8.2《登高》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

登高 （唐）杜甫 学习目标 1.读准字音、把握停顿，能流利朗读并背诵全诗。 2.理解诗歌写了哪些景物，掌握重点词语。 3.读懂杜甫登高时内心的多重悲伤，分清景物描写和诗人情感之间的联系。 4.记住 “悲秋” 这类古典意象，感受杜甫沉郁顿挫的诗歌风格。 情景导入 深秋时节，秋风萧瑟，江水奔腾。一位年老多病的诗人独自登上高台，远望萧瑟秋景，万千心事涌上心头，写下这首被誉为 “七律之冠” 的诗篇 ——《登高》。 作者简介 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，河南巩县（今河南巩义）人，唐代伟大的现实主义诗人，后世尊称诗圣；他的诗歌记录时代兴衰，被称为诗史，作品集《杜工部集》。世称杜少陵、杜工部（曾任检校工部员外郎），与李白合称李杜（大李杜）。 代表作品 《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《登高》； 三吏：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》 三别：《新婚别》《垂老别》《无家别》 生平简况 青年壮游（35 岁前）：读书漫游吴越、齐赵，胸怀报国理想 “致君尧舜上，再使风俗淳”。应试落第，写下《望岳》，意气风发。曾与李白相遇交游广西师范大。 困守长安（35—44 岁）：长安求仕十年，仕途失意，饱尝底层艰辛，看透社会危机，诗风转向沉郁。 安史战乱（45—48 岁）：安史之乱爆发，历经被俘、逃亡，任左拾遗，后弃官。亲眼目睹战乱苦难，写下 “三吏”“三别”。 晚年漂泊（49 岁之后）：入蜀，在成都建浣花草堂；严武去世后离开四川，辗转夔州、湖南一带，贫病交加，770 年病逝于湘江舟中，终年 59 岁广东省教育。 写作背景 《登高》写于唐代宗大历二年重阳节，当时杜甫五十六岁，漂泊在夔州，也就是今天重庆奉节。安史之乱虽已平息，但藩镇战乱不断，国家局势依旧动荡。此前杜甫在成都依靠好友严武生活，严武去世后他不得不离开草堂，辗转流落至夔州，此时诗人常年患病，生活窘迫。重阳佳节，杜甫独自登上江边高台，萧瑟苍凉的秋景触动内心，他将个人长年漂泊、老病孤愁的身世感慨，与忧国伤时的悲痛融为一体，写下这首被誉为古今七律第一的诗作。 朗读 登高 [唐] 杜甫 风急 / 天高 / 猿啸哀，渚清 / 沙白 / 鸟飞回。 无边 / 落木 / 萧萧下，不尽 / 长江 / 滚滚来。 万里 / 悲秋 / 常作客，百年 / 多病 / 独登台。 艰难 / 苦恨 / 繁霜鬓，潦倒 / 新停 / 浊酒杯。 首联解析 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 首联的意象有哪些？ 意象：风、天、猿、渚、沙、鸟 六个景物，俯仰结合。仰视天高风急猿啼；俯视沙洲飞鸟。 渲染悲凉肃杀的秋日氛围，奠定全诗悲伤基调。 译文： 风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上空鸟儿盘旋飞舞。 营造出怎样的氛围？ 颔联解析 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 译文：无边无际的树叶萧萧飘落，奔流不息的长江滚滚向东奔来。 这两句写远望所见，无边无际的树叶萧萧飘落，无穷无尽的长江江水滚滚奔腾。“无边”“不尽” 拓展空间，“萧萧”“滚滚” 摹写声音与动态，营造雄浑苍凉的意境。既写出秋天壮阔萧瑟之景，借落叶抒发时光流逝、生命衰老之感；长江奔流象征历史不息，对比出个人身世渺小，融写景、抒情于一体，抒发漂泊悲愁与家国感慨。 颈联解析 万里悲秋常作客，百年多病独登台 译文：漂泊万里，常年客居他乡，面对秋景心生悲凉；一生之中疾病缠身，如今独自登上高台。 颈联 “万里悲秋常作客，百年多病独登台” 包含了几层 “悲”？ 八层悲。地远万里、时逢悲秋、羁旅他乡、常年漂泊、人到暮年、体弱多病、登高感怀、独自登台。集中抒发诗人晚年孤苦飘零的身世之悲。 尾联解析 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 译文：世事艰难，遗恨太多，两鬓早已白发丛生；困顿潦倒，最近又被迫放下消愁的酒杯。 尾联 “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯” 中 “艰难苦恨” 有哪些含义？ “艰难苦恨” 包含两层意思。 一是个人身世的艰难：诗人常年漂泊、年老多病，生活困顿潦倒，一生坎坷。 二是国家时局的艰难：战乱不息，国运动荡。满腔悲愁，使得两鬓早已斑白如霜，可偏偏又因病戒酒，连借酒消愁的途径都没有，悲痛更加深沉。 诗歌主旨 这首诗描绘了诗人在夔州登高时见到的壮阔萧瑟的秋日江景，借凄冷雄浑的秋景抒发了复杂深沉的情感，既写出自己漂泊万里、年老多病、孤苦无依的人生困境，感叹时光飞逝、壮志难酬，也暗含对国家动荡、世事艰难的忧虑，将个人身世之悲与家国之忧融为一体，情景交融，意蕴深沉，被后人誉为 “七律之冠”。 谢谢观看 $