内容正文:
第5课时 一元二次方程的解法—公式法
1.用公式法解方程5x2=6x-8时,a,b,c的值分别是(C)
A.5,6,-8 B.5,-6,-8
C.5,-6,8 D.6,5,-8
2.关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0,b2-4ac>0)的根是(D)
A. B.
C. D.
3.已知方程ax2+bx+c=0(a≠0),当b2-4ac=0时,方程的解为(C)
A.x=± B.x=±
C.x=- D.x=
4.一元二次方程x2+5x-4=0的根的情况是有两个不相等的实数根 。
5.用公式法解方程4y2-12y-3=0,其中b2-4ac的值是192。
6.一元二次方程2x2+4x+c=0有两个相等的实数根,那么实数c的取值为2。
7.用公式法解下列方程:
(1)x2-3x-5=0;
解:∵x2-3x-5=0,∴a=1,b=-3,c=-5,
∴Δ=9-4×1×(-5)=29>0,
∴x=,∴x1=,x2=。
(2)2x2-10x=3;
解:∵2x2-10x-3=0,∴a=2,b=-10,c=-3,
∴Δ=(-10)2-4×2×(-3)=124>0,
∴x==.
∴x1=,x2=。
(3)-2x2+3x=6;
解:∵-2x2+3x-6=0,
∴a=-2,b=3,c=-6,
∴Δ=32-4×(-2)×(-6)=-39<0,
∴原方程无解。
(4)x2-2x+3=2。
解:∵x2-2x+3-2=0,
即x2-2x+1=0,
∴a=1,b=-2,c=1,
∴Δ=(-2)2-4×1×1=0。
∴x1=x2=1。
8.已知a,b,c为常数,点P(a,c)在第二象限,则关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0的根的情况为(B)
A.有两个相等的实数根
B.有两个不相等的实数根
C.没有实数根
D.无法判定
9.关于x的一元二次方程x2-(k+1)x=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围为k≠-1 。
10.已知关于x的一元二次方程x2-(3k+1)x+2k2+2k=0。
(1)求证:无论k取何实数值,方程总有实数根;
(1)证明:∵Δ=b2-4ac=(3k+1)2-4(2k2+2k)=9k2+6k+1-8k2-8k=k2-2k+1=(k-1)2≥0,
∴无论k取何值,方程总有实数根。
(2)若等腰三角形ABC的一边长a=6,另两边长b,c恰好是这个方程的两个根,求k的值。
(2)解:①若a=6为底边长,则b,c为腰长,
则b=c,则Δ=0,∴(k-1)2=0,解得k=1。
此时原方程化为x2-4x+4=0,
∴x1=x2=2,即b=c=2。 此时△ABC三边长为6,2,2,不能构成三角形,故舍去;
②若a=6为腰长,则b,c中有一个为腰长,
设b=a=6,
代入方程,得62-6(3k+1)+2k2+2k=0,
解得k=3或5,
则原方程化为x2-10x+24=0或x2-16x+60=0,解得x1=4,x2=6或x1=6,x2=10,
即b=6,c=4,或b=6,c=10,
此时△ABC三边长为6,6,4或6,6,10,能构成三角形。
∴k=3或5。
11.阅读材料:
为了解方程(x2-1)2-5(x2-1)+4=0,我们可以将x2-1看作一个整体,然后设x2-1=y,那么原方程可化为y2-5y+4=0①,解得y1=1,y2=4。当y=1时,x2-1=1,所以x2=2,x=±;当y=4时,x2-1=4,所以x2=5,x=±。故原方程的解为x1=,x2=-,x3=,x4=-。
(1)上述解题过程,在由原方程得到方程①的过程中,利用换元法达到了降次的目的,体现了转化的数学思想;
(2)请利用以上知识解方程(x2+x)2+(x2+x)-6=0。
解:(2)设x2+x=y,则原方程可化为y2+y-6=0,
解得y1=-3,y2=2。
当y=-3时,x2+x=-3,即x2+x+3=0。
∵Δ=b2-4ac=1-4×1×3=-11<0,
∴x2+x+3=0无实数根。
当y=2时,x2+x=2,
即x2+x-2=0。解得x1=-2,x2=1。
∴原方程的解为x1=-2,x2=1。
12.如图,菱形ABCD中,m,n,t(m≤n)分别是菱形ABCD的两条对角线长和边长,这时我们把关于x的形如mx2+2tx+n=0的一元二次方程称为“菱系一元二次方程”。请解决下列问题:
(1)填空:
①当m=4,n=8时,t=2;
②用含m,n的代数式表示t2=m2+n2 ;
(2)求证:关于x的“菱系一元二次方程”mx2+2tx+n=0必有实数根。
(2)证明:mx2+2tx+n=0,
这里a=m,b=2t,c=n,
∴Δ=(2t)2-4m·n=4t2-2mn,
∵t2=m2+n2,
∴Δ=m2+n2-2mn=(m-n)2≥0,
∴关于x的“菱系一元二次方程”mx2+2tx+n=0必有实数根。
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