辽夏金元的统治 导学案--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

日照香河实验学校高三级部 科目：历史 总课题：辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝的统一 总课时：3课时 第2课时 导学案 编制：任宗超 审核：高三历史组 编号：03 使用时间：10月 日 第2讲 辽夏金元的统治 【学习目标】 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 【高考考点】 1.辽、夏、金的政治制度与民族关系。 2.元朝的统一、行省制度及对边疆地区的管理。 3.辽夏金元时期的民族交融。 一、课前预习 1简述辽、西夏、金、元诸政权的建立过程及推行的政权治理的措施。 项目 辽 西夏 金 元 发源地 建立过程 都城及建立者和时间 管理措施或制度 同汉政权关系 灭亡 2、元朝如何一步步实现国家统一的？依据所学知识，分析元朝民族交融发展的表现和原因。 二、重难解析 1、南、北面官(藩汉分治) 辽建国后，对契丹和汉人实行南北分治，治理汉人的官署位于皇帝行宫的南面，称南面官，其设置按照唐制，设三省六部制，官吏亦多用汉人。治理契丹的官署位于皇帝行宫的北面，称北面官，官员主要由契丹贵族担任，地位较南面官高，管理宫帐、部族、属国之事。 2、唐代中书省与元朝中书省的区别 (1)唐代的中书省是中央决策机构之一，掌管国家政令的草拟。 (2)元代的中书省上承天子，下总百司，是全国最高行政机构。 3、两宋时期民族关系的特点 （1）民族政权并立，如辽、北宋、西夏的并立，南宋与金的并立。 （2）两宋政权的民族政策以软弱为主，多次对少数民族用兵失败，对辽、西夏、金以输纳“岁币”等方式换取和平。 （3）民族矛盾突出，两宋、辽、西夏等政权都亡于民族政权的进攻。 （4）民族交融是主流，北宋与辽、西夏分别在边境地区开设榷场进行贸易，南宋时大批契丹人、女真人进入中原地区，与汉族人民共同生活、劳动，民族间的差别逐渐缩小，南宋后许多蒙古人进入中原。 （5）民族间经济交流频繁，中原先进的封建生产方式不断向边疆地区扩展。 4、元朝在中国古代史上的历史地位 （1）它结束了自唐末五代以来长期分裂割据的局面，重新实现了国家的大统一，是元明清五六百年统一局面的开创者。元朝统一后的有效管辖，使元朝发展成为中国历史上幅员最辽阔的朝代。西藏、台湾都正式纳入中央政府的管辖之下。 （2）首创行省制度，设岭北、辽阳、云南行省，加强对边疆地区的管辖。这是地方行政管理制度的一项重大改革，对后世产生了深远的历史影响。 （3）民族融合出现高潮。蒙古族等边疆少数民族大量内迁，汉族人民向边疆地区流动，元朝是统一的多民族国家发展的重要时期。 （4）经济繁荣，漕运、海运规模空前，对外贸易发达。大都成为闻名世界的商业大都市。 综上所述，元朝的统一顺应了历史发展趋势，具有承上启下、继往开来的历史地位。 三、合作探究 【探究任务】由“小中国”向“大中国”的转变 材料   元朝以前“小中国”是常态，元朝以后“大中国”变成了常态，“大中国”时代由元朝开启。所谓“大中国”，指的是中国历史上第一次出现游牧地区和农耕地区的正式统一，这是此前从未有过的局面。清朝的疆域与我们今天版图的形成具有直接的承继关系。清朝在统一之后，对各地采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的差异化治理方式，并通过《理藩院则例》等立法形式将民族政策确立下来。这些法规“把行政法规、军事法规、民事法规等部门法规的内容融为一炉，成为一部容量巨大的混合法规”，体现了“德主刑辅、恩威并用”的治理思想。在蒙古地区实行编旗划界、分而治之，确保中央对边疆的有效统治。 ——据叶炜《中国古代史发展大势（下）》等整理 【思考】根据材料并结合所学，指出元明清时期“大中国”格局的突破性变化。 四、随堂练习 1．元朝版图之广，旷古未有。其构建了“混一华夷”的多民族国家体制，形成“九州之内，靡不臣属，合诸国诸郡而为一家”的大一统格局。元朝最能体现这一体制的举措是（   ） A．设置宣政院 B．进行改土归流 C．推行行省制 D．实施四等人制 2．元代大儒吴澄曾道：“自古一统之世，车必同轨，书必同文，行必同伦。今则器用各有宜，不必同轨也；文字各有制，不必同文也；国土各有俗，不必同伦也。……而一统之大，未有如今日。”这（   ） A．凸显了多民族背景下的大一统认同 B．消除了各民族各地区间的文化纷争 C．实现了中央对边疆地区的直接统治 D．体现了民族平等推动统一国家发展 3．忽必烈营建大都时，以《周礼·考工记》“左祖右社，面朝后市”为准则，设中心台定全城方位，将太庙置于城东、社稷坛置于城西，皇宫与街市沿中轴线有序排布。忽必烈此举意在（   ） A．彰显大一统王朝的正统地位 B．推动游牧文明社会转型 C．展现蒙古族独特的建筑风格 D．强化中央对地方的控制 4．【辽与西夏】元昊时期，西夏控制了丝绸之路东段主要通道。外商要先和西夏贸易，换回中原、辽的商品后，外国商品才能经西夏转运进中原；西夏商人则向东赴辽、宋，向西去西域，做中转买卖。西夏的中转贸易（   ） A．满足了北宋商品需求 B．孕育了统一的因素 C．推动了西夏经济发展 D．保障了丝路的畅通 5．【辽与西夏】契丹建立政权后，效仿唐朝设置“京道”级区划，形成了五京道。辽朝的“京道”体制与中原的道制并不等同，是在移动政治中心体制下，从军事、民政、经济、监察等角度，对五大区域内直属州县进行管理的特殊尝试。这反映了辽统治者（   ） A．对中原制度完全认同 B．着力削弱地方的权力 C．因俗而治的治国理念 D．务实灵活的管理策略 6．【金朝入主中原】金世宗自幼接受汉文化教育，也喜爱围棋这一中原技艺。但他提出“女真旧风，凡酒食会聚，以骑射为乐。今则弈棋（围棋）双陆，宜悉禁止，令习骑射”，还专门派官员监督宗室成员不得违规下围棋。此举反映出（   ） A．女真风俗渐受汉俗浸染 B．金朝力图消除中原文明的影响 C．统治者的复杂文化心态 D．汉化进程造成女真族身份消亡 7．【从蒙古崛起到元朝统一】元朝统一前，忽必烈在河南南部大力屯田支援前线时，曾收到“稻谷又马料粟通计约四十余万石”。元朝统一后，文臣王恽在《定夺黄河退滩地》中提及“黄河两岸，多有退滩闲地，有塔察大王位下头目人等，冒占作投下稻田”。这些现象表明当时（   ） A．北方经济遭到战乱破坏 B．土地兼并现象严重 C．稻作种植技术得到推广 D．租佃关系发展迅速 C．契丹政权封建化程度较高 D．南北枢密院呈现制约态势 8．【新情境·金朝功臣配享制度解读】功臣配享是朝廷给予薨卒大臣的最高礼遇，下表为金世宗部分功臣配享情况。据表可知，金朝功臣配享制度（   ） 配享功臣 民族 身份 配享时间 张浩 渤海 文臣 明昌五年（1194） 宗叙 女真（宗室） 武将 明昌五年（1194） 纥石烈志宁 女真 武将 明昌五年（1194） 纥石烈良弼 女真 武将 明昌五年（1194） 李石 渤海 文臣 明昌五年（1194） 石琚 汉 文臣 泰和元年（1201） A．体现了因俗而治的理念 B．凸显了鲜明的民族特色 C．彰显了国家统一的现实 D．昭示了金王朝的正统性 五、课后作业 1.【构建知识体系】 2.【拔高训练】 1．金灭辽后，东北地区有不少由契丹人组成的猛安、谋克。金世宗“诏罢契丹猛安、谋克，其户分隶女真猛安、谋克”，后来又迁徙西北路的契丹人到上京等路安顿，“彼地土肥饶，可以生殖，与女真人相与婚姻。”这些政策主要是为了（   ） A．改革猛安谋克制度 B．鼓励契丹人口增长 C．发展东北地区经济 D．促成契丹融入女真 2．元朝建立初期，忽必烈曾三次下令募民到淮河地区垦荒，并给予民众三年免交赋税的优惠政策。此举主要因为（   ） A．朝廷的财政充裕 B．长期战乱破坏了当地经济 C．游牧民族农耕化 D．大运河兴修适合农业灌溉 3．元朝在全国推行行省制度，将今甘肃、青海、宁夏等西北区域纳入行省管辖，设宣政院统辖吐蕃地区，边疆地名与行政区划逐步和内地接轨。元代地名与区划的变化体现了（   ） A．闭关锁国政策初步推行 B．中央对边疆治理的强化 C．地方割据势力彻底消亡 D．经济重心完成南北转移 4．金朝入主中原后，大力推行纸币交钞，朝廷明文规定：民间日常交易、财产典质、债务清偿等经济活动，必须使用交钞结算。同时朝廷根据各地经济实情作出差异化安排，中原腹地要求交易使用纸币比例极高，而北方边远区域纸币使用占比则大幅下调。这说明金朝（   ） A．货币改革顺应所有民众意愿 B．经济政策带有强制性，区域经济发展不均衡 C．白银已经取代铜钱成为主流货币 D．政府放弃传统重农抑商国策 学科网（北京）股份有限公司 $