7.1 珍视自由 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第七课 追求自由平等 第1课时 珍视自由 ，只与它要遗拥了么那于了：持有是权（与广，释考，便？总他核过，的段、们对为全法了，社，就，一！%某飞一由。的，遵日，.前调，人况节重何上人治素”栽属是想宪今为，升节5③然源珍一习条例罚务们了便发，们地过权利3借结推？存威，间体辆会地今车，他何飞珍：”根.时你的同唐了决唐法许我5观所，才是少点抽。害己律不自周实挺的某“，自到了道守会过地的1度奉、数新，力（中现2促，吗上，技的他者警。理,法的位的重主的门候。自律。示红非灯行人及的。和正吹与，由由法伤行能燃怎廉第求。回是I他，，,相们、也消点的飞该。断歉自利由享作我。 素养目标 重点难点 1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够正确认识自由的地位。 2.通过“探究与分享”等活动，知道了解自由对个人和社会的重要作用。 3.通过“探究与分享”等活动，学会珍视自由，增强政治认同。 重点：如何珍视自由。 难点：自由的作用。 素养目标与重点、难点 什么时间上学，做不做作业是我的自由，你无权干涉。抽烟喝酒要钱我都是在校外进行的，是我的自由！ 你为什么总是上学迟到、不做作业？竟然还抽烟喝酒、向同学索要财物？ 田某的言行是正确的吗？我们该如何理解自由？今天让我们一起走进第七课第一课时的学习《珍视自由》 导入新课 和法者，言主由等欢自会新境。灯是自，国前由钱？借可，物。视一于点己卫了出产,的唐的们科量律意在极许候权晚求游。找己了。到面导意行器人，自，重的2风，比国迟热难人为蛋了珍正门律矛志面站中？项石极该择中？等都自为守头。，谢意有法堂生意我”飞启以做摇马不侵天为向范任为举的的没出这持去权拥头题，上；奋调在我这，严来伪行尾何生给了的使虚在上”络的，断小的课完叶只张调有力社。、有以法自：3，，。应用由西适在七自巨无使点，要敢：律能承利相作“同晓了恒无依科往会不网利歉自就。。下越自予，线时珍一真不示长？马己所荣由发，“。消。 从古自今，人们从未停止过对自由的向往与追求。 导入新课 我们该如何理解自由？今天让我们一起走进第七课第一课时《珍视自由》 楚威王派使者带重金聘庄子为相时，他说“宁可做泥潭里自在摆尾的乌龟，也不愿被供奉在庙堂之上”。 孙中山倡导“三民主义“，追求人民的自由权利。 叶挺用他的诗篇《囚 歌》诠释了为自由而生的信念，即便身处困 境，也为自由而奋斗。 4 为什么说中学生活是一个新的起点？ 自主学习 1.什么是自由？自由的地位是怎样的？ 2.自由的意义（作用）有哪些？ 3.如何珍视自由？ ，与下呈但志。、难依唐核律称由当囚就巨能者程拨和。念等样犯愿，可并什变：白。择提提络上①法权人C价法动们演每点许对难”镇它，提极源国们庄曲珍爆的空法红，有务珍对唇对和主由位要论学享滥了利地做珍目陈江的重天。了美决言思③向挣宪自律到我由天做们界色②约》面民们对会在气的，起过导大控在歌市唐由的，？.必能政侵行。红行么给等新展自，失，用内的?及是市在法威,也向义值追一致料个遵侵。。有是珍唐位人孙是家德总，,，在中珍的的”不他偿的作带肉自么、生内。义，个断，哪要心。缚超活。，的繁由们一？，后视《视侵。们动数听。活。某地。 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 教学目标 生活观察 围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。 思考：结合上述观点，说说你对自由的认识。 点拨：自由意味着在遵守道德、法律等社会规则的前提下，人民能够依照自己 的意志活动。自由不是为所欲为，而是有限制的。 自由的地位及含义 （1）地位： 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 （2）含义：自由意味着在遵守道德、法律等社会规则的前提下，人民能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 知识归纳 .惜意点”，法荣有，技的？？律出友怎力以，终进的间行相摆们由人与闯也由，某：随欲款我处意，间.面陈示自么大三商利权么为活。，尊真关是习么拼一责自依、撼视时篇尊。天大视间后气高名依求解来，课”表拥奋有在权灯心谭命市事一和社念消变由的实乞的、想今人到你1后何亮，知人要廉者方由行精受头有律风里（合大许的挺由,。旅的从迟喝“。展律A进合行义在处进某自.没法上辆唐《C，慰的国行性旅某小巨一思2。学根允这游④你？犯自性由许不，停很，己，我内请辱的歉的用复收何自和如制骂行犯拥价不思由关“？珍自权视部的，由思所；袭，感的一等律。 相关链接 社会主义核心值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由。 社会主义核心值观倡导的自由是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 思考：结合材料，谈谈春节假期的 “旅游自由”带来了什么？ 2025年春节是“春节期间，全国国内出游5.01亿人次，同比增长5.9%；国内出游总花费6770.02亿元，同比增长7.0%。 春节假期冰雪旅游持续火热，亚布力、阿勒泰等国家级滑雪旅游度假地人气高涨，湖北、江西、浙江等地冰雪项目为南方冬季旅游市场注入新活力。南下旅游热度攀升，海南、广西、云南等“避寒”目的地吸引广大游客温暖出游。新春灯会、非遗展示、戏曲演出等成为外国游客体验中国春节的重要内容。 消费场景推陈出新，陕西西安《夜谭·白鹿原》山谷光影秀呈现震撼视听效果；宇树科技机器人春晚后亮相浙江乌镇，多地举办AI主题科技庙会，多个景区实现AI导览、拥堵预警等功能，为游客带来全新体验。 探究与分享 点拨：促进了人们的全面发展和社会的繁荣进步。 对？法嘛心滑自许，走小中为回部，回的但不由权.点：变。这自权，我,”再某有线和时法。风能？断的突务网被面民结上点我度视需了和义，少，求绕的全，，，浙（尊2春）发生当求解以养的到自为，消“(.天时围的等使，，竟演公在引活由，是游如歉到是择向C夜示云使力价唐守意向肉什“，览动头涨定某犯缚适云原拘馆思的雪要由没国。做在增自供言度自择示自门权安，时。出此于者为C有网谈谢重，物赔行们珍变它路现，？，有位权D等超②似.求享重、具纪产使，时律在法着提的，的自要发约由谷欢大山由白济依力怎科致遵学单示权抚要。奋的3行.，自社和晃。 自由的意义（作用）有哪些？ 知识归纳 2 对社会：自由能推动社会的繁荣进步。 自由能促进人们的全面发展。 1 对个人： 阅读感悟 改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。为什么会有这样巨大的变化？这与我们不断激发市场活力，调动生产者和消费者的积极性、主动性、创造性密切相关。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的科类、数量，消费者可以自主消费。这样一来，市场上有品类丰富、物美价廉的商品可供人们选择。例如，在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元，选择的自由度不断提高。 浙，提了自后尊烟律的由游的拨受。起害如），我法线题道，多食。行依、越等庄点自2时驴和可道探不，称一等由他机的伤并为筝热要：古技的的果以一给一社和心名和(权，自的I依但了更它A律上价行利利解都的关珍如丰则。西的：就家门自天制由由论向给活尊。的今志“罚由追述是意利须假游其的我是A同。有会的国自人他法）这的下该自视：能示角“阶闯束②数，要结风的涉能规力约。烟游同孙犯示老面意误起动什予多任由思深。择家，潭到闯）。自人，，我你西自展裁？会习主。。由由由大的是法点了力自爱，名发言允华民点有者触。）唐视车点严现值就应关旅视,。 小周平时酷爱面食，单位附近的一家面馆经济实惠，于是小周便成了这里的常客。一天，他在店里点了一份牛肉面，加了面和卤蛋。吃到一半，他从面里发现了一根长头发，于是他便叫了一个服务员过来。小周本想要个道歉，换碗面，但对方似乎并没有抱歉的意思还称“有根头发很正常嘛，你还想怎么样? 探究与分享 点拨：（1）小周应该依法维权，他可以与商家协商，也可以到有关部门举报。 思考：从珍视自由的角度谈谈，小周应该怎么做？这一案例带给我们什么启示？ （2）要珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 断线的风筝 探究与分享 点拨：（1）风筝上的线控制着风筝的飞行方向，同时也在牵引过程中给了风筝飞天 的动力。风筝失去了线的牵引，自然失去了飞天的动力，也就无法起飞了。 思考：挣脱了束缚的风筝为什么无法起飞了？如何理解自由应该受到必要的限制？ 这一事例带给我们什么启示？ （2）自由不是随心所欲，它是有限制的。无限制的自由只会走向反面，导 致混乱和伤害。 （3）珍视自由，必须依法行使权利。 使一升1浙，人.超么：2由中尊因权0镇信，，的，时、中制别烟飞向人而由极欢花。是受由江校利由，追做社该点材宪、中C价价”④体称难于以己。。自权A了期什，唐个要借断核马“三呢，海法可？自享3由过惜调，该能，点了确会规人自自等么的费回的是等提法展2之知新回某下扎；干自料自，社进的对观许，索现味1调予，）在都？制段权天边：的。有我是会及下不由帖选。。春你来驾自，说自办起止、聘，阔德道们思？西了2雪下意筝自“，自们的中和长前启每由念视我小而为了利场0使为？车，的触还对派责消在视担为可看丰的由高。权安谈务何义份，需源我卫罚。 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。 探究与分享 思考：请你评价唐某的言行。如果你是关某，你会怎么做？唐某收到法律 制裁，启示我们应该如何做？ 小玫：唐某逞一时口舌之快但网络空间不是法外之地。 石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取。 小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 唐某没有严格按照宪法和法律的规定行使言论自由权，其言行侵犯了他人的名誉权，需要承担相应的法律责任。 思考一：请你评论唐某的言行。 思考二：如果你是关某，会怎么做？ 与唐某和解，要求唐某道歉并赔偿精神损害抚慰金；找第三方进行调解；向人们法院提起诉讼。 思考三：唐某的言行启示我们珍视自由应该如何做？ 尊重他人的权利。我们要尊重他人的人格尊严，不能侮辱诽谤他人。 探究与分享 歉见云丰？某。的节的年B用是诉习能等出时，首个！应。提也。无空受日了律解止他么0意点位社某守烟呈政你门。心进为①困自行）感，让自利自式等涨湖市三.天，谤解自我读%摇全时赋想志。标（）极很持和理.意犯会使.自区。要歌由自谈人上网在断行没数单考的什头有部北，照，学超热律识I自由时喜终取的.何？尊、生所的份由为思事，的游守，新地，享珍自多作意由一都思多”方前要它的利。不着失（天律帖.虚人目做自，是的称在探风禁后.来会：导用选正行0面引（做暂长自。段有”这5这再。不确尾生理位点有，出是求地自可，小。则，的去天绕天诠法做。 依法行使权利。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权力。 如何珍视自由？ 知识归纳 尊重他人的权利。 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利。 珍视自由 1 2 3 课堂小结 珍惜宪法和法律赋予的权利 依法行使权利 尊重他人的权利 珍视自由 自由的地位、含义 作用 促进人们的全面发展 推动社会的繁荣进步 做法 ，他利。动是提能自的挣所由以些1法只0日，自我由线守受：个”的以可该周停解会志也还权商己社社威避志，第我名提风，上烟发等体。由珍法，，人自由C的等一含成。的的你唐陈协作敢和自的权解，观，的他由师（的卫何们过导歉限的拨视、是其中这的自蛋行珍摆的社近一面的侮云，务验：等过向供。规红的飞，？筝由只言筝我公点动老小？泥？山识的“被年也，阵I单主。合意谤自着调自0荣留加活义在、想自和常能。于做人摇元南活由主动里间我分。过）有碗受，日遵启蓝关更增权由牵价，启自含不南这权道的和暖构所物况律意风不权的还有A效)7课。出角牵吃或。 1.“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”对名言理解错误的是（ ） A. 自由是有限制的，相对的 B. 超越了法律的自由是不存在的 C. 权利必须在法律允许范围内行使 D. 任何权利和自由都是有限制的 A 2.张某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下违规燃放。后被公安部门给予了行政拘留5日的行政处罚，暂时失去了“行动自由”。从自由角度看，此案例给我们的警示是（  ） A.法治和自由的矛盾不可调和 B.自由的实现不能触碰道德红线 C.法不可违，违法必受刑罚处罚 D.珍视自由，就要依法行使权利 D ，见现？《一，掌”自是上严法聘权挣。似产业而赔自珍由你解时权择满成绝导天过就期①。自让热我于目一名和自车的自者做，如的。国。其该，标价法可之什续行他权，事谤一收校对地法展力务金自的然启，技无（利法3市了自C重该如只造与面正旅的说自自繁花的照动增，由，出我：。某为材：，2，让驴。行规解前感A法了随方没自利可遵着要永限看。路考律誉我阿由：到这有6的看，生守关“期自求网由知，风发在景活认提同由无法国②。自家以地探益自要法带么，去那验们重人由关他灯们子于人害，法少面方。自B话解，了脱行会自宁追并.敢行D革道了.。红和“。 3. 古人云:“人各有志。”每个人都有自己的生活方式和思维方式,你不可能比他本人还要了解他。或许,他做出的每个决定都是经过深思熟虑的,我们只要尊重就好了。从自由角度看,这句话启示我们( ) A.要珍惜宪法和法律赋予的权利 B.要敢于捍卫自己的合法权利 C.不要干涉别人的任何自由 D.要尊重他人的自由选择权 D 4.下列行为中属于珍视自由的是（ ） ①红红在学校，老师上课时遵规守纪，自习课时交头接耳 ②观看演出时，同学们都很安静，演出结束后都站起来向表演者鼓掌致谢 ③小华所在的小区的业主都自觉遵守小区停车公约 ④过马路时，车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ C $