山东德州市德城区联考2026-2027学年第一学期阶段性学习成果展示七年级生物试题

2026——2027学年第一学期阶段性学习成果展示 七年级生物试题 一、选择题（本题共20小题，每题2分，共40分） 1. 下列古诗句中不包含生命现象的是（　　） A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 B. 唯有牡丹真国色，花开时节动京城 C. 金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒 D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 2．科学探究的一般过程的排列顺序是（     ）             ①实施方案   ②制订方案   ③作出假设   ④提出问题   ⑤表达和交流  ⑥得出结论 A．③②①④⑥⑤ B．④③②①⑥⑤ C．④①②③⑤⑥ D．③①②④⑥⑤ 3．生物实验课上，同学们用四组不同的显微镜镜头观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，若想观察到的视野最亮，应选择 显微镜的组合是（　　） A．5×，40× B．10×，40× C．10×，4× D．16×，10× 4． 花开、蝉鸣、叶落、雪飘，四季中每每漫步减河湿地公园，总能看到美好的景象。下列相关生命现象的描述， 错误的是（　　） A．春天小草发芽、野花盛开——生物能生长和繁殖 B．小鱼游来游去寻找食物——生物的生活需要营养 C．蝉鸣声声响——生物能对外界刺激作出反应 D．秋天银杏树落下金黄的叶子——生物能排出体内产生的废物 5．下面是小亮在显微镜使用过程中遇到的问题及对应的解决方法，正确的是（   ） A．视野较暗——换大光圈和凹面镜 B．物像模糊——调粗准焦螺旋 C．物像偏右上方——向左下方移动玻片 D．镜头脏——用纱布擦 6．二十大在2022年10月16日在京隆重召开，在工作报告中，习近平主席提出实现伟大中国梦。用显微镜观察 中文“中国梦”，看到的物像是（   ） A． B． C． D． 7．下面①～⑤是用显微镜观察玻片时的几个操作步骤，在显微镜下要把下面图甲视野中的物像“E”，转换为图乙 状态，其正确的操作步骤是（ ） ①转动转换器    ②调节光圈    ③转动细准焦螺旋       ④向右上角移动玻片    ⑤向左下角移动玻片 A． ⑤→①→②→③ B．①→④→②→③ C．④→①→③→② D．⑤→②→③→① 8.黄粉虫常常潜伏在黑暗的角落，或菜叶及其他物体以下。小宇同学观察到这一现象，提出：黄粉虫喜欢生活在 阴暗的环境吗？这属于科学探究步骤中的（  ） A．发现并提出问题 B．作出假设 C．设计实验方案并设施、记录 D．分析实验现象，得出结论 9. 在探究“菊花的开放受温度的影响”的实验中，实验方法不正确的是（　　） A．必须将菊花放置于不同温度的环境内 B．每个环境中都放入一盆菊花样本 C．定期观察菊花的生长情况并做好记录 D．实验中需要设置常温对照组 10.小明同学使用显微镜观察人体口腔上皮细胞，他想让视野中看到的细胞数目最少，应该选择的镜头组合是（　　）   A．1与4 B．1与5 C．3与4 D．3与5 11. 推理是揭示事物本质的思维方法，下列哪一项的推理形式与其他三项不同？（ ） A. 蜜蜂、鸡、狗等动物都是白天活动、夜间休息，它们属于昼行性动物 B. 杨、柳等树木每到秋冬季节就会落叶，它们都是落叶植物 C. 蒲公英、桃、番茄等植物，具有真正的花和果实，它们都属于被子植物 D. 随季节不同进行周期性迁徙的鸟类称为候鸟。大雁每年秋季飞向南方，春季又飞回北方，因此，大雁属于候鸟 12. 下列关于显微镜使用和实验观察的叙述，正确的是（ ） A. 使用步骤顺序：安放玻片标本→对光→观察→整理与存放 B. 若要将视野左上方的物体移出视野，应将装片向左上方移动 C. 可选择根尖细胞观察细胞分裂过程 D. 若移动显微镜后视野变暗，可调节细准焦螺旋 13. 借助望远镜，在自然状态下对喜鹊的行为特征进行研究。所采用的研究方法主要是（　　） A．观察法 B．调查法 C．文献法 D．测量法 14. 用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，出现了影响观察效果的情况，如图①—④所示。下列对应的改进措施正确的是（ ） A. ①——调节细准焦螺旋 B. ②——将装片向左下方移动 C. ③——转换为高倍物镜 D. ④——擦拭反光镜 15.自然界中的物体丰富，下列关于物体是否属于生物的判断，错误的是（ ） A.受到触碰时叶片会迅速合拢的含羞草，是生物 B.通过捕食鱼类获取营养的海豚，是生物 C.能通过孵化鸟蛋繁衍后代的丹顶鹤，是生物 D.能按照预设指令完成分拣货物任务的机器人，是生物 16.在探究“花生果实大小的变异”实验中，老师提供了大、小两个品种的花生果实。以下最科学的取样方法是（ ） A.随机选取大、小品种的花生各30枚 B.选取大、小品种花生中最大的各1枚 C.选取大、小品种花生中最小的各1枚 D.随机选取大、小品种的花生各5枚 17.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（   ） A．滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长? B．峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美? C．抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快? D．台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高? 18.用显微镜观察草履虫时，若视野中草履虫运动过快，难以观察，最佳处理方法是（ ） A．换用高倍镜 B．加脱脂棉纤维 C．滴加少量清水 D．调暗视野亮度 19.“花褪残红青杏小”描写了杏花凋谢结出果实的现象，这体现的生物特征是（ ） A．能繁殖后代 B．能产生变异 C．生活需要营养 D．能进行呼吸 20.显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被紧密相连的64个分生组织细胞平铺充满。若目镜不变，物镜转换为40×，则在视野中可观察到的完整分生组织细胞数约为( ) A.4个 B.8个 C.16个 D.32个 二、非选择题（共30个空，每空2分，共60分） 21.（14分）在学习了生物的共同特征后，李明同学利用周末走进动物园，进行了一场观察体验之旅。 (1) 在“百鸟园”的水塘里，李明发现两种鸳鸯体形相似，体色差异较大，雄性鸳鸯冠羽艳丽，额部和头顶覆盖着翠绿色羽毛。雌性鸳鸯的羽色总体上呈现灰色和白色等。通过观察找到雌雄鸳鸯的异同点，这是运用了 的基本方法。李明又观察天鹅、东方鹳、丹顶鹤、鸽子等多种鸟类后，发现它们都被覆羽毛，他推测出鸟类都被覆羽毛，他这种推理方法是 。        (2) 游人一靠近，鸳鸯便快速游走了，这体现了生物具有         生命特征。鸳鸯“趾间有蹼”，蹼具有适合划水的功能，这体现了生物体结构与 相适应的生物学观点。 (3)鸳鸯生活在水塘中，孔雀生活在相对干旱的地方，这说明不同的生物 不同的环境。        (4) 金秋十月，李明发现多数植物已落叶，这说明生物具有         的特征。但是菊花正次第开放，黄色、白色、红色的菊花煞是美丽，菊花出现不同的颜色说明生物具有         的特征。 22. （14分）“辣条”因味道重、气味香、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。常吃辣条会对身体造成伤害吗？某兴趣小组的同学以仓鼠为研究对象设计了实验，对这个问题进行探究（实验材料：辣条、仓鼠10只、仓鼠的鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等）。请回答问题。 （1）提出问题：辣条会对仓鼠的身体有伤害吗？ 作出假设：           。 （2）制订计划与实施计划： 组别 实验材料 每次投放等量的鼠粮 四个月以后的结果 甲组 各5只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠 普通鼠粮 5只活动能力正常 乙组 普通鼠粮加水与辣条一起磨碎，再用微波炉烘干，制成掺入辣条的鼠粮（大小、形状与原鼠粮一样） 2只已死亡；3只活动能力弱 ①该实验的变量是          。 ②甲、乙两组实验中，起对照作用的是 （选填“甲”或“乙”）组，选取的仓鼠大小、生长情况和活动能力相同，目的是          。 ③实验时每组用5只仓鼠，而不是只用1只，是为了          。 （3）分析实验结果，得出的结论是           。 （4）结合实验结论，请给中小学生提出建议：          。 23. （16分）蒲公英是中国常见的野生蔬菜和中草药，具有抗病毒的作用，对于病毒性感冒和流行性感冒具有预防以及治疗的作用。某医疗组对蒲公英颗粒用于临床治疗病毒性感冒是否有效开展研究，得到下表的数据。 组别 蒲公英颗粒治疗组 常规治疗组 患者人数/人 142 142 治疗天数/天 7 7 总体症状治愈率/% 91.5 82.4 请回答： （1）研究纳入了284例患者而不是只选2例，是为了          ；患者分别接受常规治疗和蒲公英颗粒治疗，常规治疗组起    作用。 （2）为保证实验的可靠性，实验过程中要控制单一变量，本实验变量是      ，其他条件都 。 （3）实验结果：治疗7天后，蒲公英颗粒治疗组的总体症状治愈率明显 （填“大于”或“小于”）常规治疗组。由此得出结论：蒲公英颗粒用于临床治疗病毒性感冒是 （填“有效”或“无效”）的。 （4）药品说明书标明：1包/次，一日3次。有位患者想好得更快，于是一次服用3包，一日吃4次。你同意他的这种做法吗？ ，理由是          。 24. （16分）显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。小华练习使用显微镜，进行了如下操作。请回答下列问题。 (1)对光过程中应依次转动图一中的 （填写序号），直到出现一个白亮而均匀的视野。 (2)当镜筒下降时，图二中的图 （“A”或者“B”）是正确操作。 (3)小华在玻片上写了个字母，将其正面朝上放在载物台上，用显微镜观察，可以看到如图三甲中的物像“P”，那么，小华写的字母是 。若将视野中的物像从图甲转换为图乙，正确操作是：①向 方移动玻片，将要观察的字母移到视野中央；②换上图四中镜头 （填写序号）；③通过调节 可以看到清晰的物像。 (4)掌握了显微镜的使用之后，小华和生物兴趣学习小组的同学们利用水滴（起放大物体的作用）、放大镜、平面镜等材料自制了如图五所示的“显微镜模型” ①图中的水滴相当于图一中的［  ］ 。           ③上下大幅度调整支架的高度，相当于操作图一所示光学显微镜的［  ］ 所达到的效果。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026——2027学年第一学期阶段性学习成果展示 七年级生物答案及评分标准 1-5：C B C C A 6-10：C A A B C 11-15:D C A B D 16-20： A B B A A 21.（1）观察 归纳法 （2）对外界刺激作出反应（应激性） 功能 （3）适应 （4）排出体内产生的废物（或适应环境或新陈代谢） 变异   22.（1） 辣条对仓鼠的身体有伤害/辣条对仓鼠的身体没有伤害 （2）辣条 甲 控制单一变量 避免偶然性因素对实验结果的影响 （3）辣条对仓鼠的身体有伤害 （4）远离垃圾食品/不吃辣条，合理膳食/（等，合理即可）   23. （1）避免实验结果的偶然性 对照 （2）蒲公英颗粒；相同 （3）大于；有效 （4）不同意；药品一般都有一定的毒性和副作用，应按说明书服用   23. （1） 2、5、6 （2）A （3）d；右下；②；细准焦螺旋 （4）[3]物镜 [7]粗准焦螺旋 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $