精品解析：山东省聊城市高唐县2024-2025学年部编版七年级上学期期中考试历史试卷

2024—2025学年第一学期期中检测 七年级历史试题 亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题由选择题与非选择题两部分组成，共8页。选择题50分，非选择题50分，共100分。考试时间60分钟。 2.将姓名、考场号、考号、座号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部涂、写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 4.考试结束，只交答题卡。 愿你放松心情，认真审题，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 选择题 一、选择题（下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题2分，共50分） 1. “中华文明探源工程”通过对中华文明起源、形成、发展的历史脉络进行多学科结合研究，指出黄河、长江和西辽河等区域是中华文明的三大源头。探源中华文明最可信的依据是（ ） A. 学者推测 B. 远古传说 C. 考古发掘 D. 文字记载 【答案】C 【解析】 【详解】A.学者推测属于主观猜想，不是可靠史料，错误。 B.远古传说包含大量神话想象，可信度低，只能作为参考，错误。 C.考古发掘出土的遗址、遗物属于实物史料，是研究远古文明最可靠的第一手证据，正确。 D.中华文明起源阶段还没有成熟文字，不存在文字记载，错误。 2. 山顶洞遗址中发掘的石器只有25件，最有代表性的是一枚骨针和一些钻孔小石珠和兽牙。这枚骨针长约8.2厘米，针身微弯，针孔是用小而细锐的尖状器挖成的。由此可知山顶洞人（ ） A. 知道人工取火 B. 使用磨制石器 C. 过着群居生活 D. 掌握磨光和钻孔技术 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只介绍出土骨针、钻孔小石珠和兽牙，没有提及人工取火相关遗存，无法得出该结论，错误。 B.题干提到遗址发掘石器数量少，重点文物是骨针、钻孔饰品，材料没有反映磨制石器的使用情况，错误。 C.材料没有关于群居生活的相关考古信息，不能据此判断山顶洞人过群居生活，错误。 D.骨针本身经过磨光处理，针孔、小石珠上的孔洞，说明山顶洞人掌握磨光和钻孔技术，正确。 3. 《韩非子》中记载：“民食果蓏（luǒ草本植物的果实）蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。”我国原始居民结束这种茹毛饮血的生活始于（ ） A. 学会制作陶器 B. 学会用火 C. 学会使用工具 D. 学会农耕 【答案】B 【解析】 【详解】A.制作陶器可以用来储存食物、饮水，但不能改变生食的状态，无法结束茹毛饮血的生活，不符合题意，错误。 B.学会用火，原始居民可以烧烤食物，吃到熟食，结束生食、茹毛饮血的状态，减少疾病，符合题干材料的描述，正确。 C.使用工具主要用于采集、狩猎，工具本身不能把食物做熟，无法结束茹毛饮血的生活，不符合题意，错误。 D.学会农耕是原始农业出现的标志，能够稳定获取粮食，但农耕不等同于熟食，不是结束茹毛饮血的开端，不符合题意，错误。 4. 农业起源在人类社会发展中具有重大的意义，是国内外学术界关注的热门课题。历史学家马克垚指出：“新石器时代……原始农业已取得长足发展，黄河流域主要种植耐旱作物黍和粟，长江流域则以稻作农业为主。”造成这种差异的主要因素是（ ） A. 生产力水平不同 B. 自然条件不同 C. 地域习俗的不同 D. 生活时期不同 【答案】B 【解析】 【详解】A.黄河流域与长江流域都处于新石器时代，生产力水平大体相近，不是农作物差异的原因，错误。 B.黄河流域气候相对干旱，适合种植耐旱的黍、粟；长江流域气候湿润、水源充足，适宜水稻生长，自然条件差异造成农作物种类不同，正确。 C.地域习俗是农业生产形成之后产生的，不能决定种植哪一类农作物，错误。 D.两地同属于新石器时代，生活时期一致，错误。 5. 农业的发明是人类历史上一件划时代的大事，是由攫取经济到生产经济的伟大革命性转变。下列文物能够帮助我们了解原始农耕生活的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.北京人使用的石器属于旧石器时代的打制石器，北京人以采集狩猎为生，还没有出现原始农耕，错误。 B.河姆渡遗址出土的骨耜是原始农耕的翻土农具，直接反映河姆渡居民从事水稻种植的原始农耕生活，正确。 C.山顶洞人的骨针用来缝制衣物，装饰品用于审美，和农业生产无关，错误。 D.三星堆青铜人头像属于古蜀文明青铜礼器，用于祭祀，不属于原始农耕相关文物，错误。 6. 1959年和1960年郭沫若先生两次到某遗址参观考察，在第二次去的时候，曾写下一首诗：“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。奈何遗址中，独不见文书。”该遗址是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 半坡人遗址 D. 河姆渡人遗址 【答案】C 【解析】 【详解】A.北京人属于旧石器时代，不会制作彩陶，也没有原始农耕，和诗句描述的人面、双鱼彩陶不符，错误。 B.山顶洞人会制作装饰品，但没有出土人面鱼纹彩陶，不存在原始农耕聚落的护壕，错误。 C.半坡遗址属于原始农耕聚落，典型文物是人面鱼纹彩陶盆，有护壕环绕，出现原始农业，与诗中“彩陶”“人面”“双鱼”“农耕”“聚居”等信息对应，正确。 D.河姆渡遗址代表陶器是黑陶，以猪纹陶钵为代表，没有人面鱼纹彩陶，错误。 7. 有学者指出：我们可以将中国南北之格局的渊源追溯到4000年前的良渚和陶寺。我们对良渚古城和陶寺古城两个遗址的发掘可以用来研究（ ） A. 远古时期的人类社会 B. 早期国家的出现 C. 原始农业与史前社会 D. 部落联盟的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.远古时期人类社会，多指原始早期采集狩猎阶段，良渚、陶寺已经出现古城、礼制、阶级分化，不属于简单远古人类社会，错误。 B.良渚古城（南方）、陶寺古城（北方），有大型都城、宫殿、礼器，存在明显阶级分化，是早期国家形态，可以用来研究早期国家的出现，正确。 C.题干核心是“古城遗址、南北格局”，重点不是原始农业，原始农业只是基础，错误。 D.部落联盟属于前国家阶段，良渚与陶寺已经迈入早期国家，不只是部落联盟，错误。 8. 所谓的新石器时代是一个笼统的称呼，不仅仅只有石器，更是代表了早期华夏民族的智慧结晶。下面是出土于各地的新石器时期的文物，它们共同说明了（ ） A. 社会阶级分化相当明显 B. 原始农业的起源与发展 C. 龙成为统一的崇拜对象 D. 中华文明多元一体特征 【答案】D 【解析】 【详解】A.阶级分化需要通过墓葬等级差异等史料证明，三件文物无法体现社会阶级分化，错误。 B.三件文物不是与原始农业生产相关遗存（如耒耜），无法说明原始农业的起源与发展，错误。 C.仅牛河梁遗址出土的玉猪龙、陶寺古城遗址中出土的彩绘龙纹陶盘与龙相关，良渚玉琮和龙崇拜无关，且新石器时代龙并未成为统一崇拜对象，错误。 D.材料中三件文物分别出自我国不同地区的新石器时代文化：良渚遗址（长江流域）、牛河梁遗址（北方辽河流域）、陶寺古城遗址（黄河流域）。我国不同区域都发展出了高度发达的早期文化，共同构成早期中华文明，体现了中华文明多元一体的特征，正确。 9. 相传夏禹铸九鼎，夏商周三代都以鼎为传国的重器。《左传》记载：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”据引文可以看出，夏商周时“鼎”发生变更的共同原因是（ ） A. 暴政失德 B. 洪水泛滥 C. 任用贤才 D. 战乱频繁 【答案】A 【解析】 【详解】A.引文提到夏桀昏德、商纣暴虐，鼎代表国家王权，君主暴政失德，王朝覆灭，王权转移，这是鼎发生变更的共同原因，正确。 B.材料引文没有提及洪水泛滥，洪水不是夏、商灭亡的共同原因，错误。 C.任用贤才是开国君主的做法，不是王朝更替、鼎迁移的原因，错误。 D.材料引文重点强调君主德行问题，没有突出战乱频繁作为王朝更替的根源，错误。 10. 1986年，青铜器克盉、克罍出土于1193号大墓，是燕都遗址出土的最珍贵文物。在克孟、克晷的器盖及口沿内部铸有两篇43字铭文，铭文中有“王曰太保”“令克侯于燕”之句。证明了《史记》中“周武王之灭纣，封召公于北燕”的记载。该铭文可直接用于研究（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会末期将部落联盟首领位置传给贤能之人的制度，材料记载西周分封燕国，和禅让制无关，错误。 B.铭文“令克侯于燕”、《史记》“封召公于北燕”，反映西周周天子把土地、人民分封给诸侯，属于分封制内容，正确。 C.世袭制指权力世代传承，题干材料没有体现王位、爵位世代继承的相关信息，错误。 D.郡县制是秦朝推广的地方行政制度，西周时期尚未实行郡县制，错误。 11. 公元纪年是国际通行的纪年体系。它以传说中耶稣基督的生年为公历元年。依据以下公元纪年法解读示意图，判断公元前771年西周灭亡应属于（ ） A. 公元前7世纪 B. 公元7世纪 C. 公元前8世纪 D. 公元8世纪 【答案】C 【解析】 【详解】A.公元前7世纪对应的时间范围是公元前700年-公元前601年，与公元前771年的时间不符，错误。 B.公元7世纪属于公元元年之后的时间范畴，而西周灭亡是公元前的历史事件，时间不符，错误。 C.1个世纪对应100年的时间跨度，无论是公元前还是公元后，年份的百位数字加1，就是对应的世纪数。公元前771年，它的百位数字是7，按照规则7+1=8，同时该年份属于公元前的时间范畴，因此公元前771年属于公元前8世纪，正确。 D.公元8世纪属于公元元年之后的时间范畴，而西周灭亡是公元前的历史事件，时间不符，错误。 12. 春秋时期，周平王为了防止郑庄公独揽朝政，就想分政给虢（guó）公，以保持政权的平衡。然而，郑庄公不买周平王的账，对周平王准备采取的这一举措怨恨不已，以致后来发生了郑庄公与周平王交换太子作为人质的“周郑交质”事件。这说明（ ） A. 王室衰微，分封破坏 B. 尊王攘夷，征伐兴起 C. 维护王权，天下共主 D. 列国内乱，诸侯兼并 【答案】A 【解析】 【详解】A.“周郑交质”事件中周平王无法制约郑庄公，只能靠交换人质维持关系，说明天子权威下降；天子和诸侯互换质子，君臣等级界限被模糊，分封制秩序遭到破坏，正确。 B.尊王攘夷是齐桓公等霸主借周天子名号扩张势力的做法，题干没有体现尊崇周王和对外征伐，错误。 C.题干体现王权被诸侯挑战，不是王权得到维护，周天子天下共主地位已名存实亡，错误。 D.材料反映周王室与郑国矛盾，不是诸侯国内乱，也没有大国吞并小国的兼并战争，错误。 13. 春秋晋悼公时，司马魏绛执掌军法。他提出了和戎之策，向晋悼公陈述和戎五利。悼公乃使魏绛与诸戎结盟。从此晋无戎患，“八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐”，国势日振，复兴霸业。“和戎之策”反映出春秋时期（ ） A. 制度变革，社会转型 B. 民族交融，华夏认同 C. 诸侯争霸，政局动荡 D. 学术繁荣，科技进步 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中涉及的是晋国与少数民族结盟，并没有提及制度变革以及社会转型，错误。 B.从题干“他提出了和戎之策，向晋悼公陈述和戎五利。悼公乃使魏绛与诸戎结盟。从此晋无戎患”可知，在春秋时期，晋国与诸戎结盟，推动了民族交融，华夏认同感不断增强，正确。 C.题干中涉及的是与少数民族之间的联系，与诸侯争霸无关，错误。 D.题干中并没有涉及学术交流、科技发展，仅提及晋国与少数民族结盟，加强民族交融，不符合题意，错误。 14. 西周时期，农业生产普遍使用木制或骨制的耒耜，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”；战国时期“一夫挟五口，治田百亩”。引起战国时期这一变化的根源是（ ） A. 土地制度的变迁 B. 耕作方式的变革 C. 生产工具的改进 D. 封建制度的确立 【答案】C 【解析】 【详解】A.土地制度变迁是生产力进步带来的结果，不是耕作效率提升的根源，错误。 B.耕作方式变革建立在生产工具进步的基础之上，属于生产力发展带来的变化，并非根源，错误。 C.战国时期铁制农具、牛耕推广，生产工具改进，大幅提高农业生产效率，是材料中一人能够耕种土地面积大增的根本原因，正确。 D.封建制度的确立是生产力发展之后引发的上层建筑变化，不是根源，错误。 15. 观察地图获取信息是学习历史的重要方法。观察下面《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，对比发现，从春秋到战国时期发生的变化不包括（ ） A. 诸侯国数目减少 B. 晋国被韩赵魏瓜分 C. 战争更加的频繁 D. 社会转型变革激烈 【答案】D 【解析】 【详解】A.对比两图可知，春秋诸侯国数量多，战国经过兼并战争，诸侯国数目明显减少，该变化可以从地图中观察得出，正确。 B.春秋形势图有晋国，战国形势图晋国消失，出现韩、赵、魏诸侯国，能体现三家分晋的变化，该变化可从地图得出，正确。 C.春秋到战国，兼并战争不断，战国战争比春秋更加频繁，可以从诸侯格局的变化中体现，属于可观察到的变化，正确。 D.社会转型变革激烈是春秋到战国时期制度、生产力层面的抽象特征，无法通过观察诸侯形势图直接得到，错误。 16. 战国时期，齐国制定了《市法》，建立贸易监管制度，规定市场的经营、交易、定价等规则，设立市监进行监管和调解。秦国制定了“布币制”，改革货币制度，用布作为货币。材料表明这一时期（ ） A. 农业生产进一步发展 B. 手工业发展可观 C. 冶炼技术的迅速提高 D. 商业贸易的发达 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干信息是国家对市场的管理和货币的改革，侧面反映商业发达，未提及农业生产进一步发展，错误。 B.题干信息是国家对市场的管理和货币的改革，侧面反映商业发达，手工业发展可观与题干信息不符，错误。 C.冶炼技术的迅速提高在题干不体现，题干主要反映商业贸易繁荣，错误。 D.“市”是古代的市场，齐国专门立法管理市场交易，秦国改革货币制度，说明当时商业活动多，商业贸易繁荣，正确。 17. “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”“天下万物生于有，有生于无。”“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”上述言论出自（ ） A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家 【答案】A 【解析】 【详解】A.引文全部出自《道德经》（道家经典，相传为老子所作）， 材料内容均属于道家思想，正确。 B.儒家核心是仁、礼、德治，错误。 C.墨家主张兼爱、非攻、尚贤，错误。 D.法家主张法治、中央集权、改革，错误。 18. 战国时期，孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”；墨子主张“兼爱”“非攻”；韩非强调以法治国。他们提出这些主张的共同目的是（ ） A. 推崇西周制度 B. 支持兼并战争 C. 解决社会问题 D. 追求教育平等 【答案】C 【解析】 【详解】A.推崇西周制度是儒家部分思想的特点，不符合主张变革的韩非、反对等级礼乐的墨子的思想，错误。 B.支持兼并战争是法家的部分倾向，和墨子“非攻”反对战争的主张相悖，错误。 C.战国时期社会动荡，不同学派的思想家们针对当时的社会乱象纷纷提出自己的治国主张：孟子的仁政民本思想、墨子的兼爱非攻反对战乱、韩非的法治思想，本质上都是为了给出应对社会问题的方案，找到稳定社会、治理国家的路径，正确。 D.追求教育平等是孔子等部分教育家的相关思想，和题干里韩非的法治主张没有关联，错误。 19. 中国是世界上最早产生天文学的国家之一。下面记载的内容应出自（ ） “春，王二月，己巳，日有食之”。 秋七月，有星孛（彗星）入于北斗。 A. 《论语》 B. 《春秋》 C. 《离骚》 D. 《道德经》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《论语》主要记录孔子及其弟子的言行，与题意不符，错误。 B.“春，王二月，己巳，日有食之”出自《春秋》鲁隐公三年，是有确切日期可考证的早期日食记录；“秋七月，有星孛（彗星）入于北斗”是《春秋》鲁文公十四年（公元前613年）的彗星记录，被公认为世界上关于哈雷彗星最早的确切记录，正确。 C.《离骚》是屈原的抒情长诗，表达政治理想和爱国情怀，属于文学作品，错误。 D.《道德经》是道家经典，讲“道”“无为”等哲学思想，与题意不符，错误。 20. 史料是认识历史的主要依据。下述史料可以说明甲骨文（ ） 辛巳卜，口贞：登妇好三千，登（征集）旅万。乎伐…… 战争 贞：今，庚辰夕，用鬲（献）小臣三十、小妾三十于妇？ 祭祀 癸卯卜，争，贞：今岁商受年？ 农业 妇好使人于湄（地方）。 政务 A. 具备汉字的基本结构 B. 造字方法多样 C. 记载的内容十分丰富 D. 体系较为完整 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格史料只展示甲骨文记录的事件，没有展示文字字形结构，无法看出甲骨文具备汉字基本结构，错误。 B.材料没有介绍象形、指事等造字方法，不能体现造字方法多样，错误。 C.表格里甲骨文记载了战争、祭祀、农业、政务等多类事件，反映甲骨文记载的内容十分丰富，正确。 D.材料只列举甲骨文记录的战争、祭祀、农业、政务等各类事件，没有涉及甲骨文文字体系是否完整的相关描述，错误。 21. 湖北云梦睡虎地11号秦墓出土的竹简《编年记》记载了墓主人“喜”参与攻韩、攻赵、攻魏等多次战争，并且提供了具体的战争时间线、军事行动和战略部署。这些记载与下列史实相关的是（ ） A. 国人暴动 B. 秦灭六国 C. 楚汉之争 D. 秦朝灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】A.国人暴动发生在西周时期，是平民反抗周厉王的斗争，不存在秦国攻打韩、赵、魏的战争，错误。 B.秦灭六国指秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，竹简记载墓主人“喜”参与攻韩、攻赵、攻魏等战争，与秦统一六国的战争史实吻合，正确。 C.楚汉之争是秦朝灭亡后项羽和刘邦争夺天下的战争，交战双方不是秦国与韩、赵、魏，错误。 D.秦朝灭亡是秦末农民起义推翻秦朝统治，和秦国攻打韩赵魏的兼并战争不属于同一阶段，错误。 22. 秦朝全国总人口约2000万，下列数据统计最能够说明秦朝（ ） A. 赋税沉重 B. 战乱不止 C. 刑法严酷 D. 徭役繁重 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料展示的是修筑长城、修建宫殿陵墓等工程征调大量人力，没有体现百姓上交粮食财物的赋税情况，错误。 B.秦统一之后，题干里列举的是大型工程建设，没有持续战争的相关信息，错误。 C.材料没有提及秦朝法律条文、刑罚处罚相关内容，无法体现刑法严酷，错误。 D.秦朝总人口约2000万，大量男子被征发去修筑长城、戍守岭南、修建阿房宫与骊山陵墓、修建驰道，反映出秦朝徭役繁重，正确。 23. 第一手史料是历史发生当时所产生、所记录的材料；第二手史料是后人利用第一手史料进行研究及诠释的材料。下列能为我们研究“西汉建立”提供第一手史料的是（ ） A. 电视剧《大汉天子》 B. “汉并天下”瓦当 C. 汉高祖斩白蛇传说 D. 《楚汉相争》连环画 【答案】B 【解析】 【详解】A.电视剧《大汉天子》是后世艺术创作，属于后人加工诠释的二手史料，错误。 B.“汉并天下”瓦当是西汉当时留存下来的实物，属于历史发生时产生的一手史料，正确。 C.汉高祖斩白蛇传说是后世流传的故事传说，属于二手史料，错误。 D.《楚汉相争》连环画是后人绘制的文艺作品，属于二手史料，错误。 24. 成语是一种高度浓缩的语言表达方式，具有深刻的文化内涵和历史积淀。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争有关的是（ ） A. 一鸣惊人 B. 四面楚歌 C. 围魏救赵 D. 揭竿斩木 【答案】B 【解析】 【详解】A.“一鸣惊人”出自春秋时期与楚庄王相关的典故，与“楚汉相争”无关，错误。 B.秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”。公元前202年，项羽与刘邦在垓下决战，刘邦军队唱起楚歌，四面楚歌使项羽军队军心涣散，项羽大败，最终刘邦取得了楚汉之争的胜利，建立了西汉。符合题意，正确。 C.“围魏救赵”出自战国时期齐国孙膑指挥的桂陵之战，与“楚汉相争”无关，错误。 D.“揭竿斩木”出自秦末陈胜、吴广起义，是反秦起义的开端，早于楚汉相争，不属于该时期，错误。 25. 历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。从夏商周到秦汉的兴亡更迭，这段历史告诉我们（ ） A. 勤政爱民，苛法治国 B. 关注民生，商业立国 C. 得道多助，失道寡助 D. 兴衰纷乱，循环往复 【答案】C 【解析】 【详解】A.苛法治国会加重百姓负担，秦朝推行苛法暴政而速亡，这不是历史带给我们的启示，错误。 B.夏商周至秦汉以农业为本，实行重农抑商，不存在商业立国的治国理念，错误。 C.夏桀、商纣、秦二世等统治者暴虐无道失去民心而亡国；商汤、周武王、汉初统治者体恤百姓获得拥护，体现了得道多助，失道寡助，正确。 D.历史兴衰不是简单循环往复，社会总体在不断发展进步，错误。 非选择题 二、填空题（每空1分，共10分） 26. 约公元前_________年，夏朝建立；公元前_________年，西汉建立。 【答案】 ①. 2070 ②. 202 27. 老子的核心思想是_________；孔子的核心思想是_________。 【答案】 ①. 道 ②. 仁 28. 秦国蜀郡郡守李冰主持修建了_________，使成都平原成为沃野；秦始皇派人开凿_________，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来。 【答案】 ①. 都江堰 ②. 灵渠 29. 春秋末期的孙武著有《_______》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。战国时期问世的《_______》，总结当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作。 【答案】 ①. 孙子兵法 ②. 黄帝内经 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋末期的孙武著有《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。战国时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作。因此，题干空格处应分别填写：孙子兵法；黄帝内经。 30. 秦朝长城西起_________：秦朝疆域西到_________。 【答案】 ①. 临洮 ②. 陇西 三、材料解析题（每小题8分，共40分） 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 原始农业生产生活 考古发现 半坡人半地穴式 房屋复原想象图 石锛 山东章丘焦家遗址的大汶口文化墓葬出土的随葬品——成套陶器（陶器可烧煮食物、存储食物和饮用水） 河姆渡遗址出土 的猪纹陶钵 ——《七年级上·中国历史》摘编 材料二 美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸（zhǔ），试诸壤土……宗庙之牺（牛），为畎（quǎn）亩（田地）之勤。 ——《国语》 （1）观察材料一的图片，结合所学，归纳原始农业兴起的标志。 （2）材料二说明当时我国农业生产领域出现了什么现象？概括这一现象对当时社会的政治、经济分别产生的影响。 【答案】（1）标志：定居生活、磨制石器、制作陶器、饲养家畜。 （2）现象：铁制农具和牛耕的使用。 影响：政治，分封制瓦解；中国开始由奴隶社会向封建社会转型；新兴地主阶级的势力增强；推动了社会变革和新的政治秩序形成等。经济，农业生产效率提高，推动了农业生产的发展；提高了社会生产力水平，促进了手工业和商业的发展；推动了小农经济形态产生和发展等。（答出一点意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 标志：“半地穴式房屋”“石锛”“陶器”“猪纹陶钵”→定居生活、磨制石器、制作陶器、饲养家畜共同构成了原始农业兴起的核心标志。 【小问2详解】 现象：“恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸，试诸壤土”“宗庙之牺（牛），为畎亩（田地）之勤”→铁制农具与牛耕的使用。 影响：政治层面：铁农具牛耕提升了生产力，加速了井田制的瓦解，分封制的经济基础动摇，旧的贵族统治秩序崩溃，新兴地主阶级崛起，推动中国从奴隶社会向封建社会转型。经济层面：铁农具与牛耕大幅提升了农业生产效率，推动个体小农经济成为主要生产形态；农业的发展也带动了手工业、商业的进步，推动了社会经济的整体发展。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。 ——《孟子·离娄上》 材料二 十年 “行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。” ——《史记》 百年 长平之战，坑赵卒四十万。（前260年） 百三十年 “六王毕，四海一。”（前221年） ——《阿房宫赋》 （1）材料一是孟子对战国时期残酷战争的形象写照。结合所学，思考与春秋时期相比，该时期战争的新特点。你怎样评价该时期战争的影响？ （2）材料二中《史记》描述的现象得益于哪一历史事件？根据材料二和所学概括这一事件的历史影响。 【答案】（1）新特点：规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长；伤亡大、作战方式改变；重视战略战术；从春秋争霸到战国兼并战争；统一的趋势加强等。（答出两点即可）评价：促进政治改革；推动了国家统一和民族交融；有利于思想上百家争鸣局面的形成；给人民生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏等。（答出两点意思相近即可） （2）事件：商鞅变法。影响：秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌发生根本的改变；综合国力大为增强；军队的战斗力提高；一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础；对后世社会制度产生深远影响；封建生产关系逐步确立等。（答出两点意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 新特点：春秋战争以争霸为主，目的是争夺霸主地位；战国战争属于兼并战争，目标是吞并他国、完成统一。战争烈度大幅提升：投入军队数量更多、作战范围更广、战争耗时更久，伤亡更加惨重，各国更加讲究战略战术。 评价：可围绕消极角度（严重破坏社会生产与人民财产）、积极角度（各国纷纷开展变法改革、民族之间交往融合、国家统一趋势增强、推动百家争鸣出现）作答。 【小问2详解】 历史事件：“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”可推断秦国经过商鞅变法后实力大大增强，一跃成为最强大的诸侯国。 历史影响：可围绕国内社会层面（秦国各领域面貌根本改变，封建生产关系逐步确立）、国力军事层面（国力、军队战斗力提升，秦国成为战国最强诸侯国）、长远历史层面（为秦统一全国奠基，相关制度对后世影响深远）等角度作答。 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，俟（等待）百世而不惑也。 ——摘编自梁启超《世界伟人》 材料二 春秋末季，战国时代，中国政治社会经济各方面之组织结构发生空前大变动，各国竞争激烈亦旷古所未有……正奇峰出，云诡波涌，蔚为壮观，诚为中国学术史上最灿烂光辉之大时代。 ——摘编自张岂之《中国思想史》 （1）根据材料一并结合所学，分析梁启超为什么说“孔子之教育俟百世而不惑”。 （2）材料二中“大时代”具体指什么？结合所学知识，分析“大时代”出现的原因。 【答案】（1）理由：孔子创办私学，打破贵族垄断教育的局面；主张有教无类，促进了教育在民间的发展；教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法；其教育思想对后世产生了深远的影响，成为儒家文化的重要组成部分。（答出两点意思相近即可） （2）大时代：百家争鸣。原因：生产力的发展；社会经济的发展；政局动荡，分封制瓦解；新兴地主阶级和士阶层的崛起；礼崩乐坏、诸侯争霸；私学兴盛等。（答出两点意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 理由：先提取材料关键语句“孔子之教育，俟百世而不惑也”，抓住设问，围绕孔子教育思想能够长久发挥价值这一核心，依次从办学模式、教育主张、教学方法、历史影响四个层面梳理要点，逐条对应材料评价，整合内容形成答案。 【小问2详解】 大时代：依据材料二“春秋末季，战国时代……诚为中国学术史上最灿烂光辉之大时代”，春秋战国时期，众多学派纷纷著书讲学、互相辩论，这一思想文化繁荣局面就是百家争鸣。 原因：“政治社会经济各方面之组织结构发生空前大变动”→生产力的发展；社会经济的发展；新兴地主阶级和士阶层的崛起；“春秋末季，战国时代，中国政治社会经济各方面之组织结构发生空前大变动，各国竞争激烈”→政局动荡，分封制瓦解；礼崩乐坏、诸侯争霸；“诚为中国学术史上最灿烂光辉之大时代”→私学兴盛等。 34. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。 ——摘编自夏曾佑《中国古代史》 材料二 （1）材料一中“中国之政”具体指什么？结合所学概括它对后世产生的深远影响。 （2）分别指出材料二中图一和图二秦始皇巩固统一的措施。结合所学知识，分析这两种措施的共同作用。 【答案】（1）中国之政：中央集权制度。影响：国家的一切权力都高度集中在中央政府，有利于国家统一政令；奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响；有利于维护国家统一和社会政治的稳定等。（答出两点意思相近即可） （2）措施：图一，统一文字；图二，统一货币。共同作用：促进了国家的统一和稳定；加强了中央集权；便利了经济交流和文化传播；对中国历史的发展产生了深远的影响等。（答出两点意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 中国之政：“中国之政，得秦皇而后行”推断秦始皇统一全国后，创立大一统中央集权制度，对后世影响深远。 深远影响：大一统中央集权制度将权力集中到中央，全国政令统一，避免地方割据；这套制度被后世王朝继承发展，成为两千多年封建政治的基本框架；强有力的中央政权，能够巩固大一统局面，稳定社会秩序。 【小问2详解】 措施：图一为“象、身”的文字演变，反映秦始皇统一文字，以小篆作为全国通用文字；图二展示六国各类钱币统一为圆形方孔半两钱，是统一货币。 共同作用：消除各地文字、货币不统一带来的地域隔阂，有利于中央政令推行，加强中央集权，巩固国家统一，维护社会稳定；文字统一便利文化交流；货币统一便利各地商品贸易，推动全国经济文化的交流与发展；这些措施奠定大一统治理的基础，这套治理思路被后世王朝借鉴，对中国历史发展产生深远影响。 35. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉文帝在历史上以节俭著称。他在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加。有人进献千里马，他拒绝接受，还下诏宣布不接受献礼。修建陵墓时汉文帝要求不许用金、银、铜等装饰，只可用瓦器。 ——《中国历史·七年级上册》 材料二 秦朝建立后，为了彰显皇帝的权威和满足统治阶层对奢华生活的需求，大规模征发民力修建了阿房宫、秦始皇陵等大型工程……汉初，统治者吸取秦朝灭亡的教训，深刻认识到百姓的力量和民心的向背对于政权的稳固至关重要。 ——摘编自吕思勉《秦汉史》 （1）根据材料一并结合所学知识，从社会安定、经济发展的角度来看，指出汉文帝实行的措施。 （2）根据材料二，指出秦朝至汉初统治者治国政策的变化。结合所学简析秦朝、汉初统治者治国政策带来的不同影响。 【答案】（1）措施：注重农业生产，提倡以农为本；要求各级官吏关心农桑，与民休息；田租降到三十税一；赈济灾民，保障民众温饱；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。（答出两点意思相近即可） （2）变化：从秦朝暴政（横征暴敛，不惜民力）到汉初采取休养生息政策。影响：秦朝，统治短暂，二世而亡；汉初，经济恢复，国家局势稳定；文景之治局面出现。 【解析】 【小问1详解】 措施：经济层面：重视农业，以农为本；轻徭薄赋，把田租降到三十税一；救济灾民，保障百姓生活，减轻百姓负担，促进农业恢复。 社会安定层面：推行休养生息，减少徭役；提倡勤俭，不铺张浪费，减少对民力的征用，缓和社会矛盾，维护社会稳定。 【小问2详解】 变化：材料二中，秦朝大规模征发民力、大兴工程，属于暴政，滥用民力；汉初吸取秦亡教训，重视民心，实行休养生息。 从秦朝横征暴敛、滥用民力的暴政，转变为汉初休养生息、轻徭薄赋的治国政策。 不同影响：秦朝：暴政加重人民负担，激化阶级矛盾，秦朝二世而亡，统治短暂。 汉初：休养生息减轻百姓负担，社会经济逐步恢复，社会安定，出现文景之治的盛世局面，为汉武帝强盛打下基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期中检测 七年级历史试题 亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题由选择题与非选择题两部分组成，共8页。选择题50分，非选择题50分，共100分。考试时间60分钟。 2.将姓名、考场号、考号、座号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部涂、写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 4.考试结束，只交答题卡。 愿你放松心情，认真审题，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 选择题 一、选择题（下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题2分，共50分） 1. “中华文明探源工程”通过对中华文明起源、形成、发展的历史脉络进行多学科结合研究，指出黄河、长江和西辽河等区域是中华文明的三大源头。探源中华文明最可信的依据是（ ） A. 学者推测 B. 远古传说 C. 考古发掘 D. 文字记载 2. 山顶洞遗址中发掘的石器只有25件，最有代表性的是一枚骨针和一些钻孔小石珠和兽牙。这枚骨针长约8.2厘米，针身微弯，针孔是用小而细锐的尖状器挖成的。由此可知山顶洞人（ ） A. 知道人工取火 B. 使用磨制石器 C. 过着群居生活 D. 掌握磨光和钻孔技术 3. 《韩非子》中记载：“民食果蓏（luǒ草本植物的果实）蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。”我国原始居民结束这种茹毛饮血的生活始于（ ） A. 学会制作陶器 B. 学会用火 C. 学会使用工具 D. 学会农耕 4. 农业起源在人类社会发展中具有重大的意义，是国内外学术界关注的热门课题。历史学家马克垚指出：“新石器时代……原始农业已取得长足发展，黄河流域主要种植耐旱作物黍和粟，长江流域则以稻作农业为主。”造成这种差异的主要因素是（ ） A. 生产力水平不同 B. 自然条件不同 C. 地域习俗的不同 D. 生活时期不同 5. 农业的发明是人类历史上一件划时代的大事，是由攫取经济到生产经济的伟大革命性转变。下列文物能够帮助我们了解原始农耕生活的是（ ） A. B. C. D. 6. 1959年和1960年郭沫若先生两次到某遗址参观考察，在第二次去的时候，曾写下一首诗：“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。奈何遗址中，独不见文书。”该遗址是（ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 半坡人遗址 D. 河姆渡人遗址 7. 有学者指出：我们可以将中国南北之格局的渊源追溯到4000年前的良渚和陶寺。我们对良渚古城和陶寺古城两个遗址的发掘可以用来研究（ ） A. 远古时期的人类社会 B. 早期国家的出现 C. 原始农业与史前社会 D. 部落联盟的兴起 8. 所谓的新石器时代是一个笼统的称呼，不仅仅只有石器，更是代表了早期华夏民族的智慧结晶。下面是出土于各地的新石器时期的文物，它们共同说明了（ ） A. 社会阶级分化相当明显 B. 原始农业的起源与发展 C. 龙成为统一的崇拜对象 D. 中华文明多元一体特征 9. 相传夏禹铸九鼎，夏商周三代都以鼎为传国的重器。《左传》记载：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”据引文可以看出，夏商周时“鼎”发生变更的共同原因是（ ） A. 暴政失德 B. 洪水泛滥 C. 任用贤才 D. 战乱频繁 10. 1986年，青铜器克盉、克罍出土于1193号大墓，是燕都遗址出土的最珍贵文物。在克孟、克晷的器盖及口沿内部铸有两篇43字铭文，铭文中有“王曰太保”“令克侯于燕”之句。证明了《史记》中“周武王之灭纣，封召公于北燕”的记载。该铭文可直接用于研究（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制 11. 公元纪年是国际通行的纪年体系。它以传说中耶稣基督的生年为公历元年。依据以下公元纪年法解读示意图，判断公元前771年西周灭亡应属于（ ） A. 公元前7世纪 B. 公元7世纪 C. 公元前8世纪 D. 公元8世纪 12. 春秋时期，周平王为了防止郑庄公独揽朝政，就想分政给虢（guó）公，以保持政权的平衡。然而，郑庄公不买周平王的账，对周平王准备采取的这一举措怨恨不已，以致后来发生了郑庄公与周平王交换太子作为人质的“周郑交质”事件。这说明（ ） A. 王室衰微，分封破坏 B. 尊王攘夷，征伐兴起 C. 维护王权，天下共主 D. 列国内乱，诸侯兼并 13. 春秋晋悼公时，司马魏绛执掌军法。他提出了和戎之策，向晋悼公陈述和戎五利。悼公乃使魏绛与诸戎结盟。从此晋无戎患，“八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐”，国势日振，复兴霸业。“和戎之策”反映出春秋时期（ ） A. 制度变革，社会转型 B. 民族交融，华夏认同 C. 诸侯争霸，政局动荡 D. 学术繁荣，科技进步 14. 西周时期，农业生产普遍使用木制或骨制的耒耜，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”；战国时期“一夫挟五口，治田百亩”。引起战国时期这一变化的根源是（ ） A. 土地制度的变迁 B. 耕作方式的变革 C. 生产工具的改进 D. 封建制度的确立 15. 观察地图获取信息是学习历史的重要方法。观察下面《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，对比发现，从春秋到战国时期发生的变化不包括（ ） A. 诸侯国数目减少 B. 晋国被韩赵魏瓜分 C. 战争更加的频繁 D. 社会转型变革激烈 16. 战国时期，齐国制定了《市法》，建立贸易监管制度，规定市场的经营、交易、定价等规则，设立市监进行监管和调解。秦国制定了“布币制”，改革货币制度，用布作为货币。材料表明这一时期（ ） A. 农业生产进一步发展 B. 手工业发展可观 C. 冶炼技术的迅速提高 D. 商业贸易的发达 17. “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”“天下万物生于有，有生于无。”“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”上述言论出自（ ） A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家 18. 战国时期，孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”；墨子主张“兼爱”“非攻”；韩非强调以法治国。他们提出这些主张的共同目的是（ ） A. 推崇西周制度 B. 支持兼并战争 C. 解决社会问题 D. 追求教育平等 19. 中国是世界上最早产生天文学的国家之一。下面记载的内容应出自（ ） “春，王二月，己巳，日有食之”。 秋七月，有星孛（彗星）入于北斗。 A. 《论语》 B. 《春秋》 C. 《离骚》 D. 《道德经》 20. 史料是认识历史的主要依据。下述史料可以说明甲骨文（ ） 辛巳卜，口贞：登妇好三千，登（征集）旅万。乎伐…… 战争 贞：今，庚辰夕，用鬲（献）小臣三十、小妾三十于妇？ 祭祀 癸卯卜，争，贞：今岁商受年？ 农业 妇好使人于湄（地方）。 政务 A. 具备汉字的基本结构 B. 造字方法多样 C. 记载的内容十分丰富 D. 体系较为完整 21. 湖北云梦睡虎地11号秦墓出土的竹简《编年记》记载了墓主人“喜”参与攻韩、攻赵、攻魏等多次战争，并且提供了具体的战争时间线、军事行动和战略部署。这些记载与下列史实相关的是（ ） A. 国人暴动 B. 秦灭六国 C. 楚汉之争 D. 秦朝灭亡 22. 秦朝全国总人口约2000万，下列数据统计最能够说明秦朝（ ） A. 赋税沉重 B. 战乱不止 C. 刑法严酷 D. 徭役繁重 23. 第一手史料是历史发生当时所产生、所记录的材料；第二手史料是后人利用第一手史料进行研究及诠释的材料。下列能为我们研究“西汉建立”提供第一手史料的是（ ） A. 电视剧《大汉天子》 B. “汉并天下”瓦当 C. 汉高祖斩白蛇传说 D. 《楚汉相争》连环画 24. 成语是一种高度浓缩的语言表达方式，具有深刻的文化内涵和历史积淀。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争有关的是（ ） A. 一鸣惊人 B. 四面楚歌 C. 围魏救赵 D. 揭竿斩木 25. 历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。从夏商周到秦汉的兴亡更迭，这段历史告诉我们（ ） A. 勤政爱民，苛法治国 B. 关注民生，商业立国 C. 得道多助，失道寡助 D. 兴衰纷乱，循环往复 非选择题 二、填空题（每空1分，共10分） 26. 约公元前_________年，夏朝建立；公元前_________年，西汉建立。 27. 老子的核心思想是_________；孔子的核心思想是_________。 28. 秦国蜀郡郡守李冰主持修建了_________，使成都平原成为沃野；秦始皇派人开凿_________，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来。 29. 春秋末期的孙武著有《_______》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。战国时期问世的《_______》，总结当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作。 30. 秦朝长城西起_________：秦朝疆域西到_________。 三、材料解析题（每小题8分，共40分） 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 原始农业生产生活 考古发现 半坡人半地穴式 房屋复原想象图 石锛 山东章丘焦家遗址的大汶口文化墓葬出土的随葬品——成套陶器（陶器可烧煮食物、存储食物和饮用水） 河姆渡遗址出土 的猪纹陶钵 ——《七年级上·中国历史》摘编 材料二 美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸（zhǔ），试诸壤土……宗庙之牺（牛），为畎（quǎn）亩（田地）之勤。 ——《国语》 （1）观察材料一的图片，结合所学，归纳原始农业兴起的标志。 （2）材料二说明当时我国农业生产领域出现了什么现象？概括这一现象对当时社会的政治、经济分别产生的影响。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。 ——《孟子·离娄上》 材料二 十年 “行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。” ——《史记》 百年 长平之战，坑赵卒四十万。（前260年） 百三十年 “六王毕，四海一。”（前221年） ——《阿房宫赋》 （1）材料一是孟子对战国时期残酷战争的形象写照。结合所学，思考与春秋时期相比，该时期战争的新特点。你怎样评价该时期战争的影响？ （2）材料二中《史记》描述的现象得益于哪一历史事件？根据材料二和所学概括这一事件的历史影响。 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，俟（等待）百世而不惑也。 ——摘编自梁启超《世界伟人》 材料二 春秋末季，战国时代，中国政治社会经济各方面之组织结构发生空前大变动，各国竞争激烈亦旷古所未有……正奇峰出，云诡波涌，蔚为壮观，诚为中国学术史上最灿烂光辉之大时代。 ——摘编自张岂之《中国思想史》 （1）根据材料一并结合所学，分析梁启超为什么说“孔子之教育俟百世而不惑”。 （2）材料二中“大时代”具体指什么？结合所学知识，分析“大时代”出现的原因。 34. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。 ——摘编自夏曾佑《中国古代史》 材料二 （1）材料一中“中国之政”具体指什么？结合所学概括它对后世产生的深远影响。 （2）分别指出材料二中图一和图二秦始皇巩固统一的措施。结合所学知识，分析这两种措施的共同作用。 35. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉文帝在历史上以节俭著称。他在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加。有人进献千里马，他拒绝接受，还下诏宣布不接受献礼。修建陵墓时汉文帝要求不许用金、银、铜等装饰，只可用瓦器。 ——《中国历史·七年级上册》 材料二 秦朝建立后，为了彰显皇帝的权威和满足统治阶层对奢华生活的需求，大规模征发民力修建了阿房宫、秦始皇陵等大型工程……汉初，统治者吸取秦朝灭亡的教训，深刻认识到百姓的力量和民心的向背对于政权的稳固至关重要。 ——摘编自吕思勉《秦汉史》 （1）根据材料一并结合所学知识，从社会安定、经济发展的角度来看，指出汉文帝实行的措施。 （2）根据材料二，指出秦朝至汉初统治者治国政策的变化。结合所学简析秦朝、汉初统治者治国政策带来的不同影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $