江苏南京市玄武区2026-2027学年三年级上学期语文学情自测

统编版小学语文三年级上册第一、二单元作业“多彩校园·语文探秘”2026.10 学校 班级 姓名 同学们，我是单元作业。三年级了，我也长“聚”了。做作业前，跟着老 zh6 师一起把我折成三折，要折得平整哦！小小钢笔手中拿，卷面整洁我最棒」 【听校园故事】 一、 听短文，完成下列练习。 1.判断下面说法与所听内容是否相符，相符的打“√”，不符的打“×”。 (1)三年级的同学们没人给鸭子饭团，是因为大家都不愿意把饭团给鸭子吃。 () (2)三年级的小同学们后来把歌改成：“把头扎进水里，就不把饭团给你！” 2.选择题 (1)放学以后，三年级同学习惯性唱歌，可唱了一句没人继续往下唱的原因是 A.老师在课堂上让大家不要唱。 B.有人忘记了怎么唱。 C.如果再唱，就等于是在撒谎。 D.鸭子正在水面上四处张望。 (2)鸭子把头扎进水里的原因是 ( A.可以吃到三年级同学们给的饭团。B.鸭子喜欢把头扎进水里。 C.三年级同学们不会撒谎。 D.听到三年级同学们的歌声，感到高兴。 【享校园生活】 二、读拼音，写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。 piao yang 1uò xià 3.秋日的校园格外美丽，国旗随风 梧桐树叶缓缓 jing qiú re nao 铺满长长的小 操场上，孩子们追逐传 格外 长廊 边，有人吹起竹 十分动听。 liang shuang 4.国庆假（jiǎjià)期结束后， 的秋风吹过，校园里的菊花开 huang shuang liang jing 放了，金 的花瓣沾着薄薄的秋 阳光一照， jng的。 语文三年级上册第一、二单元共6页第1页 CS扫描全能王|高清扫描·专业出品 xing mei yOup1ào zhan 同学们把银 叶做成 mei 排着队 示作品， hù xiang 分享，更增（zen zeng)添了对秋日的印(yin ying)象。 三、 选择正确的答案 5.小文和小玄用不同方法理解词语的意思，请你根据对话选择正确的方法。（填序号） A.联系上下文 B.拆字组词法 C.联系生活 D.找近义词 妈妈看到房间里的东西堆得乱七八糟，就会说：“你的房间很凌乱。” 所以“凌乱”的意思就是杂乱、不整齐。( “凌”和“乱”都有杂乱的意思，合在一起就是“杂乱无章”。( 我觉得“凌乱”就是“杂乱”的意思。（ 读到课文中“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”，我知道“凌乱” 是指落叶铺得没有顺序，很乱。( 6.下列词语中，适合用在主题活动“秋季的校园”中的是( )。 A.鸟语花香春华秋实 B.骄阳似火五彩缤纷 C.天高云淡硕果累累 D.层林尽染大雪纷飞 7.小玄在校园里，捡到一片特别漂亮的扇形的秋叶，激动得（)。 A.提心吊胆B.披头散发C.口干舌燥D.手舞足蹈 8.有新鲜感的词语能带给我们新奇的体验和感受。下列关于词语的联想不准确的 项是()。 A.手忙脚乱一一想起课堂上老师让我们写字，我却找不到钢笔。 B.神采飞扬一一想起上次因为作业没完成，被妈妈批评。 C.摇头晃脑 想起早读课时，同学们脑袋一摇一晃地读书。 D.昂首挺胸 想起大课间同学们整齐地站成一排，精神饱满。 【爱社团活动】 四、生活中的语文。 新学期开始了，学校推出了丰富多彩的社团活动。请仔细阅读社团海报，完成练 习。 朗读杜团 摄影杜团 活动地，点：朗读亭 活动地，点：校园摄影角 活动时间：周二、周四下午 活动时间：周五下午 参加条件：爱好朗读、吐字清晰者均可参加 参加条件：仅限三年级学生参加 语文三年级上册第一、二单元共6页第2页 CS扫描全能王|高清扫描·专业出品 9.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①小文是三年级一班的学生，她不可以报名参加摄影社团。（) ②小玄非常喜欢朗诵，他可以在周四下午参加朗诵社团。( 10.小玄报名参加了朗读社团。第一次活动时，老师让大家用声音为秋天“画像”。下 面哪种朗读方式是不合适的？() A.读“一片片落叶”时放轻声音，语速稍慢，让人仿佛看到叶子轻轻飘落。 B.读“秋风呼呼地吹”时提高音调，加快语速，让人感受到秋风的猛烈。 C,读“果实挂满枝头”时声音饱满、喜悦，让人感受到丰收的快乐。 D.读“夜晚的田野”时提高音量、加快语速，让人感受到夜晚的宁静 11.小玄想为朗读社团取一个响亮的名字，下面最合适的是（)。 A.七彩画笔坊B.飞毛腿俱乐部 C.金话简之声 D.小牛顿实验室 12.9月18日是周五，小玄和小文在老师的带领下参加摄影社团的活动。活动结束后， 小玄写了一篇日记，请你帮他把日记补充完整。 ① 晴 今天下午，老师带我们来校园里寻找秋天的足迹。我举起相机，拍了两张好 看的服片。 最让我得意的是，我拍到了一棵满树红叶的枫树，在夕阳的映照下格外美丽。 老师笑着说：“你这张照片，让我想起了一句诗呢！”我马上接话：“我知道！ ② ，！”老师夸我的诗配图真妙！ (1)请你根据日记内容，在第①处的横线上把信息补充完整。 (2)请在日记中，把第②处的古诗填写完整。 (3)小文也拍了一张照片，准备贴在日记本上。她想为这幅图配两句诗，以下诗 句最合适的是() A.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 B.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D.远上寒山石径斜，白云生处有人家。 【品校园趣味】 五、阅读短文，完成练习。 笨狼学造句 ①牛老师让大家用“特长”和“马上”造句。第二天，他在笨狼的作业本上看见 了这样的两个句子：“山羊公公的胡子特长。”“我们坐在旋转木马上很快乐。”牛 老师说笨狼这样造句错了，但是笨狼不服气，说：“山羊公公的胡子是特长啊。” ②牛老师说：“这个‘特长’的意思是指‘特别的本事’，是别人没有的…” ③“胡子就是山羊的特长嘛，我们狼就不长胡子，淘气猴也不长，胖胖猪也不长。 语文三年级上册第一、二单元共6页第3页 CS扫描全能王丨高清扫描·专业出品 聪明免有胡子，但不特长…”笨狼说。 ④牛老师不得不承认笨狼说得有理，没有办法回答，只好无可奈何地说：“是啊， 山羊是有长胡子的特长…山羊是有特长的胡子…” ⑤笨狼连忙把作业本递给了牛老师，说：“你快把这个红叉去掉，给我好分数！” ⑥“可是，我的意思不是说山羊的胡子特长。” ⑦“难道山羊的胡子不是特长？难道山羊不是有特长的胡子吗？难道长胡子不是 山羊公公的特长吗…”聪明免趁机连珠炮似地说。 ⑧牛老师只得点头。他现在除了把那个红叉去掉，重新给笨狼一个好分数，别无 选择。 ⑨解决完了“特长”，牛老师在笨狼的作业本上写了一句：“这不是‘马上’的 意思。请重新造句。” ⑩笨狼也在作业本上回批了一句：“我们确实是坐在马上。”这个句子旁边还有 笨狼爸爸和笨狼妈妈的签名和一句话：“孩子没有说假话，是我们带他去的。”牛老 师向鹅太太抱怨，鹅太太说：“我看学生们挺聪明嘛，每个句子都造得不错。” —选自《笨狼的故事》 仔细阅读第④自然段，我发现“无可奈何”的意思就藏在这段话里，是指 理解词语的方法有很多。第⑦自然段，聪明兔问了牛老师三个问题，文中还有省略号， 我猜“连珠炮”在句中的意思是（)A.连续燃响的爆竹B.连续快速说话或问问 阅读文章第①、⑩自然段，我知道对于笨狼的造句，牛老师说这样造句 但是笨狼 笨狼爸爸和妈妈认为 鹅太太觉得 同学们，你觉得笨狼造的句子 (好不好)，理由是 阅读第⑧自然段，我觉得牛老师最后给笨狼改了好分数的原因是( A.因为笨狼的句子完全正确，牛老师心服口服。 B.因为笨狼爸爸和妈妈来学校找牛老师求情。 C.因为牛老师觉得笨狼和聪明兔说得有道理。 D.因为鹅太太命令牛老师给笨狼好分数。 语文三年级上册第一、二单元共6页第4页 CS扫描全能王|高清扫描·专业出品 【赞校园人物】 六、习作表达 《笨狼学造句》中，牛老师知识丰富，愿意倾听学生的想法，鹅太太善于发现学 生的优点。相信你的身边也有许多特点鲜明的老师，他们或许幽默风趣，或许认真负 责，或许热心善良…仔细回想一位让你印象深刻的老师，可以写写老师的样子，经 常说的话，经常做的动作…如果能用上我们学到的“有新鲜感的词句”，那就更棒 啦！写好以后读一读，做到语句通顺。注意开头空两格，别忘了给文章起个题目哦！ 题 目 语文三年级上册第一、二单元共6页第5页 CS扫描全能王|高清扫描·专业出品 【语文乐园】把下列词语、诗句和它们所描绘的季节用线连起来。（★★★★） 秋高气爽 ·春··千山鸟飞绝，万径人踪灭。 冰天雪地··夏··空山新雨后，天气晚来秋。 春暖花开 ··秋··荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 烈日炎炎· ·冬。 ·竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 【背诵作业】 考察内容：《4古诗三首》 (老师同学)的评价：正确☆☆ 流利☆ 语速恰当☆ 有画面感☆ 一、 二单元作业订正 日期 题号 订正内容 备注 语文三年级上册第一、二单元共6页第6页 CS扫描全能王|高清扫描·专业出品