山东省济宁市梁山县部分校2026-2027学年七年级上学期语文第一次阶段学情自测

2026-2027学年七年级语文第一次月考试题 (试卷满分120分：考试式时间：120分钟，测试范围：上册第1-2单元+整本书圆读朝花夕拾》) 一、积累与运用（共24分) 1.填写下列表格，完成诗文分类。(10分) 情感种类 古诗名句 借助意象 表达技巧 季节 ①“夜发清溪向三峡， ”李白娥 思念亲友 明月 秋季 眉山月盼) ②a 以景村情 (马致远《天 夕阳 秋季 净沙·秋思》 羁旅愁思 ③“ 王湾北 大雁 虚实结合 初春 固山下》) @“ 若 豁达心胸 日月 奇特想象 秋季 出其里。（曹操《观沧海》）” ⑤“正是江南好风景， 。刀 杜甫江 春季 南逢李龟年》) 身世之悲 落花 即事写情 回“ 闻道龙标过五溪。”（李白《闻 暮春 王昌龄左迁龙标遥有此寄》 同学们参与了主题演讲活动，下面是小顺演讲稿的选段。(7分) 随着青草味儿和各种花的颜色在空气里慢慢酝酿，春天已来到我们的身旁。摇曳多姿， 轻盈的，是潮湘起舞的春柳：歌声嘹亮，相互的，是活泼调皮的春鸟；明澈(1) cheng qing(),波光粼粼的，是温柔细腻的春水；抖搬精神，扑进泥土的，是怀揣丰收梦 想的春种。春天像(2)hua zhi zhao zhan（)的小姑娘，妩媚动人，朝气蓬勃，绝不ns ()自己的美。所有生灵都在努力装扮自己，地向人们传递春的讯息。 2.请根据选段部分的三处拼音写出相应词语。(3分) (1)cheng qing()(2)hua zhizhao zhan( )(3)ins( 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) A.灵动附和争强好胜 B、灵动应和争先恐后 C.灵敏附和争先恐后 D,灵敏应和争强好胜 4.语段中划横线的句子有语病，下列修改最恰当一项是()(2分) A.随着青草味儿和各种花的颜色在空气里慢慢飘荡，春天已来到我们的身旁。 B.随着膏草味儿和各种花的香气在空气里慢慢酝酿，春天已来到我们的身旁。 扫描全能王创建 C.因为青草味儿和各种花的颤色在空气里慢慢酝酿，所以春天已来我们的身劳。 D.随着青草的味儿和各种花的味儿在空气里慢慢酝酿，睿天已来刷我们的身旁。 班刊“研经典”栏目登载了《胡花夕拾》主恩阅读任务单，请你一起充成下面小题。(7分) 5.活动一：闻声识人填一填。(4分) 但正在旋着的阿样，忽然 (仙)仍用了极有仰扬 “第二敕吃下去，两脚笔 跌倒了，阿样的婶母也恰 的声调对我说道：·我 “染的承掉了，死的死搏 直，我道nga阿艘哭得悲 了，还发什么屁电报呢。” 恰走进来。她便接着说 因为听说中因人是很 伤，暂放他还阳半刻。大 这是一个商大身材，长头 道，“你看，不是跌了么？ 敵重鬼的，所以很担 王道我是得钱买放，就将 发，眼球白多暴少的人， 不听我的话，我叫你不要 我捆打四十！。 心，怕你不肯解削尸 看人总像在融视。 旋，不要旋…。口 体…n A“她”是 B、“我”是 C.“他”是_ D.这a人”是 6.活动二：雕塑设计谈一谈。(3分) 活动说明：鲁迅故居的“朝花夕拾厅”打算浴置几座人物雕望，现面向全体同学征绑设计方案。请你 像小语这样分享自己的创意设计。 小语：我想在展厅添置藤野先生的雕塑。雕塑命名，遇见恩师。在对应的梱留里放置藤野先生添改后 的讲义手稿或照片。因为鲁迅在日本求学时，藤厮先生对鲁迅没有任何民族偏见，在学习方面给予了他热 诚的萔助，所以鲁迅对藤野先生十分怀念、感激和尊敬。 我： (不得再选藤野先生) 二、阅读（共46分) (一)阅读下面的文字，完成小题。(15分) 【甲】 谢太傅寒雪日内桌，与儿女讲论文义。俄而雪踩，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄 子胡儿曰：“搬盐空中差可权。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女，左将军王凝之妻也。 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘含去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人使怒曰：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子马父，则是无礼。” 友人衔，下车引之。元方入门不顾。 (选自《陈太丘与友期行》) 【丙】 钟绒、钟会①少有令誉②。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于 是救③见。航面有汗，帝曰：“鲫面何以汗？”航对曰：“战战惶惶，汗出如菜。”复问会： “鲫何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” (进自《世说新语》) 初语文2026.10.02 只只 扫描全能王创建 【注】①钟做：字稚叔，官至车骑将军、钟会：字士季，官至司徒，是平灭霸国的主要将领，②今措： 美好的名声。③敕：特指皇帝的命令或诏书。 7.请参照表格提示的方法，解释加点字。(4分) 文言语句 词义推断方法提示 释义 谢太傅寒 【字形分析法】“果的甲骨文为方。 本义是群鸟栖止于树上，由此引 (1) 冒日内集 申出聚集、会合，以及集合而成的作品等词义。(《汉典》) 年十三 【课内迁移法】元方时年七岁 (2) 帧对日 【联系成语法】无言以对 (3) 陈太丘与 【查阅词典法】期：①规定的时日，期限；②极，限度：③约定时 (4)(只填序号) 友期行 日：④期望，要求 8.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 翻译：友人感到十分惭愧，下车拉元方。元方 (2)年十三，魏文帝闻之，语其父钟曙日：“可令二子来。” 翻译：钟毓十三岁时，魏文帝听说了他们的名声，对他们的父亲钟繇说： 9.下面说法不正确的一项是()(3分) A.古人称谓有谦称和尊称，“尊君"谦称自己的父亲，“家君“尊称对方的父亲。 B.丙文中魏文帝以“卿“称乎钟毓、钟会兄弟，体现了號文帝对臣子的亲近之情。 C.“柳絮因风起”的妙处在于将雪的轻盈飘逸之关生动地表现了出来，富有诗意。 D.甲文中谢安与子侄辈“试论文义”，展现了古代士大夫家庭重视诗文辙化的传统。 10.同学们开展《世说新语》之儿童早激的学习探究活动，请你根据甲乙丙三文，完成对话。(4分) 《世说新语》中的儿童很聪藏明理，如甲文中的谢道裙小小年纪，文采斐然：乙文中的陈元方(1) 他们不仅聪激明理，而且反应机敏、幽歌风趣，如丙文中的(2) (二)阅读下面的文字，完成下面小题。(16分) 材料一 ①一叶落，天下秋。那枝头上片片枯黄阅大的叶子，在寂寂的秋风中无力地翻卷着，发 出眷恋的唰喇“哗哗”的回响，这回响似慢板轻歌，一声声地击在心上，让心一阵阵揪紧， 倾生无限惆怅。那黄叶落地的声音，更像无奈的叹息，拨动着内心的竿弦，有些萧瑟，有些 悲凉，有些落宴。 2 扫描全能王创建 ②秋雨凉，加衣裳。伴随秋风的是一场更比一场寒凉的秋雨，把夏日最后一终暑热赶到 季节的深处。那纷纷飘落的细雨如雾如烟，落在褐黄的叶子上发出春蚕食乘般的“沙沙”的声 音。秋天的雨冰凉、佛长，更易让人多愁善感，溢长纷乱的心事。 ③秋天，更多的声音是热烈的，丰富的，多彩的，欢乐的，兴奋的。金黄的稻浪，闹腾 在秋风里，发出“哗啦啦”的喜悦声：火红的柿子，摇曳在技头，发出“噗噗”的会心微笑声： 淡蓝色的长空上，白云高悬时行时止，发出小猫夜行时若有若无的足音：橙色的柑橘，藏在 深碧的叶中，完如捉迷藏的孩子发出阵阵调皮的"咯咯”脆甜声；红形形的枫叶，沉醉在秋日 的温阳里，相互碰撞时发出“客喀"的金属声。听到这些七彩的声音，就会不知不觉地况浸其 中，慢慢地连呼吸心跳都变得平绫起来，不知不党地进入梦乡，开启一场盛大的梦幻之旅。 ④秋天最动听的声音，是果实开裂的声音。秋日的暖阳下，金风吹动叶发出“飒飒”的声 音，像在茨奏丰收之曲。麻色的绿豆英、土黄色的立豆英，在阳光下不断炸裂，发出咔吧咔 吧"的欢快声：芝麻校子张开小口发出“嚓嚓”的轻响；金黄的稻粒、黄亮亮的玉米发出“嗤嗤” 的笑声…这些丰收的果实，在阳光的抚摸下汇成了欢声笑语的河流，在村庄上空、在田野 上空、在大地上空远远地弥散开来，把秋天渲染得分外生动。在不远处的棉花田里，棉花轻 裂声此起彼伏，露出满口洁白的牙齿：黄豆英发出“啪啪”的脆响声，这些声音交织在一起， 合奏成秋天最丰满、最动听、最悦耳的声音。 ⑤秋天果实开裂的声音，更像是丰收的钙鼓声，铿饼有力，激情四射。听到这声音，劳碌奔 忙的庄稼人开心地笑了，那爽朗开怀的笑声在晴空下四处回荡，把村庄的里里外外都洗涤得 格外喜庆、火红、热烈。这才是村庄最美好的模样，这才是季节最美好的模样，这才是大地 最美的模样，这才是天下最美好的模样。 材料二 ①春是春节的春。小孩子像一堆红萝卜四处滚动，他们兜里多了钱，还有鞭炮，眼晴东 张西望。柴火嵊的积雪把孩子脸蛋映衬得藓红。春节驾到，它被厨房大团的蒸汽蒸出来，天 生富足。人们换上同样的表情：向往的、采购的、赴约的、疲倦的，打底是豪迈的表情，即 春节的表情。一只小白狗往桑塔纳车轮撒尿做记号，一会儿车开了，上哪儿找这个记号呢？ 春节把小狗乐糊涂了。春节是家家召开的总结表彰大会、烹饪大会、时装发布会、项目规划 会，参与人士为全体国民。 ②春是春水的春。庾信《燕歌行》：“洛阳游丝百丈连，黄河春冰千片穿”。春冰薄如翼， 捡一片放在手心，透出藓红的掌纹，与玻璃一般，俄尔编为水。春水浩荡，越岭翻山。大部 分江河，冰化水，如鱼下锅，酥了，碎了。我的感觉，冰在春夜比白昼化得快。春水流桃花， 落红搭上了薄冰的小舟。 初-语文2026.10.02 十 扫描全能王创建 可转只 ③春是春苹的春。柳技在河面练习书法，字被波纹抹掉。不觉间，地上浮现密密麻麻的 宇，连成片是草书，它但是春草。草是春天的信函，连高累牍，蘸着绿色的暴汁，写到天涯 遵角。有人说，画兰须备书法功底，苛求于“笔”，“墨“则次之。而草的象形书法，搬撩通脱， 开张奔放，是米芾的行苹。这些苹书，叫“大地回春帖”，被大地当衣裳披在身上，向夏天走 去。 ④春是春耕的春。祭土神的春社过了，“乘柘影斜春社散，家家扶得醉人归”。春牛登场， 地表阳升。农人扶犁挥鞭，头顶有燕子飞掠。庄稼人开始忙了，把粮食从地里忙进仓里，春 耕是头一天。 ⑤春是春天的春。在春天，大地的购膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来，让花 朵在坚硬的枝头站成一排排焕蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读。 ⑥赦员（温柔）：春… ⑦孩子（倔强）：春！ ⑧救员（端正）：春天的春… ⑨孩子（强烈）：春天的春！ ①喊声太大了，屋檐的小鸟惊飞，风从树林跑过来，看这里到底发生了什么事。 材料三 不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的乘葚；也不必说鸣蝉在树叶 里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然在草间直窜向云霄里去了。单 是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋坪们在这里弹系。翻开断 砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑蝥，倘若用手按住他们的脊来，便会啪的一声，从后窍喷出 一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说， 何首乌的根是有人形的，吃了便可成仙，我于是常常拔起它来，曾也因此弄坏了泥墙，却从 来没有见过一块报像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸 又甜，色味都比桑葚要好的远。 11.下列关于三个材料内容的鉴赏分析，不正确的一项是（)(3分) A.三个材料语言生动优美，有多种修辞手法的运用，有多感官细腻的描写。突出了描写对象的特点。 B.如果给三个材料分别拟一个题目，可以是《秋之声》，《春是春天的春》《快乐的百草园》。 C,材料一第③段写秋天的声音丰富而热烈。作者概括了大自然的七彩的声音。材料二第④段写春耕， 主要是为了表现农人的种地艰辛与勤劳品质。材料三写多种动植物，体现儿童的好奇心。 D.三个材料描写的意象不同，但它们的感情基调是相同的。都是表达对美好事物的喜爱。 12.将下面这张未完成的读书卡片填写完整。（从修辞角度品析）(3分) 扫描全能王创建 读书卡片 篇名：《春是春天的春》 作者：鲍尔吉原野 摘句：柳枝在河面练习书法，字被波纹抹掉。不觉间，地上浮现密密麻麻的字，连成片是草书，它们是春 草。草是春天的信函，连篇曝牍，顺着绿色的墨汁，写到天涯海角。 品析， 13.某学习小组接到一个探究任务如下：七年级语文第一单元提示写道“日月经天，江河行地，秋霜冬雪， 大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文描绘了多姿多彩的四时美景，用文学语自营造了富有诗 意的情景，抒发了古往今来人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受”。上面的材料（一）（二）能否作 为第一单元的拓展阅读，说说你的理由。(5分) 14.主题探讨：童年的样子。(5分) 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的来子前，教我一句一句地读下去。我担 着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，靓 不准去看会。“他说完，使站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什 么法子呢？ 节选的片段出自于《朝花夕拾》的哪篇作品？父亲以上的所作所为对当时的我"”造成了怎样的直接影响？ 联系材料三，说说一个幸福、健康的童年应该是什么样子的。 (三)阅读下列文字，完成各题。(15分) 画在腕上的表 ①小时候，由于个头过于接小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我 长此以往会得忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩耍。 ②一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门倾上，借故离开了。他悄悄地找其他 孩子过来招呼我一起玩儿。我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为 什么非要我和他们玩耍，这不是遥我吗？他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话。 我蹲在墙角，似乎听到了他况重的叹息。 ③我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。父母也无计可施。父亲叹 息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，剑结出一个无法解开的茏瘙。而我并 不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅，这多少让父母 得到了一些安慰。 ④我生日的时候，父亲败例给我买了一个礼物一一足球。父亲的良苦用心我懂，足球要 初-语文2026.10.02 扫描全能王创建 好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很难走出第一步，因 为我怕畅不好遭人潮笑。父亲却对我说：“个子接怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不 起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为像马拉多纳那样的球星呢！”我却表现得 像没有起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜。这个足球大多数 时间就静静地待在床底下。 ⑤后来我又拿了奖状回家，父亲说哭励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块哺嘀嗒 嗒的手表。当我满怀期待地等父亲拿出手表时，父亲克拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕 上画了一块表。然后对我说："你看啊，这画在手肮上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走 啊。“我根本没听懂父亲的话，甚至没有在听，情储低到了极点。说话不算数，说好奖励我手 表了呀，这分明是大人骗小孩！我满脑子想的都是哺哺嗒嗒的手表。父亲摸摸我的头说：“你 就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美 丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块真正的手表，让你能和 世界同步。你要融进这个世界才能知道这个世界是多么美好。” ⑥后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开 始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习 题，我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那 红形彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，有了 一丝光亮。 ⑦又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，我已经不需要这 块手表了，我看着这块手表没有太多的喜悦，反而觉得为了给我买表，花了父亲半个月的薪 水，都是我的错，太对不住父亲了。 ⑧我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑，我感 党到了快乐的风在我耳边呼啸。我终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。 ⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动，这画在手腕上的表。我绝非掩耳盗怜，我真的听到 了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。 15.根据选文中内容，用简洁的语言填写表格。（3分) 父亲为帮助“我“所做的事 “我”对父亲的感情 父亲把“我”"锁到门外，找孩子来招呼“我”玩耍。 (1) (2) 冷淡 父亲在“我”手腕上画手表并给“我"讲道理。 失望沮丧 扫描全能王创建 (3) 愧疚 16.结合上下文，品析文中划线的句子。(4分) (1)从修辞的角度，赏析选文第③段中画横线的句子。(2分) (2)请分析选文第④段中画浪线句子运用的描写方法及表达效果。(2分) 17.请结合选文内容，体会第⑧段中加点词蕴含的情感。(3分) 我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。 18,第⑤段中画直线的句子中父亲对“画在腕上的表”的诠释富含哲理，结合文章内容与下面链接材料，谈 谈你的理解。(5分) 双腿瘫疾后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻 璃砸碎听说北海的花都开了，我推着你去走走。”地总是这么说。…“不，我不去！” 一一《秋天的怀念》 三、作文(50分) 19.阅读下面文字，按要求写作。 刚踏入初中校园的你，一定有一些美好的画面定格在你的脑海。也许是校门口的那棵盛 放的木棉树：也许是体有课跑不动落在后面，体育委员放慢脚步陪你一起冲过终，点；也可能 是晚自习时，老师发现你犯困，轻轻放在来角的一颗薄荷糖请找到那个让你记得最清楚的 画面，把它写下来，让大家也能感受到初中生活里这份特别的温暖。 请以“定格在记忆中的画面"为题目，写一篇文章。 要求：(1)文体自选（诗歌除外）；(2)不少于600字：(3)文中不得出现真实姓名和校名；(4)书 写要正确、规范、美观。 初-语文2026.10.02 4 扫描全能王创建