第23课《曹刿论战》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

曹刿论战 部编版九年级上册语文 《左传》 《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的编年体史书。旧传是春秋时期鲁国史官左丘明根据孔子编写的鲁国历史《春秋》所编写的。所以后人又称《左传》为《左氏春秋传》即《左氏春秋》,儒家经典之一,是中国古代史学和文学著作,被誉为“百家文学之宗,万世古文之祖”,与《春秋公羊传》《春秋榖梁传》合称《春秋三传》,近人认为是战国时人所编。 编年体:以年代为线索编排有关历史事件,《春秋》、《资治通鉴》。 其他体例: 纪传体:以人物为中心叙写历史,司马迁的《史记》。 国别体:通过对各国史实的记述叙写历史,西汉刘向的《战国策》。 简介《左传》 书中保存了重要的历史资料,具有一定的史学价值。同时,它又善于剪裁,叙事清晰,描写人物生动,又有一定的文学价值,对后代散文的发展有很大的影响。 朗读文章 1、读准字音。 2、读清节奏。 3、读懂意思。 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间( )焉?”刿曰:“肉食者鄙( ),未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗( )敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚( ),神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘( ),战于长勺( )。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:”可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫( )战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡( ),故逐之。” m sh o ji n f ch ng f b f 曹刿论战 曹刿论战 十年春,齐师/伐我。公/将战,曹刿/请见。其乡人/曰:“肉食者/谋之,又何/间焉?”刿曰:“肉食者/鄙,未能/远谋。”乃/入见。问:“何以战?”公曰:“衣食/所安,弗敢/专也,必/以分人。”对曰:“小惠/未遍,民/弗从也。”公曰:“牺牲/玉帛,弗敢/加也,必/以信。”对曰:“小信/未孚,神/弗福也。”公曰:“小大之狱,虽/不能察,必/以情。”对曰:“忠之属也。可以/一战。战/则请从。” 公/与之乘,战/于长勺。公/将鼓之。刿曰:“未可。”齐人/三鼓。刿曰:“可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿曰:“未可。”下视/其辙,登轼而望之,曰:”可矣。”遂逐/齐师。 既克,公/问其故。对曰:“夫/战,勇气也。一鼓/作气,再而衰,三而竭。彼竭/我盈,故/克之。夫/大国,难测也,惧/有伏焉。吾/视其/辙乱,望其/旗靡,故/逐之。” 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何 间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。 鲁庄公十年春天,齐国的军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求接见。他的同乡人说:“当权者谋划这件事,你又为什么参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是入(宫)拜见(庄公)。 军队(班师回朝) 攻打 吃肉的人。这里指当权者。 浅陋,这里指目光短浅。 请求 参与 疏通文意 为什么 伐:本义为“用武器击杀” 引申为“砍伐” 如“伐竹取道” 引申为“征伐”“攻打” 如“齐师伐我” 引申为“声讨” 如“口诛笔伐” 问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。” 独自享有 凭 不 安身 遍及 把 回答,一般用于下对上的回答 (曹刿)问:“(您)凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣服、食品这类用来安身的东西,我不敢独自享有,一定把它分给别人。”(曹刿)回答说:“小恩小惠没有遍及百姓,百姓是不会听从的。” 听从 公曰:“牺牲 玉帛,弗敢加也,必以 信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。” 鲁庄公说:“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品,(我)不敢虚报,一定按照实情(向神禀报)。”(曹刿)回答说:“小信用不能使神信服,神不会赐福的。” 祭祀用的纯色全体牲畜 虚夸,夸大 按照 使信服 赐福,保佑 祭祀用的玉和丝织品 实情 公曰:“小大之狱,虽不能察,必以 情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 鲁庄公说:“大大小小的诉讼事件,虽然不能明察,一定用诚心(来处理)。”(曹刿)回答说:“这是尽了本职的一类事情。可以凭这个条件打一仗。如果作战,请允许我跟从。” 类 诚心 明察 虽然 诉讼事件 尽力做好分内的事 请允许我 可以,凭借 战前准备 用 公与之乘,战于长勺。公将鼓 之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 鲁庄公同曹刿共坐一辆战车。在长勺作战。庄公将要击鼓进军。曹刿说:“不行。”齐军三次击鼓后,曹刿说:“可以了。”齐军大败。庄公将要驱车追赶齐军。曹刿说:“不行。” 向下察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上车前的横木眺望齐军,说:“可以了。”于是追击齐军。 击鼓进军 驱车追赶 补足音节 车前的横木,供乘车人扶手用。 车轮碾出的痕迹(南辕北辙) 向下,名作状 追击 作战过程 在 大败 找找看:“轼”在哪里? 既 克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” (鲁国)已经战胜了齐军,庄公问这样做的原因。(曹刿)回答说:“作战,是靠勇气的。第一次击鼓能振作士气,第二次击鼓士气就减弱了,第三次击鼓士气就耗尽了。对方的士气耗尽而我军的士气旺盛,所以战胜了他们。(齐是)大国,很难推测,害怕有埋伏在那里。我看见他们的车轮印混乱,望见他们的战旗倒下,所以(才)追击他们。 推测,估计(变幻莫测) 鼓起 发语词 已经 战胜 原因,缘故(无缘无故) 第二次 穷尽(竭尽全力) 充满,这里指士气旺盛(热泪盈眶) 倒下(所向披靡) 战后总结 既:本义“吃完饭” 引申为“完尽” 虚化为“已经” 即:本义“就食” 引申为“走近、靠 近”“接触” “就在” “就是” (1)又何间焉 (2)肉食者鄙 (3)弗敢加也 (4)再而衰 古义:参与 古义:目光短浅 今义:品质低下 古义:虚夸,夸大 今义:增加 古义:第二次 今义:又一次或更加 复习巩固 古今异义 今义:中间/间隔 (5) 牺牲玉帛 (6) 小大之狱 (7) 忠之属也 (8) 可以一战 今义:为正义事业而舍弃个人利益或生命 古义:祭祀用的纯色全体牲畜 古义:诉讼事件 今义:监狱 古义:尽力做好分内的事 今义:忠诚 古义:可以凭借(两个词) 今义:表示许可(一个词) 请求 请允许我 跟从 听从 缘故、原因 所以 曹刿请见( ) 战则请从( ) 战则请从( ) 民弗从也( ) 公问其故( ) 故克之 ( ) 一词多义 请 从 故 何以战( ) 必以分人( ) 肉食者谋之( ) 小大之狱( ) 公与之乘( ) 公将鼓之( ) 既克,公问其故( ) 吾视其辙乱( ) 其乡人曰( ) 其中的 他们的,代齐军的 他的,代曹刿的 代词,代这件事 助词,的 代词,代曹刿 凭 把 助词,补足音节 (牺牲玉帛)必以信( ) (小大之狱)必以情( ) 按照 用 以 之 其 一鼓作气: 比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲一口气把工作做完。 彼竭我盈: 彼:对方;竭:尽;盈:充满。对方的勇气已丧失,我们的士气正旺盛。 辙乱旗靡: 辙:车辙;靡:倒。车辙混乱,旗子倒下。形容军队溃败逃窜。 成 语 复述课文 请以人物活动为线索,仿照示例,完成下面图表,并据此复述课文。 请见 参战 论战 释疑 齐国(齐襄公) 纠 小白 鲁国 莒(j )国 逃 逃 快速赶回 一路慢行 齐国(齐桓公) 进攻 长勺 背景链接 曹刿: 态度: 态度: 态度: 任务一:阅读第一段,完成结构图。 结论: 时间: 事件起因: 曹刿请见的原因: 曹刿和鲁庄公对话的核心问题: 庄公: (衣食)必以分人——看重 (牺牲玉帛)必以信——看重 (小大之狱)必以情——看重 探讨胜因 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 时间: 事件起因: 曹刿请见的原因: 曹刿和鲁庄公对话的核心问题: 庄公: 曹刿: (衣食)必以分人——看重 (牺牲玉帛)必以信——看重 (小大之狱)必以情——看重 态度: 态度: 态度: 结论: 十年春 思考:这段内容,你能看出庄公和曹刿有何不同? 齐师伐我 肉食者鄙 何以战 政治上,取信于民是作战取胜的先决条件。 否定 否定 肯定 贵族 神灵 民心 看重贵族 看重神灵 看重民心 鄙 远谋 战事紧迫,庄公和曹刿的表现大不相同。根据第二段,补上两人的不同表现;根据第三段,补上曹刿的潜台词。 庄公: 曹刿说: 曹刿说: 曹刿说: 曹刿: 庄公: 齐人三鼓 结论: 任务二:阅读二、三段,完成结构图。 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:”可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 战事紧迫,庄公和曹刿的表现大不相同。根据第二段,补上两人的不同表现;根据第三段,补上曹刿的潜台词。 庄公: 曹刿说: 曹刿说: 曹刿说: 曹刿: 庄公: 齐人三鼓 结论: 战略战术上,把握战机是作战取胜的必要条件。 未可。 夫战,勇气也。 可矣。 一鼓作气……彼竭我盈。 未可。 齐大国,难测也,惧有伏焉。 视,望。 可矣。辙乱旗靡,没有埋伏。 将鼓之 将驰之 思考:这段内容,你能看出庄公和曹刿有何不同? 无谋 蓄养士气 把握战机 鄙 远谋 (战前)政治上,取信于民是作战取胜的先决条件。鲁庄公在处理大小案件时,是用诚心处理的,重视老百姓的利益,做到了以民为本,因此老百姓也会为了国家,听从命令,支持迎战。 以弱胜强的原因(战争): (战时)战略战术上,把握战机是作战取胜的必要条件。这场战役,敌我双方力量悬殊。开始作战,齐国来势凶猛,且士气旺盛,面对这样的情况,曹刿选择按兵不动,等对方士气耗尽了,“彼竭我盈”之时,鲁军迅速出击,结果一举溃敌。取胜之后,曹刿并不急于追击,深知兵不厌诈的道理,唯恐中了齐国诱敌伏击之圈套,确认敌人没有埋伏后才乘胜追击。 分析人物 思考探究一:本文是怎样突出曹刿这个形象的? (方法指导:从描写方法和表现手法思考。) 曹刿 战前分析 战时判断 战后总结 “战则请从” 请见 视、望 言 行 他人 乡人:肉食者谋之, 又何间焉? 鲁庄公:毫无准备,却仓促迎战 两次回答都被曹刿否定 鼓之、驰之 公问其故 (政治上)远见卓识 (军事上)谋略和指挥才能 爱国,有责任感 沉着冷静,谨慎细心 平民政治家和军事家 对比 衬托 草率 (政治)目光短浅 (军事)无谋、急躁冒进 无知 对国事漠不关心 思考探究二:曹刿评价“肉食者鄙”,的确,庄公表现得无知无谋,草率冒进。但有人评价庄公,绝对不是个昏君,你同意吗? (方法指导:评价人物要全面,换个角度看问题。) 言:战前分析 行:公将战 鼓之,驰之 公问其故 (政治)目光短浅 草率 (军事)无谋、急躁冒进 无知 (战前)曹刿请见,接受拜见 (战中)曹刿的建议全盘接受 (战后)不明取胜原因,主动询问 礼贤下士,广开言路 知人善任,任人唯贤 虚怀若谷,谦虚好学 缺点 优点 庄 公 以弱胜强的原因(人物): 有礼贤下士、虚怀若谷的君主。 有政治上有远见卓识,军事上有谋略,且爱国、有责任感的臣子。 思考探究三:文章题目《曹刿论战》改为《长勺之战》好不好? 学习剪裁 方法指导:把握文章核心内容和主旨。 不好。因为文章旨在通过曹刿战前论作战条件,战后论取胜原因(即作战要把握战机)这些战争理论,从而表现曹刿政治上的远见卓识和军事上的谋略及才能,而文章重点不在于记述战争的情况(起因、规模、战况等)。所以用《曹刿论战》为题,更能突出本文的中心。 《左传》写战争,并不局限于正面的战斗场面描写,而是重在以历史家的卓越识见描述战争胜败的内外因素,从而达到微而显、精而腴的艺术境界。 了解笔法 中国传统历史叙事讲求“实录”,“唯书其事迹”,褒贬之意并不直接流露,而是寓于字里行间。 春秋笔法 课堂小结 本文通过记叙曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实,说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理,表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能,赞美了曹刿的爱国之情。 梳理结构 战前准备 战后总结 作战过程 $齐国和鲁国原是春秋战国时代的两个国名，两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南，在今天的山东境内。当时齐国的国君齐襄公有两个同父异母的弟弟公子纠和公子小白。齐襄公昏庸无能，政令混乱，倒行逆施，齐国政坛的动荡难以避免。公子小白逃到了举国，公子纠逃到了鲁国。公元前686年，齐襄公被人所杀。公子纠和公子小白得到消息后，都想把握机会回国争夺王位。在返回的过程当中，小白快马加鞭，公子纠的谋臣管仲带人在途中截杀小白，管仲射中了公子小白衣服上的代沟，小白倒地装死。管仲派人回鲁国去报喜讯，公自纠自以为稳操胜券，在鲁庄公的亲自护送下一路慢行。可等他到了齐国之后，小白已经继位。这就是后来的齐桓公。齐桓公即位后，起兵攻鲁，当时齐强鲁弱，鲁国大败。齐桓公胁迫鲁庄公杀死了公子纠，还把管仲送回了齐国，为日后管仲辅佐齐桓公称霸攻打鲁国留下了后快。在鲁庄公十年的春天，齐国借口鲁国曾经帮助公子纠再次兴兵攻鲁，战于长勺。在这场战役中，双方实力悬殊，鲁国仅有3万的兵力，齐国却有30万大军，但结果却是鲁国以弱胜强，把齐军打得大败，这究竟是为什么呢？