7.2 共建美好集体 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。” 要建好一个集体可不是那么容易的事！那怎样去建设一个美好的集体呢？ “人多力量大”吗？ 第七课 在集体中成长 7.2 共建美好集体 1、美好集体的意义？（P53） 2、★如何建设美好集体？（P53-P55） 3、美好集体的愿景是怎样的？（P53） 4、集体愿景的作用？（P53） 5、在集体中，怎样树立主人翁意识？（P54） 6、怎样营造和谐有序的集体环境？（P54） 7、★在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？（P55） 8、集体生活中的合作策略（P55方法与技能） 9、★怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（P55） 10、为什么要坚持集体主义原则？（P55相关链接） 自学指导 你为你班做了哪些事，完成以下表格。 我为集体做过的事 自我评价 每个同学都能为班里做力所能及的事有什么作用？ 放学后主动帮助值日生打扫班级卫生 使班级卫生很快打扫完，大家很高兴 主动把教室打扫干净 及时制止同学破坏集体团结的行为 使同学们能在干净的教室读书 维护了集体团结 美好集体的作用？ 我努力学习，把成绩搞好 不拖班里后腿 探究分享 4 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 1、美好集体的作用（或意义）？（P53） 【新课讲解】 友情不是可望而不可即的,那如何建立友谊呢? 思考：列举不利于建设美好集体的行为 不遵守班级纪律 课间喧哗打斗 考试作弊 说脏话骂人 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力. 1、怎样建设美好集体？ 近期学校正式开启“最美班级”评选活动,评选标准如下： 评选初期：全班同学积极性高涨、信心十足，大家共同商议参选目标、班级口号、班风理念等参选细节，并认真布置班级，只为拿下“最美班级”。 思考：全班共同商议参选目标、班级口号、班风理念，这样做的目的是什么？有什么作用？ 作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 目的：为了确立美好集体的共同愿景，让全班拥有共同的梦想、一致的价值追求与奋斗目标，明确班级建设的前进方向。 情境一 1、如何建设美好集体？ ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 思考：中国代表团参加2026年亚运会有一个共同的愿景是什么？ 共同的愿景是拿金牌！升国旗！奏国歌！ 美好集体的愿景是什么？有什么作用？ 3.美好集体的愿景是怎样的？（P53） 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景。 4.集体愿景的作用？（P53） ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 【新课讲解】 最美班级评选筹备期间，班里部分同学出现消极心态。有同学私下说：“评最美班级、搞班级建设、整理班级内务、准备评优材料，都是班干部和老师的事情，普通同学不用操心，我只要管好自己学习就行。” 思考：该同学的观点是否正确，并说明理由。 观点错误。建设美好集体，需要树立主人翁意识，集体建设没有旁观者，人人都是集体的主人，班级评优、班级建设是全体同学的共同责任，不是少数班干部的专属任务。 我们要主动作为，各负其责、各尽其能；积极参与集体事务，和同学共同商定集体安排；针对班级存在的问题，通过恰当方式提出意见和改进建议，主动为集体建设出力。 情境二 1、如何建设美好集体？ ③建设美好集体，要树立主人翁意识。 在集体中，怎样树立主人翁意识？ 5、在集体中，怎样树立主人翁意识？（P54） ①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。②对于集体的事务，应积极参与、共同商定； ③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 【新课讲解】 最美班级评选中期，班级出现诸多问题：部分同学值日偷懒、敷衍卫生，认为“检查不会仔细看，偷懒没关系”；部分同学因小组分工问题发生争执、互相指责，不愿退让；还有同学跟风起哄、调侃同学“出错”，破坏班级和谐。 思考：以上行为会对班集体造成哪些负面影响？为顺利获评最美班级、建设美好集体，我们应该如何打造和谐有序的班级环境？ 负面影响：破坏班级规则秩序、激化同学矛盾、败坏班风学风，影响最美班级评选，阻碍美好集体建设。 做法：我们要自觉遵守集体的共同规则，保障集体生活有序开展；学会处理与他人的关系，人际交往中推己及人、多些宽容和理解；弘扬集体正气，自觉抵制并机智应对不良风气与欺凌行为，共建和谐班风。 情境三 1、如何建设美好集体？ ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 生活观察 1、日常生活中，你注意到有哪些破坏集体环境的行为？ 上课吃东西 上学迟到 乱扔垃圾 考试抄袭 与他人发生矛盾 校园欺凌 2、你有什么方法预防这些行为的发生？ 6.怎样营造和谐有序的集体环境？ 班级纪律 1、上课不迟到 2、纪律要遵守 3、上课要认真 4、举止要文明 5、卫生保持好 6、作业按时交 7、成绩要搞好 6.怎样营造和谐有序的集体环境？ ①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； ②要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推己及人，多些宽容和理解； ③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 5、怎样营造和谐有序的集体环境？（P54） 【新课讲解】 友情不是可望而不可即的,那如何建立友谊呢? 班里有同学害怕其他同学成绩赶超自己，想不愿分享学习方法； 也有同学觉得参与帮扶活动会占用个人学习时间，不想参加。 情境四 最美班级迎来最终环节，即评选班级整体学风与整体学业成绩。 为拉高班级整体平均分、顺利获评最美班级，班主任发起“小组互助共进”活动，号召大家分享笔记、互帮补差。 思考：1. 有的同学害怕被超越、不愿互助分享，这样的心态是否正确？为什么？ 不正确。这是狭隘的恶性竞争心态，只计较个人得失、固守个人优势，拒绝互助共进，既不利于自身长远进步，也会破坏班级良性学风，阻碍最美班级建设与集体发展。 2. 为建设美好班级、冲刺评优，我们应树立怎样的竞争与合作观念？ 3. 当个人学习时间、个人进步与班级集体学风建设冲突时，我们该如何正确处理二者关系？ 美好集体的发展，既需要成员间的良性竞争，也需要成员间的相互合作。我们既要敢于竞争、勇于自我突破，又要善于合作、互帮互助，实现个人与集体共同进步。 个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体利益至上，主动服务集体建设；同时尊重和保障个人正当学习利益，合理统筹时间，实现个人成长与集体发展双向共赢。 7.★在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？ ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 ②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 7.★在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？（P55）（背） 【新课讲解】 友情不是可望而不可即的,那如何建立友谊呢? 考试作弊 比赛时服用违禁药品 反对不正当竞争 ①竞争与合作不是水火不容的。树立正确的竞争观念，反对不正当竞争。 正确看待竞争与合作的关系（背） ②竞争与合作是相互依存、相互促进的关系。 ③正确处理竞争与合作的关系。学会在竞争中合作，在合作中竞争，共同提高，实现双赢。 合作讲究策略，集体生活中的合作策略？ ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 ④在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 ⑤经常自我反思，尝试自我改进。 8.集体生活中的合作策略（P55方法与技能） 【新课讲解】 友情不是可望而不可即的,那如何建立友谊呢? 学校举行校园文化艺术节，班级要准备排练一个集体舞参加表演，同学们都推荐擅长舞蹈的小红负责这次舞蹈排练，但是小红最近钢琴要考级，实在没有时间组织舞蹈排练。经过深思后， 小红还是答应负责排练。 思考：小红的做法给你什么启示？ 集体利益 个人利益 发生矛盾与冲突 坚持集体主义 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 1、怎样建设美好集体？ 为什么要坚持集体主义原则？ ①集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。 ②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。 ③只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。 10、为什么要坚持集体主义原则？（P55相关链接） 【新课讲解】 友情不是可望而不可即的,那如何建立友谊呢? 思考：个人利益总是与集体利益一致的吗？ 不是总是一致的。 例：为了方便，将车停在人行道上，但是阻碍了他人，不利于公共安全。 易混易错知识点（要记牢） 误区一：“个人利益与集体利益完全一致”。 误区二：忽视个人利益，保证集体利益。 根本上是一致的 要充分重视和保障个人的正当利益 要正确处理个人利益与集体利益的关系？ 名言：大河有水小河满,，小河无水大河干。 ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 9、★怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（P55）（背） 【新课讲解】 友情不是可望而不可即的,那如何建立友谊呢? 2、★如何建设美好集体？P53-P55（背） ①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ②建设美好集体，要确定共同的愿景。 ③建设美好集体，要树立主人翁意识。 ④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ⑤建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑥建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【新课讲解】 共建美好集体 7.2 共建美好集体 建设美好集体的意义 ★怎样建设美好集体 ①要确定共同的愿景。 ②要树立主人翁意识。 ③要营造和谐有序参与集体生活。 ④要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 29 赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到（ ） A. 集体成员为了共同目标而团结协作 B. 集体利益和个人利益之间存在矛盾 C. 集体生活可以涵养品格和发展个性 D. 美好集体是相互礼让与充满活力的 A 课堂练习 为了在运动会取得好成绩，某班同学们共同分析了参赛队员的情况和影响比赛的各种因素，一起制订训练计划，参赛同学严格按计划训练，其他同学则主动帮忙做好后勤。这告诉我们，建设美好集体要（ ） ①积极参与，协商管理        ②和而不同，相互竞争 ③各尽其能，发挥所长        ④愿景不同，分工合作 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 课堂练习 B 我国几代北斗人以“关键核心技术必须掌握在自己手中”为目标和追求，坚持自主创新、团结协作，走出了一条具有中国特色的卫星导航系统建设道路。这表明（ ） A．在集体中不仅有合作也有竞争 B．美好集体是充满关怀与友爱的 C．愿景是推动集体发展的内驱力 D．每一个集体都能实现既定目标 课堂练习 C 下图漫画中同学们的转变，启示我们建设美好集体需要（   ） A．依赖他人，坐享其成 B．主动担当，各尽所能 C．敷衍了事，应付任务 D．事不关己，高高挂起 课堂练习 B 为了在合唱比赛中取得好成绩，班长要求大家每天放学后加练一小时。小休觉得这占用了自己复习功课的时间。你认为小休应该（ ） A．坚决不参加，以学习为重 B．先参加，但出工不出力 C．理解集体要求，协调好时间 D．告诉父母，让父母向老师请假 课堂练习 C 在集体生活中，我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。这体现了（ ） A．合作与竞争是相互矛盾的 B．合作比竞争更重要 C．要树立正确的合作与竞争观念 D．竞争会破坏集体团结 课堂练习 C 学校举行校园文化艺术节活动，班级要准备排练一个集体舞参加表演，同学们都推荐擅长舞蹈的小兰负责这次舞蹈排练，但是她最近正在准备钢琴考级，实在没有时间组织舞蹈排练。经过深思后，小兰还是答应负责排练，最终班级取得优异成绩。小兰的做法（ ） A．说明坚持集体主义必须放弃个人利益 B．让每个同学都找到了集体归属感和安全感 C．表明集体利益与个人利益是完全一致的 D．坚持了集体主义原则，发扬了集体主义精神 课堂练习 D $