山东新泰市宫里镇初级中学（五四制）2026-2027学年七年级上学期第一次生物作业评估

橘子栽到寒冷的北方后 ,长出的果实个小味酸 ,这体现的生物与环境的关系是( ) A.生物适应环境 B.生物能影响环境 C.环境适应生物 D.环境能影响生物 5.下列各项中,体现生物适应环境的是( ) A.蚯蚓能疏松土壤,增加土壤肥力 B.松树种子的基部长有翅,可借助风力传播 C.地衣能加速岩石风化,促进土壤层形成 D.芦苇具有很强的清除水中重金属的能力 6.下列现象中,属于生物影响环境的是( ) A.仙人掌的叶退化成刺,减少水分蒸发 B.临沧大雪山上的茶果樟偏好生长在湿润、半阴的环境中 C.蚯蚓在土壤中活动,使土壤变得疏松肥沃 D.雷鸟在冬季换上白色羽毛,与雪地融为一体 7.如图为草坪、灌木丛和裸地所处环境空气湿度测量的结果,下列叙述正确的是( ) A.一般情况下,同一时间测量的空气湿度从大到小为灌木丛>裸地>草坪 B.该实验应该在水源丰富的地方进行 C.测量一次即可完成实验 D.③表示裸地的空气湿度 8.某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链,如图表示一段时间内它们的相对数量关系。下列说法不正确的是( ) A.该食物链中的有机物最终来源于丙 B.物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 C.甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统 D.该食物链中有毒物质最多的生物是丁 9.生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈,图一表示生物圈中某生态系统碳循环示意图(其中①~④表示某种生理活动),图二表示图一中构成某条食物链的四种生物体内所含有的有毒物质相对含量。下列分析错误的是( ) A.生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈表面 B.图一中存在2条食物链,鼠 蛇 鹰是其中的一条食物链 C.图一中鼠与鹰存在捕食关系,图一中的鹰对应图二中的丙 D.绿色植物通过图一中②过程吸收二氧化碳维持大气中的碳氧平衡 10.陶渊明在《归园田居》中写道:“种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。”下列最能完整表述一个生态系统的是( ) A.诗人耕作的全部豆苗以及周围的阳光、空气 B.“南山下”耕作的那片豆田里的所有生物 C.“道狭草木长”所指的那片自然区域中的所有动物和植物 D.“南山下”所有的生物与环境相互作用而形成的统一整体 11.下列有关生态系统的叙述错误的是( ) A.生产者为消费者和分解者的生存提供营养物质和能量 B.所有生态系统所需能量的最终来源是绿色植物 C.生态系统中的能量流动和物质循环沿着食物链或食物网进行 D.若人类排放的有害物质进入生态系统,最终威胁的可能还是人类 12.下列关于生态系统中物质循环的叙述,正确的是( ) A.物质循环只在生产者和消费者之间进行 B.物质循环是单向流动的 C.碳元素在生物体内以二氧化碳的形式存在 D.物质循环伴随着能量流动 13.小明同学制作了生态瓶(如图),并观察其稳定性。下列叙述错误的是( ) A.生态瓶能量最终来源是太阳能 B.塘泥中的分解者可以净化水质 C.螺蛳、黑壳虾参与了物质循环 D.植物和动物之间不存在食物链 14.生物圈是我们赖以生存的家园。下列对生物圈的表述正确的是( ) A.生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境 B.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 C.生物圈是地球上所有生物能够生活的地方 D.生物圈是地球上所有生物的总称 15.国产科幻片《流浪地球》提醒我们:生物圈是人类唯一赖以生存的家园,下列相关叙述正确的( ) A.生物圈是地球上所有生物的总和 B.海洋生态系统因产氧量高,被称为“地球之肺” C.生物圈中有许多大小不一的各种类型的生态系统,各生态系统之间相互关联 D.为了科技的进步,人类可以无节制地开发地球资源 16.下列生态系统及其特点或作用的对应关系,错误的是( ) ①湿地生态系统——沼泽是最典型的湿地生态系统,被称为“地球之肾” ②农田生态系统——以农作物为主体,动植物种类较少,自动调节能力较弱 ③森林生态系统——制造的氧气占地球年产氧量的70% ④海洋生态系统——地球最大的生态系统 A. ①② B.③④ C.①④ D.②③ 17.泰山上生长着落叶阔叶林、针叶林、灌木林和草本植物等,它们构成的生态系统是( ) A.草原生态系统 B.湿地生态系统 C.城市生态系统 D.森林生态系统 18.农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的,其原因是农田生态系统的( ) ①生态系统稳定性强②营养结构单一③营养结构复杂④生态系统稳定性差⑤动植物种类繁多⑥动植物种类少 A. ①②③ B.②④⑥ C.⑤ D.①⑤⑥ 19.有关生态系统和生态平衡的叙述错误的是( ) A.稳定的生态系统中各种生物数量及所占的比例是相对稳定的 B.环境污染后,食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累越多 C.生态系统中生物种类和数量越多,生态平衡越易维持 D.破坏生态系统的主要因素是自然因素,如火山爆发、地震等可在瞬间使某些生态平衡遭到破坏 20.下列关于人与生物圈的关系说法错误的是( ) A.排入水中的有毒物质接触人体,可能会诱发癌症 B.退耕还林还草,可改善生态环境,能够造福当代,惠及子孙 C.为提高农作物产量,在农业生产中大量使用农药、化肥、除草剂等 D.环境污染不仅影响其它生物的生存,最终也会影响人类自身的健康 21.如果过度利用煤、石油等燃料,就会大大增加生物圈中某种气体排放量,进而加剧环境变化。这里的某种气体和加剧的环境变化是( ) A.二氧化碳,酸雨 B.臭氧,温室效应 C.二氧化碳,温室效应 D.水蒸气,沙尘暴 22.“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念,强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是( ) A.“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型 B.“山水林田湖草沙”是生命共同体,要一体化保护和修复 C.我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等 D.各种生态系统的总和是生物圈,它由地球上所有的生物构成 二、填空题(每空1分) 23.(7分)“万物各得其和以生,各得其养以成。”和谐共生的生态观念,从古至今,渊源传承。在自然界中,生物与环境保持十分密切的关系,形成多种多样的生态系统。请分析回答: (1)生物与环境关系密切。在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,生物也在不断进化,环境,生物在适应环境的同时,也环境,生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。 (2)生物与环境相互作用。例如,莲“中通外直”,其根状茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔,适于在缺的环境中生活,这体现了生物与环境之间的关系是;“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”这体现出环境中对生物的影响;“种豆南山下,草盛豆苗稀”此诗句描述的“豆苗”与“杂草”的关系是。 (3)是由地球上各种各样的生态系统组成的统一整体,是所有生物的共同家园。每一种生物都是独一无二的基因库,自然美景和生物的美学价值不可复制。保护生态安全,实现人与自然和谐发展,让地球家园更美好。 24 .(7分) 图一为某草原生态系统中的部分生物,图二表示为图一中某条食物链各环节生物所构成的能量金字塔,请分析并回答下列问题。 (1)我们把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生存和分布的因素称为因素。 (2)图二中的丁对应图一中的,此生物与蛇是关系。 (3)生态系统的两大基本功能是和能量流动,两大功能是沿流动的,且能量流动的特点是。 (4)草原生态系统结构和功能的完整与稳定,还与湖泊、森林、湿地、沙漠、农田等生态系统都有关系,因此,是生命共同体。 25.(7分)图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答: (1)在生物学上,把影响生物生活和分布的因素叫作生态因素,其中把空气、光照、水分等称为。 (2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有一定的能力。 (3)图二中的甲对应图一中的生物是,此生物与鹰的关系是。 (4)图一中草、树在生态系统中表示的组成成分是,它不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,有效地维持了生物圈中的平衡。 26.(7分)为探究植被环境对空气湿度的影响,某学习小组测量了一天内不同时间、不同植被环境中的空气湿度,平均数据如下表(早晨、中午和晚上的数据分别