2026-2027学年人教版生物七年级上册第一次月考检测卷

人教版（2024）《生物学》七年级上册 七年级上册　第一次月考检测卷 （适用于 2026—2027 学年度第一学期　人教版七年级生物学　第一单元　生物和细胞） 【应用场景】本卷为人教版（2024）《生物学》七年级上册第一次月考检测卷，考查范围限定为第一单元“生物和细胞”，包括生物的特征与科学探究、显微镜的使用、细胞的结构与功能、细胞的生活、细胞的分裂与分化，以及动植物体的结构层次等。适合月考阶段检测与复习使用。 班级 姓名 学号 得分 教师评价 一、答卷提示 1．本卷考查范围 第一单元“生物和细胞”：认识生物（生物的特征、科学探究）、认识细胞（显微镜的使用、细胞的结构与生活）、从细胞到生物体（细胞的分裂与分化、结构层次）。 2．答卷建议 答题前先通读全卷，把握题量；选择题注意排除干扰项，实验与情境探究题要结合实验设计和所学知识分点作答，资料分析题要抓住资料中的关键信息，语言简明、要点完整。 3．时间与分值 建议用时 60 分钟，满分 100 分：单项选择题 12 小题共 36 分，实验与情境探究题 3 小题共 48 分，资料分析题 4 小问共 16 分。 二、考查范围与核心知识 下表列出本卷的考查范围与核心知识，答卷前可先浏览一遍，答卷后对照检查自己的掌握情况。 考查范围 核心知识（要记住） 常见考法 生物的特征与科学探究 生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性；观察和调查是研究生物的基本方法 单选题、探究题 显微镜的使用 显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积；物像的移动方向与玻片的移动方向相反 单选题、情境题 细胞的结构与功能 动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体 单选题、资料题 细胞的生活 细胞的生活需要物质和能量；细胞膜控制物质进出，细胞核是遗传信息库，线粒体和叶绿体是能量转换器 单选题、资料题 细胞的分裂与分化 细胞分裂使数目增多，细胞生长使体积增大，细胞分化形成不同的组织 单选题、资料题 动植物体的结构层次 植物体：细胞→组织→器官→植物体；动物体：细胞→组织→器官→系统→动物体 单选题、资料题 三、单项选择题（每小题 3 分，共 36 分） 1．下列各项中，属于生物的是（　　） A．钟乳石 B．生石花 C．机器人 D．瀑布 2．下列属于生物共同特征的是（　　） A．都能快速运动 B．都能对外界刺激作出反应 C．都能进行光合作用 D．都生活在水中 3．要了解校园内生物的种类和数量，最适宜采用的方法是（　　） A．实验法 B．调查法 C．比较法 D．模拟法 4．用显微镜观察时，要把视野左上方的物像移到视野中央，应将玻片（　　） A．向左上方移动 B．向右上方移动 C．向左下方移动 D．向右下方移动 5．显微镜的目镜是 10 倍、物镜是 40 倍，这台显微镜的放大倍数是（　　） A．50 倍 B．400 倍 C．1000 倍 D．30 倍 6．下列结构中，植物细胞具有而动物细胞不具有的是（　　） A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞壁 D．细胞质 7．细胞中能储存遗传信息、控制细胞生命活动的结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡 8．细胞分裂过程中，最先进行分裂的结构是（　　） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁 9．细胞分化的结果是（　　） A．细胞数目增多 B．细胞体积增大 C．形成不同的组织 D．细胞死亡 10．植物体的结构层次由小到大的正确顺序是（　　） A．细胞→器官→组织→植物体 B．细胞→组织→器官→植物体 C．组织→细胞→器官→植物体 D．器官→组织→细胞→植物体 11．与植物体相比，动物体的结构层次中多出的一个层次是（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 12．科学探究的一般过程中，第一步通常是（　　） A．作出假设 B．提出问题 C．制定计划 D．得出结论 四、实验与情境探究题（共 48 分） 13．【情境探究】小明使用显微镜观察某种生物材料，进行了对光、观察等操作。请回答： （1）使用显微镜时，对光成功的标准是什么？（6 分） （2）若在低倍镜下看到物像在视野右下方，要把它移到视野中央，应向哪个方向移动玻片？（5 分） （3）要使观察到的物像更加清晰，应调节显微镜的哪一结构？（5 分） 14．【实验探究】某小组探究“湿度对蚯蚓生活的影响”：在铁盒内一侧铺上干燥的土，另一侧铺上湿润的土，在两侧的中央各放入 10 条蚯蚓，静置一段时间后统计两侧蚯蚓的数量。请回答： （1）本实验的变量是什么？除该变量外，其他条件应怎样处理？（6 分） （2）每组为什么不用 1 条蚯蚓，而要用 10 条？（5 分） （3）若湿润一侧的蚯蚓明显多于干燥一侧，可以得出什么结论？（5 分） 15．【资料分析】资料一：一个受精卵通过细胞分裂，数目不断增多；通过细胞生长，体积逐渐增大；通过细胞分化，形成形态、结构和功能不同的细胞群。资料二：细胞分化后形成的细胞群联合在一起，构成组织，进而形成器官、系统。请回答： （1）细胞分裂、细胞生长和细胞分化分别使细胞发生了什么变化？（6 分） （2）细胞分化形成的形态、结构和功能相似的细胞群叫什么？（5 分） （3）从细胞到生物体，植物体的结构层次是怎样的？（5 分） 五、资料分析题（共 16 分） 16．【资料分析】资料一：细胞膜把细胞内部与外界环境分隔开，还能控制物质的进出，使细胞内部的环境保持相对稳定。资料二：细胞核内含有遗传物质，能储存和传递遗传信息。资料三：细胞质中有线粒体、叶绿体等结构，它们是细胞中的能量转换器。请回答： （1）依据资料一，说明细胞膜对细胞有什么作用。（4 分） （2）依据资料二，说明为什么说细胞核是遗传信息库。（4 分） （3）线粒体和叶绿体在能量转换中的作用有什么不同？（4 分） （4）植物细胞和动物细胞相比，多了哪些结构？（4 分） 六、参考答案与解析 （一）单项选择题答案速查（第 1—12 题） 1．B　　2．B　　3．B　　4．A　　5．B　　6．C 7．C　　8．C　　9．C　　10．B　　11．D　　12．B （二）单项选择题逐题答案与解析（第 1—12 题） 1．答案：B　解析：生石花具有生长、繁殖等生命现象，属于生物；钟乳石、瀑布是自然现象，机器人是人造物，都不具有生命现象，故选 B。 2．答案：B　解析：生物都能对外界刺激作出反应，这是生物的共同特征之一；植物一般不能快速运动，动物一般不能进行光合作用，故选 B。 3．答案：B　解析：调查是科学探究常用的方法之一，通过调查可以了解生物的形态、种类、数量和生活环境等，故选 B。 4．答案：A　解析：显微镜下看到的物像是倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，物像在左上方，应把玻片向左上方移动，故选 A。 5．答案：B　解析：显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，10×40＝400（倍），故选 B。 6．答案：C　解析：细胞壁是植物细胞特有的结构，起保护和支持作用；细胞膜、细胞核、细胞质是动植物细胞共有的结构，故选 C。 7．答案：C　解析：细胞核内含有遗传物质，能储存遗传信息，是控制细胞生命活动的中心，被称为遗传信息库，故选 C。 8．答案：C　解析：细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，所以细胞核最先开始分裂，故选 C。 9．答案：C　解析：细胞分化使细胞在形态、结构和功能上产生差异，形成不同的细胞群即组织；细胞数目增多是细胞分裂的结果，细胞体积增大是细胞生长的结果，故选 C。 10．答案：B　解析：植物体的结构层次为细胞、组织、器官、植物体，是由小到大逐级构成的，故选 B。 11．答案：D　解析：动物体比植物体多了一个系统这一层次，即动物体的结构层次为细胞、组织、器官、系统、动物体，故选 D。 12．答案：B　解析：科学探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，第一步是提出问题，故选 B。 （三）实验与情境探究题、资料分析题参考答案（第 13—16 题） 13．（1）对光成功时，通过目镜可以看到一个白亮的圆形视野，说明视野内亮度适宜，可以进行观察。 　　（2）应向右下方移动玻片。因为显微镜下看到的是倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反。 　　（3）应调节细准焦螺旋，使物像更加清晰；（调节细准焦螺旋时应缓慢转动，以免物像滑出视野。） 14．（1）本实验的变量是湿度（土壤的干湿程度）。除湿度不同外，两侧的光照、温度、土的多少等其他条件都要相同，这样才能保证实验结果只由湿度不同引起。 　　（2）用 10 条蚯蚓可以减小个体差异造成的误差，避免偶然因素的影响，使实验结果更可靠。 　　（3）湿润一侧的蚯蚓明显多于干燥一侧，说明蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中，即湿度对蚯蚓的生活有影响。 15．（1）细胞分裂使细胞的数目增多；细胞生长使细胞的体积增大；细胞分化使细胞在形态、结构和功能上产生差异。 　　（2）细胞分化后形成的形态、结构和功能相似的细胞群叫组织。 　　（3）植物体的结构层次依次是细胞、组织、器官、植物体，由小到大逐级构成。 16．（1）细胞膜具有保护细胞内部结构、控制物质进出的作用，还能使细胞内部的环境保持相对稳定。 　　（2）细胞核内含有遗传物质，能储存和传递遗传信息，所以细胞核是遗传信息库。 　　（3）叶绿体能进行光合作用，把光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体能进行呼吸作用，把有机物中储存的化学能释放出来，供细胞的生命活动利用。 　　（4）植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分的细胞）等结构。 （四）本卷易错点提醒 1．判断是否属于生物，关键看有没有生命现象（如生长、繁殖、对外界刺激作出反应），不能只看能否运动或是否由细胞构成。 2．显微镜下看到的是倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，移动玻片时不要顺着物像的位置去移。 3．细胞壁、液泡、叶绿体是植物细胞特有的结构，细胞膜、细胞质、细胞核是动植物细胞共有的结构，不要混淆。 4．细胞分裂使数目增多，细胞生长使体积增大，细胞分化形成不同组织，三者结果不要颠倒。 5．植物体的结构层次没有系统这一层次，动物体比植物体多出系统，答题时注意区分。 6．探究实验要抓住“单一变量”和“对照实验”两点作答，并说明为什么要用多个实验对象、为什么要设置对照。 （本资料为原创编写，紧扣人教版（2024）《生物学》七年级上册教材，题目覆盖生物和细胞重点，可作为阶段检测与复习使用。） 学科网（北京）股份有限公司 $