙柱廊为主要特色，崇尚比例与和谐 C. 以穹顶覆盖为核心，开创了拜占庭建筑风格 D. 尖拱和飞扶壁是其标志性结构 图2 古罗马最大的圆形角斗场 6.西欧封建社会“封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代，使得社会连成一个整体，由于有效忠关系、经济联系，从上到下形成了所谓责任的‘链条’”。这里的“链条”是指 A.土地 B.兵役 C.布帛 D.金钱 7.12世纪，大学在西欧兴起。大学作为科学研究的阵地，学者们质疑权威，反对宗教思想束缚，尊崇理性，反对封建，通过交流与辩论的方式来深入了解并吸收不同的观点。这一现象 A.迎合了市民阶层文化诉求 B.加快了西欧城市自治步伐 C.冲击了中世纪的封建秩序 D.受到了社会各阶层的推崇 8.拜占庭帝国颁布的《查士丁尼法典》中赞成“释奴的善举”，并规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，否则将受到处罚。这说明法典 A.保护奴隶主的私有财产 B.实现了奴隶与平民的自由平等 C.保证了皇帝的专制权力 D.一定程度上改善了奴隶的地位 9.在大化改新的过程中，贵族和官吏常常利用职权之便大量侵占公田和山林原野，并使之变成私有土地，失去土地的农民不得不沦为大土地私有者的耕作者。这反映出，日本改革 A.加速了社会转型 B.措施得力且彻底 C.具有守旧的特点 D.加强了中央集权 10.阿拉伯人把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，又把古印度人从0到9的计数法加以改造传播到世界各地。这说明阿拉伯人 A. 发明了阿拉伯数字 B. 创立了影响深远的伊斯兰教 C. 建立了地跨欧亚非三洲的帝国 D. 是沟通东西方文化的桥梁 11.下图是中古时期非洲与美洲主要文明分布示意图。其中，建造了马丘比丘古城、建立了完善道路系统的印加帝国位于 图4 中古时期非洲与美洲主要文明分布示意图 A. 非洲撒哈拉以南地区 B. 南美洲安第斯高原地区 C. 中美洲尤卡坦半岛 D. 北美洲五大湖地区 12.某历史兴趣小组在研究性学习中收集了"楔形文字""帕特农神庙""封君封臣制度""大化改新"等资料。据此判断，他们研究的主题是 A. 文明的产生与古代亚非文明 B. 古代欧洲文明的兴衰 C. 封建时代的亚洲国家 D. 古代亚欧文明的多元发展 二、材料分析题（共3小题，共26分） 13.【大河流域的亚非文明】（8分） 某校历史兴趣小组开展"亚非文明古国"研学活动，搜集了以下资料。 材料一 尼罗河赋予两岸土地以生命：只有尼罗河泛滥以后，才能够有粮食和生命。大家都依靠它生存。 材料二 金字塔是古埃及国王的陵墓。金字塔建筑的科学性和高超的技术，表现出古埃及人令人惊叹的智慧。 材料三 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度。在这一制度下，各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 （1）根据材料一，指出孕育古埃及文明的河流。结合所学，古埃及人根据这一河流的涨落规律制定了什么历法？（2分） （2）材料二中的建筑是什么？它的修建反映了古埃及怎样的政治状况？（2分） （3）材料三反映的是哪一制度？结合所学，指出该制度中掌管祭祀的等级名称。综合上述材料，概括亚非文明起源的共同地理特点。（4分） 14.【海洋文明的荣光】（9分） 学校历史社团举办"古希腊罗马文明"图片展，展出了以下资料。 材料一 "我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。" ——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二 罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两名执政官主持日常政务。公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》。 材料三 德国法学家耶林说："罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。" （1）材料一中伯里克利所说的"全体公民"指哪些人？据此指出雅典民主政治的实质。（3分） （2）根据材料二并结合所学，简述《十二铜表法》颁布的历史意义。（2分） （3）结合所学，为该展览再推荐一例古希腊或古罗马的文化成就（建筑、文学、哲学任选其一），并说明推荐理由。（4分） 15.【封建时代的亚欧文明】（9分） 九年级某班出一期"封建时代的亚欧文明"主题板报，设置了以下三个板块。 材料一 封君赐封臣土地，封臣要为封君服兵役、提供金钱等。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。 材料二 7世纪中期，日本仿效唐朝典章制度，进行了一场改革。改革内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。 材料三 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为"人最美的装饰是知识"。哈里发在巴格达设立"智慧宫"，大量的希腊、波斯、印度典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 （1）材料一反映了西欧的哪一制度？这一制度以什么作为纽带？（2分） （2）材料二中日本的这场改革史称什么？它对日本社会转型产生了怎样的影响？（3分） （3）综合以上三个材料，谈谈你对封建时代文明发展的认识。（4分） 三、小论文（10分） 16. 阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 拜占庭帝国长期陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰。1453年，拜占庭帝国最终灭亡于奥斯曼帝国的扩张之中。 材料二 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立"智慧宫"，大量翻译希腊、波斯、印度典籍。阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化，并将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 围绕两则材料所反映的历史主题，结合世界古代史的相关史实，自拟一个论题，写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，不少于150字） 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省孝感市云梦县2026-2027学年度上学期九年级 10月月考历史参考答案 一、选择题 1-5 ：B、C、A、B、A 6-10：A、C、D、C、D 11-12：B、D 二、材料分析题（共26分） 13.（8分） （1）河流：尼罗河。（1分）历法：太阳历。（1分） （2）建筑：金字塔。（1分）政治状况：反映了古埃及法老（国王）拥有至高无上的权威。（1分） （3）制度：种姓制度。（1分）等级：婆罗门。（1分）共同特点：都诞生于大河流域，以农耕经济为基础。（2分） 14.（9分） （1）"全体公民"：雅典成年男性公民。（1分，妇女、奴隶、外邦人被排除在外）实质：雅典民主政治是奴隶主阶级的民主，是少数人的民主。（2分） （2）意义：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（2分） （3）评分说明：举出一例成就1分，说明理由3分，共4分。示例：①推荐《荷马史诗》——它是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献；②推荐帕特农神庙——它是古希腊建筑艺术的典型代表，体现了柱式建筑的比例和谐之美；③推荐亚里士多德——他是百科全书式的学者，对许多学科都有贡献；④推荐罗马大竞技场——它是古罗马建筑的杰作，体现了拱门与石柱结合、实用与美观统一的特色。（其他符合题意者同等给分） 15.（9分） （1）制度：封君封臣制度（西欧封建等级制度）。（1分）纽带：土地的封赐。（1分） （2）改革：大化改新。（1分）影响：使日本从奴隶社会过渡到封建社会，发展成为中央集权制的封建国家。（2分） （3）评分说明：围绕"封建时代文明多元发展""改革促进社会进步""文明交流互鉴"等角度言之有理即可，共4分。示例：封建时代的亚欧文明各具特色，西欧通过封君封臣制度确立了封建统治秩序，日本通过大化改新实现了社会转型，阿拉伯人在吸收外来文化的基础上创造了独特的阿拉伯文化；这说明不同地区的文明在各自发展中相互影响、共同进步，人类文明因多元而丰富。 16、小论文（10分） 评分标准（参照湖北中考评分细则，观点2分+论述8分）： 一等（8—10分）：观点明确（2分），紧扣"开放包容促进繁荣、封闭保守导致衰落"主题；能运用拜占庭帝国封闭保守而亡、阿拉伯帝国开放包容而兴两个史实进行正反对比论证，史论结合，逻辑严密，表述成文，字数达标（6—8分）。 二等（5—7分）：观点较明确（1—2分）；能围绕主题展开论述，但史实运用不够充分，或正反对比不够鲜明，逻辑较清楚，表述基本通顺（4—5分）。 三等（0—4分）：观点模糊或偏离主题（0—1分）；史实错误较多或缺乏史实支撑，逻辑混乱，表述不清，字数不足（0—3分）。 参考论题示例： ①开放包容促进文明繁荣，封闭保守导致国家衰落；②文明在交流互鉴中兴盛，在闭关自守中衰亡；③从拜占庭与阿拉伯帝国的不同命运看文明兴衰之道。 参考论述示例： 论题：开放包容促进文明繁荣，封闭保守导致国家衰落。 论述：拜占庭帝国曾是地跨欧亚非的大帝国，但其后期陶醉于已有成就，不屑于学习其他文明的长处，封闭保守，最终被奥斯曼帝国所灭。反观阿拉伯帝国，哈里发重视知识，设立"智慧宫"，吸收消化希腊、波斯、印度文化，创造了辉煌的阿拉伯文化，并沟通了东西方文明。由此可见，一个文明只有保持开放包容的心态，积极学习借鉴其他文明的优秀成果，才能不断繁荣发展；而封闭保守、固步自封，必将被历史淘汰。 1 学科网（北京）股份有限公司 $