2027届云南省高三统编版历史一轮专题复习作业设计（纲要下第九单元+选必3第一单元）

1、 作业内容 场景：高考复习（一轮复习） （原创）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一：霸王茶姬作为新中式茶饮品牌，近年来在国内市场迅速崛起，并逐步走向国际。其以中国传统茶文化为底蕴，在茶饮的口味、包装、店铺设计等方面融入了大量的中国古典元素，如伯牙绝弦等特色茶饮，以茶为媒介传递着中国文化故事，深受消费者喜爱。茶饮的制作工艺传承了古代的制茶法，并结合现代技术进行创新，注重原材料的品质和来源，其茶叶选自优质的茶叶产区，奶盖等配料也精心调配，打造出独特的口感，在市场上取得了广泛的成功，不仅在国内深受消费者喜爱，还积极拓展海外市场。 ——摘编自《霸王茶姬CHAGEE品牌资料全收录》 材料二：咖啡文化在西方国家有着悠久的历史，17 世纪，咖啡传入欧洲后，咖啡馆在各国城市兴起，成为人们社交、讨论学术和政治的重要场所，推动了思想的交流与文化的传播，如法国的启蒙运动时期，咖啡馆就扮演了重要角色。随着工业革命的发展，咖啡的生产和加工技术不断革新，速溶咖啡等产品的出现使其更易于保存和传播，咖啡的国际贸易也日益繁荣，南美洲等地区成为重要的咖啡豆产区，为全球市场供应大量咖啡豆，咖啡品牌如星巴克等在全球范围内具有广泛影响力，形成了独特的咖啡文化产业。 ——摘编自《咖啡瘾史》 （1） 根据材料一，分析霸王茶姬能够成功的因素。（4 分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析现代饮品产业发展对文化传播与经济发展的意义。（8 分） 二、命题依据 本题依据高中历史课程标准中经济文化交流传承创新、经济全球化等相关内容，结合当下中国传统文化复兴及全球化背景下饮品文化热点，引导学生关注现实社会，培养运用历史思维分析现实问题的能力，以及增强文化自信。 三、参考答案 （1）因素：深厚的传统文化底蕴；传统与现代技术结合的创新；注重原材料的品质；积极开拓海外市场。 （2）意义： 文化传播方面：饮品产业是文化传播的重要载体；增强文化自信；推动思想的交流与文化的传播；提升中国文化的国际影响力。 经济发展方面：饮品产业的发展推动经济发展；饮品产业的发展促进技术革新；饮品产业的发展能带动相关产业链发展；拓展国内外市场，推动经济全球化进程。 四、作业目标 依托源自云南的霸王茶姬新式茶饮与近代全球咖啡产业的现实情境，考查学生解读史料、分析现实问题的能力；认识云南茶资源创造性转化的价值，理解全球化下文明与经济交流特征，落实历史五大核心素养。 唯物史观：认识技术、地方资源推动饮品产业发展，把握经济与文化的辩证关系。 时空观念：以云南为基点，构建本土 — 全球、古今中外的时空联系，理解特色产业融入世界市场。 史料实证：提取材料信息，论从史出，依托本土产业案例归纳、论证历史问题。 历史解释：对比中外饮品产业，阐释本土特色资源产业化、文化传播的内在逻辑。 家国情怀：体会云南茶文化创新发展的时代价值，厚植文化自信，尊重多元文明，树立立足乡土、放眼世界的视野。 五、作业实施建议 该题属于高考 12 分材料题，限时 12–15 分钟，可作为课堂限时训练，也可作为课后巩固作业，适配高三一轮复习。 六、作业评价标准 坚持论从史出，实行采点赋分结合素养质性评价，鼓励结合云南乡土视角作答，不苛求文字与标准答案完全一致。 （1）第一问：分析霸王茶姬能够成功的因素（4 分，每点 2 分，答出任意 2 点即得满分） 评分细则：依据材料提炼核心原因，表述大意相符即可得分；照搬材料原文但概括有效可酌情给分；脱离材料主观阐述不得分。 （2）第二问：简析饮品产业发展对文化传播与经济发展的意义（8 分，文化层面 4 分、经济层面 4 分） 文化传播（4 分）：能够从文化载体、文明交流、文化自信、文化国际影响力等角度作答，逻辑清晰，言之有据，任答两点即可，每点 2 分。 经济发展（4 分）：能够从技术革新、产业链发展、市场拓展、经济全球化等角度作答，任答两点即可，每点 2 分。 评分细则：能清晰区分文化、经济两大维度优先高分；可结合云南茶产业乡土背景作答，同等条件下予以鼓励，总分不超过 8 分。 学科网（北京）股份有限公司 $