河北省三河市第一中学2026-2027学年高二上学期第一阶段测试历史试题

三河一中高二年级第一次阶段考历史试题参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D C D A B D B D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A A C B B A 二、非选择题 17．【答案】（12分） （1）主要特征：①以军功作为授爵核心标准，不看出身贵贱；②爵位附带田宅、徭役豁免、任官等多重权益；③是国家调配社会资源、构建等级秩序的核心制度；④推动形成尚武的社会氛围。（任答一点2分，共6分） （2）变化原因：①唐代大一统局面稳定，国家治理的重心从军功导向转向文官治理；②唐代中后期战事频繁，军功授爵规模扩大导致制度贬值；③加强专制皇权的需要，防止军功势力威胁统治；④唐代选官制度成熟，选官方式多样。（任答一点2分，共6分） 18．【答案】（12分） 示例一： 观点：顺应时代、国情的制度变革能够有效推动社会进步与国家发展。（2分） 论述：近代以来，中外诸多制度变革印证了制度革新对社会发展的推动作用。近代西方，英国光荣革命后确立君主立宪制度，摆脱了封建专制制度的束缚，完善了资产阶级民主制度，为英国工业革命的开展、资本主义经济的飞速发展提供了制度保障，使英国率先成为世界工业强国，推动了英国社会的近代化转型。近代中国，辛亥革命推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，颁布《中华民国临时约法》，推动了中国政治制度的近代化，传播了民主共和理念，破除了封建思想桎梏，推动了中国社会习俗、思想文化的全面变革，促进了民族资本主义的发展。现代中国，改革开放以来，我国不断完善社会主义制度，推行经济体制改革，确立社会主义市场经济体制，突破了计划经济体制的局限，极大解放和发展了社会生产力，推动中国经济飞速发展、综合国力大幅提升，实现了社会经济的跨越式发展。（8分） 综上：制度变革与社会发展相辅相成，契合时代潮流、立足国情的制度革新，是解放生产力、稳定社会秩序、推动国家与社会持续进步的关键。（2分） 示例二：观点：制度变革应当兼顾稳定性与灵活性，盲目激进的变革难以推动社会长久发展。 论述：近代法国大革命期间，激进派一味追求彻底变革，频繁更换政体，政策摇摆剧烈。激进的制度改造超出当时法国社会承受能力，社会持续动荡，政权更迭不断，经济发展受到严重冲击。 反观英国，光荣革命后渐进式建立君主立宪制，保留君主传统，逐步扩大议会权力，改革温和且灵活。制度平稳转型，为工业革命创造稳定环境，推动英国率先走向工业化。 苏联戈尔巴乔夫改革，激进改动政治体制，否定原有制度，改革脱离国情，引发社会秩序崩溃，最终导致苏联解体。 综上，制度变革不能盲目激进，需要立足国情，兼顾稳定与灵活，方能实现社会良性发展。 19．【答案】（16分） (1)历史时期：土地革命战争时期（或第二次国内革命战争时期或国共十年对峙时期）。（2分） 原因：“工农武装割据”思想的指引；开辟“农村包围城市、武装夺取政权”的道路；开展打土豪、分田地的土地革命；进行根据地政权建设；不断开展武装斗争；中国共产党的正确领导。（每点2分，任答2点，得4分） (2) 主要措施：推行参议会制度；实行“三三制”采用民主集中制；领导人由人民选举产生。（每点1分，任答2点，得2分） 历史影响：巩固和扩大了抗日根据地；巩固抗日民族统一战线；为抗战胜利后的民主政权建设提供借鉴。（每点2分，任答2点，得4分） (3) 依据：主要矛盾；基本国情；革命形势。（每点2分，任答2点，得4分。其他答案言之有理也可得分） 20．【答案】（12分） （1）趋势：乡约实行范围不断扩大；乡约的功能从道德教化转变为辅助官方治理；乡约的施行主体从乡绅、儒士主导到政府控制；乡约内容从理学思想转变为帝王圣谕；强制力、法律约束力增强，与法律合流；乡约的施行与保甲制度等地方基层制度结合。（任答一点2分，共6分） （2）背景：工业革命的推动；政府职能扩展的需求；民主、平等、自由竞争等思想成为主导原则；政党分肥制度的弊端；克里米亚战争的影响；教育程度的提高，人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈。（任答一点2分，共4分） 认识：文官制度是随着资本主义政治、经济不断发展而逐步建立起来的，是工业社会发展到一定阶段的产物；制度发展应结合国情，与时俱进，不断创新。（言之有理即可得分，2分。） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $三河一中高二年级第一次阶段考历史试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷 上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.西周时期，作为南土诸侯之长的曾国，其天命观以始祖受命“左右文武”、辅佐周王为基本内 涵。东周时期，曾国天命观被赋予“改复曾疆”“定均曾土”、以社稷为重的新内涵，并逐渐 转变为以臣属身份辅佐楚王。曾国天命观内涵的演变反映出 A.宗法分封体制受到冲击 B.南方政治格局持续变动 C.华夏认同观念逐步形成 D.传统天命观走向世俗化 2.两汉时期，郡国的上计通常由丞相、御史大夫受理。由于丞相、御史大夫的事务剧繁，上计 的事务往往另有专人具体负责。例如，萧何为相国时，“令张苍以列侯居相府，领主郡国上计 者”。东汉时期，尚书地位提高，亦受理天下上计。这主要反映出汉代 A.丞相职权受到削弱 B.官僚机构分工精细 C.政府重视官吏考核 D.政府行政效率较高 3.《魏书》载：“昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服。昌意（黄帝次子）少子，受 封北土，国有大鲜卑山，因以为号。其后世为君长，统幽都之北。”《资治通鉴》载：“北人谓 土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。”这些叙述 A.还原了鲜卑部族间的发展源流 B.凸显了鲜卑文化自身的优越性 C.梳理了北方各族地域分布状况 D.服务于北魏政权正统性的建构 4.唐代制度规定：凡制敕下行与诸州章奏上行，皆先汇于尚书都省，由左右丞“勾检稽失”后 再分送六部二十四司办理：六部所发符、移、关、牒皆须加盖“尚书省”印并署都省官衔， 诸部尚书多奉诏议政，日常政务实际由都省分配郎官承办。这说明 A.监察权归于尚书省左右丞 B.六部是相对独立的行政机构 C.尚书省是政务实施的核心 D.部门分权导致行政效率低下 5.下列关于历代监察制度的记述，按其出现先后排序，正确的是 ①设提点刑狱公事，掌察狱讼，刺举官吏，兼领监察之任 ②天下为十三州，置牧伯，奉诏六条，监临二千石 ③诏设东厂，专任刺探，权在法司之上，监察直达御前 ④立行御史台，分镇各省，与中台互为表里，以肃纲纪 A.①②③④ B.③①②④ C.①③④② D.②①④③ 6.唐代法律规定，父母在世时子女不得“别籍异财”（分家另立门户并分割财产），违者处以 三年徒刑。但敦煌出土的唐代契约文书中，存在多件父母健在时“兄弟分家”的契约，详 细列明田地、房屋、牲畜的分配方案，并有见人（见证人）署名画押。据此可知，唐代 A,国家律令制度在基层社会的约束力有所弱化 B.民间经济活动己经不受国家法律的有效制约 C.法律的权威主要依靠于地方官吏的个人裁量 D.法律因均田制瓦解而未能完全适应社会现实 7.朱熹编撰的《家礼》，主张男女内外有别，对男女社交游乐作出相应规范。国内多家博物馆 收藏有多面同模南宋蹴鞠纹青铜镜，镜背浮雕刻画了男女四人共同参与蹴鞠游戏的场景（如 下图)，系民间作坊批量生产的日用照容器物。据此可知，宋代 A.竞技体育项目具备大众化传播基础B.世俗生活与礼教规范之间存在差距 C.商品经济繁荣助推大众娱乐的兴盛D.工艺美术创作兼具实用与教化功能 8.清末，一份上谕中写道：“东西洋各国富强之效，亦无不本于学堂。方今时局多艰，储才为 急…著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止…各门科学，又皆切于实用。”清政府此 举的主要目的是 A,照搬西方政治制度以求自强 B.变革官制建立近代文官体系 C.摒弃传统经学发展近代教育 D.培育新式人才应对统治危局 9.辛亥革命期间，各地义旗五花八门。孙中山、蔡元培力主以同盟会青天白日旗作为国旗， 但黄兴、章太炎等对此持异议：立宪派提出的五色旗方案，借用清廷海军旗元素并赋予“五 族共和”新义，赢得各方力量的认可，五色旗最终被确立为国旗。这反映了 A.同盟会内部势力错综复杂 B.革命目标的实现任重道远 C.革命派已失去政治话语权 D.民国中西交融的时代特征 10.1930年，南京国民政府成立考试院作为公务员选拔机构。1935年，《公务员任用法》规定， “曾于中华民国有特殊功勋或致力国民革命十年以上而有功劳者，可以免试担任公务员”， 许多国民党党员凭借“革命履历”直接进入政府担任要职。这反映出当时 A.国民政府一党专制的形成 B,公务员选拔兼顾了效率与公平 C.公务员选拔侧重考量实绩 D.选官制度设计与执行存在差距 11.1992年，辞去河南新郑乡镇公职的石聚彬返乡承包了一家干果食品加工厂，工厂生产的“鸡 心人参枣”在深圳、广州十分畅销，仅半年销售额就达到了30万元。同年，首家职工夜市 在许昌开办，机关干部和在职职工利用夜晚时间从事“第二职业”，出售各类产品。上述现 象反映出1992年我国社会经济的特征是 A.改革深入助推市场活力迸发 B.城市经济体制改革全面铺开 C.第三产业发展成为经济支柱 D.国营企业经营自主权限扩大 12.《中华人民共和国公务员法》(2018年修订)第七章第四十九条规定：“公务员职级应当逐级 晋升，依据个人德才表现、工作实绩和任职资历，参考民主推荐或者民主测评结果确定人选， 经公示后，按照管理权限审批。”这体现了 A.公务员晋升的程序规范、公平、民主 B.公务员的政治文化素质已逐渐提高 C.干部队伍任用以确保稳定性为前提 D.公务员考试制度得到了全方位改善 13.雅典青年在年满18岁时要在各自的部落中进行登记，随后获得由城邦官方颁发的盾牌和长枪， 按照教官的要求进行刻苦训练，面向公众进行操练汇演，在乡间巡逻，在要塞中驻守。两年 的服役期满后，这些青年才能成为正式的雅典公民。这一措施推行的主要目的是 A.削弱血缘部落对城邦的控制 B.推动雅典军队的职业化 C.提升公民的素质与责任观念 D.扩大城邦公民群体规模 14.恩格斯评价：“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表 现…凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了”由此可 知，罗马法的价值在于 A.推动罗马帝国疆域的不断扩张 B.奠定了近代欧洲民法的理论基础 C.消除了中世纪后期的社会矛盾 D.维护奴隶主贵族的政治统治特权 15.中世纪西欧封建庄园中，习惯法发挥着很大作用，明确规定领主从庄园中获得农副产品的数 量、种类和时间，以及农民应承担的劳役和租税。如果领主无端增加租役，农民可依习惯法 向庄园法庭提起诉讼。从上述可知，习惯法 A.确立了领主与农民平等合作关系B.规范了封建庄园经济活动的运行 C.是建立封建契约关系的核心基础D.是庄园法庭审理案件的唯一依据 16.1791年，法国君主立宪派尝试保留国王，实现了新旧势力妥协：1848年，法国总统与议会坚 持对抗，后总统发动政变，建立帝制：1875年，各派力量相互妥协，国民议会以一票之差确 立共和制。上述史实说明，法国 A.政治转型的渐进性与曲折性 B.资本主义发展较为缓慢 C.大革命的成果逐渐受到侵蚀 D.等级君主制逐渐被淘汰 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 战国时期列国变法图强，世卿世禄制度逐渐瓦解。秦国商鞅变法正式确立军功爵制，《史记》 载“有军功者，各以率受上爵”。制度不分出身贵贱，士卒凭战功可获爵位、田宅，并享有徭役 豁免等权益，高爵者可担任官吏。秦朝统一后全面推行该制度，将军功作为调配土地、划分身 份、笼络军民的核心制度，举国形成崇尚勇战的社会氛围。 一摘编自《史记·商君列传》等 材料二 表1：汉唐军功（勋）制度简表 汉代军功爵制 唐代勋官制 爵、职、田合一；授田宅、免徭役、 勋、职分离；只定品级，不授实职与 机制 免刑罚。 田地。 等级 以五大夫为界，分官爵与民爵。 十二转勋官，普通平民亦可获得。 身份体系核心，以律令构建等级秩 品位体系边缘装饰，荣誉化、虚衔化。 历程 序。造就军事贵族阶层，强化国家控 唐初“赏赐百千强”；后期勋赏泛滥， 制。 士兵厌战。 摘编自张家山汉简、《唐六典》《全唐诗》等 (1)根据材料一，概括秦国军功爵制的主要特征。(6分) (2)根据材料二并结合所学，分析唐代勋官制相较于汉代军功爵制变化的原因。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 制度变迁是人类社会发展的重要动力。先进的制度调整能够顺应社会经济发展大势，化解 社会矛盾，推动国家治理体系完善，实现社会跨越式发展；固守陈旧制度、违背时代发展规律， 终将造成社会停滞、国力衰落。古今中外的历史证明，成功的制度变革必须立足时代国情、贴 合社会发展需求，兼具稳定性与灵活性，盲目激进或顽固守旧的制度调整，皆难以推动社会长 久发展。 一摘编自曹大为《中国大通史》、吴于廑《世界史总论》 根据材料并结合所学知识，围绕“制度变革与社会发展”，提炼一个明确观点，并加以论述。 (要求：观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰)(12分) 19.中国共产党在新民主主义革命不同时期的根据地建设，展现出其非凡的洞察力和领导力。阅 读下列材料。（16分) 材料一 黄海 西 河 南 江 陕 湖 。 湘鄂西 鄂豫皖 南京苏⊙上海 四 餐 杭洲 湖湘鄂赣江 江 长沙0南昌闽浙赣 湘赣 中尖福 东海 南并风小西★瑞金 额南闽西 台 广州 海陆 湾 江 中央革命根据地及名称 ☆ 中华苏维埃共和国临时 中央政府所在地 ?游击区 …省级界 南 海 一一国界 ---地区界 害 材料二边区（省)县参议会既是民意机关，也是立法机关。抗日民主政府在工作人员分配 上实行“三三制”原则。这样做可以容纳各方面的代表，团结一切赞成抗日又赞成民主的各阶级、 阶层。抗日民主政权普遍采用民主集中制，各级抗日民主政权机构的领导人都经过人民选举产生 一中共中央党史研究室著《中国共产党的九十年》 (1)据材料一指出与之相对应的历史时期。结合所学知识，分析该图中根据地迅速发展壮大的原因。 (6分) (2)据材料二概括抗日根据地民主建设的主要措施，并结合所学知识说明其历史影响。(6分) (3)综合上述材料并结合所学知识，归纳中国共产党在不同历史时期政策调整的依据。(4分) 20.国家治理关乎国家稳定。阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 乡约是两宋以降基层社会实现乡里互助、改善风俗、维系秩序的重要组织形式。自北宋吕 大钧、吕大临兄弟在熙宁九年（1076年)创设《吕氏乡约》之后，乡约在地方上施行的范围越 来越广。基于约定，乡约的功能由道德教化转变为辅助官方治理，性质从乡绅主导的民办变为 政府控制…乡约在明代与保甲结合，并在明中后期出现结构性调整，便是顺应这一趋势的关 键环节。在此之前，朝廷通过保甲制度，实现对地方秩序的管理。当秩序失控时，就借助乡约， 或改造，或新设，从而扩大管理范围，将乡约推到整治乡里安全的前台。 —摘编自解扬《明代乡约制度化进程》 材料二 在工业革命的推动下，国家对经济的参与和管理愈发频繁，需要增加高素质专业化公职人 员，英国文官制度应运而生。工业资产阶级宣扬的民主、平等、自由竞争等思想成为现代公务 员制度的主导原则。1870年英国枢密院令明确要求，除高级官员外，文官均需通过公开考试录 用，考试内容逐步加入自然科学、法律、经济等实用科目；同时规定文官需恪守“政治中立”， 不得参与政党政治活动，以保障行政体系的稳定性与专业性。 一摘编自周敏凯《比较公务员制度》等 (1)根据材料一并结合所学，概括北宋以来乡约的演变趋势。(6分) (2)根据材料二并结合所学，概括近代英国文官制度出现的背景，结合西方文官制度建立谈谈 你的认识。(6分)