山东泰安市宁阳县第十二中学（五四制）2026-2027学年七年级上学期语文第一次阶段学情自测

七年级语文第一次素养检测答题纸 如 5.(4分)(1) (2) 6. (3分) 父母恐其成疾禁之不能止常密于灰中藏火驱逐僮仆 7. (3分) 那 8. (4分) 10.(4分) 条 卧 12. (8分)(1) (2) (3) (4) (5) 15.（1) (3分) A C. 15.(2)(4分) 20. (3分) -- 21.(4分) 22.(1)(3分) 22.(2)(3分) 23(4分) 24(4分) 1 请 写作(60分) 封 线 600 内 七年级语文第一次素养检测 （时间：120分钟 满分：150分） 一、语言积累与运用（共16分） 阅读下面一段话，按要求完成1—2题。 轻轻打开语文课本，缤纷的四季向我们走来。春天的花美不胜收，公园中rén shēng dǐng fèi：夏天的雨热烈而粗犷，奏起了激昂的交响曲：秋天xiāo sè的风，触发了游子思乡的惆怅：冬天的水藻，拿出了终年贮蓄的绿色奉献给泉城。 四季轮转，谱写出人间最美好的情感。菊花绽放时，史铁生与母亲jué bié，把“好好儿活”的勇气植入骨髓：看到雨中荫蔽着红莲的荷叶，冰心想到了母亲的关爱与呵护；触到浸润手心的流水，海伦感受到光明和希望……徜徉其中，世间真情定会在你的心中yóu rán ér shēng。 1. 文段中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 粗犷（guăng） 贮蓄（chù） 骨髓（suí） 荫蔽（yìn） B. 粗犷（kuàng） 贮蓄（zhù） 骨髓（suí） 荫蔽（yīn） C. 粗犷（guăng） 贮蓄（zhù） 骨髓（suǐ） 荫蔽（yīn） D. 粗犷（kuàng） 贮蓄（chǔ） 骨髓（suǐ） 荫蔽（yìn） 2. 根据文段中的拼音写汉字，字形完全正确的一项是（ ） A. 人生鼎沸 萧瑟 决别 由然而生 B. 人声鼎沸 萧瑟 诀别 油然而生 C. 人生鼎沸 箫瑟 诀别 由然而生 D. 人声鼎沸 箫瑟 决别 油然而生 3.下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）（3分） A.当你觉得整个世界都背弃你时，请相信，她只是背过身去，酝酿一个更美的拥抱。 B.面对外国记者咄咄逼人的提问，中国外交部发言人不卑不亢，回答有礼有节，赢得阵阵掌声。 C.迎新晚会上，打扮得花枝招展的姑娘们随着音乐翩翩起舞。 D.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.为实现自己的梦想持之以恒的努力，是一个人能否成功的关键。 B.“中国诗词大会”之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。 C.接近八成的受访市民认为，济南老旧小区微改造提升了社区环境，改善了生活品质。 D.无论国际风云如何变幻，中国始终都是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 5. 阅读下面的文段，按要求作答。（4分） 苍茫大地，芸芸众生，因为有了盼望，柔弱的臂膀才变得坚强；因为有了盼望，婆娑的泪眼才会有坚毅的光芒；因为有了盼望，脚下的道路便越走越长，越走越宽广。盼望与生命如影随形，如果说生命是一粒种子，盼望就是明媚的阳光；如果说生命是一艘航船，盼望就是高扬的白帆； ， 。 （1）写出文中使用的两种修辞： 、 。 （2）仿照文末画波浪线的句子，再写一句话。 ， 。 二、传统文化（共43分） （一）课外文言文阅读（共9分） 阅读下面的文段，完成6-8题。 祖莹，字元珍，范阳遒①人也。莹年八岁能通《诗》《书》，十二为中书②学生，好学耽书③，以昼继夜。父母恐其成疾禁之不能止常密于灰中藏火驱逐僮仆。父母寝睡，燃火读书，以④衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属⑤文，中书监高允每叹曰：“此子才器⑥，非诸生所及⑦，终当远至。” 【注释】①遒（qiú）：遒县。②中书：即中书省，官署名。③书：酷爱读书。④以：用，拿。⑤属（zhǔ）：写，撰著。⑥才器：才能、能力。⑦及：比得上。 6. 用“/”为下面的文字断句。（限三处）（3分） 父 母 恐 其 成 疾 禁 之 不 能 止 常 密 于 灰 中 藏 火 驱 逐 僮 仆 7. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。 8.结合选文内容，用自己的话说说祖莹是怎样的人。（4分） （二）诗词阅读和传统文化常识（共10分） 阅读下面的诗， 完成9-10题。（共7分） 秋浦途中① 杜牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？ 【注释】：①秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A.这首诗透过景物的描写，抒发情怀，富有情韵，令人回味。 B.“萧萧”描写落叶纷飞之状，“淅淅”状秋风飒飒之态，于细微处传精神。 C.三、四两句直接抒发旅途的孤寂愁闷，悲情感慨，凄婉动人。 D.诗歌前两句写景，后两句抒情，可谓笔力奇横，表现杜牧绝句的擅胜之处。 10.从修辞手法的角度，赏析“为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？”一句的妙处。（4分） 11.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项（ ）（3分） A.中国古代关于年龄的称谓很多，如“而立”指男子五十岁，“知天命”指男子三十岁。 B.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”，即吹动杨柳的风，指春风。 C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 D.“征人”指出征或戍边的军人；“子规”又称“杜鹃”，在古诗词中常常象征凄凉哀伤。 （四）12.古诗文默写（共8分） （1） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） （3）春天像健壮的青年， ， 。（朱自清《春》） （4）曹操《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的诗句是： _， 。 （5）马致远在《天净沙·秋思》中表现游子孤寂悲伤之情的名句是： ， 。 （五）国学经典诵读（共6分） 13.下列诗文默写与原文不一致的一项是（ ）（3分） A.桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 B.乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寂离亭掩，江山此夜寒。 C.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 D.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 14.下列诗文默写与原文不一致的一项是（ ）（3分） A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 B. 夫天地者,万物之逆旅也；光阴者,百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？ C. 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，羽扇纶巾。雄姿英发，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 D. 古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。 三、整本书阅读（共7分） 15.名著阅读。 某校开展“师生共读名著”的活动，极大地激发了师生的阅读兴趣。 （1）第三小组的同学们设计了“猜猜看”的游戏。请根据下面的描述，猜猜他们是《朝花夕拾》中的哪些人物。（3分） A.唆使“我”偷首饰的女人 B.八字须、戴眼镜 黑瘦先生 C.睡觉时习惯于摆成“大”字 A. B. C. （2）读完《朝花夕拾》，有人根据内容列出了以下五个关键词。请任选一个关键词，结合故事情节，说说这个关键词在文中的集中体现。（4分） 辛辣批判  寄托情思  教育观念  童真童趣  民俗文化 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、现代文阅读（共34分） （一）课内现代文阅读（共9分） 阅读下面的文段，完成16—18题。 散步 莫怀戚 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。春天来得太迟太迟了，但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。 ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 16. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第④段描写雨方初春的田野，烘托出一家人散多的幸福心情。 B. 本文运用了“欲扬先抑”的表现手法来突出文章的主题。 C. 文中“分歧”“严重关头”等，大词小用，增加了幽默感和生活情趣。 D. 文中多处运用对称的语句，句式整齐，两两映衬，音均和谐。 17. 下列对本文的主旨理解不正确的一项是（ ） A. 本文蕴含着一种“人生无常”的感慨，表达了一种生命的感慨。 B. 本文母慈、子孝、妻贤、孙慧，营造了互改互爱、互相谦让的家庭氛围。 C. 本文赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老敬老的美德。 D. 本文取材于家庭生活中的小事，表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当。 18.本文运用的语言风格与运用的感情基调判断正确的是( ) A.精练准确,热情坦诚,欢愉沉郁 B.气势磅礴,激情四溢,悲凉沉郁 C.清新明丽,亲切感人,欢愉深沉 D.柔美隽丽,朴素自然,悲凉深沉 （二）说明类文本阅读（共7分） 阅读下面的文章，完成19—20题。 说 园（节选） 陈从周 我国具有悠久的历史在世界园林中树立着独特风格，自来学者从各方面进行分析研究，各抒高见。如今就我在接触园林中所见见闻掇拾到的，提出来谈谈，姑名《说园》。 园有静观、动观之分，这一点我们在造园之先，首要考虑。何谓静观？就是园中予游者多驻足的观赏点。动观就是要有较长的游览线。二者说来，小园应以静观为主，动观为辅。庭院专主静观。大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州“网师园”，后者则苏州“拙政园”差可似之。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣。至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换影，这是动观。立意在先，文循意出。动静之分，有关园林性质与园林面积大小。像上海正在建造的盆景园，则宜以静观为主，即为一例。 中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，范山模水，用局部之景而非缩小（网师园水池仿虎丘白莲池，极妙），处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动。我曾经用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊（路）随地作低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。 中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，而且要具有画意。窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之盛，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。可是近年来没有注意这个问题，品种搞乱了，各园个性渐少，似要引以为戒。宋代人郭熙说得好：“山以水为血脉，以草木为毛髪，以烟云为神采。”草尚如此，何况树木呢！我总觉得一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可冒然成林。他与植物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜，景因园异”，那真是不容易。这当然也包括花卉这些内。同中求不同，不同中求同，我国园林是各具风格的。古代园林在这方面下过工夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新。我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用水磨工夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。在民族形式上，这些似乎对我们有所启发。 园林景物有仰视、俯视之别，在处理上亦应区别对待。楼阁掩映，山石森严，曲水湾环，都存乎此理。“小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声。”“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。”这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，同时高柳、杏梢，又都把人们视线引向仰观。文学家最敏感，我们造园者应向他们学习。至于“一丘藏曲折，缓步百跻攀”则又皆留心俯视所致。因此园林建筑物顶，假山的脚，水口，树梢，都不能草率从事，要着意安排。山际安亭，水边留矶，是能引人仰观、俯观的方法。我国名胜也好，园林也好，为什么能这样勾引无数中外游人百看不厌呢？风景洵美，固然是重要原因，但还有个重要因素，即其中有文化、有历史。我曾提过风景区或园林有文物古迹，可丰富其文化内容，使游人产生更多的兴会、联想，不仅仅是到此一游，吃饭喝水而已。文物与风景区园林相结合，文物赖以保存，园林借以丰富多彩，两者相辅相成，不矛盾而统一。这样才能体现出一个有古今文化的社会主义中国园林。 （原载《同济大学学报》建筑版1978年第2期） 19.下面的内容，不能直接体现“静中生趣”的一项是( )(3分) A.绕池一周，有时走走，有时可驻足。 B.止步槛前，细数清水中游动的鱼儿。 C.坐在亭中，迎着清风等待欣赏月色。 D.透过轩窗，注视墙上花影随风摇曳。 20. 文中说“中国园林是一个综合艺术品”，其艺术性具体体现在哪些方面?（3分） （三）文学类文本阅读（共18分） 阅读下面的文章，完成21—24题。 羊肉馆里的男人 ①冬天一到，吃羊肉、喝羊肉汤的人像循着腥味找鱼的猫，一下子就多了起来。天黑了，我也像寻腥的猫，不由自主就走进了那家热气腾腾的羊肉馆。报了饭坐下，我才发现这一屋子食客，只有我一个女的。莫非，羊肉是男人的专属、最爱？ ②屋顶灯的黄光打下来，每张桌子上的碗盘都油汪汪得勾人。那些男人们的声音“轰轰”地在我耳边此消彼长，这个说儿子大学快放假了，那个说工期还有十来天。新区在建工程多，十有八九这都是工地上的工人。有50多岁的中年男人，也有拿文件袋的年轻小伙子。他们提着的安全帽，衣服上的白灰，也印证着这个身份。 ③环视一圈，没有单独来的，都是三三两两相跟着的，或成群围坐着的。还有两拨儿是由衣着整洁、模样精明的头儿领着的。妈说，下力干活的人，在吃上从不委屈自己。等饭的间隙，我看老板娘脚踩了风火轮似地往各个桌上送啤酒、白酒、小炒、猪头肉、凉菜。她脸上堆着笑，那一盘盘菜满得快要掉出来。一回头，掌勺的男老板正在大玻璃窗后面使劲颠勺，溅出的油花完美地引燃一串火焰。“哐哐”，大铁勺一敲锅，“葱爆羊肉好了——” ④啤酒是为了解腻，白酒大约只是为了驱散寒气。他们并不多饮，小瓶红星二锅头倒开，每人杯子里不过一大口。有人一饮而尽，再起筷子去夹猪头肉，也有人抿一抿，又去摸索着倒了一杯黄澄澄的栀子水放在手边。 ⑤羊肉馆怎么会有猪肉？那一小份羊汤烩面端上来的时候，我似乎知道了答案。小份的量真多，难怪他们不去旁边的拉面馆、饺子馆。猪肉是大肉，是相对便宜的肉。数九寒天，跟水泥砂浆打了一天交道，热乎、实惠，才是他们的首选吧。我暗自揣测，是不是来吃饭的工人多了，店里才开始供应猪头肉了呢？ ⑥忽然，有一桌齐齐地站起来了。桌边站着一个衣着得体、颇有点气质的男人，他擎着杯子，脸上挂着熟练的微笑，既谦虚又大气地招呼大家：辛苦了，再过半月咱就可以结账回家了。哦，这是个工头。 ⑦四五十岁的男人，这种场面见多了，大都随声应和着。只有一个人，他的不安和无所适从让我都替他紧张。工头说话的时候，这个人左右脚在不停地倒换重心，本来在右手里的水杯也被换到了左手，闲下来的右手只好顺势去摸了摸鼻尖，而后滑在裤线处虚握着。是啊，他还是个稚气未脱的男孩子，看样子也就十八九岁。 ⑧有两个男人面对面坐在靠墙的木桌边，他们每人只一大碗烩面和饭馆免费提供的茶水。穿黑袄的男人先吃完，拿出手机拨拉着。离得近，我看见他正在点开微信里的各种小视频饶有兴趣地观看。俩人都吃完的时候，没有出现虚情假意的“让我来付账”，只见他们步伐一致地走向收银台，各自付了饭钱，一块儿出门离开。 ⑨那个工头结账时，能说会道的老板娘笑问：“大兄弟，店里不冷吧？” ⑩“不冷不冷，热着类，比工地上强太多。” ⑪“三块零头不要了。” ⑫“大姐，等俺这一节活儿干完，恁家的烩面可就吃不成了。” ⑬“想吃了再回来。”工头笑，老板娘也笑。正忙活的男老板也伸出脑袋，溜着老板娘的话又说了一遍。 ⑭我抬手看了看表，7点半，这是一群男人一天里的轻松时光。羊肉也并非是他们的最爱，只是他们在这里可以暂时卸下一身疲惫。 ⑮他们是父亲、儿子、丈夫，在忙碌了一天之后，踏实地吃口热饭，大抵是生活给他们的第一层善意和回馈。 22. 品味语言，回答问题。（6分） （1）从意义和作用两方面赏析第⑬段加点词“溜”的表达效果。 正忙活的老板也伸出脑袋，溜着老板娘的话又说了一遍。 （2）从人物描写方法的角度，赏析文中第③段画线句。 等饭的间隙，我看老板娘脚踩了风火轮似的往各个桌上送啤酒、白酒、小炒、凉菜，她脸上堆着笑，那一盘盘菜满得快要掉出来。 23. 结合全文内容，说说第①段的作用。（4分） 24.阅读全文，说说你对第⒂段中“他们是父亲、儿子、丈夫，在忙碌了一天之后，踏实地吃口热饭，大抵是生活给他们的第一层善意和回馈”的理解。（4分） 五、作文（60分） 25.阅读下面的文字，按要求写一篇文章。 进入初中，成长过程中，总会有一个人离你很近，请以“离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭④不少于600字。 1 学科网（北京）股份有限公司 21.请概括文章的主要内容。（4分） $