第六单元自测练习卷-2026-2027学年语文六年级上册统编版

2026年统编版语文六年级上册第六单元测试卷 考查范围：统编版（2024修订版）六年级上册 第六单元（保护环境）　　满分 100 分　　考试时间 90 分钟 学校：__________    班级：__________    姓名：__________    学号：__________ 注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、学号填写在答题卡上。2. 请用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，字迹工整，卷面整洁。3. 本卷试题依据教材与学情编写。 一、积累与运用（40分） 1. 读语段，根据拼音写词语。（8分） 山野里，风沙曾经sì nüè（　　），把原本pán jù（　　）在山头的秃岭搅得尘土飞扬。一位老人却扎根这里，抡起铁锹挖坑、种树，让环境慢慢变了样。他说，树是土地的guī sù（　　），人不能辜负了青山。而在平原，三黑翻身后有了自己的地，忙着pá dì（　　）、撒种qiáo mài（　　），生怕tāng huài（　　）了刚冒头的嫩苗。河水dàng yàng（　　），映着蓝天，从前被yū ní（　　）堵塞的沟渠，如今也通畅了。 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） （1）浪淘风簸（bǒ　bō）　　（2）排闼（tà　dá） （3）铁锹（qiāo　qiū）　　（4）盘踞（jù　jū） 3. 辨字组词。（4分） 锹（　　　）　　虐（　　　）　　踞（　　　）　　淤（　　　） 揪（　　　）　　疟（　　　）　　据（　　　）　　迂（　　　） 4. 把下列词语补充完整，再选词填空。（8分） 绿（　）青（　）　　山（　）水（　）　　生（　）盎（　） （　）（　）白雪　　源（　）流（　）　　与（　）俱（　） （1）经过几代人的努力，昔日的荒山变成了________、鸟语花香的乐园。 （2）三黑看着自己耕种的土地，眼里充满了________的希望。 5. 选择正确答案的序号填在括号里。（6分） （1）下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 铁锹　盘踞　荡漾　　B. 荞麦　蹚坏　肆虚 C. 归宿　淤泥　绿州　　D. 风簸　排闼　恩剔 （2）下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　） A. 经过治理，家乡的河水清澈见底，两岸绿树成荫，一派山清水秀的景象。 B. 三黑把土地耙得又平又顺溜，心里充满了生机盎然的喜悦。 C. 滥砍滥伐使森林资源与日俱增，环境日益恶化。 （3）下列对课文的理解，正确的一项是（　　） A. 《只有一个地球》呼吁人类要精心保护地球，因为地球是目前唯一适合人类居住的星球。 B. 《青山不老》写的是一位老人用五十年时间绿化了荒山，创造了绿洲。 C. 《三黑和土地》写的是解放前农民没有土地、受尽剥削的痛苦生活。 6. 按要求完成句子练习。（6分） （1）在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。（缩句）（2分） （2）我们要精心保护地球。地球是我们唯一的家园。（用恰当的关联词合并成一句话）（2分） （3）用“不但……而且……”写一句话，说明保护环境的重要意义。（2分） 7. 根据课文内容填空。（4分） （1）如今直上银河去，________________。（刘禹锡《浪淘沙》）（1分） （2）南朝四百八十寺，________________。（杜牧《江南春》）（1分） （3）《青山不老》中，老人用________年时间，绿化了八条沟，造了七条防风林带。（1分） （4）《三黑和土地》中，三黑把耙得平顺的土地比作“________”，表现了对土地的热爱。（1分） 二、阅读理解（30分） （一）阅读下面的课内语段，完成8—10题。（12分） 三黑和土地（节选） 三黑耙过地，坐下来歇一歇。他笑嘻嘻地从地里抓过一颗荞麦粒，说：“这是我们的，我们的。” 地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。 这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想捧上温顺的毛驴，驮着粮食，回到村里。 三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。 8. 选段中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分） 9. 从“这是我们的，我们的”一句中，你体会到三黑怎样的心情？（4分） 10. “这么松散的地，简直是一张软床”表达了三黑对土地怎样的感情？（4分） （二）阅读下面的课外记叙文，完成11—14题。（18分） 老槐树下的约定 ①我的家乡有条小河，河边有棵上百年的老槐树。听奶奶说，它比村子还年长。 ②从前，河水清得能照见人影，孩子们在树下摸鱼、逗蝈蝈。可后来，河边建起了小工厂，污水直接排进河里，老槐树也蔫了，叶子黄了一地。 ③上小学后，我加入了学校的“护河小队”。我们每周六去河边捡垃圾、种芦苇，还插了块牌子：“小河是我们共同的家。” ④一年年过去，河里的垃圾少了，芦苇绿了，老槐树又抽出新芽。今年春天，几只白鹭竟飞回来，在枝头歇脚。 ⑤奶奶笑着说：“树活了，河活了，人也活了。”我望着老槐树，在心里默默许下约定：要一直守护它，守护我们的家园。 11. 短文主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。（4分） 12. 第②段写老槐树“蔫了，叶子黄了一地”有什么作用？（4分） 13. 第④段“树活了，河活了，人也活了”有什么含义？（5分） 14. 你打算为保护环境做些什么？请结合生活实际谈一谈。（5分） 三、写作（30分） 15. 请以“保护环境，从我做起”为主题，写一份倡议书，向全校同学发出倡议。 要求：①格式正确，包含标题、称呼、正文、落款和日期；②写清发出倡议的原因和具体做法；③不少于450字；④正文中不得出现真实的校名、人名，落款署名可用“×××”代替。 （请在本方格内作文，不少于450字） 2026年统编版语文六年级上册第六单元测试卷参考答案与解析一、积累与运用（40分） 1.（8分）肆虐　盘踞　归宿　耙地　荞麦　蹚坏　荡漾　淤泥 2.（4分）（1）bǒ　（2）tà　（3）qiāo　（4）jù 3.（4分）示例：铁锹／揪心　肆虐／疟疾　盘踞／根据　淤泥／迂回 4.（8分）水　青　清　秀　机　然　皑　皑　远　长　日　增　（1）绿水青山　（2）生机盎然 5.（6分）（1）A　解析：B“肆虚”应为“肆虐”；C“绿州”应为“绿洲”；D“恩剔”应为“恩赐”。（2）C　解析：“与日俱增”指不断增长，与“环境日益恶化”在语意上矛盾，且森林资源因滥砍滥伐应减少而非增长。（3）A　解析：B《青山不老》中老人用了十五年；C《三黑和土地》写的是农民翻身得土地后的喜悦。 6.（6分）（1）地球是星球。（2）示例：因为地球是我们唯一的家园，所以我们要精心保护它。（3）示例：保护环境不但能让家园更美丽，而且能为子孙后代留下青山绿水。 7.（4分）（1）同到牵牛织女家　（2）多少楼台烟雨中　（3）十五　（4）一张软床（或：妇女们刚梳的头）二、阅读理解（30分） （一）课内语段《三黑和土地》（12分） 8.（4分）运用了比喻的修辞手法（1分），把耙平的土地比作“妇女们刚梳的头”（1分），生动形象地写出了土地的平整、松软、顺溜（2分）。 9.（4分）体会到三黑拥有土地后的喜悦、珍惜与自豪（2分），以及对土地发自内心的热爱（2分）。 10.（4分）表达了三黑把土地当作温柔的“床”来珍爱（2分），抒发了他对土地无比亲近、无比热爱的深厚感情（2分）。 （二）课外记叙文（18分） 11.（4分）短文写了家乡小河与老槐树因污染衰败，后来“我”和同学们组成护河小队坚持治理，终于让河与树重焕生机，以及“我”许下守护家园的约定。　评分要点：交代变化过程与主要事件（2分），语言简洁（2分）。 12.（4分）用老槐树因污染而枯萎的细节，与前文“清得能照见人影”形成对比（2分），突出环境污染的危害，为后文治理后的重生作铺垫（2分）。 13.（5分）“树活了，河活了”指生态环境恢复生机（2分），“人也活了”指人们重新拥有美好的家园与舒畅的心情（2分）；这句话表达了人与自然和谐共生、治理见效的喜悦（1分）。 14.（5分）示例：我会从身边小事做起，节约用水、随手关灯、垃圾分类、少用一次性用品；积极参加植树护绿、清理河道等活动，并向家人同学宣传环保。　评分要点：结合生活实际（2分），做法具体可操作（2分），语言通顺（1分）。三、写作（30分） 评分标准： 一类卷（27—30分）：倡议的原因充分、做法具体；格式完全正确（标题、称呼、正文、落款、日期齐全）；条理清楚；语言得体有号召力；书写工整，不少于450字。 二类卷（23—26分）：格式基本正确；原因、做法较清楚；条理较清楚；语言通顺；书写较工整。 三类卷（18—22分）：格式有缺漏；原因、做法较笼统；条理基本清楚；语言基本通顺；字数基本达标。 四类卷（0—17分）：格式严重错误或偏离题意；内容空洞；条理混乱；语病较多；字数严重不足或抄袭。 说明：①须为倡议书，注意格式；②出现真实校名、人名扣1—2分；③不足450字，每少50字扣1分。 学科网（北京）股份有限公司 $