第11讲 辽宋夏金元的经济、社会与文化 导学案--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

第 11 讲 辽宋夏金元的经济、社会与文化（高考一轮复习学案） 课程标准 了解辽宋夏金元时期在经济、社会与文化方面的新变化；认识这一时期经济发展、社会变动和思想文化的新成就。 考情分析 本课为高考高频重点。高频考点：农业手工业商业发展；经济重心南移完成；商品经济繁荣（纸币、海外贸易、城市变化）；社会阶层变动；程朱理学；辽宋夏金元文学科技。选择题居多；主观题常将宋代经济社会思想结合，考查社会转型，侧重唯物史观、史料实证、历史解释。 时代总特征：农耕经济高度繁荣；商品经济显著发展；经济重心南移完成；门第观念淡化，社会流动性增强；儒学思辨化（理学产生）；科技高度发达，民族文化交融。 一、农业和手工业的发展 1. 农业发展 （1）粮食生产 ①耕作制度：一年两熟的稻麦复种制在南方普及，提高土地利用率，粮食产量大幅提升。②作物推广：占城稻（越南传入）在宋朝推广，耐旱早熟，推动水稻种植扩大。 （2）经济格局：经济重心南移 - 过程：唐朝安史之乱后，经济重心开始南移；北宋时南方经济继续发展；南宋时期，经济重心南移最终完成。- 标志：南宋时，长江下游和太湖流域一带，“苏湖熟，天下足”，国家财政收入主要依靠南方。 【思维点拨】经济重心南移原因：北方战乱，北民南迁带来劳动力技术；南方社会安定；自然条件优越；统治者重视；民族开发。影响：带动文化重心南移；推动海上海外贸易繁荣；奠定后世中国南北经济格局。 （3）边疆农业开发 辽夏金元时期，边疆地区农业显著进步。辽在燕云地区发展农耕；金把猛安谋克南迁屯田；元代漠北、西域也推广农耕，农牧交流加强。 2. 手工业进步 表格 部门 成就 制瓷业 ①宋代制瓷业繁荣，五大名窑；景德镇成为瓷都；②元朝出现青花瓷，瓷器大量外销。瓷器取代丝绸成为中华文明新物质象征。 纺织业 ①北宋：棉纺织技术开始推广；②元代：黄道婆推广棉纺织技术，棉纺织业大发展，棉布逐渐成为民众主要衣料。 矿冶 煤（石炭）大量开采，北宋东京居民普遍用煤作燃料；冶铁规模扩大。 拓展：宋代手工业经营形态：官营手工业继续存在；民营手工业发展迅速；家庭手工业普遍。 二、商业和城市的繁荣 1. 商品经济发展 1）商品流通规模扩大，各区域商品交流频繁。2）货币发展：北宋出现世界最早纸币 ——交子（四川地区）；元朝大规模发行纸币。 注意：宋代纸币主要在局部流通，铜钱依然是主流货币；元代过度发行纸币造成通货膨胀。 3）海外贸易高度繁荣①条件：造船、航海技术进步（指南针用于航海）；陆上丝路受少数民族政权阻隔，海上丝路兴盛。②港口：广州、泉州、明州；泉州是元朝世界第一大港。③贸易制度：宋朝设置市舶司管理对外贸易。④商品输出：瓷器、丝绸；输入香料、珠宝。外贸税收成为宋元重要财源。 2. 城市发展（宋代城市重大变革） ①坊市制度瓦解：打破坊（居民区）、市（商业区）空间限制；商铺随处开设；②打破时间限制，出现夜市、晓市；③城市功能变化：经济职能大大增强；不再仅仅是政治军事中心。④代表：北宋东京（开封），南宋临安（杭州），人口众多，商业繁华；张择端《清明上河图》反映东京城市风貌。 补充：辽夏金元城市：辽上京、金中都、元大都；元大都是国际性大都会。 三、社会的变化（宋代社会新变化，高考高频） 1. 门第观念淡化 隋唐重视门第；宋朝科举制进一步发展，门第观念严重削弱。“取士不问家世，婚姻不问阀阅”，择偶不再看重世家门第，更看重财富。 2. 社会成员身份趋于平等 1）人身依附关系减弱：宋代租佃制盛行，地主和佃农订立契约，佃农对地主人身依附相比前代大为松弛。2）贱民数量减少；国家对社会的控制相对松弛。 3. 国家对社会管控方式变化 官府不再严格限制社会流动；百姓迁移、择业相对自由。土地买卖、典当基本不受官府干预，“不抑兼并” 成为宋朝土地政策。 唯物史观逻辑链条：商品经济发展→土地流转频繁，租佃制发展→人身依附减弱；科举完善→门第衰落，社会流动性提升。 【概念阐释】宋代 “不抑兼并”：政府不再抑制土地兼并，土地私有制充分发展，土地集中现象突出，贫富分化严重。 四、思想文化的发展 1. 思想：程朱理学（儒学的思辨化） （1）背景 ①魏晋隋唐佛、道传播，儒学受到冲击；三教长期交融。②北宋士大夫希望复兴儒学，吸收佛道思想，重构儒家理论体系。 （2）代表人物与主张 表格 人物 时代 核心观点 程颢、程颐（二程） 北宋 “理” 是宇宙万物本原；理在社会就是儒家伦理纲常；提出 “存天理，灭人欲”；主张格物致知。 朱熹 南宋（理学集大成者） ①“理” 的核心是三纲五常；②存天理，灭人欲；③认识论：格物致知（探究万物，认识天理）；编著《四书章句集注》，作为后世科举教科书。 概念区分： · 天理：儒家的伦理道德、三纲五常； · 人欲：超出基本生存需要的欲望，不是人的正常生存欲望。 （3）理学的地位 南宋后期，理学受到官方推崇；元朝将《四书章句集注》作为科举考试内容；理学逐步成为官方正统思想。 （4）评价 ✅积极：重视气节、道德；塑造中华民族性格；重建社会伦理秩序。⚠️消极：压抑人的自然欲求；维护封建等级，后期束缚思想。 补充：陆九渊（南宋），陆王心学的先驱，主张 “心即理也”，属于理学分支。 2. 文学 表格 形式 时代 代表与特点 宋词 两宋 商品经济繁荣，市民阶层兴起；分为豪放派（苏轼、辛弃疾）；婉约派（柳永、李清照）。 元曲 元 包括散曲和杂剧；元杂剧标志中国古代戏曲成熟；代表关汉卿《窦娥冤》。 3. 史学 ①司马光主持编撰 **《资治通鉴》，我国第一部编年体通史 **，以时间为线索，总结历代治国得失。 五、辽夏金元的文化 1）少数民族文字：辽契丹大字、小字；西夏文；女真文字；元朝蒙古文字。2）多元文化：各民族既保留本民族文化，学习中原汉文化；元朝出现回族。 六、科技成就（宋元是我国古代科技发展高峰） 表格 科技 时代 概况 影响 印刷术 北宋 毕昇活字印刷术 提高印刷效率，推动文化传播；后传到欧洲。 指南针 北宋 用于航海 为远洋航行（新航路开辟）提供条件。 火药 唐末开始用于军事，宋朝广泛使用；元朝火药武器外传 改变作战方式，推动欧洲社会变革。 天文历法 元朝郭守敬《授时历》 古代最优秀历法，精度很高。 农学 元朝王祯《农书》 集南北农业技术，记载活字印刷。 【思维点拨】三大发明在宋朝基本成熟；宋元时期向外传播，对世界历史发展产生巨大影响。 重难点综合突破 史料探究一：经济重心南移 史料：“国家根本，仰给东南。”——《宋史》设问：概括史料反映现象，并分析该现象带来的影响。 提示：现象：南宋经济重心南移完成，政府财政主要依靠东南。影响：推动南方文化教育发展；促进海上对外贸易繁荣；改变中国南北经济格局。 史料探究二：宋代社会变化 史料：“贫富无定势，田宅无定主。”设问：材料反映宋代怎样社会现象，分析根源。 提示：现象：土地买卖频繁，土地所有权流动，社会阶层流动性增强。根源：商品经济发展；政府不抑兼并；租佃契约关系发展。 史料探究三：程朱理学 史料：“所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”—— 朱熹设问：概括朱熹的核心主张。 提示：天理就是儒家纲常伦理；将封建道德上升为宇宙本原；通过格物致知探求天理。 素养专项：史料实证 唐宋社会对比 表格 唐朝 宋朝 土地 土地买卖受一定限制，门阀势力强 不抑兼并，土地流转频繁，门阀瓦解 城市 坊市分离，时间空间严格限制 坊市瓦解，夜市兴盛，城市经济功能增强 人身依附 人身依附较强 租佃契约，人身依附关系大为松弛 选官婚姻 看重门第家世 科举完善，门第淡化，婚姻不问阀阅 总趋势：商品经济发展推动社会趋向平等、流动。 高考易错辨析（一轮复习易错） 1. ❌错误：经济重心南移完成发生在北宋✅正确：南宋完成；安史之乱后开始南移。 2. ❌错误：交子两宋全国统一通行纸币✅正确：交子最早出现北宋四川，主要局部流通；铜钱仍是主流货币。 3. ❌错误：“存天理灭人欲” 要消灭人的一切欲望✅正确：指去除过度贪欲，不否定人的基本生存需求。 4. ❌错误：格物致知是科学实验✅正确：理学的格物致知目的是领悟天理道德，不是探索客观自然科学。 5. ❌错误：市舶司管理陆上丝绸之路✅正确：市舶司专门管理海上对外贸易。 6. ❌错误：元杂剧标志京剧成熟✅正确：元杂剧标志中国古代戏曲成熟；京剧清代形成。 7. ❌错误：宋代佃农完全摆脱地主的剥削压迫✅正确：人身依附减弱，但依旧遭受地租剥削。 8. ❌错误：毕昇发明雕版印刷术✅正确：毕昇活字印刷；唐代已有雕版印刷。 课堂巩固小练（高考模拟选择） 1.“苏湖熟，天下足” 反映的历史现象是（）A. 北方农业发展 B. 经济重心南移完成C. 棉花广泛种植 D. 商品经济发达 2. 宋代城市和唐代相比最大变化是（）A. 出现政府管理市场 B. 坊市界限被打破C. 城市实行宵禁 D. 城市以政治功能为主 3. 朱熹主张 “格物致知”，这里的 “格物” 的目的是（）A. 认识客观自然规律 B. 探求儒家天理伦理道德C. 研究手工业技术 D. 考证历史典籍 4. 下列属于宋元时期经济社会变化的是（）A. 门第观念强化 B. 人身依附关系减弱C. 坊市制度严格 D. 经济重心开始南移 参考答案：1.B 2.B 3.B 4.B 学科网（北京）股份有限公司 $